《動(dòng)物的皮膚》教學(xué)設(shè)計(jì)

2/3《動(dòng)物的皮膚》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.初步了解魚(yú)及其他常見(jiàn)動(dòng)物皮膚的特征。2.在教師引導(dǎo)下，能通過(guò)感官觀察并描述魚(yú)及其他動(dòng)物的皮膚特征。3.能在好奇心驅(qū)使下，表現(xiàn)出對(duì)動(dòng)物皮膚特征的探究興趣；能分工協(xié)作，進(jìn)行模擬探究實(shí)驗(yàn)。4.了解動(dòng)物的皮膚保護(hù)色相關(guān)知識(shí)，愿意采取行動(dòng)保護(hù)環(huán)境、保護(hù)動(dòng)物。教材分析本課是青島版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第一單元“動(dòng)物與環(huán)境”的第2課《動(dòng)物的皮膚》。動(dòng)物的皮膚對(duì)動(dòng)物適應(yīng)生存環(huán)境有重要的作用，通過(guò)本課來(lái)認(rèn)識(shí)不同動(dòng)物的皮膚特征，以及不同動(dòng)物的皮膚是怎樣做到適應(yīng)生存環(huán)境的？重點(diǎn)難點(diǎn)能通過(guò)感官觀察并描述魚(yú)及其他動(dòng)物的皮膚特征，了解動(dòng)物的皮膚與環(huán)境的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備水槽、魚(yú)、氣球、洗潔精等教學(xué)方法觀察法、實(shí)驗(yàn)法教學(xué)過(guò)程談話導(dǎo)入師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是《動(dòng)物的四肢》，不同動(dòng)物的四肢各有特點(diǎn)（出示動(dòng)物四肢的圖片），有助于它們適應(yīng)生存的環(huán)境。今天我們要從認(rèn)識(shí)魚(yú)的皮膚開(kāi)始，了解動(dòng)物的皮膚與適應(yīng)生存環(huán)境的關(guān)系。（出示魚(yú)的圖片）（板書(shū)課題：動(dòng)物的皮膚）二、講授新課活動(dòng)一：觀察魚(yú)身體表面，說(shuō)說(shuō)有什么發(fā)現(xiàn)。1.觀察與發(fā)現(xiàn)師：請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位用看、聞、摸的方法進(jìn)行觀察浴缸水槽中的草魚(yú)，并記錄在實(shí)驗(yàn)記錄單上。學(xué)生以小組為單位，分工合作進(jìn)行觀察、記錄。學(xué)生匯報(bào)觀察的結(jié)果：生1：魚(yú)身體的上半部分是深灰色，下半部分是接近于白色，中間交界處有一條線。生2：魚(yú)身體的形狀是流線型，扁扁的身體，中間寬，兩邊窄。生3：魚(yú)身體上有背鰭、胸鰭、腹鰭和尾鰭，幫助魚(yú)在水中游來(lái)游去。生4：魚(yú)身體表面有許多魚(yú)鱗，排列的很整齊。生5：魚(yú)的身體很滑，而且黏黏的。生6：……師小結(jié)魚(yú)身體表面的特征。2.思維導(dǎo)航師：魚(yú)身體表面的顏色對(duì)魚(yú)的生存有什么幫助？生：魚(yú)的背部是深灰色，腹部是白色，是魚(yú)的保護(hù)色，在水中不容易被敵人發(fā)現(xiàn)。師：魚(yú)身體表面的鱗片和黏液有什么作用？生1：魚(yú)身體表面的鱗片有保護(hù)作用。生2：魚(yú)身體表面的黏液有潤(rùn)滑（減少魚(yú)兒游泳時(shí)的阻力）和保護(hù)（保護(hù)皮膚，殺菌消毒等）的作用。3.模擬實(shí)驗(yàn)1師：小魚(yú)涂哪種顏色更不容易被發(fā)現(xiàn)？學(xué)生涂完顏色后，小組討論并匯報(bào)結(jié)果。生：小魚(yú)上半身涂深灰色，下半身涂白色時(shí)，在水中不易被發(fā)現(xiàn)。師：通過(guò)模擬活動(dòng)來(lái)驗(yàn)證哪種顏色的“小魚(yú)更不容易被發(fā)現(xiàn)，就是在做模擬實(shí)驗(yàn)。4.模擬實(shí)驗(yàn)2師：用裝水的氣球模擬魚(yú)的身體，涂上洗潔精，再摸一摸，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？學(xué)生分組進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，并進(jìn)行記錄。生：我們小組發(fā)現(xiàn)“魚(yú)”身體表面特別滑，而且黏黏的。5.資料補(bǔ)充請(qǐng)學(xué)生指讀課本第6頁(yè)“資料卡”中的內(nèi)容?；顒?dòng)二：其他動(dòng)物的皮膚是怎樣適應(yīng)環(huán)境的？1.觀察與發(fā)現(xiàn)師：請(qǐng)同學(xué)們觀看一段不同動(dòng)物的視頻，思考他們的皮膚是怎樣適應(yīng)環(huán)境的？（播放視頻）生1：鴨子在水上游泳時(shí)，羽毛不會(huì)浸水。生2：河馬的皮膚很光滑，不能長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)水，是因?yàn)槠つw上水分蒸發(fā)量大，所以在水中可以防止皮膚干裂。生3：海豚的皮膚很特別，可以把水的阻力降到最小。生4：變色龍隨環(huán)境的變化，隨時(shí)改變身體的顏色。生5：北極熊的皮膚是黑色，毛是無(wú)色透明的中空小管子，外觀上通常為白色。2.資料補(bǔ)充請(qǐng)學(xué)生指讀課本第7頁(yè)“資料卡”中的內(nèi)容。3.小結(jié)有的動(dòng)物皮膚表面覆蓋著鱗、毛或甲等。（出示相關(guān)圖片）三、拓展活動(dòng)觀察周圍動(dòng)物皮膚有什么特點(diǎn)？四、收獲學(xué)生談本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)。幫助學(xué)生形成保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。個(gè)性修改（二次備課）板書(shū)設(shè)計(jì)動(dòng)物的皮膚魚(yú)：背部深灰色腹部白色