2023-2024人教版五年級語文上冊全冊測試卷（二）附答案

第一單元綜合素質(zhì)達標

時間：90分鐘滿分：100分

題號—.二三四五總分

得分

一、基礎訓練營。(29分)

1.讀拼音，寫字詞。(8分)

桂花是自然對人類的一種Mhui()o"桂子月中落，天香云外飄”,

桂花好像d加gde()節(jié)令，仲秋一到,便悄然開放，讓整個村子都

jin()在花香中。桂花可以做成好吃的，每年wdip”)都會

jian()一些來做成gaobing(),fenfu()我分給鄰居吃，這

一點我從未wdngqu6()。

2.選擇題。(14分)

(1)下列加點字的注音完全正確的一項是()

A.便宜(pidn)鏡以㈣書柜(gui)享用(xidng)

B.隋伴(p@i)垂蔓(mdn)榨油(zhd)待會兒函i)

C.眸子(m6u)雛鳥(chU)哎幽(")眼障(jidn)

D.杭州(hdng)趴下(呵瞪好(shi)鑲談(qidn)

(2)下面詞語書寫正確的一項是()

鏡眶口愛…慕

2X?!?JD?II

1

矮口曷

C._,________1________D.

(3)依次填入下面句子中的詞語最恰當?shù)囊豁検?)

①我們姐弟幾個在空地上種花生，沒過幾個月，收獲了。

②花生________不像桃子、石榴、蘋果那樣外表美麗，可是很有用。

③過不多久，有一個更小的腦袋從葉間探出來。

A.雖然忽然居然B.忽然居然雖然

C.居然雖然忽然D.忽然雖然居然

（4）下列加點詞語的字形和用法都正確的一項是（）

A.她的歌聲悅耳動聽，蓑中不足的是舞姿也優(yōu)美動人。

B.弟弟的好朋友趁人不注意，不知生色地拿走了我的圖書。

C.秋天，家鄉(xiāng)的果樹上掛滿了成熟的果實，真是春熟十里??！

D.雨中，花兒都宜拉著腦袋，神氣十足。

（5）對下列句子運用的修辭手法判斷不正確的一項是（）

A.桂花盛開的時候，真是香飄十里。（夸張）

B.白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？（比喻、設問）

C.它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。（比喻）

D.它孤獨地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。（擬人）

（6）下列詩句與母親所說的“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”

含義最相近的一項是（）

A.近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。B.共看明月應垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。

C.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。D.洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

（7）下列句子沒有借助具體事物抒發(fā)情感的一項是（）

A.在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在

玻璃框里的畫。

B.母親把花生做成了好幾樣食品，還吩咐就在后園的茅亭里過這個節(jié)。

C.桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不

浸在桂花香里的。

D.瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍色的毛，只是后背還沒生出珍

珠似的圓圓的白點。它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。

3.按要求完成句子練習。（7分）

（1）根據(jù)“細膩”的不同意思寫句子。（4分）

①細致光滑：o

②（描寫、表演等）細致入微:O

（2）仿照例句，用對比的手法寫一種你熟悉的花。（3分）

例：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的

果實高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。

二'綜合展示廳。（5分）

4.五（1）班最近出現(xiàn)了一些不文明的現(xiàn)象，劉老師決定讓同學們制定一份班級

公約。請你根據(jù)圖中的情景擬寫幾條公約吧！

三、課本直通車。（10分）

5.回顧課本內(nèi)容，完成練習。

（1）一花一鳥總關情。本單元的課文都寫了具體的事物，或蘊含著作者的感情，

或引發(fā)了作者的思考。《白鷺》中，郭沫若用詩一般的語言表達了對白鷺

的之情；琦君用筆下的桂花雨寄托了之

情；許地山借花生說明了_____________________________________________

__________________________________的道理。

（2）《蟬》一詩中表現(xiàn)“品格高尚的人，并不需要某種外界的憑借，自能聲名

遠揚”的詩句是：，O

四'閱讀檢閱臺。（26分）

（一）課內(nèi)閱讀。（10分）

在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在玻璃

框里的畫。田的大小好像是有心人為白鷺設計的鏡匣。

晴天的清晨，每每看見它孤獨地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而

它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是

在望哨嗎？

黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形

象化，而且具有生命了。

6.分別概括出每個自然段描繪的圖畫，寫在下面的橫線上。（3分）

7.選段第1自然段中，作者運用擬人的手法，用一個“”字寫出了白鷺

捕食時的悠然自得；同時，作者憑借豐富的想象，將比

喻成,描繪出了白鷺在清水田里覓

食時的迷人景象。（3分）

8.選段第2自然段，將白鷺與別的鳥進行對比，突出了白鷺的。

（2分）

9.對選段表達的情感理解最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.表達了對鄉(xiāng)居生活的向往之情。B.表達了對白鷺的喜愛之情。

