端午節(jié)教育隨筆

端午節(jié)教育隨筆無(wú)論在學(xué)習(xí)或是工作中，大家一定沒(méi)少看到別人寫(xiě)的隨筆吧？隨筆，或講述文化知識(shí)，或發(fā)表學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，或評(píng)析世態(tài)人情，啟人心智，引人深思。你知道什么樣的隨筆才是被大家所稱贊的隨筆嗎？以下是小編為大家整理的端午節(jié)教育隨筆，僅供參考，歡迎大家閱讀。端午節(jié)教育隨筆1關(guān)于端午節(jié)的由來(lái)，說(shuō)法最多的的就是：為了紀(jì)念浪漫愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人屈原。過(guò)端午節(jié)，是中國(guó)人二千多年來(lái)的傳統(tǒng)習(xí)慣。今天我園為過(guò)端午節(jié)給孩子們準(zhǔn)備了粽子。每天我們拿點(diǎn)的老師總會(huì)把下午的點(diǎn)心一起拿上來(lái)，可是今天當(dāng)孩子問(wèn)我們：老師今天下午吃什么點(diǎn)心??？我們給孩子一個(gè)微笑，回答：神秘點(diǎn)心。下午很快到了，當(dāng)宋老師領(lǐng)來(lái)“神秘點(diǎn)心”。粽子的時(shí)候，孩子們都大聲的說(shuō)：老師我們最喜歡吃粽子了。宋老師問(wèn)：孩子們你們知道，為什么吃粽子嗎？孩子們你看看我，我看看你，一個(gè)叫楊芷言的孩子說(shuō)：老師是不是因?yàn)檫^(guò)端午節(jié)?。克卫蠋熜Σ[瞇的告訴孩子們：是的，因?yàn)橐^(guò)端午節(jié)所以吃粽子。并說(shuō)順便給孩子們傳播了一些端午節(jié)的知識(shí)，雖然我們的孩子還小不懂得那么多，但是從孩子們吃粽子開(kāi)心的表情中，我們老師都得到了莫大的欣慰。吃過(guò)粽子之后宋老師又帶著孩子們制作了一個(gè)叫“五彩球”的手環(huán)，并告訴孩子們，我們制作的這個(gè)東西可以辟邪哦，雖然我們不迷信但是我們尊重我們祖輩人們留下的過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)慣。今天的孩子懂得了，端午節(jié)的習(xí)俗，還懂得很多的知識(shí)，希望我們的孩子們以后的日子里快樂(lè)成長(zhǎng)。端午節(jié)教育隨筆2端午節(jié)又稱“詩(shī)人節(jié)”，據(jù)說(shuō)，是為了紀(jì)念愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原而形成的。自從有了這個(gè)節(jié)日，每年過(guò)端午的這一天，詩(shī)人們便會(huì)通過(guò)各種形式的集會(huì)活動(dòng)，用詩(shī)表達(dá)對(duì)生活的感受，抒發(fā)自己的心中的情感和思想。我國(guó)古代吟詠端午節(jié)的詩(shī)歌很多，其中有不少是懷念偉大詩(shī)人屈原的，唐人文秀有詩(shī)云：“節(jié)分端午自誰(shuí)言，萬(wàn)古傳聞為屈原?？靶Τ彰烀?，不能洗得直臣冤?！庇械脑?shī)則形象地展示出豐富多采的民情風(fēng)俗，再現(xiàn)了端午節(jié)獨(dú)具的特點(diǎn)，給節(jié)日氣氛融入濃郁的詩(shī)情畫(huà)意。唐代詩(shī)人張建封，寫(xiě)端午劃龍船的《競(jìng)渡歌》，傳誦十分廣遠(yuǎn)。詩(shī)中描寫(xiě)道：“兩岸羅衣?lián)浔窍悖y釵照日如霜刃。”古時(shí)賽龍舟觀眾多、興致高，連平日深居閨閣的婦女也梳妝打扮，出來(lái)觀看，不難想見(jiàn)，江邊競(jìng)渡場(chǎng)面的熱鬧與火爆。