貴州省銅仁地區(qū)（新）小學(xué)語文部編課后作業(yè)(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

貴州省銅仁地區(qū)（新版）2024小學(xué)語文部編版課后作業(yè)(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.讀拼音，寫詞語。

（1）有好多玩具。

（2）荷葉的旁邊有一美麗的荷花。2、填空題（每題2分共5題）

1）.比一比，再組詞。

突(

)既(

)特(

)闖(

)

空(

)即(

)詩(

)鬧(

)2）.根據(jù)語境，看拼音寫詞語。

天上雖然富麗堂皇，但織女一點(diǎn)兒也不xīhan(

)，因?yàn)樗释鹷újūwúshù(

)的生活；海力布雖然辜負(fù)了小白蛇的再三dīngzhǔ(

)，但他從不后悔，因?yàn)樗鹷ǎnjiù(

)了鄉(xiāng)親們的生命。3）.請(qǐng)你根據(jù)線索寫出對(duì)應(yīng)的詩句。

（1）線索一：關(guān)鍵詞“蓮葉”線索二：夏天時(shí)節(jié)

詩句：___________________________________

（2）線索一：詩人杜甫線索二：有兩種動(dòng)物線索三：含有數(shù)字

詩句：___________________________________4）.課本回顧。

（1）根據(jù)古詩內(nèi)容填空。《示兒》中作者的遺憾是：________；作者的囑咐：_______。（用原文語句回答）《乞巧》的作者是唐代詩人_________，這首詩的后兩句是_____，_______。

（2）這段時(shí)間我們學(xué)過的民間故事有《_______》《_______》，我知道的民間故事還有《____》《_______》。

（3）有人到你的家鄉(xiāng)走搭石，你會(huì)告訴他走法：______（填一俗語）；有人浪費(fèi)時(shí)間，你可勸勉他：______（填一名言）。5）.根據(jù)情境寫詩詞警句。

（1）愛國是古詩中重要的主題之一。在陸游的詩中，愛國是“__________________，__________________”，死后也不忘祖國統(tǒng)一；而在林升的詩中，是對(duì)當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者“____________，____________”的質(zhì)問；在龔自珍的詩中，是對(duì)統(tǒng)治者“__________________，__________________”的真誠勸告。

（2）馬上就要期末考試了，大部分同學(xué)還是學(xué)習(xí)倦怠，上課無精打采，老師就語重心長地念著岳飛的名句“____________，_______________，空悲切”來教育我們。

（3）《蟬》中表現(xiàn)“修身而品格高尚的人，并不需要某種外界的憑借，自能聲遠(yuǎn)揚(yáng)”的詩句是：__________，___________。

（4）小明喜歡玩游戲，認(rèn)為現(xiàn)在年紀(jì)小，多玩玩，長大后再學(xué)課本知識(shí)。你會(huì)用岳飛的“_______________”來勸告他，用毛澤東的“________________”提醒他抓住現(xiàn)在大好時(shí)光，發(fā)奮學(xué)習(xí)，因?yàn)椤癬______________（陶淵明）”。

（5）珍惜時(shí)間就是珍愛生命。葛洪提醒我們“______________，不棄功于寸陰”；毛主席則教導(dǎo)我們要以時(shí)不我待的緊迫感和使命感迎接挑戰(zhàn)：“一萬年太久，__________________?！?、選擇題（每題2分共3題）

1）.在學(xué)習(xí)的過程中，為了寫好作文，趙曉明平時(shí)很注意收集資料。下面是趙曉明圍繞“愛嘮叨的奶奶”這個(gè)習(xí)作題目選的材料，最合適的一組是（）

①每天從早忙到晚，一刻也不閑著。

②只要一吃飯，就會(huì)不停地提醒我不要挑食，什么菜都要吃。

③鄰居遇到什么事，都愛來找奶奶幫忙。

④出門上學(xué)每天都會(huì)說同樣的話“帶好書包”“戴上電話手表”“走人行道”“慢一點(diǎn)”。A．①②B．③④C．②④2）.“志”有以下意思，“志在太山”的“志”應(yīng)選（）A．記在心里B．下記號(hào)C．心志，情志D．記載的文字3）.下面選項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．眺望（tiào）單?。╞áo）威風(fēng)凜凜（lǐn）B．枯竭（gù）屹立（yì）自作自受（zuò）C．蕩漾（yàng）糟糕（zāo）洶涌澎湃（pài）D．瞬間（shùn）伶俐（líng）斬釘截鐵（zǎn）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.按要求寫句子。