C.表達了對祖國河山的熱愛之情。D.表達了對大自然的贊美之情。

（二）課外閱讀。（16分）

野菊花

①野菊花！野菊花開在山野里。

②有誰見過這般豪放壯觀的花海？有誰聞過這么沉郁濃重的藥香？那樣

潑潑辣辣地開，一簇一簇，一片一片，一坡一坡，燦爛輝煌！

③花朵不過一枚硬幣大小，密密匝匝，重重疊疊，織造出淮河堤畔、大別

山山麓夢幻般神奇的織錦，分明是太陽和月亮灼目滾燙的合金，讓造物主隨意

傾倒?jié)姙⒃谶@里，讓人心靈久久震顫。

④幾番秋風秋雨秋霜，山野早已斂去遼闊的綠擎（擎，外套），只把灰褐的

脊背袒露世間，曾經(jīng)被飄逸的白云襯托得如此高遠的天空，也被鉛灰壓縮了胸

臆。紫燕和鴻雁的呼喚，杳然寂滅在江南的路上，留下水牛與山羊的嘩洋，在

枯草敗葉間低回……縱然是松柏也已減色，縱然是檀竹也已落魄，唯獨野菊花，

卻以她野性的勇敢和進取，在這片天空下，這片山野上，舉起展開的金旗，”要

與西風戰(zhàn)一場，遍身穿就黃金甲”。

⑤多少墨客騷人吟詠酬唱，把菊魂菊意唱徹歷朝歷代，唱的大多是庭院、

公園、花盆里的名菊。比起野菊花來，這些被馴化、供玩賞的同類，不免沾染

著脂粉氣、奶油味，顯得矯飾和做作。而野菊花寧愿入湯入藥、成渣成泥，也

決不任人擺布、供人褻玩。

⑥這就是野菊花?。ㄓ袆h改）

10.短文第①②③段從哪些角度描寫了野菊花？請概括回答。（3分）

11.讀短文，完成練習。（8分）

（1）第②段中的“一簇一簇，一片一片，一坡一坡”寫出了野菊花

的特點。第③段中的“”

“”也寫出了這個特點。再結(jié)合第②③段中的其他詞句,

我發(fā)現(xiàn)作者借這些詞句表達了______________________________________

_____________________________________________________之情。（2分）

（2）第④段中，作者把野菊花與、天空、和

、、檀竹等進行對比，表現(xiàn)了野菊花（）

（填序號）的品格。（4分）

A.高潔與孤傲B.柔弱與壯烈C.勇敢和進取D.狂野和驕傲

（3）第⑤段與第④段一樣，也運用了對比的手法，請用“—”畫出相關語句。

（2分）

12.下列對短文的理解不正確的一項是（）（2分）

A.作者生動形象地刻畫了野菊花的形象，表達了對野菊花的贊美之情。

B.在作者眼中，野菊花美得豪放壯烈，美得燦爛輝煌，美得野性十足，這

種美太特殊了，沒有名菊惹人喜愛。

C.本文告訴我們?nèi)艘褚熬栈ㄒ粯优ο蛏希赂疫M取。

13.短文第①⑥段都使用了“！”，把它換成“。”好不好？為什么？（3分）

五、習作百花園。（30分）

14.你有什么特別喜愛的東西嗎？它是什么樣子的？你是怎么得到它的？它為

什么會成為你的心愛之物？請你以“我最心愛的”為題，寫一篇習

作，表達你對它的喜愛之情。

第一單元綜合素質(zhì)達標

-X1.恩惠懂得浸外婆撿糕餅吩咐忘卻

2.(1)C(2)C(3)C(4)C(5)B(6)C(7)B

3.示例：(1)①我用手輕輕地撫摸著小鳥細膩的絨毛

②這本書中的人物描寫細膩而生動

(2)夜來香一般在漆黑的夜晚默默奉獻花香，不像桃花、杏花、梨花那樣，整日把鮮艷

奪目的花朵高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。

二'4.示例：(1)要團結(jié)同學；

(2)不要在校園里亂跑亂闖；

(3)不要給同學起外號；

(4)在閱覽室里要保持安靜，不要影響他人看書。

三'5.(1)喜愛濃濃的思鄉(xiāng)人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人

(2)居高聲自遠非是藉秋風

四、(一)6.示例：白鷺垂釣圖白鷺獨立圖白鷺低飛圖

7.釣整個的田一幅嵌在玻璃框里的畫

8.優(yōu)雅矜持9.B

(-)10.生長環(huán)境、開放姿態(tài)、花的氣味、花的大小、花的顏色等。

11.(1)繁茂密密匝匝重重疊疊對野菊花的喜愛和贊美

(2)山野紫燕鴻雁松柏C

(3)比起野菊花來，這些被馴化、供玩賞的同類，不免沾染著脂粉氣、奶油味，顯得

矯飾和做作。而野菊花寧愿入湯入藥、成渣成泥，也決不任人擺布、供人褻玩。

12.B

13.不好?！埃　奔訌娏苏Z氣，體現(xiàn)了作者對野菊花強烈的喜愛和贊美之情，換成“?！焙?，

語氣比較平淡，無法更好地體現(xiàn)出作者的這種情感。

五、14.思路點撥：想一想你特別喜愛的東西是什么，仔細觀察它的特點，學習本單元課文的

寫法，運用生動優(yōu)美的語言，介紹自己的心愛之物，把自己的喜愛之情融入字里行間。

例文略。

第二單元綜合素質(zhì)達標

時間：90分鐘滿分：100分

題號—?二三四五總分

得分

一'基礎訓練營。(42分)

1.讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。(6分)

在我的家鄉(xiāng)，每年xMqR),山洪bdo旗),村長會zhdoji

()村民們shGngyi()抗洪的事情。大家組成巡邏隊，每天都

互相燉tido()，輪換站崗，從不1加的6()。

2.給句中的加點字選擇正確的解釋。(填序號，4分)

辭：①文辭，言辭；②辭職；③告別；④躲避，推托。

(1)秦王要趙王鼓瑟。趙王不好推落，鼓了一段。()

(2)這篇文章雖無華麗的蔣藻，但飽含真情，言簡意深，發(fā)人深思。()

(3)徐庶決定解別劉備，在離開前，他向劉備推薦了諸葛亮。()

(4)叔叔幫了城里的工作，選擇做一名鄉(xiāng)村教師，為鄉(xiāng)村教育的發(fā)展作貢獻。

()

3.選擇題。(14分)

(1)下列加點字讀音相同的一項是()

A.住丘住性B.劃船計劃C.強壯勉強D.削弱削減

(2)下列詞語書寫完全正確的一項是()

A.平衡聯(lián)結(jié)B.換救典禮C.允諾隱敝D.解絕堡壘

(3)下列句子中關聯(lián)詞語運用有誤的一項是()

