七年級(jí)語(yǔ)文我們家的男子漢

我們家的男子漢王安憶教學(xué)目標(biāo)1．感受作者筆下小小男子漢逐漸成熟、自主自立、堅(jiān)強(qiáng)的性格特點(diǎn)。理解真正的男子漢的內(nèi)涵，培養(yǎng)男子漢的氣概。2．學(xué)習(xí)以人物性格特點(diǎn)分類組織安排材料的方法；重點(diǎn)體會(huì)作者細(xì)致的觀察和自然、親切、細(xì)膩的描寫特點(diǎn)。3．體會(huì)作者生動(dòng)、幽默而又含蓄的語(yǔ)言。作者簡(jiǎn)介王安憶，上海人，茹志娟的女兒。1978年任上?！秲和瘯r(shí)代》編輯、發(fā)表處女作短篇小說(shuō)《平原上》。主要著作《雨，沙沙沙》《王安憶中短篇小說(shuō)集》《小城之戀》等。長(zhǎng)篇小說(shuō)《長(zhǎng)恨歌》獲茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。作品曾屢次獲全國(guó)優(yōu)秀小說(shuō)獎(jiǎng)，98年獲當(dāng)代中國(guó)女性創(chuàng)作獎(jiǎng)。王安憶的小說(shuō)，多以平凡的小人物為主人公，表現(xiàn)他們不平凡生活中的不平凡經(jīng)歷與情感?！袄斫狻迸c“愛”是她的創(chuàng)作宗旨?！澳凶訚h”名稱的由來(lái)我國(guó)男子稱“漢”，始于漢武帝時(shí)期。當(dāng)時(shí)漢朝將士作戰(zhàn)勇猛，匈奴兵將漢兵稱為“漢兒”和“好漢”。

南北朝時(shí)期，有稱男子為“漢子”的。北齊文宣帝因任命魏愷為青州長(zhǎng)史，其固辭不就，便對(duì)人說(shuō)：“何物漢子，我與官不肯就?！?/p>

武那么天臨朝時(shí)，讓狄仁杰推薦“一好漢任使”，被推薦者是荊州長(zhǎng)使張束之。后來(lái)，蘇軾有詩(shī)論及此事：“人間一好漢，誰(shuí)似張長(zhǎng)使?！?/p>

到宋朝以后，便出現(xiàn)了“男子漢”的說(shuō)法。當(dāng)時(shí)把有作為、有勇氣、要干一番事業(yè)的男人，稱為

“男子漢”。那我們看看，王安憶筆下是一條什么樣的男子漢呢？1.找出作者是從哪些方面來(lái)寫這個(gè)“男子漢”的？〔1〕對(duì)食物有極大的興趣〔2〕對(duì)父親很崇拜〔3〕處處要求獨(dú)立〔4〕堅(jiān)強(qiáng)，男兒有淚不輕彈?！?〕沉著地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。整體感知課文2.體會(huì)作者是懷著什么心情來(lái)寫這一男子漢的。

無(wú)盡的憐愛與關(guān)注思考：從文章開頭的那些語(yǔ)句可以體會(huì)出作者的這種感情？想來(lái)想去、業(yè)余時(shí)間幾乎全用來(lái)抱他男子漢——男孩子——男人這個(gè)世界才能稱為世界“我的世界”才是一個(gè)完整的世界。3.探究作者的行文思路〔文章結(jié)構(gòu)和一般文章有何不同？〕〔1〕文章分為開頭語(yǔ)、主體局部和結(jié)束語(yǔ)三局部開頭語(yǔ)：交待本文的寫作對(duì)象，表達(dá)中抒發(fā)對(duì)“男子漢”的關(guān)愛之情。結(jié)束語(yǔ)：抒發(fā)從“我們家男子漢”身上引發(fā)的感受?！?〕主體局部按性格特點(diǎn)用小標(biāo)題分類。深入研讀課文1.認(rèn)真讀課文，分析作者在5個(gè)方面是如何表現(xiàn)這個(gè)“男子漢”的個(gè)性特點(diǎn)的？〔1〕作者是從哪些方面寫小男子漢對(duì)食物有極大的興趣？怎樣寫的？吃的量多、范圍廣、有滋味。概括表達(dá)詳細(xì)表達(dá)細(xì)節(jié)描寫嘴唇翹、眼神恍惚、小心問(wèn)男孩子的爽快、不挑肥揀瘦、虎虎生氣〔2〕討論“他對(duì)父親的崇拜”這一局部，概括這一局部寫了哪兩件事？怎么就能表現(xiàn)“男子漢”的特點(diǎn)呢？第一件事：爸爸媽媽拌嘴時(shí)，站在媽媽一邊攻擊爸爸。第二件事：覺(jué)得爸爸是“無(wú)所不能”的。保護(hù)弱者：男孩子的天性。男孩子認(rèn)為自己任何事都能做，對(duì)“無(wú)所不能”的形象的崇拜。語(yǔ)言、神態(tài)塑造人物活靈活現(xiàn)，幽默，可愛?！?〕閱讀“他對(duì)獨(dú)立的要求”這一局部，體會(huì)作者是如何表現(xiàn)“男子漢”要求獨(dú)立的特點(diǎn)的？你肯定也有顯示自己長(zhǎng)大了的趣事？把它寫出來(lái)，與同學(xué)們分享這份快樂(lè)。