古往今來(lái)，端午詩(shī)歌大都抒發(fā)著一種愛(ài)國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的情緒。古時(shí)流傳很多膾炙人口的詩(shī)歌，現(xiàn)今，人們更是把端午詩(shī)歌推向了一個(gè)高潮，并提升到了一個(gè)民族的愛(ài)國(guó)高度，有詩(shī)寫(xiě)道：“端午節(jié)的雨水/把我們心中的一個(gè)名字/輕拭/包進(jìn)粽子里的懷念/和著/一顆憂國(guó)憂民的心/在每年的五月初五/被后輩們細(xì)細(xì)咀嚼/那股特有的清香/足以讓一個(gè)民族挺直脊梁?！倍宋绻?jié)的最大意義與永恒價(jià)值，是與偉大詩(shī)人屈原的愛(ài)國(guó)主義情懷分不開(kāi)的。屈原熱愛(ài)祖國(guó)，堅(jiān)持自己的理想，他影響了中國(guó)千百年來(lái)的文人雅士。端午節(jié)跟現(xiàn)代社會(huì)聯(lián)系最密切的就是愛(ài)國(guó)主義。20xx年5月汶川大地震，正值端午節(jié)期間，很多詩(shī)人拿起了手中的筆，表達(dá)了對(duì)災(zāi)區(qū)人民的祈福，希望他們?cè)缛罩亟覉@，創(chuàng)造美好新生活。他們通過(guò)詩(shī)歌來(lái)抒寫(xiě)心中的愛(ài)與情感，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的詩(shī)作。端午節(jié)那天，各種抗震救災(zāi)的詩(shī)歌朗誦會(huì)也在全國(guó)各地競(jìng)相上演，并且成為最熱門(mén)的演出。20xx年4月，青海玉樹(shù)地震，詩(shī)人們?cè)俣饶贸鍪种械脑?shī)，詩(shī)意的端午節(jié)讓我們和災(zāi)區(qū)人民心和心，更加團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同渡過(guò)難關(guān)?！拔覀冇幸粋€(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)”、“為屈子歌”等為主題的詩(shī)歌朗誦會(huì)，抒發(fā)了對(duì)災(zāi)區(qū)同胞的關(guān)愛(ài)，寄托著端午節(jié)里對(duì)屈子高潔愛(ài)國(guó)情懷的敬意和緬懷。端午節(jié)是詩(shī)意的，體現(xiàn)出的是愛(ài)國(guó)的精髓。端午節(jié)是屬于詩(shī)人的，是屬于詩(shī)歌的。這一天，除了吃到清香的粽子，我最想做的，就是能夠好好地讀一讀這些優(yōu)秀的詩(shī)歌作品。在那濃濃的詩(shī)意中，讓這個(gè)節(jié)日生動(dòng)起來(lái)，讓我的精神更加振奮起來(lái)。端午節(jié)教育隨筆3端午節(jié)過(guò)去了，放假回來(lái)的孩子們嘰嘰喳喳在教室里說(shuō)笑個(gè)不停，粉紅的小臉洋溢著快樂(lè)、幸福。我靜靜地聽(tīng)著孩子們的歡聲笑語(yǔ)，微笑地欣賞著孩子們滿足、天真的笑靨，竟然陶醉了。“老師，給您粽子，這是我專門(mén)給您帶來(lái)的，我怕您忘記了端午節(jié)?！蓖蝗唬瑘A圓遞過(guò)來(lái)一包粽子。我一驚，旋即，我高興地接過(guò)來(lái)，微笑著說(shuō)道：“謝謝，圓圓！可為什么說(shuō)老師會(huì)忘記了端午節(jié)呢？”圓圓靦腆地答道：“端午節(jié)老師們不是加班嗎？肯定會(huì)想不起來(lái)吃粽子的。”我心里暖暖地一動(dòng)：好細(xì)心的孩子！