A.我們倆無診是好朋友，都應該互相幫助。

B.人藏在洞里，既不氣悶，X不嫌暗。

C.進入太空之后，即使關掉發(fā)動機，火箭也可以繼續(xù)前進。

D.如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來攻打我們。

（4）用成語概括下面的語境，最合適的一項是（）

藺相如把和氏璧給了秦王。秦王一邊看一邊稱贊，不開口說拿十五座

城換和氏璧的事情。

A.目瞪口呆B.默不作聲C.絕口不提D.贊不絕口

⑸對下面這段話的主要意思概括最準確的一項是（）

新一代智能送餐機器人，更加智能，它不需要軌道，通過精準定位，

就可以準確地將美食送給客人。同時，它的價格也比以前便宜了一半以上。

A.新一代智能送餐機器人更加智能。

B.新一代智能送餐機器人價格便宜。

C.新一代智能送餐機器人不需要軌道。

D.新一代智能送餐機器人更加智能，價格便宜。

（6）關于如何提高閱讀速度，下列說法不正確的一項是（）

A.帶著問題讀，對課文內(nèi)容理解更快，閱讀速度也就更快了。

B.抓住一段話的中心句，就知道這段話要講什么了，這樣就可以讀得更快。

C.讀到不理解的地方，及時回讀，可以讓閱讀速度更快。

D.連詞成句地讀，避免一個字一個字地讀，可以讓閱讀速度更快。

（7）典典要以“珍惜時光，不負韶華”為主題出一份宣傳海報，下列句子不適合

引用的是（）

A.盛年不重來，一日難再晨。

B.不飽食以終日，不棄功于寸陰。

C.莫等閑，白了少年頭，空悲切。

D.書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

4.把下列詞語補充完整，并按要求完成練習。（12分）

難以（）（）（）目圓（）（潑沖（）

人影（）（）不（）（）數(shù)同（）于（）

（）心（）力無（）（）寶（）所（燃

（1）選詞填空：我是中國人,要把學到的知識全部奉獻給我的祖國。

（1分）

（2）用具體的情景將畫“—”詞語的意思表達出來。（2分）

5.按要求完成句子練習。（6分）

（1）藺相如說：“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？”（改為轉(zhuǎn)述句）

⑵前面呼嘯而過的東西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是靜止的一

樣。那是流星體?。ǚ聦懺O問句）

⑶經(jīng)過一段時間的相處，使廉頗終于了解了藺相如的智慧與胸懷。（用修改

符號修改病句）

二'綜合展示廳。（4分）

6.當可怕的洪水來襲時，有一群人劈波斬浪、逆行而上，

只為救助受困群眾，只為保護我們的家園。這一群人有

一個可愛的名字——人民子弟兵。你想對他們說些什么？把你最想說的話寫

在下面的橫線上吧。

三、課本直通車。（5分）

7.根據(jù)課本內(nèi)容填空。

（1）《將相和》一文主要寫了“”"”

