部編版九年級(jí)下冊(cè)《第五單元》單元測(cè)試卷

部編版九年級(jí)下冊(cè)《第五單元》單元測(cè)試卷一、選擇題1．（3分）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．非難（nán）睥睨（pì）行頭（xíng）雛鳥(niǎo)（chú） B．瘦削（xuē）怯懦（qiè）躊躇（chú）躊躇（chóu） C．忌諱（huì）拾掇（duò）囫圇（hū）竹匾（biǎn） D．幌子（huǎng）詭譎（jú）鼎盛（dǐng）佇立（zhù）2．（3分）下列與戲劇有關(guān)的俗語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A．“臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功”人生只有耐得住單調(diào)、寂寞的長(zhǎng)期磨煉，才能贏得燦爛的綻放。 B．藝術(shù)領(lǐng)域中優(yōu)秀的舞臺(tái)表現(xiàn)來(lái)不得半點(diǎn)水分，“臺(tái)上一張口，便知有沒(méi)有”，全靠實(shí)打?qū)嵉挠补Ψ颉?C．“學(xué)到知羞處，方知藝不高”，初學(xué)表演的人只有克服內(nèi)心的羞澀和膽怯，才能表現(xiàn)高超的技藝。 D．戲曲在舊時(shí)是藝人們“身上有活人能活”的生存工具，如今卻成為深受重視的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。3．（3分）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．學(xué)校熱情地表?yè)P(yáng)了張曉同學(xué)見(jiàn)義勇為的行徑。 B．有沒(méi)有健全的體魄，是能夠成為接班人的前提。 C．生活有多廣闊，語(yǔ)文就有多廣闊。我們不僅要在課堂上學(xué)語(yǔ)文，還要在生活中學(xué)語(yǔ)文。 D．寫(xiě)文章語(yǔ)言要精煉，一定要把不必要的啰嗦話統(tǒng)統(tǒng)刪去。4．（3分）將下面的句子組成一段連貫的話，排序合理的一項(xiàng)是（）①實(shí)際上，豬是很聰明的動(dòng)物，“智商”遠(yuǎn)高于牛、羊等家畜。②然而，事實(shí)并非如此。③例如，英國(guó)曾有一頭小豬，在六個(gè)月大的時(shí)候④人們常用笨得像豬形容某人很愚笨。⑤科學(xué)家還認(rèn)為豬與狗、黑猩猩、人類等高智商物種一樣，具有認(rèn)知能力。A．④②①⑤③ B．①②③⑤④ C．④①②③⑤ D．①②⑤③④5．（3分）下列有關(guān)課文內(nèi)容的敘述有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）A．《屈原》的作者是郭沫若。他發(fā)表了新詩(shī)集《女神》。 B．《天下第一樓》中羅大頭所說(shuō)的“一個(gè)人干，八個(gè)人拆”，揭示了福聚德走向沒(méi)落的原因。 C．《天下第一樓》的故事雖然發(fā)生在一家小小的飯店里，但是透過(guò)飯店中人物的命運(yùn)，我們可以窺見(jiàn)整個(gè)北京，乃至整個(gè)中國(guó)在那段歲月里命運(yùn)的變遷。 D．《棗兒》全劇運(yùn)用象征手法，圍繞著“棗兒”展開(kāi)情節(jié)，描寫(xiě)了老人和男孩之間的一段親密交往，表現(xiàn)了老人對(duì)兒子、男孩對(duì)父親的深切感情，反映了我國(guó)在現(xiàn)代化進(jìn)程中的社會(huì)變遷。二、語(yǔ)言運(yùn)用6．（5分）e時(shí)代的今天，藝術(shù)形式日漸多元化，人們的文化需求得到了空前的滿足，面臨著更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，漸漸地被人們淡忘，甚至出現(xiàn)了“我不追流行，讓流行追我”的口號(hào)。因此，到底是去，還是留？實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)（1），正方的辯題是“中國(guó)傳統(tǒng)戲曲更有生命力”，反方辯題是“流行音樂(lè)更有生命力”。