部編版小學(xué)語文三年級上冊第二單元任務(wù)群單元教學(xué)設(shè)計

部編版小學(xué)語文三年級上冊第二單元任務(wù)群單元教學(xué)設(shè)計瀘溪縣武溪小學(xué)劉望珍一、確定教學(xué)目標(biāo)本單元以“秋天的美景與感悟”為主題，旨在通過豐富多樣的教學(xué)活動，實現(xiàn)以下教學(xué)目標(biāo)：1.文化自信：理解傳統(tǒng)古詩文化魅力，體會自然美麗，感受秋季的韻味，學(xué)會寫日記。2.語言運用：學(xué)生能夠準(zhǔn)確認(rèn)讀并書寫本單元生字詞，掌握基本的閱讀技巧，理解課文內(nèi)容，感受秋天的自然之美及作者的情感表達(dá)。3.思維能力：通過朗讀、討論、觀察、想象等方法，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作探究能力和創(chuàng)新思維。4.審美創(chuàng)造：激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情，學(xué)會從自然中發(fā)現(xiàn)美、感悟美，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度和審美情趣。二、設(shè)計任務(wù)群圍繞“秋天的美景與感悟”這一主題，設(shè)計以下任務(wù)群：1.秋日字詞探索：重點學(xué)習(xí)本單元生字詞，通過游戲、競賽等形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和記憶效果。2.秋日畫卷繪制：引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，結(jié)合個人想象，繪制一幅幅秋天的畫面，加深對課文內(nèi)容的理解和感受。3.秋日情感抒發(fā)：通過小組討論、口頭表達(dá)或?qū)懽鞯刃问?，讓學(xué)生分享自己對秋天的感受和體會，培養(yǎng)表達(dá)能力。4.秋日詩文欣賞：拓展課外閱讀，選取與秋天相關(guān)的詩文，進(jìn)行賞析，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。三、識字寫字教學(xué)1.生字教學(xué)：利用多媒體或?qū)嵨锝叹?，展示生字，結(jié)合語境幫助學(xué)生理解字義，指導(dǎo)學(xué)生正確書寫。2.寫字練習(xí)：安排專門時間進(jìn)行寫字練習(xí)，注重筆順、結(jié)構(gòu)和美觀度的指導(dǎo)，提升學(xué)生的書寫能力。四、課文閱讀教學(xué)1.預(yù)習(xí)指導(dǎo)：布置預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生提前閱讀課文，了解大意，標(biāo)出生字詞和不懂的問題。2.精讀講解：課堂上，教師引導(dǎo)學(xué)生逐段精讀，理解課文內(nèi)容，體會作者情感，分析重點詞句。3.朗讀訓(xùn)練：通過分角色朗讀、集體朗讀等形式，提高學(xué)生的朗讀能力和語感。五、課外閱讀拓展1.推薦書目：為學(xué)生推薦與秋天相關(guān)的優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，如《秋天的童話》等。2.閱讀分享：組織閱讀分享會，讓學(xué)生分享自己的閱讀感受，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。六、習(xí)作與表達(dá)1.主題寫作：圍繞“我最喜歡的秋天”或“我眼中的秋天”等主題，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。2.口頭表達(dá)：在課堂上，設(shè)置“小小演說家”環(huán)節(jié)，讓學(xué)生就秋天的某個方面進(jìn)行口頭表達(dá)，鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力。七、語文園地整合利用語文園地板塊，整合本單元的知識點，設(shè)計綜合性練習(xí)，如字詞聽寫、閱讀理解、寫作訓(xùn)練等，全面鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。八、成果展示與評價1.成果展示：組織成果展示會，讓學(xué)生展示自己的繪畫作品、寫作作品或朗誦表演等，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成就感。2.多元評價：采用教師