“”三個故事。概括出這個，就能加快閱讀的速度。

（2）作為新時代的少年，我們要珍惜現(xiàn)在的每一天，奮發(fā)有為，就像毛澤東所

說：“多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。,

四、閱讀檢閱臺。（19分）

（一）課內(nèi)閱讀。（7分）

藺相如看秦王存心侮辱趙王，便向前走了幾步，說：“趙王聽說秦王擅長

秦國的音樂，希望您能擊缶助興?！鼻赝鹾苌鷼?，拒絕了。藺相如再次上前要

求，秦王還是拒絕。藺相如說：“您現(xiàn)在離我只有五步遠。如果您不答應，我

就跟您同歸于盡！”秦王左右的衛(wèi)士想殺了藺相如，但藺相如怒目圓睜，厲聲

呵斥，衛(wèi)士竟不敢上前。秦王被逼得沒辦法,只好敲了一下缶。藺相如也叫人

記錄下來，說在港池會上，秦王為趙王擊缶。

秦國的大臣不甘心，繼續(xù)發(fā)難，但藺相如毫不示弱，直到會面結(jié)束，秦王

也沒占到便宜。秦王知道廉頗已經(jīng)在邊境上作好了準備，不敢拿趙王怎么樣，

只好讓趙王回去。

8.如果以選文內(nèi)容為題材拍一部電影，可以將其命名為：o（1分）

9.畫線句子是電影要刻畫的重要鏡頭，下面分析不正確的一項是（）（2分）

A.前半部分是對藺相如的語言描寫，演員要讀出威脅、決絕的語氣。

B.“怒目圓睜”是對藺相如的神態(tài)描寫,演員表演時眼神要表現(xiàn)出怒氣與威懾力。

C.衛(wèi)士是情節(jié)中的次要人物，“衛(wèi)士竟不敢上前”這一部分可有可無。

D.這個鏡頭主要表現(xiàn)了藺相如面對強大的秦王，不懼強權、不畏生死的高

大形象。

10.電影增加了一個趙王在會面結(jié)束后封賞大臣的情節(jié)，請你補全趙王的話。（4分）

趙王：此次會面，藺愛卿和廉將軍都功不可沒。藺愛卿

，廉將軍O

你們二人分工合作，我趙國才得以保全。

（二）用較快的速度默讀下面的文章，完成練習。（12分）

誰會成為蚊子的大餐

我們在挑西瓜的時候，要么聽聲音，要么給西瓜相面，要么干脆就憑運氣。

可蚊子在面對多人時，會選擇誰作為大快朵頤的對象呢？最近的科學研究表

明，蚊子也有類似的“挑瓜術”，只不過它們關注的是人的一些生理指標。

為了防止蚊子的空襲，人們準備了蚊香、蚊帳、蚊拍、滅蚊燈等多種防御

用品，但這些除了增加蚊子的進食難度，并沒有改變?nèi)祟愒谖米友壑械亩ㄎ?/p>

——長腿自助餐。不過，“長腿自助餐”的味道會有差異，有些人即便袒胸露背

在院子里乘涼，也不會受到蚊子侵襲，而有些人裹在防蚊衣里還是會被蚊子突

破重重防御，咬上幾口。我們有的時候不得不佩服蚊子對美食的執(zhí)著精神。

蚊子判斷一個人是否適合其口味，主要依據(jù)的是人身上的化學信息。荷蘭

昆蟲學家喬普?范?龍發(fā)現(xiàn)，蚊子會根據(jù)二氧化碳的“痕跡”尋找美食。當人們呼

氣時，從肺里呼出的二氧化碳并非立即與空氣混合，而是暫時形成類似面包屑

那樣的團塊狀氣流。蚊子便跟蹤這種氣流，通過特殊習性和感覺器官，尋找叮

咬對象。

蚊子獵食的時候會用上所有的感官，但“嗅覺”更重要。研究發(fā)現(xiàn)，新陳代

謝更快、體溫更高、汗水更多的人更可能被蚊子叮咬。喬普?范?龍表示，利用

二氧化碳的痕跡，蚊子會鎖定距離50米以內(nèi)的“目標”。當蚊子靠近（距離小于

1米）一群潛在的“受害者”時，它們的感覺器官開始讀取各種參數(shù)，例如皮膚的

溫度，上面是否有蒸氣和顏色等。總體來說，“色香味俱全”的人會成為蚊子優(yōu)

先選擇的進食目標。

蚊子選擇這個人而非另一個人作為叮咬對象，其依據(jù)的一個重要因素是皮

膚上微生物菌落產(chǎn)生的化學成分。皮膚上的微生物會產(chǎn)生一種由300多種不同

成分組成的“化學花束”?？茖W家指出，它的成分取決于環(huán)境和人的遺傳結(jié)構。

此前有研究顯示，和其他男性相比，皮膚細菌成分更多樣的男性被蚊子叮咬的

可能性更低。（有改動）

11.用下面兩道題檢驗你的閱讀效果，閱讀文章時盡量不要回讀。（4分）

（1）蚊子判斷一個人是否適合其口味的主要依據(jù)是（）

A.年齡B.皮膚厚度C.人身上的化學信息

（2）下面的人最不容易被蚊子叮咬的是（）

A.汗水更多的人

B.皮膚細菌成分更多樣的男性

C.“色香味俱全”的人

12.下面快速閱讀本文的方法中，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.短文中有不少有趣的詞語，如“挑瓜術”“長腿自助餐”“化學花束”等，龍

龍非常喜歡，于是來回多讀了幾遍，體會作者生動的表達。

B.夢夢帶著“誰會成為蚊子的大餐”這個問題，一邊閱讀一邊思考。

C.典典在閱讀最后一段時，看到第一句話，就知道這段話要介紹的內(nèi)容是

什么了。

13.文中畫線句中括號里的內(nèi)容是否可以刪去？試著說說你的觀點及理由。

（3分）

14.龍龍是學校足球隊的一員，每次踢完球后都是滿身大汗，他有一個困擾一

招蚊子。讀了本文后，請你幫助龍龍解決一下他的困擾吧。（提示：說明原

因并給出建議，3分）

五、習作百花園。（30分）

15.你最喜歡的人在你眼里是什么樣子的？請你通過一兩件事來突顯他（她）的

特點，注意寫好人物的神態(tài)、語言、動作和外貌等細節(jié)，題目自擬。

第二單元綜合素質(zhì)達標

一、1.汛期暴發(fā)召集商議協(xié)調(diào)懶惰

2.⑴④⑵①(3)(3)(4)②

3.(1)D(2)A(3)A(4)C(5)D(6)C(7)D

4.置信怒睜怒冠

綽綽計其歸盡

同協(xié)價之理當

(1)理所當然

(2)示例：拔河比賽時，大家心往一處想，勁兒往一處使，一起攥緊了繩子

使勁兒往后拉。

5.(1)藺相如說，秦王他都不怕，還會怕廉將軍嗎？

(2)示例：每天無時無刻不關心你、惦記你的人是誰？是你的父母。

(3)經(jīng)過一段時間的相處，,也廉頗終于了解了藺相如的智慧與胸懷。

二、6.示例：面對肆虐的洪水，你們逆行而上，用雙手挽救生命，用雙肩扛起責

任。你們是最勇敢的兵,你們是最可愛的人，向你們致敬!

三、7.(1)完璧歸趙淹池會面負荊請罪

(2)一萬年太久只爭朝夕

四'(—)8.示例：港池會面9.C

10.示例：以死相拼讓秦王為我擊缶，維護了國家的尊嚴帶兵在邊境駐守,

作好了與秦軍交戰(zhàn)的準備

(二)11.(1)C(2)B12.A

13.不可以刪去。括號里的“距離小于1米”意在補充說明當蚊子與“受害者”

的具體距離是多少時其感覺器官才開始讀取各種參數(shù)，這體現(xiàn)了說明文

語言準確、嚴謹?shù)奶攸c。刪去后，就沒有這種效果了。

14.示例：龍龍，你經(jīng)常踢球，踢球后新陳代謝快，體溫高，出汗也多，這

樣最容易招蚊子了。你踢球后趕快洗澡，這樣不僅可以把身上的汗水洗

掉，還能給身體降溫，這樣你就不會那么吸引蚊子啦。

五、15.思路點撥：首先要指出你最喜歡的人是誰；其次要注意運用正面描寫、

側(cè)面描寫、細節(jié)描寫等表現(xiàn)人物的性格特點和精神品質(zhì)；最后要表達出

你對他（她）的喜愛之情。例文略。

第三單元綜合素質(zhì)達標

時間：90分鐘滿分：100分

題號―-二三四五總分

得分

一、基礎訓練營。(32分)