假如你是正方一辯三、綜合讀寫(xiě)7．（5分）綜合實(shí)踐。為推進(jìn)文化建設(shè)，我市每年四月集中開(kāi)展“書(shū)香溢校園”讀書(shū)活動(dòng)。為配合這次活動(dòng)，你所在的班級(jí)同時(shí)開(kāi)展“好讀書(shū)（1）【續(xù)寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)】為鼓勵(lì)更多同學(xué)參與活動(dòng)，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。他根據(jù)下面語(yǔ)段中的劃線句擬出了標(biāo)語(yǔ)的前半句，請(qǐng)你續(xù)寫(xiě)后半句。（要求：與前半句語(yǔ)意相關(guān)、字?jǐn)?shù)相等）書(shū)的世界是一個(gè)多彩的世界，與書(shū)為伴是人生最大的幸事。讀到一本好書(shū)的時(shí)候會(huì)感到一時(shí)的快樂(lè)，我們常常會(huì)心一笑；而經(jīng)常性地讀書(shū)則會(huì)讓我們一輩子都從中獲得很多益處，真正領(lǐng)略“讀書(shū)是福”的意境。標(biāo)語(yǔ)：讀好書(shū)一時(shí)快樂(lè)，______________________。（2）【設(shè)計(jì)活動(dòng)】這次活動(dòng)的成功舉行離不開(kāi)合理的安排，語(yǔ)文老師已設(shè)計(jì)好了兩種活動(dòng)形式，請(qǐng)你幫他再設(shè)計(jì)兩個(gè)?；顒?dòng)一：舉辦“我的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)”交流會(huì)活動(dòng)二：舉行“書(shū)香溢襄陽(yáng)”讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)三：活動(dòng)四：（3）【仿寫(xiě)表達(dá)】談到讀書(shū)的作用時(shí)，大家各抒己見(jiàn)，請(qǐng)仿照畫(huà)線句在橫線上寫(xiě)一句話讀一本好書(shū)，猶如同一位高尚的人對(duì)話。讀書(shū)，讓我們體驗(yàn)生活的樂(lè)趣；，；讀書(shū)，讓我們懂得做人的道理。8．（5分）出謀劃策興戲曲。湖南花鼓戲源自于民歌，以其曲調(diào)活潑輕快，旋律流暢明快而著稱，名角輩出，而且在許多地方都出現(xiàn)過(guò)“三里五臺(tái)”的景象和臺(tái)上唱、臺(tái)下和的生動(dòng)場(chǎng)面。如今花鼓戲卻日漸式微四、現(xiàn)代文閱讀9．（20分）閱讀大型歷史劇《白玉琵琶》中的一個(gè)片段，完成問(wèn)題。范陽(yáng)節(jié)度使安祿山斗雞贏了唐玄宗，向玄宗索要鎮(zhèn)國(guó)之寶烏孫白玉琵琶作賭彩，大殿之上一片嘩然。昏庸的玄宗在楊貴妃的慫恿下竟然應(yīng)允，諫議大夫上官繼誠(chéng)冒死進(jìn)諫……上官：（跪步上前）陛下，這萬(wàn)萬(wàn)使不得！陳玄禮：（跪下）陛下！王維等人跟在陳玄禮身后跪下。楊貴妃：（猛怒）豈有此理！陛下身為人主，總管萬(wàn)事唐玄宗：上官大夫，寡人主意已定，你就不要率眾進(jìn)諫了。再有勸者眾人紛紛起身。上官大夫依舊跪地不起。唐玄宗：（不耐煩）上官老兒，你還要說(shuō)什么？上官：陛下！大殿斗雞已經(jīng)不妥，現(xiàn)將朝廷國(guó)寶作為賭斗的禮彩，更為天地所不容……唐玄宗：放肆！上官：不要說(shuō)朝中文武、天下百姓，恐怕連太宗先皇帝，在九泉之下的英靈也難以瞑目??！楊國(guó)忠：（站起）上官繼誠(chéng)，身為大夫，出言不遜，侮慢圣上楊貴妃：（渾身顫抖）陛下，……要替我做主?。∩瞎伲撼加凶?，臣身為諫議，規(guī)勸圣上，這正是老朽罪之所在！唐玄宗：（拍案而起）放肆，你竟敢教訓(xùn)起寡人！楊貴妃：哼！我看是活得不耐煩了吧……唐玄宗：推出宮門，斬首示眾！上官：（哭泣）臣死不足惜，只是對(duì)不起祖宗神明、萬(wàn)民百姓……兩名武士押下上官繼誠(chéng)，以陳玄禮為首，眾官員紛紛跪下。唐玄宗擲碎玉杯。