是的，放假的時(shí)候，我是給孩子們說(shuō)過(guò)，端午節(jié)孩子們要愉快地度過(guò)，而老師因加班去其他新建的幼兒園幫著布置教室，可能無(wú)法正常過(guò)節(jié)了。這個(gè)靦腆的小女孩，竟然記在心里了?？墒墙裉煸趺催@么勇敢?。课矣行┮苫罅?。圓圓一直以來(lái)是非常內(nèi)秀的小女孩，不大主動(dòng)說(shuō)話；平時(shí)回答問(wèn)題一會(huì)兒舉手，一會(huì)兒又放下；做手工也是靜靜地獨(dú)自做著，不出聲，不像其他孩子邊做著邊說(shuō)著，歡天喜地的，做完了高舉著手工作品，還要大聲叫喊著：“老師，看看我做的好嗎？”那場(chǎng)景著實(shí)叫人應(yīng)付不過(guò)來(lái)。而圓圓自始至終靜靜地坐在那里，獨(dú)自忙乎著，眼睛時(shí)不時(shí)地瞅幾眼那些叫喊的小朋友，沒(méi)有半點(diǎn)羨慕的意思，看著就感覺(jué)這小女孩“城府”很深似的，非常穩(wěn)重。正是因?yàn)樗屛覀內(nèi)绱说摹笆⌒摹憋@得那么不“驚天動(dòng)地”，我們對(duì)她的關(guān)愛(ài)也就似乎少了點(diǎn)?？墒牵谶@個(gè)端午節(jié)中，這孩子似乎一下子變了許多，變得讓我有些驚訝了。她做出了其他孩子所沒(méi)有想到的“壯舉”??！望著這個(gè)文文靜靜的小女孩，我心里既感動(dòng)，又深感歉意。感動(dòng)的是孩子竟然記得老師的端午情節(jié)，歉疚的是平時(shí)對(duì)這個(gè)內(nèi)秀的女孩“注視”太少。我忽然明白了：不是孩子變化太大，而是我們的愛(ài)“忽略”她！我把粽子交給了廚房老師，讓他們把粽子放在微波爐里加熱一下再送來(lái)。想著粽子被放進(jìn)微波爐的那刻，我忽然在心里問(wèn)自己，對(duì)孩子的愛(ài)是不是也應(yīng)該加加溫了呢！在等待的過(guò)程中，我對(duì)孩子們說(shuō)道：“圓圓小朋友給老師帶來(lái)了好吃的粽子，我想與大家一起品嘗好不好？”孩子們的情緒很高漲，齊聲喊道：“好！”接下來(lái)的等待就像在等待一份幸福！不一會(huì)，粽子端上來(lái)了。那股清香，引得孩子們圍了過(guò)來(lái)，有的眼睛巴巴的，有的舔著嘴唇，有的湊過(guò)來(lái)鼻子：“真香??！”……我輕輕地剝?nèi)ヴ掌?，那冒著香氣的粽子是那么晶瑩，晶瑩得讓我都舍不得去破壞那份美好！我讓圓圓先咬一口，可是圓圓用手推給我：“老師先吃！”我笑了：“好吧，老師先吃，然后你們也要吃喲，不然，老師就不吃了，好不好？”孩子都高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。我輕輕地咬下一口，唇齒間立刻溢滿了玫瑰的清香，哦，原來(lái)是玫瑰粽子?。∥野阳兆舆f向圓圓，圓圓也輕輕咬了一口，其他孩子也都輕輕咬下一口……頓時(shí)，教室里溢滿了玫瑰的清香……真好，端午節(jié)，我感到我并沒(méi)有錯(cuò)過(guò)！是孩子的愛(ài)心讓我在這個(gè)最有意義的日子里心生情節(jié)；難忘，端午節(jié)，我感到我是最幸福的！是有愛(ài)心的孩子讓我在最這個(gè)溫馨的節(jié)日里充滿感動(dòng)！慶幸，端午節(jié)，更讓我深深地明白教育的真諦：不要因?yàn)槟抗庾⒁曁焐系男切牵雎粤宋覀兩磉叺拿倒?！端午?jié)教育隨筆4端午節(jié)是中國(guó)的四大節(jié)日之一，幼兒對(duì)端午節(jié)的印象只是吃粽子、掛香包、看劃龍船，從來(lái)沒(méi)有深入去認(rèn)識(shí)端午節(jié)，本活動(dòng)的設(shè)計(jì)主要是引導(dǎo)幼兒深入的去認(rèn)識(shí)端午節(jié)。