1.讀拼音，寫詞語。(6分)

爹娘和saozi()再三dingzhu()他：不要sahuang

(),否則會h€)uhui()；替人辦事，不言ch6uxi6()；

不是自己的東西別拿，不要xlhan()他人的寶貝，要做一個自尊自

愛、受人尊重的人。

2.選擇題。(12分)

(1)下列詞語中，每對加點字讀音都相同的一項是()

A.說誦/驚慷須選/雄削B.紗衣物灘丟三落四/落在家里

C.般造/根食尊老/哀傷D.坳不過/◎稚梭子/像俏

(2)下列詞語中，沒有錯別字的一項是()

A.崩塌剩飯勤肯千真萬確B.發(fā)誓溜走議論相衣為命

C.好歹遲延焦急成家立業(yè)D.親蜜妻子車輛震天動地

(3)“梭”字是形聲字，由其字形我們可以猜到梭子的主要材質(zhì)是()

A.木頭B.絲綢C.土布D.鋼鐵

(4)《牛郎織女》中的牛郎和織女深受人們的同情，人們希望他們有個美好的

未來。下面的詩詞句中能表達這種美好愿望的一項是()

A.終日不成章，泣涕零如雨。(《迢迢牽牛星》)

B.金風玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)。(秦觀《鵲橋仙》)

C.盈盈一水間，脈脈不得語。(《迢迢牽牛星》)

D.天階夜色涼如水，臥看牽?？椗?。(杜牧《秋夕》)

(5)依次填入下面橫線處的語句最恰當?shù)囊豁検?)

中國民間年畫藝術和世界各地的許多民間藝術一樣，o它作

為原始民俗文化中的元素，緊緊依附于當?shù)氐拿袼谆顒?。在長期的文化積

淀中，,如“門神”“牛郎織女”“天官賜?！钡?，,充實著

人們的生活。

①都是對原始文化的繼承②并逐步融入各種民俗活動

③中國民間年畫逐漸形成一系列的藝術意象符號

A.①②③B.②③①C.①③②D.②①③

(6)下列關于縮寫故事的說法中，不恰當?shù)囊豁検?)

A.縮寫故事的主要方法有摘錄、刪減、概括和改寫。

B.縮寫時注意上下文的過渡，文章語言要通暢，銜接要自然。

C.只要把長篇的故事寫成短篇的故事就可以了。

D.縮寫時要讀懂內(nèi)容，抓住要點，將原文中的人物對話換成簡短的轉(zhuǎn)述句。

3.請把句中畫橫線的部分換成恰當?shù)某烧Z。(8分)

⑴我們要吃水不忘挖井人,永遠銘記為今日之幸福而犧牲的革命先烈。

()

(2)爸爸語重心長地對華華說：“學習時不能當一天和尚撞一天鐘,最終成績

不會陪你演戲?！?)

(3)他能打開天窗說亮話,說明沒把我當外人，我真開心。()

(4)男孩子要勇敢，有擔當，不要前怕狼后怕虎。()

4.按要求完成句子練習。（6分）

⑴王母娘娘十分憤怒?？椗阶韵绿焱ズ团＠沙捎H。（用關聯(lián)詞將兩句話合

并成一句話）

⑵牛郎照看那頭牛挺周到。他總是挑很好的草地，讓牛吃嫩嫩的青草；?？?/p>

了，他就牽著它到小溪的上游，讓它喝干凈的水。（照樣子，以下面的句

子為中心句寫話）

老師對我們的關懷無微不至。____________________________________

二'綜合展示廳。（5分）

5.榮德小學五年級的同學正在開展“講民間故事”的活動，請你也來參加吧。

（1）要想把民間故事講得生動，下列說法中不正確的一項是（）（2分）

A.改變故事情節(jié)B.適當添加人物對話

C.配上相應的動作和表情D.細致描繪人物形象

（2）下面是民間故事《牛郎織女》的特種郵票，照樣子給后兩枚郵票起名字,

并排序。（3分）

①擔子追妻②“盜"衣結(jié)緣③?

根據(jù)課文《牛郎織女》，我知道這四枚郵票的順序應為：

（填序號）

三、課本直通車。（5分）

6.我知道牛郎、織女每年在鵲橋相會，后人把這個日子定為

O我還知道很多借牛郎織女的動人故事創(chuàng)作的詩歌，如本

單元學的《》，詩中描寫節(jié)日盛況的句子是：

四'閱讀檢閱臺。（28分）

（一）課內(nèi)閱讀。（12分）

海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，大家是不會相信的。

再一遲延，災難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。他想到

這里，就鎮(zhèn)定地對大家說：“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒大地。

你們看，鳥都飛走了?！苯又?，他就把怎么得到寶石，怎么聽見一群鳥議論避

難，以及為什么不能把聽來的消息告訴別人，都原原本本照實說了。海力布剛

說完，就變成了一塊石頭。

7.海力布變成石頭的原因是（）（2分）

A.他撒謊了。B.他想變成石頭阻擋洪水。

C.他把寶石弄壞了。D.他把動物說的話告訴了鄉(xiāng)親們。

8.畫線句是對海力布的描寫，從中可以看出他有的品質(zhì)。

（4分）

9.文中有許多不可思議的地方，你覺得最不可思議的是什么？為什么？（3分）

10.以鄉(xiāng)親們的口吻講一講選段的內(nèi)容。（3分）

（二）課外閱讀。（16分）

一幅壯錦

①相傳，很久以前，大山腳下住著一位老阿媽和她的三個兒子。老阿媽織

的壯錦遠近聞名，拿到集市上去賣，誰看到都喜歡。有一天，老阿媽賣了壯錦

拿著錢要去買米，路過一家賣畫的店時，被一幅畫吸引住了。于是她就少買了

一點兒米，買了那幅畫。她決定把畫上那美麗的景象織成一幅壯錦。

②老阿媽買來五彩絲線，回到家后不分晝夜地織錦。她一連織了三年，美

麗的壯錦終于織成了。正當老阿媽看著壯錦時，忽然一陣大風從西邊刮過來，

把壯錦卷上天空，朝東邊飛去，一轉(zhuǎn)眼就不見了。老阿媽著急地對大兒子說：

“快去東方尋找壯錦，那是我的命根啊！”

