河北省唐山市遷安市2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期期末語文試題（解析版）

2023—2024學(xué)年第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平抽樣評估八年級語文試卷注意事項：1.本試卷共6頁，總分100分，考試時間90分鐘。2.答題前，考生務(wù)必將姓名、準(zhǔn)考證號填寫在試卷和答題卡相應(yīng)位置上。3.考生務(wù)必將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4.考試結(jié)束后，將答題卡交回。第一部分（1～4題16分）1.閱讀下面文字，回答后面問題。我非常榮幸地接受《瞭望》周刊授予我的“情系中華”征文特別榮譽獎。我父親是受中國傳統(tǒng)教育長大的，我受的教育的一部分是傳統(tǒng)教育，一部分是西方教育。（miǎnhuái）我的父親，我寫了《懷念》這篇文章。多年來，我在學(xué)校里接觸到不少中國學(xué)生，因此，我想借這個機會向大家談?wù)剬W(xué)習(xí)自然科學(xué)的中國學(xué)生應(yīng)該怎樣了解自然科學(xué)。在中國傳統(tǒng)教育里，最重要的書是“四書”?！八臅敝坏摹洞髮W(xué)》里這樣說：一個人教育的出發(fā)點是“格物”和“（zhìzhī）”。就是說，從探察物體而得到知識。（1）根據(jù)文段中拼音寫出相應(yīng)的漢字。①（miǎnhuái）_____②（zhìzhī）________（2）給文段中加著重號的字注音。①瞭_________望②授予________（3）下面是《現(xiàn)代漢語詞典》（第7版）中“探”的7個義項。文段中“從探察物體而得到知識”中的“探”意思是什么？【答案】（1）①.緬懷②.致知（2）①.liào②.yǔ（3）試圖發(fā)現(xiàn)（隱藏的事物或情況）【解析】【小問1詳解】本題考查字形。緬懷，miǎnhuái，追念、追想。致知，zhìzhī，研究事物的原理而獲得知識和智慧。【小問2詳解】本題考查字音。瞭望，liàowàng，意思指登高遠(yuǎn)望，特指從高處或遠(yuǎn)處監(jiān)視敵情。授予，shòuyǔ，鄭重地給予。【小問3詳解】本題考查字義?！疤讲臁钡囊馑际翘皆儾⒉炜?，試圖有所收獲。故“探”的意思是試圖發(fā)現(xiàn)（隱藏的事物或情況）。2.下列文學(xué)文化常識，表述不正確的一項是（）A.《回延安》以陜北民歌“信天游”的形式寫成，使用了富有地方色彩的詞語，展現(xiàn)出濃郁的陜北風(fēng)情。B.莊子，名周，宋國蒙人，戰(zhàn)國時期哲學(xué)家，道家學(xué)派的代表人物。C.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，其主要表現(xiàn)手法是賦、比、興。D.《社戲》中“小旦”“小生”“小丑”“老生”，都是戲曲行當(dāng)，分別扮演年輕女子、年輕男子、滑稽人物、老年女子?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查文化常識積累。D.戲劇中，“老生”指的是中年以上的男性角色，而不是指老年女子。故選D。3.下面語段中畫橫線的病句修改有誤的一項是（）文化與修養(yǎng)共存，智慧與幸福同在。①在很大程度上，人類精神文明的成果是以書籍的形式發(fā)揚的。②一個真正的讀者就要通過讀書來最大限度地享用這些成果的過程。③一個人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他在青少年時期養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。