整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)先從端午佳節(jié)的習(xí)俗切入，讓幼兒去尋找端午節(jié)的起源故事，動(dòng)手做香包，以及認(rèn)識(shí)端午節(jié)是詩(shī)人節(jié)，詩(shī)人寫(xiě)了很多贊頌端午的詩(shī)歌；進(jìn)而讓學(xué)生在吃粽子之余，關(guān)心一下自己，如何讓自己吃得更健康，在看劃龍船之余，也能體會(huì)一下團(tuán)體同心的重要性?？粗⒆觽円粋€(gè)個(gè)投入的樣子，我想我們的活動(dòng)是成功的。孩子們自己挑選材料，自己設(shè)計(jì)龍頭，在裝飾的時(shí)候，孩子們還主動(dòng)合作，終于，在他們忙碌的工作中一艘艘龍舟成型了，孩子們愛(ài)不釋手的拿著，還爭(zhēng)相擺弄，嘴里還不停的說(shuō)“我的龍舟最厲害了，要是比賽肯定得第一”。當(dāng)然也有部分孩子由于時(shí)間關(guān)系還沒(méi)有來(lái)得及完成，臉上有些許失望，但我告訴他們，我們可以在飯后、區(qū)域活動(dòng)繼續(xù)完成，所以孩子們還是接受了我的建議。選擇孩子喜歡、感興趣的活動(dòng)就會(huì)收到很好的活動(dòng)效果，所以我們要抓住孩子的心理，走進(jìn)孩子的心靈，讓孩子的愿望在我們的幫助和支持下得到實(shí)現(xiàn)。端午節(jié)教育隨筆5今天，我和孩子們?cè)谟變簣@一起包粽子，一起分享品嘗我們親手做的粽子，孩子們可開(kāi)心了。回到家，在電腦上看著孩子們今天活動(dòng)的照片，不禁想起自己小時(shí)候過(guò)端午節(jié)的事。那個(gè)時(shí)候吃粽子、系五彩繩（我們也叫系端午線）是我們最盼望的、也是最開(kāi)心的事。記得那時(shí)候，每到農(nóng)歷的五月初一（我們這里叫小端午）這天，早早的，當(dāng)我們還在夢(mèng)中的時(shí)候，媽媽(有時(shí)候是奶奶)就悄悄地在我們的手腕和腳腕上，系上頭一天晚上就編好的五彩繩，有時(shí)候還會(huì)把無(wú)名指上系一個(gè)指環(huán)，可漂亮了。天亮了，小伙伴們從夢(mèng)中醒來(lái)，要做的第一件事就是趕到村里的場(chǎng)院里比一比誰(shuí)起得早，誰(shuí)的五彩繩最漂亮?？上н@么好看的五彩繩系不了幾天就要在夏至前一天被大人用剪刀剪掉，然后扔到下水道里，說(shuō)是會(huì)變成小龍，所以誰(shuí)都不愿意比別人晚帶幾天或者少帶幾天。因此總是提前好幾天算計(jì)著端午節(jié)的日子，不停地提醒家人別忘了給系端午線，也因此惹得忙于農(nóng)活的大人們常常對(duì)我們發(fā)火，可我們?nèi)匀缓芨吲d。有的在這天忘記的，就會(huì)很傷心，就會(huì)回家不停地埋怨大人，而大人們也就會(huì)在五月初五（我們叫大端午）這天給補(bǔ)上。如今經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)了，生活條件提高了，一年四季都會(huì)吃到各種口味的粽子，只要你愿意吃，粽子幾乎天天可以吃得到。可是吃粽子在我們小時(shí)候可是一件非常奢侈的事情，不是每個(gè)孩子都能吃到的。因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候家里經(jīng)濟(jì)條件實(shí)在是太差了，交通又不方便?？墒?，我還是比較幸運(yùn)的。每年的端午節(jié)，小腳的奶奶就會(huì)早起，走路趕到離我們村大概五六里路的鎮(zhèn)上去趕集，給我們姐弟三個(gè)每人買(mǎi)上一個(gè)又大又甜的香香的粽子。