要自己走要自己買東西（對(duì)神態(tài)的觀察、描寫真實(shí)、準(zhǔn)確——膽怯、緊張、勇敢、沮喪。表現(xiàn)了心理的變化。）自己換橘子水（熟練——狂熱，飛快努力地喝）顯示自己長(zhǎng)大了，顯示自己的成就。探討：由“忍不住”到“忍住了”表現(xiàn)了“我”的什么心理？“忍不住”是“我”不忍心看到他的失敗，他的獨(dú)立的要求受挫。是對(duì)“男子漢”的關(guān)心和保護(hù)。“忍住了”是要維護(hù)“男子漢”要求獨(dú)立的自尊，是對(duì)“男子漢”的理解和尊重。這也是對(duì)“男子漢”的關(guān)心和保護(hù)，也正是有了這種關(guān)心和保護(hù)，“男子漢”才能真正成長(zhǎng)。(4)了解“他的眼淚”這一局部表現(xiàn)出的個(gè)性特點(diǎn)

堅(jiān)強(qiáng)、可愛男兒有淚不輕彈真到動(dòng)情方流淚(5)了解“他面對(duì)生活的挑戰(zhàn)的沉著”這一局部表現(xiàn)出的小小男子漢的個(gè)性特點(diǎn)。面對(duì)進(jìn)入陌生的環(huán)境這一挑戰(zhàn)，鎮(zhèn)靜、坦然、很快適應(yīng)。面對(duì)不得不回安徽的事實(shí)，勇敢地跳進(jìn)車廂，踏上回鄉(xiāng)之旅。4.概括這個(gè)“男子漢”的特點(diǎn)爽快獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)淘氣鎮(zhèn)靜坦然勇敢小小男子漢你認(rèn)為要成為一個(gè)男子漢還要具備哪些個(gè)性品質(zhì)？總結(jié)全文1.總結(jié)全文內(nèi)容本文生動(dòng)而細(xì)膩地描寫了一個(gè)男孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，刻畫了一個(gè)逐步成長(zhǎng)的小“男子漢”的形象。2.體會(huì)本文寫作特點(diǎn)。〔1〕按人物的性格特點(diǎn)組織、安排材料。〔2〕細(xì)致的觀察，細(xì)膩地描寫。〔3〕自然、親切、細(xì)膩、幽默的語(yǔ)言特點(diǎn)。拓展閱讀：體會(huì)通過(guò)細(xì)致地觀察，細(xì)膩地描寫表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。她的淺灰色短罩衫已經(jīng)破舊了，鞋也裂開了，兩只小手又粗又紅，脖子曬成了紫褐色。她的黑發(fā)散亂地飄拂在寬闊的腦門子上，臉是短的，上唇也是短的，露出一排閃亮的牙齒，眉毛又直又黑，睫毛又長(zhǎng)又黑，鼻子筆直；但是她的灰眼睛卻是了不起的妙物——水汪汪的仿佛今天才第一次睜開似的。他一反常態(tài)——臉漲得通紅，帽子扣在后腦勺上，頭發(fā)揉得亂蓬蓬的。他捏緊拳頭，在瑪莎小姐面前兇狠地抖動(dòng)著。對(duì)著瑪莎?！按镭?！”他聲嘶力竭地喊著，把瑪莎小姐的柜臺(tái)當(dāng)做大鼓來(lái)捶打?！澳惆盐医o毀啦?！彼暗?，眼鏡后面那雙藍(lán)眼睛冒著憤怒的光輝?！拔乙嬖V你，你是個(gè)討厭的老貓！”歐.亨利《兩片面包》一個(gè)周末，爸爸媽媽去商場(chǎng)，可放心不下我，我用不純熟的語(yǔ)言，向他們解釋：我不需要他們擔(dān)憂。好不容易讓他們放心離家，現(xiàn)在家里就是我一個(gè)人的世界了，我可以去揭開“大肚子”的神秘面紗了。我來(lái)到“大肚子”旁邊，仔細(xì)打量著它，發(fā)現(xiàn)有一根尾巴插進(jìn)墻壁，我沒(méi)有理會(huì)它，接著我在“大肚子”的肚子上看見一些突出來(lái)的東西，我立刻把它們?nèi)堪聪氯?，然而只有一個(gè)沒(méi)有彈出來(lái)，雖然如此，“大肚子”仍“起死回生”了。它舞動(dòng)著大象一樣的“鼻子”，并發(fā)出憤怒的“吼叫聲”，我心里一怕，躲到門后去，探出頭偷偷看著它，它仍在舞動(dòng)著，吼叫著，不僅如此，它還把媽媽給我買的巧克力，花生瓜子，統(tǒng)統(tǒng)“吃”了進(jìn)去，連殼也不吐，袋也不扔，最可怕的是，它把我剛剛逃竄時(shí)碰掉的床單，也慢慢“吃”了下去，雖然顯得困難，但它最終還是“咽”下去了。突然，它的“鼻子”不再舞動(dòng)，也不再吼叫，而尾巴卻從墻壁中拔了出來(lái)，我從恐懼中慢慢解脫出來(lái)，鼓起勇氣走到它身邊，它真的不動(dòng)了，我生氣地狠狠踢了它一下，它又“嗡”地叫了一下，我失聲大叫了一聲，差點(diǎn)昏過(guò)去。之后，我再也沒(méi)見過(guò)它了，也許是出了故障。不管怎么樣，我都不會(huì)忘記和它度過(guò)的那個(gè)氣氛緊張的下午。課外活動(dòng)

