18 文言文二則《囊螢夜讀 》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)

18文言文二則《囊螢夜讀》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）18文言文二則《囊螢夜讀》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)教材分析《囊螢夜讀》是2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)的一篇文言文，講述了車(chē)胤用螢火蟲(chóng)照亮?xí)疽雇韺W(xué)習(xí)的勤奮精神。本課要求學(xué)生能夠理解文言文的大意，朗讀并背誦課文，同時(shí)體會(huì)車(chē)胤的勤奮刻苦品質(zhì)，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。教師在教學(xué)設(shè)計(jì)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的文言文閱讀能力，通過(guò)多種教學(xué)手段幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在通過(guò)學(xué)習(xí)《囊螢夜讀》，培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.文言文閱讀能力：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解文言文的大意，掌握基本的文言文閱讀技巧，提高文言文閱讀能力。

2.文化理解與傳承：通過(guò)學(xué)習(xí)車(chē)胤的勤奮精神，使學(xué)生能夠理解并傳承我國(guó)古代的勤奮學(xué)習(xí)傳統(tǒng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析車(chē)胤的品質(zhì)和行為，培養(yǎng)學(xué)生的分析判斷能力和思維的深刻性，使學(xué)生能夠從課文中汲取智慧，應(yīng)用于生活和學(xué)習(xí)中。

4.自主學(xué)習(xí)能力：通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠主動(dòng)探索、思考、交流，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)情分析本課面向的是四年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)有一定的文言文基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的文言文閱讀。但在理解較為深?yuàn)W的文言文內(nèi)容和抽象的情感表達(dá)方面，仍存在一定的困難。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要注重引導(dǎo)和幫助他們理解文言文的大意，感受文中傳遞的深刻情感。

在知識(shí)方面，大部分學(xué)生對(duì)文言文有一定的認(rèn)識(shí)，但程度不一。部分學(xué)生對(duì)文言文的語(yǔ)法和用詞較為熟悉，而部分學(xué)生則相對(duì)陌生。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要關(guān)注不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。

在能力方面，學(xué)生的朗讀和背誦能力較強(qiáng)，能夠熟練地朗讀和背誦課文。但在理解和分析文言文方面，部分學(xué)生存在一定的困難。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要注重培養(yǎng)學(xué)生的文言文閱讀能力，引導(dǎo)他們從多個(gè)角度去理解和分析課文。

在素質(zhì)方面，大部分學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠積極參與課堂討論和小組活動(dòng)。但也有一部分學(xué)生較為內(nèi)向，不愿主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的自信心和表達(dá)能力。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生對(duì)課堂紀(jì)律有一定的認(rèn)識(shí)，但在課堂上仍存在走神、注意力不集中等問(wèn)題。針對(duì)這一情況，教師需要在教學(xué)過(guò)程中采取有效的教學(xué)手段，吸引學(xué)生的注意力，提高課堂紀(jì)律。

綜合以上學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的文言文閱讀能力，引導(dǎo)他們理解課文內(nèi)容，體會(huì)車(chē)胤的勤奮精神。同時(shí)，關(guān)注不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，采用針對(duì)性的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。在教學(xué)過(guò)程中，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和自主學(xué)習(xí)能力，使他們能夠在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得全面的提升。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、電子白板、投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、教學(xué)光盤(pán)、文具等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級(jí)微信群、學(xué)習(xí)任務(wù)單等。

3.信息化資源：統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)教材、教學(xué)PPT、相關(guān)視頻資料、在線字典、文言文閱讀網(wǎng)站等。

4.教學(xué)手段：講解法、問(wèn)答法、討論法、朗讀法、背誦法、小組合作學(xué)習(xí)等。

5.教學(xué)輔助工具：課文原文、翻譯版本、注釋、圖片、圖表等。

6.評(píng)價(jià)工具：課堂問(wèn)答評(píng)價(jià)表、小組討論評(píng)價(jià)表、課后作業(yè)評(píng)價(jià)表等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《囊螢夜讀》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們認(rèn)為什么情況下，人們會(huì)選擇在夜晚借著螢火蟲(chóng)的光來(lái)讀書(shū)呢？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索《囊螢夜讀》的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解文言文的基本概念。文言文是古代漢語(yǔ)的書(shū)面語(yǔ)言，它具有簡(jiǎn)潔、典雅的特點(diǎn)。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一下《囊螢夜讀》這個(gè)案例。這個(gè)案例展示了車(chē)胤在夜晚借著螢火蟲(chóng)的光來(lái)勤奮讀書(shū)的情景。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)文言文的閱讀方法和車(chē)胤的勤奮精神這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于文言文閱讀的難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與勤奮學(xué)習(xí)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示螢火蟲(chóng)發(fā)光的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“勤奮學(xué)習(xí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了文言文的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)勤奮學(xué)習(xí)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）相關(guān)文學(xué)作品：推薦學(xué)生閱讀《三國(guó)演義》、《水滸傳》等經(jīng)典文學(xué)作品，讓學(xué)生進(jìn)一步了解古代歷史和文化，提高文學(xué)素養(yǎng)。