當(dāng)我們從奶奶手里接過(guò)來(lái)時(shí)，粽子仍然是熱乎乎的。今天我才感到奶奶那時(shí)對(duì)我們是多么的疼愛(ài)，那時(shí)候我們姐弟三個(gè)是多么幸福。雖說(shuō)時(shí)間已經(jīng)過(guò)去很久很久，慈祥的奶奶也已離開(kāi)，可是每當(dāng)吃粽子的時(shí)候，每當(dāng)端午節(jié)的時(shí)候，每當(dāng)聽(tīng)到大街上粽子的叫賣(mài)聲，我總會(huì)想起小時(shí)候過(guò)端午節(jié)的情景，想起奶奶急匆匆趕集的身影。端午節(jié)教育隨筆6剛才下班前，忽然有學(xué)生敲門(mén)，我喊進(jìn)來(lái)，是我任教的這個(gè)班級(jí)的班長(zhǎng)劉同學(xué)，她說(shuō)：“王老師我有事找您！”我說(shuō)你進(jìn)來(lái)說(shuō)吧。她雙手背后，向辦公室里張望了一下，見(jiàn)還有別的老師在，就說(shuō)：“我想單獨(dú)和您說(shuō)?！蔽揖妥屗谕饷娴纫粫?huì)。過(guò)了幾分鐘，等我忙完了手頭的工作時(shí)，同事也下班走了，我向外面的劉同學(xué)說(shuō)：進(jìn)來(lái)吧！我看著她，微笑著說(shuō)：“有什么秘密啊，一定要和老師單獨(dú)說(shuō)？”只見(jiàn)她從身后拿出一個(gè)破舊的紅色塑料帶，放在我辦公桌上，說(shuō)：“老師，端午節(jié)雖然過(guò)去了，但我還是從家里給您拿了幾個(gè)咸鴨蛋，都是我們農(nóng)村的鴨蛋，都是我媽自己親手腌的，您拿回家吃吧！”說(shuō)罷就往外跑，我趕緊喊回了她，我說(shuō)“你這是為什么呀，老師家里有鴨蛋，單位還分了不少雞蛋，你自己留著吃，住宿的同學(xué)多不容易?。∧隳没厝ソo宿舍的同學(xué)們分著吃吧！”她說(shuō)：“老師，這是我和爸媽的心意，您不收，是不是嫌少??？！”我一瞬間又不知說(shuō)什么好了，她又說(shuō)：“對(duì)了老師，還您的錢(qián)！”說(shuō)完，從兜里拿出10元錢(qián)，放在辦公桌上，轉(zhuǎn)身跑了，任我怎么喊也沒(méi)有回來(lái)。我立刻就明白了，于是前些天發(fā)生的一件事立刻浮現(xiàn)在我眼前……端午節(jié)前的那個(gè)周六，早晨小雨，我這個(gè)副班主任（正班主任是女王老師）因?yàn)樗团畠荷蠈W(xué)，所以上早自習(xí)遲到了幾分鐘，我走進(jìn)班級(jí)的時(shí)候，同學(xué)們?cè)谧粤?xí)，我感覺(jué)氣氛與往常不同，有些沉悶，于是在猜測(cè)發(fā)生什么事情了。這時(shí)正班主任王老師從水房打水回來(lái)了，我就迎了過(guò)去，想問(wèn)問(wèn)她發(fā)生什么事了，我還沒(méi)開(kāi)口問(wèn)，王老師聲音顫抖著告訴我說(shuō)剛才她也遲到了幾分鐘，進(jìn)班級(jí)時(shí)，校長(zhǎng)正在訓(xùn)斥學(xué)生呢，原因是班級(jí)早自習(xí)紀(jì)律有些亂，校長(zhǎng)來(lái)檢查時(shí)，甚至還聽(tīng)到調(diào)皮的學(xué)生喊了校長(zhǎng)的名字……于是，校長(zhǎng)也說(shuō)了王老師幾句，王老師感覺(jué)管理班級(jí)有些累，學(xué)生也不聽(tīng)話，于是對(duì)工作很恢心……我聽(tīng)后，對(duì)王老師說(shuō)：你也別著急，校長(zhǎng)也是一氣之下才說(shuō)了你幾句，再說(shuō)，校長(zhǎng)生氣也正常，我們的同學(xué)怎么能喊校長(zhǎng)的名字呢？