河南省信陽市潢川縣2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語文試題（原卷版）

2023—2024學(xué)年度下期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)七年級(jí)語文注意事項(xiàng)：1.本試卷共8頁，4道大題，滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。2.本試卷上不要答題，請(qǐng)按答題卡上注意事項(xiàng)的要求，直接把答案填寫在答題卡上。答在試卷上的答案無效。一、積累與運(yùn)用（28分）1.學(xué)校開展“玩轉(zhuǎn)語文，趣味闖關(guān)”活動(dòng)，下面是本次闖關(guān)活動(dòng)的開場(chǎng)詞，請(qǐng)你閱讀并完成任務(wù)。親愛的同學(xué)們，歡迎大家來到“玩轉(zhuǎn)語文，趣味闖關(guān)”活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)！語文的世界如同一個(gè)五彩斑lán的樂園，等待著我們?nèi)ヌ剿?，去體驗(yàn)。在這里，每一個(gè)字詞都飽含深意，每一篇文章都蘊(yùn)藏智慧。今天，我們將一同áo游在廣闊的語文世界里，挑戰(zhàn)智慧極限，在活動(dòng)的每一個(gè)瞬間，體會(huì)語文的魅力與韻味。在闖關(guān)過程中，我們將綜合運(yùn)用理解，表達(dá)和審美等能力，同時(shí)加入一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓活動(dòng)更加生動(dòng)有趣。希望大家在活動(dòng)中能夠盡情展現(xiàn)自己的才華，收獲知識(shí)與見識(shí)，共同感受語文的魅力。現(xiàn)在，請(qǐng)各位同學(xué)整裝待發(fā)，準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)！（1）給加點(diǎn)字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。斑lán（）蘊(yùn)藏（）áo游（）瞬間（）（2）畫橫線的句子有一處標(biāo)點(diǎn)使用有誤，請(qǐng)你寫出修改意見。（3）畫波浪線的句子有一處語病，請(qǐng)你寫出修改意見。2.就古典詩詞而言，詩人所寫之“景”，所詠之“物”，即為客觀之意象。請(qǐng)同學(xué)們整理與“山”這一意象有關(guān)的詩文，補(bǔ)充下面文段中空缺的句子?！吧健钡囊庀髶u曳多姿地遍布于古詩文之中。有的文人借助“山”表達(dá)安貧樂道的隱逸情趣，如“①__________，__________”（《陋室銘》）；有的文人借“山”表現(xiàn)自己立足點(diǎn)之高，借以抒發(fā)遠(yuǎn)大政治抱負(fù)，如“②__________，__________”（《登飛來峰》）；有的文人借助“山”表達(dá)在困難中堅(jiān)持下去，終究會(huì)出現(xiàn)豁然開朗的景象，如“③__________，__________”（《游山西村》）；有的文人則借“山”表現(xiàn)不要被眼前的順境迷惑，要放遠(yuǎn)眼光，認(rèn)真對(duì)待，才能不斷克服困難、履險(xiǎn)如夷的深刻哲理，如“④__________，__________”（《過松源晨炊漆公店》）。3.下面是小晨同學(xué)為《黃河頌》做朗讀設(shè)計(jì)，請(qǐng)你閱讀并完成任務(wù)。