(1)花生被泥土緊緊地包裹著。（改為“把”字句）

________________________________

(2)農(nóng)夫把樹拖到自家院子里。（改為“被”字句）

________________________________

(3)鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌。（仿寫擬人句）

________________________________

(4)要不是怕上課遲到，我會(huì)走得很慢很慢的。（用加點(diǎn)的詞語寫句子）

________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.連一連。

有雨山戴帽大雨不久要來到

讀書百遍

晚上下雨到天明

朝霞不出門

無雨半山腰

早晨下雨當(dāng)日晴

不恥下問

螞蟻搬家蛇過道

而義自見

敏而好學(xué)

晚霞行千里2）.找朋友。

主席戰(zhàn)士壯觀做夢

zhànshìzhuàngguānzhǔxìzuòmèng

非常鄉(xiāng)親有趣道路

xiāngqīnfēichángdàolùyǒuqù6、排序題（每題5分共2題）

1）.請(qǐng)給詞語排排隊(duì)。

（1）駱駝燙傷不會(huì)被曬得滾熱的沙子()

（2）大自然奧妙存在許多神奇的()

（3）播放節(jié)目正在電視中有關(guān)動(dòng)物趣聞()2）.按時(shí)間順序排序重新排列下面的句子。

(

)遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，紅色的花瓣映襯著綠色的葉子，美極了。

(

)春天的時(shí)候，山茶新長的葉子嫩黃嫩黃的，蜷縮著。

(

)終于，花骨朵兒忍不住笑了，露出了紅色的花瓣。

(

)葉子慢慢長大，葉片伸展開來，顏色越來越深。

(

)葉子長得正茂盛時(shí)，中間出現(xiàn)了幾個(gè)小花骨朵兒。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下列說法的正誤，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．《麻雀》這篇文章的作者是法國作家屠格涅夫。(

)

2．《牛和鵝》記述了作者在回家的路上被鵝追趕，后來在金奎叔的幫助下趕走了鵝，再不怕鵝的故事。(

)

3．《盤古開天地》《普羅米修斯》《一個(gè)豆莢里的五粒豆》《女媧補(bǔ)天》都是神話故事，都充滿了神奇的想象。(

)

4．“人聲鼎沸鑼鼓喧天低聲細(xì)語悄無聲息”這組詞語是按照聲音從大到小的順序排列的。(

)

5．“稱呼”“問候語”“正文”“祝福語”“署名”“日期”等內(nèi)容是書信基本要求。(

)

6．《題西林壁》和《暮江吟》都抒發(fā)了對(duì)自然美景的喜愛之情，并寄寓了一定的道理。(

)

7．復(fù)述課文內(nèi)容時(shí)，如果情節(jié)不是主要內(nèi)容，可以長話短說，復(fù)述得簡單一些。(

)

8．《陀螺》一文通過回憶童年時(shí)“我”用小陀螺戰(zhàn)勝大陀螺的經(jīng)歷，分享自己從中獲得的啟示——“人不可貌相，海水不可斗量”。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.把下面的古詩補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。尋隱者不遇[唐]賈島_______問童子，言師_______只在_______，云深_______1．把下面的古詩補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。

2．這首古詩是詩人拜訪朋友時(shí)跟朋友弟子的一段一問一答的對(duì)話。讀一讀，想一想古詩的意思，把他們的對(duì)話補(bǔ)充完整。

詩人：_______？

弟子：_______。

詩人：_______？

弟子：_______。9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作練習(xí)。

根據(jù)材料，續(xù)寫故事。

深夜的街道，在夜幕的籠罩下，像睡著了一樣恬靜。“唉！”一聲輕輕的嘆息，從街心公園里傳了出來，驚醒了睡夢中的椰子樹。他低下頭，看看愁眉苦臉的蒲公英，關(guān)心地問：“蒲公英，這么晚了，怎么還沒睡呀？為什么嘆氣呢？”

蒲公英為什么嘆息呢？創(chuàng)新思維，大膽想象，以《心愿》為題，選擇最能突出中心，自然流露真情的事例寫一篇習(xí)作。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.小古文閱讀。弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。1．回顧“同讀一本書”的交流策略后，我們就這樣交流。

