戲曲唱腔幼兒課程設(shè)計思路

戲曲唱腔幼兒課程設(shè)計思路一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能識別并說出至少三種不同的戲曲唱腔名稱及其特點(diǎn)。

2.學(xué)生能理解戲曲唱腔中的基本音樂元素，如音高、節(jié)奏、音色等。

3.學(xué)生能回顧并講述戲曲唱腔在幼兒表演中的應(yīng)用。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生通過模仿、練習(xí)，能正確演唱一種戲曲唱腔選段。

2.學(xué)生能運(yùn)用簡單的身體動作配合戲曲唱腔進(jìn)行表演。

3.學(xué)生能在小組合作中，創(chuàng)作并展示一個包含戲曲唱腔的簡短幼兒表演。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生培養(yǎng)對傳統(tǒng)戲曲文化的尊重和興趣，增強(qiáng)民族自豪感。

2.學(xué)生通過戲曲唱腔的學(xué)習(xí)，提高審美鑒賞能力，激發(fā)創(chuàng)造力。

3.學(xué)生在小組活動中，學(xué)會合作與分享，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神。

課程性質(zhì)：本課程以實踐性、趣味性和創(chuàng)造性為主要特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重體驗和實踐操作。

學(xué)生特點(diǎn)：幼兒階段的學(xué)生好奇心強(qiáng)，喜歡模仿，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲，但注意力集中時間較短。

教學(xué)要求：課程設(shè)計需生動有趣，互動性強(qiáng)，注重個體差異，鼓勵每個學(xué)生參與其中，確保學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，實現(xiàn)知識、技能和情感態(tài)度價值觀的全面發(fā)展。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程以《幼兒園教育活動指導(dǎo)手冊》中“戲曲唱腔”章節(jié)為依據(jù)，結(jié)合以下內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)：

1.戲曲唱腔基本概念：介紹京劇、越劇、黃梅戲三種戲曲唱腔的基本特點(diǎn)和歷史背景，通過圖片、視頻資料讓學(xué)生直觀感受戲曲魅力。

2.戲曲唱腔音樂元素：學(xué)習(xí)音高、節(jié)奏、音色等基本音樂元素，通過唱念做打等形式，讓學(xué)生在實踐中掌握戲曲唱腔的基本技巧。

3.戲曲唱腔選段學(xué)習(xí)：選取適合幼兒學(xué)習(xí)的戲曲選段，如《賣水》、《天仙配》等，分步驟教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會正確演唱。

4.戲曲唱腔表演：教授簡單的身體動作和表情，讓學(xué)生在唱腔演唱過程中融入表演，增強(qiáng)表現(xiàn)力。

5.小組創(chuàng)作與展示：分組進(jìn)行戲曲唱腔表演創(chuàng)作，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，將所學(xué)內(nèi)容融入作品，進(jìn)行課堂展示。

教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度如下：

第一課時：戲曲唱腔基本概念及音樂元素學(xué)習(xí)。

第二課時：戲曲唱腔選段學(xué)習(xí)及實踐演唱。

第三課時：戲曲唱腔表演技巧學(xué)習(xí)及練習(xí)。

第四課時：小組創(chuàng)作及展示。

教學(xué)內(nèi)容注重科學(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合幼兒的認(rèn)知規(guī)律，由淺入深，循序漸進(jìn)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握戲曲唱腔知識。

三、教學(xué)方法

本課程采用多樣化的教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高主動參與度，以下為具體教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動的語言和豐富的圖片、視頻資料，向?qū)W生介紹戲曲唱腔的基本概念、歷史背景及音樂元素，幫助學(xué)生建立系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。

2.演示法：教師現(xiàn)場演唱戲曲選段，展示戲曲表演技巧，讓學(xué)生直觀感受戲曲的魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

3.討論法：在課程中設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，如討論戲曲唱腔的韻味、特點(diǎn)等，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)和思考能力。