那多不禮貌?。恐灰覀儼嗉?jí)管理抓上去了，一切問(wèn)題就迎刃而解了，別恢心，我?guī)湍?！事后，我了解了事情的具體細(xì)節(jié)，和王老師商量在下周一下午好好開(kāi)一個(gè)班會(huì)！周一下午，教室，全體同學(xué)，正副班主任兩個(gè)王老師。我們兩個(gè)老師和同學(xué)們共同分析周六早自習(xí)的事，同學(xué)們發(fā)言說(shuō)：首先是早自習(xí)不守紀(jì)律的同學(xué)引發(fā)了事件，其次是班長(zhǎng)沒(méi)有進(jìn)行及時(shí)有效的管理，最后是大家都對(duì)違反紀(jì)律的同學(xué)的行為視而不見(jiàn)，是大家事不關(guān)己高高掛起的的心態(tài)在縱容違反紀(jì)律的同學(xué)……同學(xué)們說(shuō)得很好，我和王老師見(jiàn)到同學(xué)們這樣具有理性地分析，都很欣慰?？墒?，班長(zhǎng)劉同學(xué)在大家的批評(píng)中卻哭得淚雨滂沱，她說(shuō)她管同學(xué)們不聽(tīng)，把違紀(jì)的同學(xué)告訴老師還怕同學(xué)們孤立她，于是就選擇了沉默……班會(huì)在班長(zhǎng)委屈的哭聲中結(jié)束了，我和王老師心里不是滋味……會(huì)后，王老師去食堂和那里的工作人員解釋我們班的同學(xué)是因?yàn)殚_(kāi)班會(huì)所以吃飯才遲到了，于是食堂又給我們班的同學(xué)拿出了飯菜。而我，把班長(zhǎng)單獨(dú)叫到辦公室，和她進(jìn)行了大約半個(gè)小時(shí)的談話，對(duì)班長(zhǎng)的職責(zé)、權(quán)利、管理班級(jí)的方法、工作和學(xué)習(xí)的沖突、以及同學(xué)們的理解等問(wèn)題進(jìn)行了分析，最后，談話結(jié)束時(shí)，晚自習(xí)都已經(jīng)上了20分鐘了，劉同學(xué)還沒(méi)有吃飯，我見(jiàn)她臉上不再有眼淚，漸漸露出了笑容和自信，又鼓勵(lì)了一番，最后給了她10元錢(qián)，讓她晚自習(xí)后買(mǎi)點(diǎn)東西吃……老婆的電話讓我從回憶中回過(guò)神來(lái)，看著辦公桌上的鴨蛋，我的心中充滿了欣慰。我想，這幾個(gè)雞蛋鴨蛋，算不上貪污，也談不上受賄，然而，我收下了，就是收下了學(xué)生對(duì)我濃濃的師生之情，這情意，多么質(zhì)樸，多么溫暖，多么真摯，她將鼓勵(lì)著我在教育這條淡薄而漫長(zhǎng)的道路上快樂(lè)前行！端午節(jié)教育隨筆7據(jù)幼兒園的老師說(shuō)，端午節(jié)期間，杭州的傳統(tǒng)是要吃“五黃”的。女兒很認(rèn)真地告訴我，“五黃”就是指黃鱔、黃瓜、黃魚(yú)、蛋黃、黃酒。都是魚(yú)米之鄉(xiāng)的時(shí)鮮菜品。為滿足女兒的愿望，我去買(mǎi)了“五黃”，并親自下廚，亮出看家本領(lǐng)。平時(shí)，這樣的'機(jī)會(huì)不多，大多是妻子掌勺。不過(guò)，我們時(shí)常到農(nóng)家樂(lè)或杭城的大酒店吃飯，弄個(gè)把特色菜，我還是有素描、有功底的啊。呵呵，沒(méi)吃過(guò)豬肉還能沒(méi)見(jiàn)過(guò)豬跑？蔥爆黃鱔、涼拌黃瓜、雪菜蒸黃魚(yú)、蛋黃南瓜，再加三只梭子蟹、三只栗子火腿粽，半斤黃酒。這就是我們一家三口的端午節(jié)家庭菜肴。家庭小酌，其樂(lè)融融，人生一趣也。說(shuō)到端午，不得不與女兒說(shuō)兩個(gè)有趣的人。一個(gè)是中國(guó)歷史上憂國(guó)憂民、著名的持不同政見(jiàn)者屈原，在封建社會(huì)的結(jié)局是一跳了之，投入汨羅江。