④如果沒有培養(yǎng)起對閱讀從小的興趣，就很難從閱讀中體會到快樂與幸福。A.①句中“發(fā)揚”改為“保存”。B.②句刪去“的過程”。C.③句在“養(yǎng)成”前添加“能否”；或?qū)ⅰ澳芊瘛眲h去。D.④句把“體會”改為“品嘗”?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查病句的辨析與修改。D.④句修改不正確，結(jié)合④句“如果沒有培養(yǎng)起對閱讀從小的興趣，就很難從閱讀中體會到快樂與幸?！狈治?，句子語序不當(dāng)，可將“從小”調(diào)至“培養(yǎng)起”的前面。故選D。綜合性學(xué)習(xí)。（6分）4.八年級1班將舉辦“以和為貴”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成以下任務(wù)。（1）【知“和”】①寫出兩個含“和”字的成語。（不得使用本題涉及的成語）②用與“和”相關(guān)的歷史故事，補寫對聯(lián)。上聯(lián)：將相和有容乃大成經(jīng)典下聯(lián)：_____鄰里相讓傳佳話（2）【用“和”】在活動中，有些問題需要全班討論。為避免出現(xiàn)消極應(yīng)對、惡語傷人等情況，特擬定幾條“班級議事規(guī)則”，請你給下面的規(guī)則補寫一條。要求語言簡明。班級議事規(guī)則1.要積極為班集體建言獻(xiàn)策，發(fā)表自己的看法。。2.3.議事結(jié)果民主決定，少數(shù)服從多數(shù)。【答案】（1）①示例：和顏悅色，和衷共濟(jì)、琴瑟和鳴、政通人和，惠風(fēng)和暢②六尺巷（2）圍繞“班級議事規(guī)則”來談，語言簡明。示例：①認(rèn)真傾聽他人意見，理解其意圖。②互相尊重，就事論事，不使用侮辱性字眼。③能包容不同觀點，擇善而從?！窘馕觥俊拘?詳解】①本題考查詞語積累。含“和”字的常見成語有：和睦共處、和風(fēng)細(xì)雨、和顏悅色、和藹可親、和衷共濟(jì)、琴瑟和鳴、政通人和，惠風(fēng)和暢、和盤托出等，注意別寫錯字。②本題考查擬寫對聯(lián)。要求用與“和”相關(guān)的歷史故事補寫下聯(lián)，首先找出與“和”相關(guān)的歷史故事，有“羅威飼犢”“‘六尺巷’的故事”“司馬徽讓豬?”等；其次考慮能體現(xiàn)“鄰里相讓”這一主題的故事，“六尺巷”可與上聯(lián)內(nèi)容相對?！傲呦铩钡墓适率牵呵宕滴跄觊g，大學(xué)士張英的府第與吳姓相鄰。吳姓蓋房欲占張家隙地，雙方發(fā)生糾紛，告到縣衙。因兩家都是高官望族，縣官欲偏袒相府，但又難以定奪，連稱憑相爺作主。相府家人遂馳書京都，張英閱罷，立即批詩寄回，詩曰：“一張書來只為墻，讓他三尺又何妨。長城萬里今猶在，不見當(dāng)年秦始皇?！奔胰说迷?，旋即拆讓三尺，吳姓深為感動，也連讓出三尺。于是，便形成了一條六尺寬的巷道?！拘?詳解】本題考查語言表達(dá)。班級議事規(guī)則具有規(guī)范、約束和指導(dǎo)班級成員行為的效力，是為避免出現(xiàn)消極應(yīng)對、惡語傷人等情況而擬定的，所以在補寫規(guī)則時應(yīng)該注意對“消極應(yīng)對”“惡語傷人”等情況的約束。如：要遵守溝通、信任、包容的處事原則；積極發(fā)表個人見解，同時認(rèn)真傾聽他人的發(fā)言；意見不合要禮貌對待，不能一味否決粗魯駁斥；互相尊重，就事論事，不使用侮辱性字眼等。第二部分（5～18題44分）一、古詩文閱讀（一）古詩文默寫。（6分）5.閱讀下面文字，在橫線上填寫相應(yīng)的句子。積累古代詩文名篇，感受志士仁人風(fēng)范?！