唐玄宗：誰(shuí)敢為上官求情，玉杯就是他的下場(chǎng)?。?）戲劇語(yǔ)言應(yīng)精練準(zhǔn)確，好的臺(tái)詞要有豐富的表現(xiàn)力。以上片段中唐玄宗對(duì)上官大夫的前后稱呼變化就明顯地反映出他的情感變化，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2）上官繼誠(chéng)即將被推出斬首時(shí)，哭泣著說(shuō)：“臣死不足惜，只是對(duì)不起祖宗神明、萬(wàn)民百姓……”這表現(xiàn)了他怎樣的心情？為什么？（3）上官繼誠(chéng)為什么要苦苦勸諫唐玄宗不要將白玉琵琶送給安祿山？這場(chǎng)戲劇沖突的實(shí)質(zhì)是什么？（4）結(jié)合戲劇選段，分析唐玄宗這一人物形象的特點(diǎn)。五、作文10．（50分）花樣年華，青春飛揚(yáng)，每一個(gè)瞬間，一人，一事，一木，一言，都在為偉岸的人格奠基。正如馬爾克斯在《百年孤獨(dú)》中所說(shuō)：生命中真正重要的不是你遇到了什么，而是你記住了哪些事題目：謝謝你，使我成為更好的自己要求：①立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）。②說(shuō)真話，忌抄襲。③文中不要使用真實(shí)的地名、校名、人名。④書(shū)寫(xiě)工整，不少于550字。

參考答案與試題解析一、選擇題1．【分析】本題考查學(xué)生對(duì)讀音的掌握。做好本題，就要認(rèn)真閱讀選項(xiàng)中每一個(gè)加點(diǎn)字的讀音，注意多音字在這個(gè)詞語(yǔ)中的讀音，還要注意平時(shí)容易讀錯(cuò)的字音?！窘獯稹緼.有誤，“非難”的“難”應(yīng)讀“nàn”；B.正確；C.有誤，“拾掇”的“掇”應(yīng)讀“duo”；D.有誤，“詭譎”的“譎”應(yīng)讀“jué”。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】做好本題，要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞語(yǔ)來(lái)辨析字音，要結(jié)合漢字的拼寫(xiě)規(guī)則來(lái)掌握字的讀音，對(duì)一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析。2．【分析】本題考查的是根據(jù)句意正確運(yùn)用俗語(yǔ)的能力。易錯(cuò)點(diǎn)是句意理解不到位，詞語(yǔ)理解不正確?！窘獯稹緼BD．正確；C．有誤，方知藝不高”指人能因?yàn)榧疾蝗缛硕械叫呃?，需要更加刻苦地磨練。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】正確使用詞語(yǔ)的基礎(chǔ)是能夠根據(jù)語(yǔ)境辨析詞語(yǔ)的意義。漢語(yǔ)詞語(yǔ)有許多是多義的，但是到了具體語(yǔ)境中，每個(gè)詞就只能有一個(gè)確定的意義。3．【分析】本題考查病句辨析。解答此類問(wèn)題時(shí)，一方面要注意積累常見(jiàn)病句類型，掌握每種病句類型的常見(jiàn)設(shè)錯(cuò)規(guī)律，另一方面在答題時(shí)要注意“抓主干，理枝蔓”。【解答】A.有誤，搭配不當(dāng)，應(yīng)將“行徑”改為“行為”。B.有誤，兩面對(duì)一面。C.正確。D.有誤，重復(fù)啰嗦。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】病句辨析是基礎(chǔ)部分?？碱}型之一，常見(jiàn)的病句類型有：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、成分贅余、結(jié)構(gòu)混亂、不合邏輯等。4．【分析】此題考查句子的排序。解答此題需要細(xì)讀文段，仔細(xì)回答?！窘獯稹块喿x文段可知，此題有關(guān)“豬有智慧”的文段，引出下文。②①句具有明顯的銜接關(guān)系，指出豬的聰明，③句對(duì)“認(rèn)知能力”進(jìn)行舉例說(shuō)明。