另一個(gè)是祖籍在我們浙江東陽(yáng)（我剛知道，與我的祖籍同屬金華地區(qū)、牽強(qiáng)附會(huì)、攀附哦）、立志革新、有著如仙鶴般純凈（即便600萬(wàn)美圓的賄賂款被其家人收受，對(duì)于朝聞道、夕死可以的盧武鉉來(lái)說(shuō)，也是瑕不掩瑜）的韓國(guó)盧武鉉前總統(tǒng)，在現(xiàn)代所謂民主社會(huì)的結(jié)局也是一跳了之。歷史上的韓國(guó)，與我們同文同種。今天，他們也還是刻意紀(jì)念端午節(jié)的。從今往后的每一個(gè)端午節(jié)，韓國(guó)還將要紀(jì)念盧武鉉前總統(tǒng)。看來(lái)，政治人物的歸途，真的有點(diǎn)象盧武鉉所說(shuō)的“都是命”，還不知道韓國(guó)今后還會(huì)不會(huì)再有著名人物去學(xué)習(xí)這兩位，也來(lái)個(gè)著名一跳。尤其要注意明年的端午節(jié)，會(huì)不會(huì)有偉人或明星去模仿？現(xiàn)代社會(huì)，模仿成風(fēng)，如轟轟烈烈的“超女”運(yùn)動(dòng)。不過(guò)，一跳了之最好就不要轟轟烈烈地去模仿了。明天就要開(kāi)市，不希望股市在6月份也學(xué)兩位，來(lái)個(gè)著名的跳水或跳崖。我們中的大部分散戶，還企盼在端午節(jié)吃過(guò)“五黃”后，6月份能在股市搏點(diǎn)黃金。衷心希望大家能如愿。端午節(jié)教育隨筆8節(jié)分端午自誰(shuí)言，萬(wàn)古傳聞為屈原；堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。端午節(jié)是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一。處處充滿了民族、民俗的文化，在此，我們借助這個(gè)契機(jī)進(jìn)行家園共育。端午節(jié)這個(gè)民俗的節(jié)日中蘊(yùn)含了很多的教育價(jià)值，在這個(gè)隆重的節(jié)日到來(lái)之際，我們做了充分的準(zhǔn)備工作，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課程，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)——《包粽子》，讓孩子們更好的感受濃濃的節(jié)日氛圍，在此之前，我們邀請(qǐng)了會(huì)包粽子的家長(zhǎng)，主要以奶奶爺爺為主，積極地參與了進(jìn)來(lái)，同時(shí)，在活動(dòng)當(dāng)天我們準(zhǔn)備了充足的包粽子的材料，如：粽葉、糯米、蜜棗、花生等等，活動(dòng)在小朋友的期待中拉開(kāi)了序幕，大家圍坐一起，爺爺奶奶們首先和小朋友們分享了端午節(jié)的各種習(xí)俗，小朋友先說(shuō)，爺爺奶奶來(lái)補(bǔ)充，如：賽龍舟、食棕、帶香囊、端午插艾等等，接著爺爺奶奶很細(xì)致很認(rèn)真的給小朋友們講解并實(shí)踐了包粽子的方法，從小朋友的表情中看到了滿臉的崇拜，眼神中透出了迫不及待，終于輪到小朋友開(kāi)始，一個(gè)個(gè)小家伙帶著大膽嘗試不服輸?shù)木瘢∈植粩鄶[弄著，一次不成功再來(lái)，有的小朋友直接走到奶奶的身旁舉起自己的小粽子說(shuō)：“奶奶這樣對(duì)不對(duì)，奶奶再怎么做？”當(dāng)奶奶對(duì)著這群可愛(ài)的孩子們豎起大拇哥時(shí)，孩子和家長(zhǎng)的臉上都露出了快樂(lè)的笑容，同時(shí)這里面還有幸福的音符，整個(gè)活動(dòng)在其樂(lè)融融的氛圍中進(jìn)行著，開(kāi)心、有序。大家齊動(dòng)手，滿滿一桶粽子完