鞍驳脧V廈千萬間，_____________”，是心憂天下的博大胸懷；“水擊三千里，_____________”，是對更高理想境界的奮力追求；“知不足，____________；知困，然后能自強也”，是自強不息的優(yōu)秀品格；“______________，寂寞沙洲冷”是對高潔志趣的堅守；“_______________，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，____________”，是對和平幸福生活的向往。【答案】①.大庇天下寒士俱歡顏②.摶扶搖而上者九萬里③.然后能自反也④.揀盡寒枝不肯棲⑤.阡陌交通⑥.并怡然自樂【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“庇、士、俱、摶、扶、搖、反、揀、棲、阡陌、怡”等字詞容易寫錯。（二）古代詩歌閱讀。（6分）6.閱讀下面的詩歌，回答后面的問題?！炯住磕和妒敬澹欣粢棺饺?。老翁逾墻走，老婦出門看，吏呼一何怒！婦啼一何苦！【乙】賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。（1）解釋【甲】詩中“走”的意思。（2）“婦啼一何苦！”和“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒?！狈謩e表現(xiàn)了“老婦”、“賣炭翁”怎樣的心理？（3）【甲】和【乙】兩首詩，都表達(dá)了作者怎樣的思想感情？【答案】（1）逃走，逃跑（2）“婦啼一何苦！”表現(xiàn)了老婦悲苦無助的心理，“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒?！北憩F(xiàn)了賣炭翁自相矛盾的心理，真實地反映出老翁的艱難處境。（3）都表達(dá)了詩人對封建統(tǒng)治階級苛政的批判，對勞動人民的深切同情?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查理解文言字詞?！袄衔逃鈮ψ摺本湟猓豪衔淘綁μ幼?。走：逃走，逃跑。【小問2詳解】本題考查理解分析詩歌人物心理?！皨D啼一何苦！”的意思是：老婦人啼哭得是那樣悲傷，面對兇蠻殘暴的縣吏，老婦人上前哭訴，表現(xiàn)了老婦的悲苦無助的心理；“可憐身上衣正單，心優(yōu)炭賤愿天寒”的意思是：可憐他身上只穿著單薄的衣服，心里卻擔(dān)心炭賣不出去，還希望天更寒冷?！吧砩弦抡龁巍保匀幌Ｍ炫?。然而這位賣炭翁是把解決衣食問題的全部希望寄托在“賣炭得錢”上的，所以他“心憂炭賤愿天寒”，在凍得發(fā)抖的時候，一心盼望天氣更冷，這樣炭就會賣個好價錢。詩人用“不合常理”之舉，深刻地表現(xiàn)了賣炭翁的艱難處境和復(fù)雜的內(nèi)心活動?！拘?詳解】本題考查理解詩歌情感主旨。【甲】詩通過作者親眼所見的石壕吏乘夜捉人的故事，揭露封建統(tǒng)治者的殘暴，反映了唐代“安史之亂”引起的戰(zhàn)爭給廣大人民帶來的深重災(zāi)難，表達(dá)了詩人對勞動人民的深切同情?！疽摇吭娨詡€別事例來表現(xiàn)普遍狀況，描寫了一個燒木炭的老人謀生的困苦，通過賣炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宮市”的腐敗本質(zhì)，對統(tǒng)治者掠奪人民的罪行給予了有力的鞭撻與抨擊，諷刺了當(dāng)時腐敗的社會現(xiàn)實，表達(dá)了作者對下層勞動人民的深切同情，有很強的社會典型意義。故【甲】和【乙】兩首詩，都表達(dá)了作者對批判了封建統(tǒng)治階級的苛政，諷刺了當(dāng)時腐敗的社會現(xiàn)實，表達(dá)了對勞動人民的深切同情。（三）（11分）閱讀下面文言文，完成下面小題?！炯住棵饔衅媲扇嗽煌跏暹h(yuǎn)，能以徑寸之木為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云?！