③大兒子出發(fā)了。他走了一個月，來到一座石頭房子前，看見一位老奶奶。

老奶奶說：“是東方太陽山的仙女把你母親的壯錦借去照著織錦了。你要去找，

先要打落兩顆牙齒，放在石馬嘴里，等石馬吃到第十顆楊梅果時，你就跨到它

的背上，然后要經(jīng)過烈焰熊熊的火山和漂浮著冰塊的大海，才能到達太陽山，

如果不能堅持，就會喪命。我勸你還是不要去了，給你一盒金子，回家去吧?！?/p>

大兒子害怕了，拿了金子，跑到大城市享樂去了。

④老阿媽病倒在床上，不見大兒子回來，又讓二兒子去尋找。二兒子也是

個貪生怕死的人，他拿了老奶奶的金子，也到大城市享樂去了。

⑤老阿媽病得骨瘦如柴，眼睛也哭瞎了。三兒子決心去把壯錦找回來。他

來到石頭房子前，見到了老奶奶。他照老奶奶的話做了，然后跨上石馬。他咬

緊牙關，忍著疼痛，翻過了烈焰熊熊的火山，渡過了漂浮著冰塊的大海，終于

到達了大海對面的太陽山。

⑥三兒子說明了來意，仙女們答應她們照著織完后，就馬上把壯錦還給他。

然而讓他沒有想到的是，一位紅衣仙女因為喜歡壯錦中的美景，把自己的模樣

也織到了壯錦上。三兒子拿著壯錦回到家里，看到奄奄一息的母親，趕緊拿出

壯錦。那耀眼的光彩把老阿媽的眼睛治好了。娘兒倆走到門外，把壯錦鋪在地

上，一陣香風吹來，壯錦慢慢地伸展，拉長，把方圓數(shù)十里的地都鋪滿了。老

阿媽住的茅草屋變成了漂亮的房子和美麗的花園?；▓@里有個紅衣姑娘正在看

花，原來她就是那個紅衣仙女。

⑦三兒子和美麗的仙女結(jié)為夫妻，從此和老阿媽一起過著幸福的生活。大

兒子和二兒子花光了老奶奶給的金子，成了兩個乞丐。他們沒臉回家，只得到

處去乞討，過著流浪的生活。

11.根據(jù)短文內(nèi)容，寫出故事的經(jīng)過和結(jié)果。（4分）

起因經(jīng)過結(jié)果

老阿媽織了一幅美麗的壯

錦，被仙女們用一陣風刮走了。

12.三兒子為了找回壯錦，經(jīng)歷了哪些困難？（2分）

13.下面對短文內(nèi)容的理解，有誤的一項是（）（2分）

A.短文以“壯錦”為線索，是按照“織壯錦——失壯錦——尋壯錦——找回

壯錦”的順序?qū)懙摹?/p>

B.仙女們用一陣風把老阿媽的壯錦刮走，是因為老阿媽織的壯錦太美麗

了，她們想占為己有。

C.文中寫老阿媽的病一天天加重，說明了壯錦對她的重要性，同時也推動

了故事情節(jié)的發(fā)展。

D.紅衣仙女把自己的模樣織到壯錦上，是因為她十分喜愛壯錦，這也從側(cè)

