Unit1Welcometotheunit教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年牛津譯林版英語七年級下冊

Unit1Welcometotheunit教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年牛津譯林版英語七年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教材分析《Unit1Welcometotheunit》是2023-2024學(xué)年牛津譯林版英語七年級下冊的第一單元，主題是介紹學(xué)校生活。本單元通過聽說讀寫多種活動，讓學(xué)生熟悉并掌握一些與學(xué)校生活相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如classroom,teacher,student,subject,schoolday等。同時，本單元還介紹了如何用英語進(jìn)行自我介紹和詢問他人信息，旨在提高學(xué)生的基本交際能力。通過對本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地適應(yīng)初中英語學(xué)習(xí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分為三個部分：語言能力、文化意識和思維品質(zhì)。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握與學(xué)校生活相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如classroom,teacher,student,subject,schoolday等，并能夠運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行簡單的英語交流。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解西方的學(xué)校生活和文化，提高他們的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過參與課堂討論和完成任務(wù)，學(xué)生能夠發(fā)展他們的批判性和創(chuàng)新性思維，提高他們的問題解決能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握與學(xué)校生活相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如classroom,teacher,student,subject,schoolday等。

2.學(xué)會用英語進(jìn)行自我介紹和詢問他人信息。

難點(diǎn)：

1.正確使用動詞時態(tài)進(jìn)行表達(dá)。

2.理解并運(yùn)用一般現(xiàn)在時進(jìn)行日常交流。

解決辦法：

1.通過圖片、實(shí)物和情景模擬等直觀教學(xué)手段，幫助學(xué)生理解和記憶詞匯。

2.設(shè)計(jì)聽力練習(xí)和口語任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)表達(dá)方式。

3.提供例句和練習(xí)題，讓學(xué)生模仿和練習(xí)動詞時態(tài)的正確使用。

4.組織小組討論和角色扮演活動，促進(jìn)學(xué)生之間的互動和交流，提高他們的口語表達(dá)能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括牛津譯林版英語七年級下冊課本、練習(xí)冊和相關(guān)詞匯卡片。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。例如，可以準(zhǔn)備學(xué)校環(huán)境的照片、不同學(xué)科的標(biāo)志圖片、有關(guān)學(xué)?；顒拥囊曨l片段等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`活動，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，如果安排學(xué)生進(jìn)行學(xué)校環(huán)境調(diào)查，需要準(zhǔn)備調(diào)查問卷、記錄表格和繪圖工具等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，以創(chuàng)造有利于學(xué)習(xí)的氛圍?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，提供舒適的座位和桌子，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作。此外，還可以設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺，供學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動和實(shí)驗(yàn)操作。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備等教學(xué)工具，以便使用多媒體資源和進(jìn)行課堂展示。

6.互動平臺：如果使用電子設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，確保互動平臺的正常運(yùn)行，如教學(xué)管理系統(tǒng)、在線討論論壇等。

7.學(xué)習(xí)資源：為學(xué)生提供額外的學(xué)習(xí)資源，如在線學(xué)習(xí)平臺、學(xué)習(xí)應(yīng)用程序等，以便學(xué)生能夠在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

8.評估工具：準(zhǔn)備評估學(xué)生學(xué)習(xí)成果的工具，如測驗(yàn)、考試題庫、評價表格等。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞學(xué)校生活課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解學(xué)校生活知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解學(xué)校生活課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出學(xué)校生活課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解學(xué)校生活相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、情景模擬等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握日常交流技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、情景模擬等活動，體驗(yàn)日常交流的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解學(xué)校生活相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握日常交流技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解學(xué)校生活相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，掌握日常交流技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)學(xué)校生活課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與學(xué)校生活課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的學(xué)校生活相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，掌握日常交流技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課主要圍繞學(xué)校生活主題展開，涉及以下知識點(diǎn)：

1.詞匯：classroom,teacher,student,subject,schoolday,homework,friend,sport,music,art等。

2.日常交流：如何用英語進(jìn)行自我介紹，詢問他人信息，如"Hello,mynameis...What'syourname?","Iamfrom...Whereareyoufrom?"等。

3.一般現(xiàn)在時：學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時的基本結(jié)構(gòu)和用法，如主語+動詞原形，主語+動詞第三人稱單數(shù)等。