閱讀《王安憶中短篇小說(shuō)選》2.寫寫你身邊的男子漢

；聚星娛樂(lè)vcg49wfv仍然還是斷了線的珠子側(cè)耳聽著門外平車轱轆碾著石子路“咣當(dāng)咣當(dāng)”的聲音越來(lái)越遠(yuǎn)，秀兒撫摸著耿正昨晚送給她的那支滑溜無(wú)比的橘黃色笛子，眼淚止不住嘩嘩地流淌下來(lái)。秀兒長(zhǎng)這么大，第一次感到了刻骨銘心的痛昨晚她和耿正出了耿家小院兒后，不約而同地朝著村南的一棵大槐樹走去。這棵大槐樹的樹干雖然沒(méi)有多么粗，但樹冠很大，樹杈里經(jīng)常會(huì)有山雀做窩。小的時(shí)候，耿正經(jīng)常爬上樹杈里為秀兒掏鳥蛋玩兒。大槐樹的旁邊，還有幾棵人們后來(lái)散栽的楊柳樹，它們就好似不聽話的孩子一樣，沒(méi)規(guī)沒(méi)矩地胡亂站在那里。小的時(shí)候，每當(dāng)炎熱的夏日里在野外瘋玩兒時(shí)，耿正就會(huì)從這些楊柳樹上折一些軟軟細(xì)細(xì)的嫩枝條，親手編一個(gè)漂亮的“涼帽”給秀兒戴在頭上?！皼雒薄钡闹車h蕩著許多翠綠翠綠的鮮嫩樹葉，這些清涼的樹葉輕輕地?fù)嶂銉旱哪?，舒服極了。帶著這樣的“涼帽”，即使在陽(yáng)光下奔跑，也不用擔(dān)憂會(huì)曬黑了臉。有耿正親手編的“涼帽”，秀兒的臉永遠(yuǎn)都是白白凈凈的。大槐樹下有幾塊兒平整光滑的大石頭，是大人們專門搬來(lái)擺放在那里的。大槐樹的周圍有不少耕地，人們?cè)诘乩飫谧鞯臅r(shí)間長(zhǎng)了感到乏累時(shí)，就會(huì)來(lái)到大槐樹下，坐在這些石頭上歇息一會(huì)兒，然后再去地里接著干活兒。小的時(shí)候，秀兒和耿正經(jīng)常坐在這些大石頭上，高快樂(lè)興地分享各自帶來(lái)的美食：秀兒娘做的五香炒面豆、秀兒姥娘家的香瓜、耿正娘煮的茶葉蛋、耿正姥娘家的大餅有時(shí)候，耿正會(huì)把剛聽爹講的那些天南地北的有趣兒故事轉(zhuǎn)述給秀兒聽，給秀兒吹笛子，尤其是那些剛跟爹學(xué)會(huì)的小曲兒；或者拿根樹枝，把剛學(xué)會(huì)的字寫在大石頭旁邊的土地上教給秀兒念，教秀兒怎么寫他們的童年，永遠(yuǎn)都是歡笑和快樂(lè)；但昨天晚上，秀兒哭了，而且是有生以來(lái)第一次那么痛心地哭當(dāng)他們默默地在那塊最平整光滑的大石頭上坐下來(lái)后，耿正出神地凝望著不遠(yuǎn)處的家門好一會(huì)兒沒(méi)有說(shuō)話。坐在旁邊的秀兒也不說(shuō)話，只是目不轉(zhuǎn)睛地望著心愛的耿正。明亮的月光此刻被大槐樹的枝葉擋住了，耿正的面輪看起來(lái)有些模糊，但尚未成年已日漸英俊瀟灑的耿正在秀兒的心里。秀兒沒(méi)有哥哥，記得小的時(shí)候，她曾經(jīng)是那么得羨慕耿英，眼紅她有這么好的一個(gè)哥哥！然而此刻，