疽摇勘壁び恤~，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也?！颈狂R之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？7.解釋下列句子中加著重號的詞語。（1）罔不因勢象形：（2）怒而飛：（3）食馬者不知其能千里而食也：8.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語（1）嘗貽余核舟一。（2）其翼若垂天之云。（3）安求其能千里也？9.【甲】文中王叔遠(yuǎn)的高超技藝具體表現(xiàn)在哪里？【答案】7.（1）順著，就著。（2）振奮，這里指用力鼓動翅膀。（3）同“飼”，喂。8.（1）他曾經(jīng)贈送給我一個用桃核雕刻的小船。（2）它的翅膀像懸掛在天空的云。（3）怎們能要求它日行千里呢？9.用料體積??；所刻的東西多；能夠就著材料原來的樣子雕刻成各種形狀的，情態(tài)各異。【解析】【分析】【7題詳解】本題考查重點實詞。（1）句意：全都是就著（材料原來的）樣子刻成（各種事物的）形象。因：順著，就著。（2）句意：當(dāng)鵬奮力飛起的時候。怒：振奮，這里指用力鼓動翅膀。（3）句意：喂馬的人不知道千里馬的食量來喂養(yǎng)它。食：同“飼”，喂?！?題詳解】本題考查文言翻譯。在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。（1）重點詞，嘗：曾經(jīng)；貽：贈；余，我；核舟一：一個核舟。（2）重點詞，其：它的，代指鵬鳥；若：像；垂天之云：懸掛在天空的云。（3）重點詞，安：怎么，表示反問的疑問詞；其：它，代指千里馬；本句為反問句式。【9題詳解】本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)甲文“能以徑寸之木”可知，雕刻的用料體積小，，僅有一寸而已的木頭；根據(jù)“為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石”可知，能夠用很小的東西刻很多的東西，如：宮殿、器具、人物，還有飛鳥、走獸、樹木、石頭這些東西；根據(jù)“罔不因勢象形，各具情態(tài)”可知，王叔遠(yuǎn)能夠就著材料原來的樣子雕刻成各種形狀的，情態(tài)各異。【點睛】參考譯文：【甲】明朝有一個技藝精巧的人名字叫王叔遠(yuǎn)，他能用直徑一寸的木頭，雕刻出宮殿、器具、人物，還有飛鳥、走獸、樹木、石頭，全都是就著材料原來的樣子雕刻成各種形狀的，各有各的神情姿態(tài)。他曾經(jīng)送給我一個用桃核雕刻成的小船，刻的是蘇軾乘船游赤壁的圖案?！疽摇勘狈降拇蠛Ｖ杏幸环N魚，名字叫鯤。鯤很大，不知道它有幾千里之大。鯤變化為鳥的時候，名字叫鵬。鵬的背脊不知道有幾千里之大。當(dāng)鵬奮力飛起的時候，它的翅膀就像遮罩天邊的云彩一樣。鵬這種鳥，每當(dāng)大海異常變化的時候就要遷徙到南邊的大海中。南邊的大海，又叫作天池?！颈恳黄ト招星Ю锏鸟R，一頓有時能夠吃盡一石糧食。喂馬的人不知道千里馬的食量而喂養(yǎng)它。這匹千里馬，雖然有日行千里的能力，卻吃不飽，力氣不足，它美好的才能也就不能表現(xiàn)出來，想要和一般的馬一樣尚且辦不到，又怎么能要求它日行千里呢？二、現(xiàn)代文閱讀（一）（6分）閱讀下面文字，完成下面小題。巧用微生物，改善水環(huán)境張文豪①微生物是肉眼看不見或看不清的微小生物，有的對人類有益，有的對人類有害，堪稱分布最為廣泛、生物量最大、生物多樣性最為豐富的生命形式。微生物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用超乎想象，有微生物學(xué)家形容微生物是“最小的生命，有最大的作用”。