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】解排序型試題，首先要認(rèn)真閱讀每一個(gè)語(yǔ)句，把握語(yǔ)句特點(diǎn)，明確體裁。其次，明確材料的中心。思考語(yǔ)句是圍繞什么中心展開(kāi)的。然后我們可以根據(jù)“中心句”或“總領(lǐng)句”來(lái)確定首句或尾句。5．【分析】本題考查文學(xué)常識(shí)。廣義的文學(xué)常識(shí)指涵蓋文化的各種問(wèn)題，包括作家、年代、作品知識(shí)，文學(xué)作品中的地理、歷史知識(shí)，各種典故、故事，也包括眾所周知的文學(xué)習(xí)慣等知識(shí)?！窘獯稹緼CD.正確。B.有誤，“一個(gè)人干。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解答這道題，要有比較扎實(shí)的語(yǔ)文基本功。這要求我們要養(yǎng)成多讀書(shū)、多積累的好習(xí)慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提高解題的準(zhǔn)確率。二、語(yǔ)言運(yùn)用6．【分析】本題考查辯論詞的擬寫(xiě)。解答此題首先要讀懂題干內(nèi)容，明確正反方各自的觀點(diǎn)是什么，然后再搜集論據(jù)展開(kāi)論證。題干已給出正方的辯題是“中國(guó)傳統(tǒng)戲曲更有生命力”，可從傳統(tǒng)戲曲發(fā)展的歷程與時(shí)間來(lái)表述理由。注意語(yǔ)句的條理性與準(zhǔn)確性，要具有一定的說(shuō)明力。【解答】答案：示例：中國(guó)戲曲是一種歷史悠久的綜合舞臺(tái)藝術(shù)樣式。經(jīng)過(guò)漢、金才形成比較完整的戲曲藝術(shù)，不斷豐富，一直延續(xù)到現(xiàn)在。在當(dāng)今中外戲劇文化的撞擊與交流中，而且對(duì)世界未來(lái)戲劇藝術(shù)的發(fā)展也產(chǎn)生著越來(lái)越大的影響。【點(diǎn)評(píng)】擬寫(xiě)辯論詞具體步驟如下：第一步：讀懂材料，確立觀點(diǎn)；第二步：亮出觀點(diǎn)，具體解說(shuō)；第三步：收尾表述，做出歸納；第四步，掌握模式，準(zhǔn)確用語(yǔ)。三、綜合讀寫(xiě)7．【分析】此題考查了宣傳標(biāo)語(yǔ)的擬寫(xiě)、信息的提取和歸納能力、仿寫(xiě)句子能力。【解答】（1）此題考查了宣傳標(biāo)語(yǔ)的擬寫(xiě)。做好廣告（宣傳）語(yǔ)擬寫(xiě)試題、內(nèi)容醒目，要突出創(chuàng)意的新穎?？山柚‘?dāng)?shù)男揶o手法、比喻、雙關(guān)等，好記好理解的目的，要求語(yǔ)句簡(jiǎn)練優(yōu)美，一下讓人記?。?）本題考查對(duì)于信息的提取和歸納能力。解答時(shí)，然后對(duì)設(shè)計(jì)進(jìn)行精練化概括、二可以發(fā)現(xiàn)活動(dòng)主題是關(guān)于讀書(shū)的、二式樣，語(yǔ)句通順即可；舉辦“名著在我心中”讀書(shū)演講會(huì)。（3）此題考查了仿寫(xiě)句子。參照例句，依照例句兩個(gè)分句的格式。本題不難，但要細(xì)心理解句式的特點(diǎn)，是分析句子內(nèi)容結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作的一種形式，仿句、結(jié)構(gòu)，按照這些特點(diǎn)仿寫(xiě)句子讓我們擁有嶄新的發(fā)現(xiàn)答案：（1）好讀書(shū)終身受益（或：常讀書(shū)一生幸福）（2）①舉辦“走進(jìn)名著”讀書(shū)報(bào)告會(huì)②舉辦“名著在我心中”讀書(shū)演講會(huì)④出一期“我與名著共成長(zhǎng)”黑板報(bào)（3）讀書(shū)讓我們擁有嶄新的發(fā)現(xiàn)【點(diǎn)評(píng)】做好廣告（宣傳）語(yǔ)擬寫(xiě)試題，在語(yǔ)言上應(yīng)具有語(yǔ)言精煉、內(nèi)容醒目、便于記憶的特點(diǎn)，要突出創(chuàng)意的新穎、獨(dú)特?？