（1）請(qǐng)結(jié)合詩歌內(nèi)容，從A、B中任選一處，說說小晨為什么要這樣設(shè)計(jì)。（“→”表延長，“?！北碇刈x）??！→黃河?。ˋ）你是偉大堅(jiān)強(qiáng)，像一個(gè)巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上用你那英雄的體魄筑成我們民族的屏障。（B）（2）請(qǐng)從下面選擇一個(gè)最適合本段朗讀的感情基調(diào)填寫在橫線上。輕松明快慷慨激昂低沉悲壯舒緩從容感情基調(diào)：4.學(xué)校準(zhǔn)備舉行演講比賽，需要邀請(qǐng)王老師擔(dān)任評(píng)委，請(qǐng)你完善下面的邀請(qǐng)函。邀請(qǐng)函尊敬的王老師：您好！為了激發(fā)同學(xué)們的愛國熱情，傳承并弘揚(yáng)中華民族精神，校學(xué)生會(huì)擬于本周五（ｘｘ月ｘｘ日）14：00在學(xué)校報(bào)告廳舉辦“中國夢(mèng)·我的夢(mèng)”演講比賽，請(qǐng)務(wù)必到場(chǎng)！ＸＸ年ＸＸ月ＸＸ日校學(xué)生會(huì)（1）邀請(qǐng)函中的內(nèi)容有缺漏，請(qǐng)?jiān)谙路窖a(bǔ)充完整。（2）邀請(qǐng)函中用語不得體的一句是“__________”，應(yīng)改為“_______________”。（3）邀請(qǐng)函有一處格式錯(cuò)誤，請(qǐng)指出并改正。名著閱讀。（4分）5.文學(xué)名著中的人物往往具有多面性。請(qǐng)從下面兩個(gè)人物中任選一個(gè)，結(jié)合相關(guān)情節(jié)進(jìn)行分析。《駱駝祥子》——祥子《海底兩萬里》——尼摩船長二、現(xiàn)代文閱讀（27分）（一）（共14分）閱讀下文，完成下面小題暖心粥車承金①來到愛心粥鋪時(shí)，天剛亮，太陽還沒露頭。一下車，一股寒風(fēng)襲來，臉上刀割似的。我不由得打了個(gè)寒戰(zhàn)。②掀起棉門簾，走進(jìn)屋，熱氣撲面。只見右邊是餐廳，五張長條桌，能坐下一二十人的樣子。左邊矮墻邊放著兩個(gè)粥桶。我掀開桶蓋，粥香撲鼻。一桶是小米粥，金黃金黃的，另一桶是大米粥，雪白雪白的。桶邊有兩盆拌好的咸菜，一盆芹菜，一盆芥菜疙瘩。③矮墻里面是廚房，兩個(gè)大蒸鍋冒著縷縷熱氣。兩個(gè)穿著白大褂的中年女人，一個(gè)低頭揉面，一個(gè)低頭切菜，看樣子兩人都很忙。④“環(huán)衛(wèi)清潔工、孤寡老人、留守兒童、貧困殘疾人、農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工人員……我不在免費(fèi)喝粥范圍呢?！蔽铱粗鴫ι霞t紙上寫的免費(fèi)就餐范圍，嘴里念叨著。切菜的女人轉(zhuǎn)身打量我說：“第一次來吧？自己拿碗盛粥，隨便喝，不在范圍內(nèi)也不向你要錢。”說著，她隨手從櫥柜里拿出一個(gè)盆，把切好的海帶絲收到盆里，加幾勺作料，用筷子拌好放在矮墻上，問道：“饅頭差不多了吧？”揉面的女人說：“差不多了，撿出來吧，蒸下一鍋?！雹菡f著，進(jìn)來三個(gè)戴棉帽、穿棉襖的女人，帽子前檐上掛著白霜，棉衣外面套著橘黃色馬甲。打頭的女人摘下帽子，搓著手說：“這天，真冷??！”看這身打扮，我猜她們是環(huán)衛(wèi)工人。⑥一問，果然是。三名環(huán)衛(wèi)女工，一名姓王，一名姓李，一名姓楊。我洗過手，盛了三碗粥，端到她們面前：“喝碗粥暖暖身子?！备邆€(gè)子小王說聲謝謝，接著問我：“以前沒見過你，是新來的義工吧？”我笑了笑，說：“算是吧，臨時(shí)幫忙，只今天一個(gè)早晨?！