人們常說“流水不腐，戶樞不蠹”，流水之所以不腐，就與微生物凈化水體的作用有關(guān)。更好認(rèn)識微生物的特性和功能，善加利用，可以在處理污水、改善水質(zhì)上實現(xiàn)更好的效果。②傳統(tǒng)的污水處理主要有重力沉降、混凝澄清等物理方法，以及化學(xué)沉淀、氧化還原等化學(xué)方法。利用微生物來吸附、分解、氧化污水中的有機物，把不穩(wěn)定的有機物降解為穩(wěn)定無害的物質(zhì)，同樣可以使污水得到凈化。這意味著人為創(chuàng)造了一個適合微生物菌群生長的生態(tài)系統(tǒng)，繼而通過微生物之間的協(xié)同作用實現(xiàn)能量傳遞和物質(zhì)循環(huán)。與占地多、費用高、能耗大、管理復(fù)雜的物理治污相比，以及與化學(xué)試劑消耗量大、易產(chǎn)生二次污染的化學(xué)治污相比，微生物處理技術(shù)具有治理效果好、優(yōu)勢菌種富集率高、微生物活性高、抗環(huán)境干擾能力強、經(jīng)濟(jì)成本低并且可重復(fù)利用等多種優(yōu)勢，受到國內(nèi)外學(xué)者的關(guān)注。③近年來，微生物處理技術(shù)在我國得到了越來越廣泛的運用。巧用微生物技術(shù)，可以改善水質(zhì)，推進(jìn)資源化利用。同時，利用植物和微生物的相互作用，有助于構(gòu)建良性生態(tài)系統(tǒng)。比如，四川成都最大的人工湖泊興隆湖水質(zhì)一度達(dá)劣Ⅴ類，當(dāng)?shù)卦诓捎每亓鹘匚鄣瘸Ｒ?guī)手段外，還投入復(fù)合菌等微生物、種植狐尾藻等沉水植物、投放魚蝦等動物，形成以微生物消解藻類、沉水植物吸附氮磷、底棲螺類生物以及魚蝦消化微生物的完整閉合生態(tài)鏈。這一天然“凈水器”，使興隆湖具備了強大的自凈能力，水質(zhì)逐漸穩(wěn)定轉(zhuǎn)好。從巧用微生物去除難降解的有機污染物，到人工合成微生物傳感器對水環(huán)境進(jìn)行監(jiān)測，再到微生物助力構(gòu)建清水型生態(tài)系統(tǒng)，微生物技術(shù)在城鄉(xiāng)污水處理、水環(huán)境修復(fù)等方面大有可為、前景廣闊。④當(dāng)前，我國污染防治攻堅戰(zhàn)正從“堅決打好”向“深入打好”轉(zhuǎn)變，要求以更高標(biāo)準(zhǔn)打好碧水保衛(wèi)戰(zhàn)。加強對包含微生物技術(shù)在內(nèi)的科學(xué)技術(shù)研究和先進(jìn)適用技術(shù)的推廣應(yīng)用，精準(zhǔn)治污、科學(xué)治污，就一定能讓水清岸綠、魚翔淺底的美好景象在更多地方重現(xiàn)。（摘編自《人民日報》2022年4月22日）10.下列說法不符合原文意思的一項是（）A.流水之所以不腐，就與微生物凈化水體的作用有關(guān)。B.傳統(tǒng)的污水處理主要有重力沉降、混凝澄清等物理方法。C.微生物技術(shù)在處理污水、修復(fù)水環(huán)境等方面，大有可為、前景廣闊。D.當(dāng)前我國污染防治攻堅戰(zhàn)已經(jīng)從“堅決打好”向“深入打好”轉(zhuǎn)變11.文中第②段畫線的句子主要運用了哪種說明方法？有何作用？12.第④段中“先進(jìn)適用”四個字可否去掉。為什么？【答案】10.D11.作比較。將微生物處理技術(shù)與傳統(tǒng)的物理治污、化學(xué)治污進(jìn)行比較，突出了微生物處理技術(shù)在污水處理上的優(yōu)勢。12.不能?！跋冗M(jìn)適用”說明了加強推廣應(yīng)用的是先進(jìn)而且適用的技術(shù)，而不是一般的技術(shù)。