面表現(xiàn)出了壯錦的美麗。

14.用“—”畫出一處你覺得不可思議的情節(jié)，并說說這樣寫的好處。（4分）

15.請你分別用兩個詞語概括下面人物的品質(zhì)。（4分）

大兒子和二兒子：三兒子：

五、習作百花園。（30分）

16.縮寫自己喜歡的一個民間故事，注意不要漏掉主要情節(jié)，敘事簡練，語句

通順。400字左右。

第三單元綜合素質(zhì)達標

一'1.嫂子叮囑撒謊后悔酬謝稀罕

2.(1)B(2)C(3)A(4)B(5)C(6)C

3.(1)飲水思源(2)得過且過(3)直言不諱(4)畏首畏尾

4.(1)王母娘娘之所以十分憤怒，是因為織女私自下天庭和牛郎成親。

(2)示例：每一次講課時，她會不斷詢問我們知識點是否掌握了；下課后，她會和我們

談心，詢問我們的身體及生活情況。

二'5.(1)A(2)③鵲橋相會④男耕女織②④①③

三、6.農(nóng)歷七月初七七夕節(jié)乞巧家家乞巧望秋月穿盡紅絲幾萬條

四'(-)7.D8.心理舍己為人

9.示例:海力布能聽懂鳥兒的議論。因為現(xiàn)實中的人是很難聽懂鳥兒的語言的。

10.示例：看到我們不愿意搬家，海力布特別著急，他只能說出實情。他說，今天晚上

大山要崩塌，洪水會淹沒大地。他還告訴我們他得到寶石的經(jīng)過和聽到的一群鳥議論

的內(nèi)容，以及不能把聽來的消息告訴別人的原因。說完后，海力布就變成了一塊石頭。

(-)11.老阿媽的三個兒子先后去找壯錦，結(jié)果大兒子和二兒子害怕困難，沒有成功，三

兒子把壯錦找了回來

三兒子和壯錦中的仙女結(jié)了婚，和老阿媽過上了幸福的生活；大兒子和二兒子只能

乞討流浪

12.三兒子為了找回壯錦，經(jīng)歷了打落牙齒、翻過烈焰熊熊的火山、渡過漂浮著冰塊的

大海等困難。

13.B

14.示例：三兒子拿著壯錦回到家里……美麗的花園。

這樣寫生動有趣，充滿奇幻色彩，也體現(xiàn)了“好人有好報”這一樸素的道理。

15.示例：愛財如命、貪生怕死孝順、勇敢

五、16.思路點撥：用自己的話來寫喜歡的民間故事，把故事寫得更簡潔。

例文略。

第四單元綜合素質(zhì)達標

時間：90分鐘滿分：100分

題號—?二三四五總分

得分

一'基礎訓練營。（37分）

1.看拼音，寫詞語。（10分）

天邊出現(xiàn)了第一縷曙光，著名的hudng同gongdian（）

故宮在晨曦中露出了它的全貌，jinbihuihudng（）的宮室鱗次

櫛比,典雅古樸的tingtailouge（）錯落有致。來到這里v6u1加

）的人都被故宮的hongwei（）壯麗所震撼。

2.選擇題。（10分）

（1）下列加點字的讀音完全正確的一項是（）

A.快艇(ting)銷毀(xiGo)目水（ydo）玲期剔透（n6ng）

B.抖墩(sbu)傾瀉(xi6)T星恐（hudng）有侍無恐（si）

C.灰燼(jin)惠染(xM)系時（Mi）鱗爪飛揚（而）

D.挑剔(ti)攪動(而0)步喔（向萬馬齊口苜（Gn）

（2）下列詞語中，書寫全部正確的一項是（）

A.留離失所多事之秋B.臭名遠揚生靈涂炭

C.處心積慮路不拾移D.興高采列民不聊生

（3）下列加點的字解釋有誤的一項是（）

A.地雇其黃（腳踏著）B.眾星拱月（環(huán)繞）

C.死去不知萬事空（第一）D.萬馬齊隋究可哀（沉默）

（4）下列加點詞語使用正確的一項是（）

A.他們這些賣國賊，干下了那么多傷天害理的事，早已舉世聞名。

B.魯迅先生唯心泌曲地從事文學創(chuàng)作，撰寫了一部部優(yōu)秀的作品。

C.孩子們得京國平地參加了元旦游園活動，個個開心極了。

D.戰(zhàn)士們想出了許多方法來對付足智多謀的敵人。

（5）下列句子中的標點符號運用有誤的一項是（）

A.失敗，讓我學會反省；挫折，讓我經(jīng)歷磨煉；困難，讓我學會堅強。

B.桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。

C.這篇文章描寫了飛瀑、祠廟，翠松、古柏，洞天和云海。

D.人生的路很簡單：第一，堅持；第二，始終如一；第三，莫忘初心。

3.把下面的四字詞語補充完整，并按要求選詞填空（填序號）。（13分）

①國（）民（）（2）（）鴻遍（）③政（）人（）

④內(nèi)（）外（）⑤兵（）馬（）⑥安（）樂（）

（1）“鴻雁于飛，哀鳴嗷嗷''是《詩經(jīng)?小雅?鴻雁》中的詩句，據(jù)此我們可以提

煉出詞語：o

（2）選詞填空：今天，我們的祖國、,老百姓________；回

首以往，清政府軟弱無能，國家，在的年代里________,

老百姓苦不堪言。憶往昔，看今朝，我為祖國如今的繁榮富強而自豪。

4.按要求完成句子練習。（4分）

（1）圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失。（換個說法，意思不變）

⑵還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞在圓明園

周圍。（用相同的修辭手法寫一句話）

二'綜合展示廳。（5分）

5.4月15日是“全民國家安全教育日為了增強學生的國家安全意識，五（1）

班開展了以“天下興亡，匹夫有責”為主題的綜合性學習活動。請你參與并完

成練習。

（1）請你為這次活動寫一則宣傳標語。（2分）

（2）同學們正在熱火朝天地討論如何維護國家安全時一，調(diào)皮鬼淘淘突然說：“國

家安全離我們小孩子太遙遠了，和我們沒有關系?！澳阃膺@種觀點嗎？

為什么？（3分）

三'課本直通車。（6分）

6.古往今來，我國文壇上涌現(xiàn)出了多少愛國志士！“，

"是陸游渴望祖國統(tǒng)一的殷殷遺愿；

“_________________________,”是林升對統(tǒng)治者的

聲聲譴責；“，"是龔自珍

對統(tǒng)治者的聲聲期盼。

四、閱讀檢閱臺。（22分）

（一）課內(nèi)閱讀。（10分）

圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧

街市的“買賣街”，也有象征著田園風光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各

地名勝建造的，如海寧的安瀾園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月；還有

很多景物是根據(jù)古代文人的詩情畫意建造的，如蓬島瑤臺、武陵春色。園中不

僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外