彼χ鴳?yīng)道：“熱乎乎的粥，喝一口熱在身上、暖在心里，我們姐妹把這粥叫暖心粥！”⑦小李接過話茬：“我們每天早晨四點(diǎn)多出來干活，掄著大掃帚，干活時(shí)沒感到冷，掃完停下來就冷了，特別是后背冰涼冰涼的，又冷，又累，又餓?！蓖Ｒ粫?huì)兒，她指著碗里的粥說：“你看，這時(shí)熱乎乎的粥好了，還是免費(fèi)的，喝上一碗，是不是特別暖心？”⑧此時(shí)，陸續(xù)有人進(jìn)來喝粥吃飯，人多了起來。主食是粥、饅頭，配的是三種小咸菜。顧客自己盛，吃多少盛多少。忙完手中活兒，兩個(gè)中年女人從廚房出來，坐在木凳上歇息。趁著空閑，我與她倆聊了起來，得知兩個(gè)女人都姓趙。老趙五十歲，小趙四十八歲。⑨“你們幾點(diǎn)起來煮粥？”我問。老趙說：“每天五點(diǎn)半就來了。小趙蒸饅頭，那是技術(shù)活兒，你看她蒸的饅頭多白啊，多暄騰啊，好吃呢。我笨，負(fù)責(zé)煮粥，拌咸菜，這活兒簡單。每天七點(diǎn)飯菜就都準(zhǔn)備好了?！雹狻拔腋苛?，就會(huì)刷盤子洗碗！”另一個(gè)女人正好走進(jìn)來，笑著插話。老趙給我介紹：“她姓季，比我大一歲。我們常來這里干活的有六七個(gè)人。今天我們?nèi)齻€(gè)來，另外幾個(gè)有事沒來?！?小屋不大，人來人往。老季脫去大棉襖，掛在衣架上，又從衣架上拿一件白大褂穿上，走進(jìn)了廚房，挽起袖子，開始刷洗客人用過的碗筷和盤子。?“這么辛苦，有多少報(bào)酬？”我問。?老趙笑了：“我們都是義工，不要報(bào)酬。比起李大哥來，我們出點(diǎn)力氣罷了。他出的可是真金白銀?。　?說曹操，曹操到。有人說，李大哥來了。我轉(zhuǎn)過身，見進(jìn)來一個(gè)男人，六十來歲，中等身材，國字臉，眉宇開闊，面相憨厚。我上前一步，握手問候。老李說自己經(jīng)營著一家小企業(yè)，這個(gè)愛心粥鋪是2012年開業(yè)的。在這里義務(wù)奉獻(xiàn)過的義工來來走走，有三十多人。?說起辦愛心粥鋪的初衷，老李說：“有一次，起早外出談業(yè)務(wù)，三九天特別冷，車出了點(diǎn)故障停在路邊，見一名女環(huán)衛(wèi)工在干活，眉毛上都是白霜。聊幾句，她說干完活，大冷天就想喝碗熱乎乎的粥。還有，我居住的小區(qū)，有些七八十歲的老人，獨(dú)自生活，手腳不大利落，做飯困難。小時(shí)候我家困難，讀書時(shí)沒少得到好心人的幫助，就想做點(diǎn)力所能及的事。我與妻子商量，辦了這個(gè)免費(fèi)粥鋪?！?粥鋪開辦初期，只限環(huán)衛(wèi)工人和孤寡老人用餐，后來擴(kuò)大到今天的用餐范圍。每天來喝粥的有五六十人，主要還是環(huán)衛(wèi)工人和附近的老人。?我跟著老李來到廚房里間，貨架上有兩個(gè)牌子的面粉，三袋盤錦大米、兩袋五常大米，還有一些小米。老李笑呵呵地說：“這些都是愛心人士捐獻(xiàn)的，還沒吃完呢，就又有人送來。廚師們幫忙做義工，不要報(bào)酬。房子是我自己的，不花錢。剩下些水電費(fèi)，買點(diǎn)青菜，小來小去的，沒幾個(gè)錢?！?陽光透過窗戶，灑在餐桌上。以環(huán)衛(wèi)工人為主的就餐高峰過了。老趙說：“咱們把米粥和饅頭熱熱，再拌個(gè)豆腐咸菜，老人們?cè)搧砹恕！闭f完，老趙、小趙還有老季，又忙了起來……6.閱讀文章，請(qǐng)你按照故事發(fā)展的邏輯順序，簡要概括老李開辦愛心粥鋪的故事。7.結(jié)合文章內(nèi)容，任選一個(gè)角度，賞析第①段畫橫線的句子。8.“暖心粥”承載著哪些內(nèi)涵？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，將下面的空缺處補(bǔ)充完整。