如果去掉，與事實不符?！跋冗M(jìn)適用”體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確和嚴(yán)密的特點?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查辨析信息。D．根據(jù)末段中的“當(dāng)前，我國污染防治攻堅戰(zhàn)正從‘堅決打好’向‘深入打好’轉(zhuǎn)變”可知，本項“已經(jīng)從”有誤。故選D?！?1題詳解】本題考查說明方法。根據(jù)句中的“與占地多、費用高、能耗大、管理復(fù)雜的物理治污相比，以及與化學(xué)試劑消耗量大、易產(chǎn)生二次污染的化學(xué)治污相比”可知，作者把微生物處理技術(shù)與傳統(tǒng)的物理治污、化學(xué)治污進(jìn)行比較，這是作比較的說明方法。根據(jù)句中的“微生物處理技術(shù)具有治理效果好、優(yōu)勢菌種富集率高、微生物活性高、抗環(huán)境干擾能力強、經(jīng)濟(jì)成本低并且可重復(fù)利用等多種優(yōu)勢，受到國內(nèi)外學(xué)者的關(guān)注”可知，突出說明了微生物處理技術(shù)在污水處理上的優(yōu)勢?！?2題詳解】本題考查說明文語言?！跋冗M(jìn)適用”的意思是先進(jìn)且適合使用。在句中的表示的是加強推廣應(yīng)用的是先進(jìn)且適合使用的技術(shù)，而不是一般的技術(shù)。如果去掉，就變成了什么樣的技術(shù)都可以推廣應(yīng)用。與事實不符?！跋冗M(jìn)適用”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性，所以不能去掉。（二）（11分）閱讀下面文字，完成下面小題。燕子來時王琪①燕子來時，銜風(fēng)帶雨，描紅畫綠。風(fēng)是溫柔的春風(fēng)，雨是多情的春雨。“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生?！睅讏龃河隄櫸锖?，數(shù)陣春風(fēng)傳情間，慵懶的渭北大地，沉睡的黃土高原，也變得風(fēng)流倜儻、英俊瀟灑起來。原野上百草回芽，萬木爭榮；天地間桃紅柳綠、鶯歌燕舞。農(nóng)人們栽瓜點豆，文人們敲詩吟句。真是燕子來時春正好，天也風(fēng)流，地也風(fēng)流。②我從小對燕子情有獨鐘。它美麗、優(yōu)雅，傍人而居，小鳥依人?？吹窖嘧樱涂吹搅舜禾旌拖Ｍ?。因此，每年三月，我都會在綠草如茵的春色里，尋覓燕子的身影，聆聽燕語呢喃，靜觀燕舞晴空，讓冬眠的心靈盡早舒展開來，讓暗淡的心情盡快明亮起來。③今年三月，我又看到了一場盛大的燕子舞會。在一個天氣晴朗的午后，我行走在一片綠意盎然的田陌間。陽光如流水般溫柔，傾瀉在我的周身，讓人感到生命的美好。路邊無數(shù)的綠葉，像頑皮的孩童，爭先恐后地攀上枝頭，著意賣萌；無數(shù)的花朵，如初戀的少女，在風(fēng)中禁不住笑出聲來，引得路人也駐足觀望。當(dāng)我來到一片苗圃旁時，我被一片啁啾①的燕語吸引住了。我停下腳步，一只熟人似的燕子，就停在離我不遠(yuǎn)處的花枝上，它有著玄黑色的背，乳白色的腹以及剪刀一樣的翅膀和尾羽。它那一雙眼睛像寶石一樣清澈晶瑩，讓人不忍驚擾它。④當(dāng)我抬眼向天空望去時，一幅群燕舞空的壯觀圖景，深深地震撼了我。只見一群燕子正在藍(lán)天白云下，任意東西，往來穿梭，時聚時散，時停時飛，時高時低，時遠(yuǎn)時近。凝目處，如懷素狂草，項莊舞劍；縱目處，若離弦之箭，脫韁之馬；十分壯觀，異常美麗。我陶醉在這片美麗之中，久久地凝望著、佇立著，一動不動。燕子們爭先展示自己優(yōu)美的舞姿，感受著春光的愛撫和生活的樂趣。⑤眼前的景象讓我不禁陷入沉思之中。