山柚‘?dāng)?shù)男揶o手法，如對(duì)偶、比喻、擬人、雙關(guān)等，讓廣告（宣傳）語(yǔ)達(dá)到好說(shuō)，好記好理解的目的。8．【分析】本題考查提建議，就“如何振興花鼓戲”提出自己的合理化建議。建議要符合實(shí)際，要合理、中肯，并便于落實(shí)。言簡(jiǎn)意賅，表達(dá)清晰得體?！窘獯稹看鸢福菏纠孩僭趯W(xué)校課程體系中開(kāi)設(shè)專門的、系統(tǒng)化的戲曲課程；②政府大力組織相關(guān)的民間曲藝活動(dòng)，鼓勵(lì)花鼓戲行業(yè)專業(yè)人才的培養(yǎng)，等?！军c(diǎn)評(píng)】綜合讀寫(xiě)題就是給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、語(yǔ)言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢地表達(dá)自己的見(jiàn)解。四、現(xiàn)代文閱讀9．【分析】諫議大夫上官繼誠(chéng)冒死上諫，不要鎮(zhèn)國(guó)之寶烏孫白玉琵琶作賭彩。唐玄宗一意孤行，甚至將忠臣斬首，發(fā)泄怒氣，體現(xiàn)了上官繼誠(chéng)正義忠貞和唐玄宗的昏庸和剛愎自用。【解答】（1）本題考查感情。由“上官大夫，你就不要率眾進(jìn)諫了，攆出宮門”“（不耐煩）上官老兒，唐玄宗開(kāi)始時(shí)稱呼上官繼誠(chéng)為“上官大夫”；后來(lái)輕浮地稱呼他為“上官老兒”。（2）本題考查對(duì)文章的理解?！俺妓啦蛔阆А⑷f(wàn)民百姓”可知、愧疚的心情，現(xiàn)將朝廷國(guó)寶作為賭斗的禮彩、天下百姓，在九泉之下的英靈也難以瞑目啊”“誰(shuí)敢為上官求情，上官大夫的直言勸諫不僅沒(méi)有被君王采納，而且沒(méi)有改變君王糊涂荒唐的做法、天下百姓。（3）本題考查對(duì)文章的理解?！皩⒊?guó)寶作為賭斗的禮彩”可知，可它是鎮(zhèn)國(guó)之寶，表現(xiàn)的是統(tǒng)治者的荒唐，所以上官繼誠(chéng)苦苦勸諫。（4）本題考查人物性格特點(diǎn)?！皟擅涫垦合律瞎倮^誠(chéng)，眾官員紛紛跪下，玉杯就是他的下場(chǎng)”可知，剛愎自用，唐玄宗一意孤行，發(fā)泄怒氣。答案：（1）唐玄宗開(kāi)始時(shí)稱呼上官繼誠(chéng)為“上官大夫”，禮敬有加，表現(xiàn)出唐玄宗已惱羞成怒。（2）表現(xiàn)了他悲痛、愧疚的心情，反而給自己帶來(lái)了殺身之禍，他感到無(wú)顏面對(duì)祖宗神明，因而萬(wàn)分痛心。（3）琵琶雖小，可它是鎮(zhèn)國(guó)之寶，表現(xiàn)的是統(tǒng)治者的荒唐，所以上官繼誠(chéng)苦苦勸諫。（4）特點(diǎn)：昏庸腐化，剛愎自用，唐玄宗一意孤行，發(fā)泄怒氣?！军c(diǎn)評(píng)】語(yǔ)文閱讀理解正確的解題方法和技巧——找原話，所謂“找原話”，就是要找到語(yǔ)文閱讀理解上要求的關(guān)鍵字、詞或句子所在段落，要求學(xué)生在閱讀文字材料時(shí)有重點(diǎn)地圈下來(lái)，然后再來(lái)重點(diǎn)理解與分析。五、作文10．【分析】【審題立意】這是一篇全命題作文，審題可知，題目中的“你”一定是一個(gè)讓自己變得更加優(yōu)秀的具體對(duì)象。可以是人，可以是物，可以現(xiàn)實(shí)中的，也可以是歷史上的。只要是對(duì)自己產(chǎn)生了正面的影響，讓自己變得更加完美的對(duì)象均可寫(xiě)入文中。這個(gè)題目意在考查學(xué)生觀察生活中人或物，并從中發(fā)現(xiàn)其閃光之處，抒發(fā)自己的真情實(shí)感的能力。寫(xiě)作難度不大。以某人對(duì)自己的影響為寫(xiě)作內(nèi)容，以自己對(duì)某人某物的感激之情為表現(xiàn)主旨?！緦?xiě)作思路】擬寫(xiě)一篇記敘文。首段點(diǎn)明母親對(duì)自己的幫助與影響，讓我成為一個(gè)更好的自己，表達(dá)對(duì)母親的感激之情，開(kāi)篇點(diǎn)題，并奠定基調(diào)。主體部分可分為三個(gè)部分：一、謝謝您的微笑，激勵(lì)我?jiàn)^勇前進(jìn)。二、