11.2怎樣比較做功的快慢課件滬粵版物理九年級上冊

第十一章機(jī)械功與機(jī)械能11.2

怎樣比較做功的快慢1．比較做功快慢的方法：(1)時間相同，比較做功的______；(2)做功相同，比較_______________。返回多少做功所用時間2．在物理學(xué)中，把________的多少與所用時間的比叫做功率。用P表示功率，公式P＝________。返回做功3．功率的單位：1W＝_____J/s；1kW＝________W。返回11000返回1．我們可以用兩種方法來判斷物體做功的快慢，如圖所示表示用挖掘機(jī)挖土與人力挖土做功的快慢不同，它所用的判斷方法是做功時間相同，比較______________，另一種判斷方法是________相同，比較_______________。做功的多少做功做功所用時間2．[2023·昆明]采用功與時間比值的方法，得到“單位時間”內(nèi)做的功，這樣就方便比較做功的快慢了，這個比值叫做________。這種方法，實質(zhì)上還是用__________________(填“時間相同比較功”或“功相同比較時間”)來比較做功快慢的。返回功率時間相同比較功3．[2023·內(nèi)江]如圖所示，用20N的水平推力，經(jīng)過2s時間，使重力為100N的物體在水平桌面上移動0.5m。在這個過程中，重力做功為____J，推力F的功率為____W。返回054．[2023·益陽]一輛重型卡車正在平直公路上以20m/s的速度勻速行駛，卡車的牽引力為1.0×104N，卡車行駛1min后發(fā)動機(jī)做的功是________J，發(fā)動機(jī)做功的功率為__________W。1.2×107返回2×1055．[2023·長春]某超市使用的一款售貨機(jī)器人，在100N的牽引力作用下，水平勻速直線運(yùn)動4m所用時間為10s。求：(1)機(jī)器人運(yùn)動的速度。(2)機(jī)器人勻速直線運(yùn)動時牽引力的功率。返回解：牽引力做的功：W＝Fs＝100N×4m＝400J，牽引力做功的功率：P＝

6．[教材改編題][2023·郴州]如圖所示是一個老人和小孩攀爬同一樓梯時的情景。若需要比較攀爬樓梯過程中老人和小孩做功的功率大小，需要測量的物理量有(

)A．各自爬樓梯的高度B．老人的質(zhì)量、小孩的質(zhì)量C．老人的質(zhì)量、小孩的質(zhì)量，各自爬樓梯所需的時間D．老人的質(zhì)量、小孩的質(zhì)量，各自爬樓梯的高度和所需的時間C返回7．[2023·長沙]小杰背著書包回家，在水平路面上行走100m用時100s，乘坐電梯從1樓到21樓用時30s，以下符合實際的是(

)A．電梯對小杰做功約3.6×103JB．小杰乘坐電梯上升時，對書包不做功C．電梯對小杰做功的功率約1200WD．小杰在水平路面行走時，重力做功的功率約600W返回C8．如圖所示，AC＞BC，在相同時間內(nèi)把同一物體分別沿斜面AC、BC勻速推上頂端，推力分別為F1、F2，功率分別為P1、P2，在不考慮摩擦的情況下(

)A．F1＜F2，P1＝P2

B．F1＞F2，P1＞P2C．F1＝F2，P1＝P2

D．F1＜F2，P1＜P2返回A9.[2023·廣元]如圖所示，某人通過滑輪組將深井中的物體拉至井口。已知物體在10s內(nèi)被勻速提升了2m，物體所受重力G＝720N，人對繩子水平向右的拉力F＝300N，物體被拉起時上升的速度是________m/s；人勻速拉動繩子的功率是________W。返回0.218010．如圖所示，某同學(xué)在做俯臥撐運(yùn)動，可將他視為一個杠桿，他的重心在A點，重力為500N，那么他將身體撐起，雙手對地面的壓力至少為_____N，若他在1min內(nèi)做了30個俯臥撐，每次肩部上升的距離為0.4m，則他的功率至少為______W。30060返回11.[創(chuàng)新題]小波同學(xué)和大家一樣是一名要參加中考的九年級學(xué)生，他了解到中考體育跳繩需要達(dá)到一分鐘180個才能滿分，“好奇心”物理興趣小組的同學(xué)們想測量小波同學(xué)跳繩的功率。(1)根據(jù)你所掌握的知識，要達(dá)到實驗?zāi)康?，興趣小組需要選擇的實驗器材有：________、________和秒表。臺秤刻度尺(2)興趣小組同學(xué)根據(jù)小波跳繩情況制作了一張圖，如圖，假設(shè)小波跳繩的整個過程是勻速的。通過計算，可以判斷出這次跳繩小波______(填“能”或“不能”)獲得滿分。不能(3)稱得小波同學(xué)的體重約為60kg，請你通過圖，大致估算出1min小波做的功為________J；他跳繩的功率約為______W。(g取10N/kg)360060(4)從實際角度分析，你認(rèn)