⑥燕子是人類親密的朋友，自古就與人們親如一家，和睦相處?！靶⊙嘧?，穿花衣，年年春天來這里。”每年春天，它們都像那些出門在外的游子一樣，不遠(yuǎn)千里萬里，跋涉千山萬水，為家鄉(xiāng)引來百花滿園，流水潺潺。小時候，老家的屋檐下，總有一個燕子窩，我天天看燕子覓食，聽燕子閑談，自然而愜意，古典而唯美。⑦我常常驚嘆于那些燕子，它們?nèi)崛醯纳眢w，究竟蘊含了多少向上的力量，如何穿越高山阻擋，長河隔離，將春的消息一點兒一點兒傳遞給北國。我從它們身上不僅看到了無限的希望，更汲取了無窮的力量。每當(dāng)我遇到困難和挫折時，我都會想起那些小小的燕子。然而，這種優(yōu)雅的景象，正漸漸淡出我的視線。⑧近年來，隨著城市鄉(xiāng)村高樓大廈的快速崛起，燕子的生存空間越來越狹窄，燕子也越來越少。燕子頭頂繞的美麗，或許將成為一份美好的回憶，一縷淡淡的鄉(xiāng)愁。（選自《天津日報》，原文有改動）【注釋】①嗎啾：（zhōujiū）擬聲詞。形容鳥的叫聲。13.賞析下面句子中加著重號的詞語的表達(dá)效果。原野上百草回芽，萬木爭榮；天地間桃紅柳綠、鶯歌燕舞。14.第②段中，寫“我從小對燕子情有獨鐘”的具體表現(xiàn)是什么？15.第⑤段在結(jié)構(gòu)上起什么作用？16.“眼前景象讓我不禁陷入沉思之中”，請簡明概括作者都“沉思”到了與“燕子”有關(guān)的哪些內(nèi)容？【答案】13.運用擬人的修辭，描繪了春天到來時各種各樣的草木萌芽生長的景象，突出了春天到來時的盎然生機，表達(dá)了對春天的贊美。14.每年三月，我都會在綠草如茵的春色里，尋覓燕子的身影，聆聽燕語呢喃，靜觀燕舞晴空，讓冬眠的心靈盡早舒展開來，讓暗淡的心情盡快明亮起來。15.承上啟下，承接了上文對燕子來時美景的描寫，引起下文對燕子越來越少的惋惜和對人與自然和諧關(guān)系遭到破壞的憂慮之情。16.燕子與人類的親密關(guān)系，燕子身上無窮的力量及燕子給人類帶來的希望與力量，燕子的生存現(xiàn)狀和對燕子與人類和諧相處的圖景逐漸消亡的憂慮?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查詞句賞析。“爭”是爭著，爭先的意思?！叭f木爭榮”的意思是各種樹木爭先恐后繁茂起來?！盃帯卑褬淙烁窕@是擬人的修辭手法。聯(lián)系句中的“萬木爭榮”可知，“爭”生動形象地表現(xiàn)了春天到來，各種草木重新煥發(fā)了生機，爭相萌芽生長的畫面，突出了春天的生機勃勃。聯(lián)系作者感情可知，表現(xiàn)了作者對春天的贊美和春回大地的喜悅之情?！?4題詳解】本題考查提煉信息。根據(jù)本段中的“因此，每年三月，我都會在綠草如茵的春色里，尋覓燕子的身影，聆聽燕語呢喃，靜觀燕舞晴空，讓冬眠的心靈盡早舒展開來，讓暗淡的心情盡快明亮起來”提煉可得?！?5題詳解】本題考查句段作用。本段中的“眼前的景象”緊承前段中自己抬眼向天空望去時看到的群燕舞空的壯觀圖景。起到了承接上文的作用。“讓我不禁陷入沉思之中”引出了后文對于燕子柔弱的身體蘊含了無窮的向上的力量和因為城市現(xiàn)代化的進(jìn)程導(dǎo)致燕子生存空間越來越狹窄的反思。故本段起到了承上啟下的過渡作用?！?6題詳解】本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)第⑥段中的“燕子是人類親密的朋友，自古就與人們親如一家，和睦相處”可知，作者沉思到了燕子與人類的親密關(guān)系。根據(jù)第⑦段中的“我常常驚嘆于那些燕子，它們?nèi)崛醯纳眢w，究竟蘊含了多少向上的力量，如何穿越高山阻擋，長河隔離，將春的消息一點兒一點兒傳遞給北國”“我從它們身上不僅看到了無限的希望，更汲取了無窮的力量”可知，作者沉思到了燕子身上無窮的力量和燕子給人的希望與力量。