4.一般疑問句：學(xué)習(xí)如何構(gòu)成一般疑問句，如"Areyouateacher?","Doeshelikemusic?"等。

5.一般回答：學(xué)習(xí)如何回答一般疑問句，如"Yes,Iam.","No,shedoesn't."等。

6.祈使句：學(xué)習(xí)祈使句的基本結(jié)構(gòu)和用法，如"Pleasewriteyournameonthepaper.","Don'ttalkduringtheclass."等。

7.情態(tài)動詞：學(xué)習(xí)情態(tài)動詞can的用法，如"Canyouwriteyourname?","Yes,Ican."等。

8.被動語態(tài)：引入被動語態(tài)的概念，如"Thebookiswrittenbyhim.","Theclassroomiscleanedbythestudents."等。

9.介詞短語：學(xué)習(xí)與學(xué)校生活相關(guān)的介詞短語，如"intheclassroom","afterschool","ontheplayground"等。

10.時間表達(dá)：學(xué)習(xí)如何表達(dá)時間，如"at8:00am","afterlunch","intheevening"等。

11.地點(diǎn)表達(dá)：學(xué)習(xí)如何表達(dá)地點(diǎn)，如"nexttotheclassroom","infrontoftheschool","behindthelibrary"等。

12.形容詞和副詞：學(xué)習(xí)如何使用形容詞和副詞描述人和物，如"Sheistall.","Thebookisinteresting."等。

13.比較級和最高級：引入比較級和最高級的概念，如"Sheistallerthanhersister.","Thisisthelongestsentence."等。

14.句子結(jié)構(gòu)：學(xué)習(xí)簡單句、復(fù)合句和復(fù)雜句的結(jié)構(gòu)，了解句子之間的關(guān)系，如"Ilikeapples.Mymotherlikesoranges."等。

15.聽力理解：通過聽力練習(xí)，提高學(xué)生對學(xué)校生活相關(guān)話題的理解能力，如聽懂日常對話、獲取信息等。

16.口語表達(dá)：通過口語練習(xí)，提高學(xué)生在學(xué)校生活場景中的交際能力，如能夠流利地進(jìn)行自我介紹、詢問他人信息等。

17.語法結(jié)構(gòu)：學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時、一般疑問句、祈使句等語法結(jié)構(gòu)，并能夠正確運(yùn)用到實(shí)際情境中。課后作業(yè)1.請用英語寫出你最喜歡的學(xué)科，并說明原因。

示例：Myfavoritesubjectismathbecauseittrainsmybraintosolveproblemslogically.

2.請用一般現(xiàn)在時描述你上學(xué)日的日?；顒?。

示例：Igetupat6:30am,havebreakfast,andthengotoschool.Inthemorning,Ihavetwoclasses,mathandEnglish.Afterlunch,Ihavescienceandhistoryclasses.Intheafternoon,Igotothesportsfieldandplaysoccerwithmyfriends.Igohomeat5:30pmanddomyhomework.

3.請用一般疑問句詢問并回答你朋友是否喜歡音樂。

示例：Doyoulikemusic,Tom?Yes,Ido.Ilikelisteningtopopmusicinmyfreetime.

4.請用一般疑問句詢問并回答你朋友是否喜歡運(yùn)動。

示例：Doyoulikesports,Lisa?Yes,Ido.Ilikeplayingbasketballandrunninginthepark.

5.請用祈使句給出兩條學(xué)校生活中的建議。

示例：Pleasebequietintheclassroomanddon'ttalkduringtheclass.Don'tforgettobringyourhomeworktoschooleveryday.教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生的參與度、回答問題的準(zhǔn)確性和積極性來評價學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：通過小組討論的成果展示，評價學(xué)生在小組合作中的貢獻(xiàn)和理解程度。

3.隨堂測試：通過隨堂測試來評價學(xué)生對學(xué)校生活相關(guān)詞匯和表達(dá)方式的理解和應(yīng)用能力。

4.作業(yè)完成情況：通過檢查學(xué)生的課后作業(yè)來評價他們對課堂所學(xué)知識點(diǎn)的掌握程度。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)，給予及時的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議。

6.學(xué)生自我評價：鼓勵學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行自我評價，反思自己的學(xué)習(xí)方法和效果，并提出改進(jìn)建議。

7.家長反饋：通過與家長的溝通，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

8.持續(xù)關(guān)注：持續(xù)關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步和變化，及時調(diào)整教學(xué)策略和方法，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)反思與總結(jié)2.教學(xué)總結(jié)：本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是積極的。學(xué)生們對學(xué)校生活相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式有了較好的掌握，能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的英語交流。在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)生們能夠積極參與，表現(xiàn)出較