濱濱：我來說“主要內(nèi)容”。本文主要講了______（兩字概括）的故事……

曉曉：我來說“人物評(píng)價(jià)”。___________________

琪琪：我來說“___________”。

2．聯(lián)系生活實(shí)際，說一說你學(xué)習(xí)本文后的感受。

_____________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀理解。當(dāng)實(shí)體書店與高科技相遇人臉識(shí)別、5G網(wǎng)絡(luò)、物聯(lián)網(wǎng)識(shí)別技術(shù)、掃碼支付……當(dāng)新技術(shù)與實(shí)體書店相遇，會(huì)（碰撞觸碰）出怎樣的火花？今年7月初，全國首家24小時(shí)5G無人智慧書店在河北雄安新區(qū)正式開業(yè)，給讀者帶來全新購書體驗(yàn)。這里不僅可以體驗(yàn)到5G高速網(wǎng)絡(luò)，還能24小時(shí)隨時(shí)進(jìn)店閱讀選購，讓讀者每時(shí)每刻都能（徜徉逗留）在書籍的海洋之中。5G無人智慧書店的門口設(shè)有人臉識(shí)別設(shè)備，讀者在注冊會(huì)員后可直接刷臉進(jìn)入書店。尚未注冊會(huì)員的讀者，可通過刷本人二代身份證進(jìn)入。為了提高服務(wù)質(zhì)量，（防止防衛(wèi)）盜書行為發(fā)生，5G無人智慧書店實(shí)行會(huì)員制，讀者可在書店的專用機(jī)器上完成會(huì)員注冊和人臉信息識(shí)別。會(huì)員制的另一好處是可以通過大數(shù)據(jù)分析了解會(huì)員讀者閱讀喜好，更好地開展精準(zhǔn)營銷，提供給讀者符合其閱讀喜好的好書。讀者將書放到書店門口的機(jī)器識(shí)別區(qū)即可實(shí)現(xiàn)自助借書、還書、購書，通過掃碼支付實(shí)現(xiàn)“一鍵買單”，減少排隊(duì)等候時(shí)間。近年來，在全民閱讀浪潮和國家政策支持下，實(shí)體書店數(shù)量上升，經(jīng)營更加多元化。2018年中國圖書銷售網(wǎng)點(diǎn)同比增長4.3%，從業(yè)人員同比增長5.5%，實(shí)體書店規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大?！皶?咖啡餐飲”“書店+文創(chuàng)空間”“書店+特色主題”“書店+文旅”等新興業(yè)態(tài)引人注目。24小時(shí)5G無人書店的經(jīng)營模式為實(shí)體書店轉(zhuǎn)型發(fā)展注入了科技元素。5G網(wǎng)絡(luò)、自助購書能夠更好地利用最新科技成果吸引讀者選書購書，即使不能在書店中讀完一本書，前來翻閱挑選也能讓書籍走入人們的生活，從而（培養(yǎng)培育）愛書、讀書的生活習(xí)慣。1．用“\”將文中括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語畫掉。

2．判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

（1）5G無人智慧書店24小時(shí)營業(yè)，滿足了讀者隨時(shí)讀書的要求。(

)

（2）實(shí)體書店遭遇新技術(shù)，會(huì)讓實(shí)體書店進(jìn)一步走向沒落，不利于實(shí)體書店的發(fā)展。(

)

（3）在5G無人書店，可以自助完成購書流程，并掃碼買單，大大節(jié)約了時(shí)間。(

)

3．畫“”的句子運(yùn)用了_____________的說明方法，作用是____________________。

4．要想進(jìn)入5G無人智慧書店，可以___________，也可以___________。

5．5G無人智慧書店實(shí)行會(huì)員制的好處有什么？請(qǐng)你簡要概括。

______________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.選詞填空

決心堅(jiān)決決定

1．年輕人(

)不愿意使用麻醉藥。

2．大家(

)派王紅代表全班參加作文比賽。

3．他下定(

)自己完成這項(xiàng)研究。

安靜平靜肅靜

4．他(

)地對(duì)醫(yī)生說：“眼睛離腦子太近，我擔(dān)心施行麻醉會(huì)影響腦神經(jīng)?！?/p>

5．追悼會(huì)上雖然人很多，但很(

)

6．上課鈴響了，剛才還在嬉鬧的同學(xué)立刻(

)下來。2）.給下列劃線字選擇