根據(jù)末段中的“隨著城市鄉(xiāng)村高樓大廈的快速崛起，燕子的生存空間越來越狹窄，燕子也越來越少。燕子頭頂繞的美麗，或許將成為一份美好的回憶，一縷淡淡的鄉(xiāng)愁”可知，作者沉思到了燕子越來越少的原因，隨著人類社會的發(fā)展，燕子的生存空間越來越狹窄，人與燕子和諧相處的圖景只能存在于記憶之中。三、整本書閱讀（共4分）17.名著有一天，在發(fā)電廠那堆滿木料的院子里，朱赫來攔住保爾，微笑著說：“你母親說你愛打架。她說：‘我那孩子就像小公雞一樣好斗。’”朱赫來縱聲大笑，似乎挺贊賞，“打架根本不是壞事，只是要弄清楚該打誰和為什么打?！北柌恢乐旌諄硎窃诔靶λ€是跟他說正經(jīng)的，便回答說：“我從不平白無故打架，總是在有理的時候才打?！敝旌諄沓銎洳灰獾靥嶙h道：“想要我教你打架的真功夫嗎？”保爾驚詫地望著他：“什么是真功夫？”“好，你就瞧著吧?！北柕谝淮我娮R了英國拳擊，朱赫來簡明扼要地給他講解了一番。這門本領(lǐng)學(xué)起來并不輕松，但保爾掌握得還不錯。朱赫來的拳一次又一次把他打飛，讓他摔了一個又一個倒栽蔥，但是他依舊勤奮耐心地學(xué)下去?！朵撹F是怎樣煉成的》（1）仔細(xì)描摩文段關(guān)鍵語句，簡單概括保爾有哪些優(yōu)良品質(zhì)。（2）保爾說：“我從不平白無故打架，總是在有理的時候才打?！闭埜爬ㄕ緯械囊粋€情節(jié)佐證這句話?！敬鸢浮浚?）①有正義感，講原則（勇敢）②勤奮耐心（好學(xué)，堅持不懈）。（2）示例1：革命者朱赫來被捕后，保爾痛打押送朱赫來的彼得留拉押送兵，救出朱赫來。示例2：在火車上，幾個投機商人欺負(fù)保爾和麗達(dá)，保爾將他們痛打一頓，并協(xié)助鐵路肅反委員會檢查車廂。示例3：在黨委宣傳鼓動部辦公室，保爾痛打下流無恥的法伊洛。示例4：保爾在車站食堂工作時，一個男孩要他六點換班，他拒絕了男孩的尤理要求，并回應(yīng)如若打架，他會奉陪。【解析】【詳解】（1）本題考查分析人物形象的能力。根據(jù)語段中的語句“我從不平白無故打架，總是在有理的時候才打”可以看出保爾的有正義感，講原則。根據(jù)“朱赫來的拳一次又一次把他打飛，讓他摔了一個又一個倒栽蔥，但是他依舊勤奮耐心地學(xué)下去”可以看出保爾的勤奮耐心，堅持不懈。（2）本題考查名理解分析名著情節(jié)的能力。在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中，保爾是一個有正義感，講原則的人，小說中有許多情節(jié)印證了這一點。保爾從不平白無故打架，朱赫來被白匪軍抓走了。保爾到處打聽他的下落，在匪兵押送朱赫來的途中，保爾猛撲過去，把匪兵打倒在壕溝里，與朱赫來-起逃走了。第三部分（19題40分）18.按要求作文。朱赫來是保爾走上革命道路的引路人，幫助他克服困難和挫折，指明前進(jìn)的方向；老師是我們的引路人，教給我們做人的道理和科學(xué)文化知識，幫助我們進(jìn)步成長；父母是我們生活中的引路人……圍繞“引路人”這一話題，選擇一個角度，寫一篇文章?？梢灾v述故事，可以發(fā)表看法，還可以說明某一現(xiàn)象或事理。要求：①題目自擬；②內(nèi)容健康積極，表達(dá)真情實感；③除詩歌外，文體不限；④不要套寫、抄襲；⑤不少于500字；⑥不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名?！敬鸢浮坷模何业囊啡巳绻澜缡且婚g小屋，那么關(guān)愛就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關(guān)愛就是海上的一盞明燈。被人關(guān)愛是一種美好的享受，關(guān)愛別人是一種高尚的品德。在我家的斜對面的房子里，住著一位盲人叔叔。記得那是一個悶熱的下午，我正在離