風景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。

【圖片資料】前兩幅為圓明園3D復原圖，后兩幅為現(xiàn)在的圓明園。

7.根據(jù)選段內(nèi)容，下面對圓明園描述不正確的一項是（）（2分）

A.民族建筑和西洋景觀錯落其間，精巧而又別致。

B.園中有一巨幅壁畫，壁畫上畫著海寧的安瀾園、蘇州的獅子林等各地名勝。

C.蓬島瑤臺、武陵春色是根據(jù)古代文人的詩情畫意建造的。

D.園中有熱鬧的“買賣街”，也有山鄉(xiāng)村野，建筑風格多樣。

8.這篇課文題目是“圓明園的毀滅”，卻用了較大的篇幅寫圓明園昔日的輝煌，

這樣寫的好處有（）（多選，3分）

A.美的東西被毀滅了，這真是一個悲劇，這樣寫更能激起讀者的痛心和憤怒。

B.再現(xiàn)圓明園慘遭侵略者肆意洗劫前的景象，激發(fā)人們對祖國燦爛文化的

熱愛。

C.激發(fā)人們不忘國恥、振興中華的責任感和使命感。

D.表現(xiàn)了清朝統(tǒng)治者的奢侈無度，表達了作者對清朝統(tǒng)治者的批判之情。

9.結(jié)合選段及圖片資料，你覺得選段表達了作者怎樣的思想感情？（2分）

10.根據(jù)你對選段的理解和閱讀《圓明園的毀滅》的感受，把下面這段話補充

完整。（3分）

圓明園曾經(jīng)_____________________,可現(xiàn)在它_____________________O

圓明園的經(jīng)歷告訴我們O

（二）非連續(xù)性文本閱讀。（12分）

【材料一】故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少

年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進

步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。

----《少年中國說》（節(jié)選）

【材料二】公元1872年到1875年間，清政府先后派出四批共一百二十名

學生赴美留學。這批學生平均年齡只有十二歲。當半數(shù)孩子開始了他們的大學

學業(yè)時，大清國卻突然提前終止留學計劃，召留美幼童回國，這批飽受西方文

化熏陶的學子是中國礦業(yè)、鐵路業(yè)、電報業(yè)的先驅(qū)。他們中出現(xiàn)了清華大學、

天津大學最早的校長，出現(xiàn)了中國最早的一批外交官，出現(xiàn)了“中華民國”的第

一任總理。他們大都在不同的崗位上為中國的現(xiàn)代化作出了應有的貢獻。

——百度百科《留美幼童》

【材料三】敢于向一切國家的長處學習，就是最有自信心和自尊心的表現(xiàn),

這樣的民族也一定是能夠自強的民族?！芏鱽?/p>

《少年中國說》是梁啟超先生在戊戌變法失敗后，于1900年發(fā)表

資在《清議報》上的一篇文章。當時八國聯(lián)軍陰謀瓜分中國，污蔑中國

料是“東亞病夫同時，國內(nèi)一些昏耳貴無知的賣國求榮者叫嚷“任何列強

袋三日內(nèi)就可以滅亡中國”。為了駁斥帝國主義的野蠻行徑和卑劣陰謀，

激發(fā)人民的愛國熱情，梁啟超先生適時地寫出了這篇作品。

11.材料較多，閱讀時要提高速度。請你快速閱讀材料二，寫出其主要意思。

（3分）

12.結(jié)合材料一和資料袋，說說“少年中國”和“中國少年”有什么聯(lián)系。（3分）

13.閱讀材料二，下列表述不正確的一項是（）（2分）

A.從留美幼童事件中可以看出清政府有想要進步的愿望。

B.留美幼童中的許多孩子在一定程度上促進了當時社會的進步。

C.幼童早早離開中國，就算回來他們也不習慣中國的生活。

D.幼童的回歸，為中國的現(xiàn)代化作出了應有的貢獻。

14.綜合上述材料和資料袋，下列表述恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.其實沒有必要送這些只有十多歲的孩子赴美留學。

B.當時的中國人喪失了反抗的斗志。

C.當時的中國還是很強大的。

D.政府柔弱，但國家和人民正在為振興中華而努力。

15.根據(jù)上面的材料，完成下面的練習。（2分）

閱讀材料，我知道了：梁啟超認為中國興亡在于;周

恩來認為要使國家富強還需要,于是,

他在1917年赴日本留學。

五、習作百花園。（30分）

16.“再過二十年我們重相會，偉大的祖國該有多么美，天也新，地也新，春光

更明媚……”每當聽到這首歌曲，人們就會陷入深思。請你展開想象，寫一

寫二十年后的自己。要求：先列提綱，再圍繞提綱展開敘述。

第四單元綜合素質(zhì)達標

-X1.皇家宮殿金碧輝煌亭臺樓閣游覽宏偉

2.(1)C(2)B(3)C(4)B(5)C

3.①泰安②哀野③通和④憂患⑤荒亂⑥居業(yè)

⑴②

⑵①③⑥④⑤②

4.(1)圓明園的毀滅不能不說是中國文化史上不可估量的損失。

(2)示例：田野里麥浪翻滾，就像一片金色的海洋。

二、5.示例：(1)增強國家安全意識，保障國家長治久安。

(2)不同意。維護國家安全是每一位公民的責任與義務。愛國要從我做起，從小事做起。

三、6.王師北定中原日家祭無忘告乃翁

山外青山樓外樓西湖歌舞幾時休

我勸天公重抖擻不拘一格降人材

四、(—)7.B8.ABC

9.選段表達了作者對祖國燦爛文化的無比熱愛之情及對侵略者的強盜行為的憤恨。

10.示例：很輝煌，讓我們感到驕傲

已成為斷壁殘垣要銘記歷史，以史為鑒，奮發(fā)圖強

(-)11.清政府派出幼童去美國學習。

12.“少年中國”和“中國少年”的命運是緊密地聯(lián)系在一起的，建設“少年中國”的責任在于

“中國少年”。

13.C14.D

15.中國少年向一切國家的長處學習

五、16.思路點撥：本次習作要求寫二十年后的自己。在寫作時，我們要注意以下幾點：①想

象自己二十年后會變成什么樣，會從事什么職業(yè)，從事的職業(yè)會有什么特點，自己會

有什么成就等。②列出提綱，明確自己的寫作思路。③確定中心。明確自己寫作的中

心思想和要抒發(fā)的情感，做到圍繞中心去寫，同時突出情感。例文略。

期中綜合素質(zhì)達標

時間：90分鐘滿分：100分

題號—?二三四五總分

得分

一'基礎訓練營。(32分)

1.看拼音，寫詞語。(6分)

中國載人航天技術jushiwenmmg()。2021年9月17日，

神舟十二號載人飛船成功pingwen()著陸。2021年io月16日，搭

載神舟十三號載人飛船的運載hudjian()成功發(fā)射。翟志剛、王亞

平、葉光富三位航天員實現(xiàn)首次在軌mdny6u()6個月。202