①_________________________________。②承載著普通人的善意，給人們帶來溫暖。③_________________________________。9.插敘主要包括以下三種形式，請(qǐng)根據(jù)下面的知識(shí)卡片，判斷選文第?段運(yùn)用了哪一種插敘形式，并說說有何作用。知識(shí)卡片聯(lián)想式：通過作品中人物的聯(lián)想引起插敘部分。轉(zhuǎn)述式：借助作品中人物的語言進(jìn)行插敘。直述式：不借助作品中任何人的口述或聯(lián)想，直接在文中插敘一件事。（二）（13分）閱讀下文，完成下面小題。竹道吳家發(fā)①竹墩離老街大約三里路。老街繁華之時(shí)，街上賣的一半篾器都來自竹墩。竹墩的竹器做工細(xì)膩、圓潤，一看便知是出自竹墩匠人之手。②竹墩有位姓嚴(yán)的篾匠遠(yuǎn)近聞名。傳說他有一把祖?zhèn)髦竦?，刀鋒閃著寒光，嚴(yán)篾匠一掄起竹刀，陽光就碎了一地。嚴(yán)篾匠做竹活不用多少眼力，全憑手感，即使閉著眼，削下的竹皮每張都同樣厚薄，從不斷篾。他破竹像在表演，鋒利的竹刀打開竹口，兩手分別捏住半圓的竹端，發(fā)力一撕，咔嚓一聲脆響，一根整竹就撕通了頭，中間沒有一絲分岔。整理竹條，把散落在地的竹條一端捏齊，一只手極速抖動(dòng)，竹皮如綠綢飄空，一股竹浪飄向另一端，一束竹條被抖得齊刷刷。③嚴(yán)篾匠有一雅號(hào)，叫“嚴(yán)一刀”。④四十歲那年嚴(yán)篾匠收了兩個(gè)關(guān)門徒弟，一年半載下來，他們自認(rèn)為手藝學(xué)到了家，吵著要出師。嚴(yán)篾匠說要出師可以，你們每人編一床席子，我也編一床，比較一下，編出來和我的差不了多少就可以出師了。倆徒弟心想，這有何難，按師父編的席子尺寸來編不就行了。徒弟和師父幾乎同時(shí)完工，乍一看三床席子放在一起，分不清彼此。師父說，現(xiàn)在把三床竹席稱稱重量。師父那床竹席才兩斤重，徒弟的重得多。再把三床竹席都放到塘里，看誰編的先沉水。二十分鐘后，兩個(gè)徒弟編的席子搖搖晃晃都沉水了，而師父那床漂在塘里絲毫沒有沉下去的意思，兩徒弟走近觀察，師父編的席子，席面上仍然干燥的，看不到水滲過來。兩徒弟驚詫問其故，師父回答兩個(gè)字：竹道。⑤又過了半年，師父說，你倆都出師了吧，現(xiàn)如今再好的篾匠也沒用了，我看老街上篾器店都用塑料制品代替了。臨走前，師父叮囑徒弟說，我讓你們多待半年，就是要你們?cè)傥蛭蛑竦溃院笥肋h(yuǎn)記住，不管干什么事都要守住一個(gè)“道”字，道在物內(nèi)又在物外。⑥放在老街商店里的竹器逐漸成了擺設(shè)，嚴(yán)篾匠好久沒做篾匠活了。秋風(fēng)篩過竹林上的竹葉，竹園里積了厚厚一層。嚴(yán)篾匠袖著手，蹲著身子，泡在門前的陽光里。⑦啄木鳥在園中的老竹上敲梆子，“梆梆”的聲音傳出，像打更的人深夜里走來。⑧嚴(yán)篾匠在家賦閑久了，有求做黃鱔籠子的，嚴(yán)篾匠不肯做，說不愿把那么干凈的竹子做成籠子泅在污溝里誘騙黃鱔。⑨一天，竹墩上來了一群賞竹的文人，在他家茂密的竹園里打著轉(zhuǎn)，圍著嚴(yán)篾匠，像挖山珍，挖掘嚴(yán)篾匠和竹園的故事。其中一位聽了嚴(yán)篾匠和徒弟的故事，饒有興致地畫了一幅畫：幾棵瘦削的新竹，在風(fēng)中舞姿，新竹旁的一截老竹鳳尾森森。新竹老竹，動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)。⑩這畫送給了嚴(yán)篾匠，嚴(yán)篾匠送給畫畫的人幾斤干竹筍。遇到一個(gè)懂竹的人了，心里格外高興，嚴(yán)篾匠把這幅竹畫掛在墻上。?幾年后的一個(gè)上午，突然兩輛轎車從竹道里鉆出來，停在了嚴(yán)篾匠門前。