（2）古代名人故事：介紹孔子、莊子、墨子等古代名人的故事，讓學(xué)生了解他們的思想觀念和品德修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操。

（3）古代科技發(fā)明：介紹古代的四大發(fā)明（指南針、火藥、印刷術(shù)、紙張）等科技發(fā)明，讓學(xué)生了解古代科技的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣。

（4）文言文閱讀技巧：為學(xué)生提供一些文言文閱讀的技巧和方法，如掌握常見(jiàn)的文言文詞匯和句式、學(xué)會(huì)斷句和朗讀、理解文言文的意境等，提高學(xué)生的文言文閱讀能力。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生進(jìn)行古代文化知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生在比賽中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（2）開(kāi)展古代文化主題的班會(huì)或主題活動(dòng)，讓學(xué)生深入了解古代文化，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行古代文化研究性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的課題進(jìn)行研究，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和研究能力。

（4）邀請(qǐng)專家或?qū)W者進(jìn)行專題講座，讓學(xué)生深入了解古代文化和發(fā)展，激發(fā)學(xué)生對(duì)古代文化的熱愛(ài)。

（5）組織學(xué)生參觀博物館、歷史遺址等地，讓學(xué)生親身感受古代文化，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①《囊螢夜讀》主題板書(shū)：

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車(chē)胤

囊螢夜讀

勤奮精神

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設(shè)計(jì)理念：通過(guò)將課文標(biāo)題“囊螢夜讀”與主人公車(chē)胤和其體現(xiàn)的勤奮精神相連，形成一個(gè)直觀的主題板書(shū)，幫助學(xué)生快速把握課文核心內(nèi)容。

②重點(diǎn)詞匯板書(shū)：

```

文言詞匯

1.囊：用袋子裝

2.螢：螢火蟲(chóng)

3.夜：夜晚

4.讀：閱讀

```

設(shè)計(jì)理念：將課文中的重點(diǎn)詞匯以列表形式展示，方便學(xué)生記憶和理解，同時(shí)提高課堂的互動(dòng)性。

③文言句式板書(shū)：

```

文言句式

1.車(chē)胤，用螢火蟲(chóng)之光夜讀。

2.車(chē)胤，勤奮學(xué)習(xí)，螢火蟲(chóng)相伴。

```

設(shè)計(jì)理念：通過(guò)將課文中的典型句式提煉出來(lái)，并用簡(jiǎn)潔明了的方式呈現(xiàn)，有助于學(xué)生掌握文言文的表達(dá)習(xí)慣。

④車(chē)胤的品質(zhì)與精神板書(shū)：

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車(chē)胤的品質(zhì)

1.勤奮

2.刻苦

3.堅(jiān)持

4.求知

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設(shè)計(jì)理念：將車(chē)胤的品質(zhì)和精神以條目形式展示，便于學(xué)生理解和記憶，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)勤奮學(xué)習(xí)的認(rèn)同和追求。

⑤課堂互動(dòng)板書(shū)：

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課堂互動(dòng)

1.討論：夜晚為何要囊螢夜讀？

2.實(shí)驗(yàn)：螢火蟲(chóng)發(fā)光的原理是什么？

3.分享：你身邊的勤奮學(xué)習(xí)故事。

```

設(shè)計(jì)理念：通過(guò)設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。典型例題講解1.例題一：車(chē)胤用螢火蟲(chóng)之光夜讀，這種做法體現(xiàn)了哪種品質(zhì)？（A.聰明B.勤奮C.懶惰D.浪費(fèi)時(shí)間）

答案：B.勤奮

解析：通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生理解到車(chē)胤的勤奮精神，明白只有勤奮才能取得學(xué)習(xí)的成功。

2.例題二：《囊螢夜讀》一文中，車(chē)胤為什么要用螢火蟲(chóng)之光夜讀？（A.沒(méi)有油燈B.喜歡螢火蟲(chóng)的光C.想考驗(yàn)自己的意志D.夜晚更能集中注意力）

答案：A.沒(méi)有油燈

解析：這個(gè)問(wèn)題讓學(xué)生了解到當(dāng)時(shí)的生活環(huán)境，以及車(chē)胤的無(wú)奈之舉，進(jìn)而理解他的勤奮精神。

3.例題三：下列哪個(gè)選項(xiàng)不是車(chē)胤的品質(zhì)？（A.勤奮B.刻苦C.善良D.求知若渴）

答案：C.善良

解析：這個(gè)問(wèn)題讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到車(chē)胤的品質(zhì)，排除其他選項(xiàng)，加深對(duì)車(chē)胤勤奮精神的理解。

4.例題四：《囊螢夜讀》一文中，車(chē)胤用螢火蟲(chóng)之光夜讀的情景，主要表現(xiàn)了哪種精神？（A.自強(qiáng)不息B.半