4.互動教學(xué)法：在教學(xué)過程中，教師與學(xué)生互動，鼓勵學(xué)生參與唱腔演唱、身體動作練習(xí)等，提高學(xué)生的實踐能力。

5.案例分析法：選擇具有代表性的戲曲表演案例，讓學(xué)生分析其唱腔、表演技巧等方面，培養(yǎng)學(xué)生審美鑒賞能力。

6.實驗法：讓學(xué)生在小組內(nèi)嘗試創(chuàng)作戲曲唱腔表演，通過實踐探索，發(fā)現(xiàn)和解決問題，提高創(chuàng)新能力。

7.游戲教學(xué)法：設(shè)計富有趣味性的戲曲唱腔游戲，如“唱腔接龍”、“戲曲角色扮演”等，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效果。

8.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)戲曲表演情境，讓學(xué)生在情境中體驗角色，培養(yǎng)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

9.比較法：對比不同戲曲唱腔的特點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和掌握各類唱腔的風(fēng)格。

教學(xué)方法實施過程中，注重以下幾點(diǎn)：

1.關(guān)注學(xué)生個體差異，因材施教，使每個學(xué)生都能在課堂上得到有效提升。

2.創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

3.教師應(yīng)及時給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

4.教學(xué)方法應(yīng)根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整，確保教學(xué)效果。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)效果，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程設(shè)計以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)評估：占總評的40%。

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言、提問、互動等方面的表現(xiàn)。

-小組合作：評估學(xué)生在小組活動中的合作態(tài)度、溝通能力和團(tuán)隊貢獻(xiàn)。

-課堂練習(xí)：檢查學(xué)生在課堂上的實踐練習(xí)成果，如戲曲唱腔演唱、表演動作等。

2.作業(yè)評估：占總評的20%。

-課后練習(xí)：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的課后練習(xí)，如戲曲唱腔演唱、角色扮演等，評估學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和實踐能力。

-小組創(chuàng)作：評估學(xué)生小組創(chuàng)作的戲曲表演作品，包括唱腔、表演、創(chuàng)意等方面。

3.考試評估：占總評的40%。

-期末表演：組織一次期末戲曲表演，要求學(xué)生獨(dú)立完成一段戲曲唱腔表演，評估學(xué)生的綜合運(yùn)用能力和舞臺表現(xiàn)力。

-知識測試：通過書面測試，考查學(xué)生對戲曲唱腔基本知識、音樂元素等掌握程度。

教學(xué)評估注意事項：

1.評估標(biāo)準(zhǔn)要明確、具體，確保評估的客觀性和公正性。

2.評估過程中，教師應(yīng)及時給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

3.關(guān)注學(xué)生個體差異，在評估時充分考慮學(xué)生的不同起點(diǎn)和進(jìn)步空間。

4.教學(xué)評估應(yīng)與課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法緊密結(jié)合，確保評估的有效性。

5.定期對評估結(jié)果進(jìn)行分析，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)的順利完成，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周：戲曲唱腔基本概念及音樂元素學(xué)習(xí)。

-第二周：戲曲唱腔選段學(xué)習(xí)及實踐演唱。

-第三周：戲曲唱腔表演技巧學(xué)習(xí)及練習(xí)。

-第四周：小組創(chuàng)作及展示，總結(jié)與反饋。

2.教學(xué)時間：

-每周安排1課時，每課時40分鐘，共計4課時。

-課后安排適當(dāng)時間進(jìn)行小組討論、創(chuàng)作和排練。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-課堂教學(xué)：幼兒園多功能教室。

-小組討論、創(chuàng)作和排練：幼兒園活動室或戶外空地。

教學(xué)安排注意事項：

1.教學(xué)進(jìn)度要緊湊，確保在有限的時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，同時保證教學(xué)質(zhì)量。

2.教學(xué)時間安排要合理，考慮學(xué)生的作息時間，避免影響學(xué)生的休息。

3.教學(xué)地點(diǎn)的選擇要有利于開展各種教學(xué)活動，如課堂講授