是嚴(yán)篾匠的兩個(gè)關(guān)門弟子來看望師父了。幾年不見，徒弟們有出息了！兩徒弟來邀師父出山，一個(gè)邀他在他的建筑工地上做竹器為商品樣房搞裝飾；另一個(gè)開了一家竹器工藝店，邀他去做工藝師。搞建筑的那位還說，他們建筑工地還需要很多人手，需要搭挑和圍柵的竹子。?老篾匠從竹椅上跳將起來，眼里閃著光，他跑上跑下，聯(lián)系各家各戶，為竹墩每家竹園銷售竹子。一陣子忙碌之后，竹墩竹園掏空了，竹林舒朗了，幾輛大貨車裝滿了竹子和去做工的人。?嚴(yán)篾匠跟開竹器工藝店的徒弟走了，他對(duì)搞建筑的徒弟說，隔行如隔山，他不懂建筑，還是重操老本行吧。?這年臘月里下了一場(chǎng)大雪，竹墩頂起一座雪山。宣傳短片拍攝腳本主人公：嚴(yán)篾匠鏡頭畫面景別鏡頭一離老街大約三里路的竹墩篾器店內(nèi)，人頭攢動(dòng)，人們對(duì)一個(gè)個(gè)細(xì)膩、圓潤的竹編器物愛不釋手。全景鏡頭二陽光下，嚴(yán)篾匠用鋒利的竹刀一撕，咔嚓一聲脆響，一根整竹被撕通了頭，中間沒有一絲分岔。隨即整理竹條，把散落在地的竹條一端捏齊，一只手極速抖動(dòng)，一束竹條被抖得齊刷刷，竹皮像飄飛的綠綢。特寫鏡頭三篾器店內(nèi)，光顧的客人越來越稀少，嚴(yán)篾匠語重心長地叮囑倆徒弟“不管干什么事都要守住一個(gè)‘道’字”。全景鏡頭四嚴(yán)篾匠袖著手，蹲著身子，泡在門前的陽光里。（空鏡頭A：秋風(fēng)篩過竹林上的竹葉，竹園里積了厚厚一層。啄木鳥在園中的老竹敲梆子，傳出“梆梆”的聲音。）全景＋特寫鏡頭五①

全景＋中景鏡頭六兩位徒弟前來邀請(qǐng)嚴(yán)篾匠，嚴(yán)篾匠從竹椅上跳將起來，眼里閃著光，聯(lián)系各家各戶，銷售竹子。（空鏡頭B：竹林疏朗，大貨車裝著竹子和工人駛向遠(yuǎn)方。畫外音：②全景＋特寫[完善腳本]10.結(jié)合文章內(nèi)容，將上面的拍攝腳本中缺少的兩處內(nèi)容補(bǔ)充完整。[重點(diǎn)拍攝]11.在鏡頭二中，攝制組準(zhǔn)備重點(diǎn)拍攝畫線部分的鏡頭，請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容，分析畫線部分的描述對(duì)人物刻畫的作用。[分析空鏡頭]12.空鏡頭又稱“景物鏡頭”?？甄R頭的運(yùn)用是加強(qiáng)影片藝術(shù)表現(xiàn)力的重要手段。請(qǐng)你在拍攝腳本中任選一處空鏡頭，分析其好處。[分析片頭]13.視頻拍攝完成后，策劃小組計(jì)劃為短視頻再拍攝一個(gè)片頭，下面是小張選擇的片頭定格效果圖，請(qǐng)你說說小張選擇這幅圖的理由。三、古詩文閱讀（共15分）（一）（11分）閱讀下面兩個(gè)文段，完成下面小題?！炯住克懖菽局?，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊；自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞，蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。【乙】宋葉夢(mèng)得①善種竹，一日過王份②秀才，曰：“竹在肥地雖美，不如瘠地之竹，或巖谷自生者，其質(zhì)堅(jiān)實(shí)，斷之如金石?！眽?mèng)得歸而驗(yàn)之，果信。余謂不獨(dú)竹為然，凡梅、桂、蘭、蕙之屬，人家極力培養(yǎng)，終不及山間自生者，蓋受日月之精得風(fēng)霜之氣自與清香逸態(tài)相宜，故富貴豢養(yǎng)之人，其筋骨常脆于貧賤人也。（選自《五雜俎·卷十》）[注釋]①葉夢(mèng)得：宋代詞人。②王份：人名。14.