全國川教版信息技術(shù)八年級上冊第12課《制作餅形統(tǒng)計圖》教學(xué)設(shè)計_第1頁
全國川教版信息技術(shù)八年級上冊第12課《制作餅形統(tǒng)計圖》教學(xué)設(shè)計_第2頁
全國川教版信息技術(shù)八年級上冊第12課《制作餅形統(tǒng)計圖》教學(xué)設(shè)計_第3頁
全國川教版信息技術(shù)八年級上冊第12課《制作餅形統(tǒng)計圖》教學(xué)設(shè)計_第4頁
全國川教版信息技術(shù)八年級上冊第12課《制作餅形統(tǒng)計圖》教學(xué)設(shè)計_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

《制作餅形統(tǒng)計圖》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標知識與技能:1.學(xué)生能夠了解餅形統(tǒng)計圖的基本概念及其在數(shù)據(jù)可視化中的作用。2.學(xué)生能夠掌握在WPS表格中制作餅形統(tǒng)計圖的基本步驟和方法。3.學(xué)生能夠根據(jù)需要調(diào)整餅形統(tǒng)計圖的樣式和布局,包括顏色、標簽、數(shù)據(jù)點等。過程與方法:1.通過實例演示和自主操作,培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力和問題解決能力。2.通過小組合作,提升學(xué)生的團隊協(xié)作和溝通能力。情感、態(tài)度與價值觀:1.激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)課程的興趣和熱愛,培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。2.通過數(shù)據(jù)的可視化,讓學(xué)生認識到信息技術(shù)在生活和工作中的重要性。二、教學(xué)重點難點教學(xué)重點:1.餅形統(tǒng)計圖的基本概念和作用。2.在WPS表格中制作餅形統(tǒng)計圖的步驟和方法。教學(xué)難點:1.如何根據(jù)數(shù)據(jù)調(diào)整餅形統(tǒng)計圖的樣式和布局,使其更加美觀和易于理解。2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。三、學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的計算機操作技能,對WPS表格的基本功能有一定了解。學(xué)生對數(shù)據(jù)可視化有一定的興趣,但對餅形統(tǒng)計圖的具體制作過程和調(diào)整方法還不夠熟悉。因此,教學(xué)中需要注重實例演示和學(xué)生實踐操作,通過小組合作和自主探究,提升學(xué)生的技能水平。四、教學(xué)準備1.準備教學(xué)課件,包括餅形統(tǒng)計圖的基本概念和制作步驟。2.準備教學(xué)實例,包括已經(jīng)制作好的餅形統(tǒng)計圖樣本和相關(guān)的數(shù)據(jù)表格。3.準備WPS表格軟件,確保每臺計算機都能正常運行。五、新課導(dǎo)入通過展示幾個常見的餅形統(tǒng)計圖實例,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并引導(dǎo)學(xué)生討論餅形統(tǒng)計圖在數(shù)據(jù)可視化中的優(yōu)勢和適用場景。六、新課講授1.餅形統(tǒng)計圖的基本概念餅形統(tǒng)計圖是一種在數(shù)據(jù)可視化中廣泛使用的圖表類型,它的形狀像一個圓餅,因此得名。通過餅形圖,我們可以直觀地看到數(shù)據(jù)各部分所占的比例,從而更好地理解數(shù)據(jù)的分布和構(gòu)成。在商業(yè)、科研、教育等領(lǐng)域,餅形圖經(jīng)常被用來展示各種數(shù)據(jù)的比例關(guān)系,幫助人們快速把握整體和局部的關(guān)系。餅形圖的基本結(jié)構(gòu)包括扇區(qū)、標簽和百分比等元素。扇區(qū)是餅形圖的主要組成部分,每個扇區(qū)代表數(shù)據(jù)的一個部分或類別。扇區(qū)的大小通過其占整個圓的面積比例來表示,面積越大,表示該部分在整體中所占的比例越高。扇區(qū)的顏色、紋理或樣式可以根據(jù)需要進行個性化設(shè)計,以增強圖表的視覺效果和可讀性。標簽是餅形圖中用于標識各個扇區(qū)的文字說明,它通常位于扇區(qū)的旁邊或扇區(qū)內(nèi)部。標簽的作用是幫助讀者識別和理解每個扇區(qū)所代表的數(shù)據(jù)類別。標簽的設(shè)計應(yīng)簡潔明了,易于閱讀,避免使用過于復(fù)雜或模糊的術(shù)語。百分比是餅形圖中用于量化每個扇區(qū)所占比例的數(shù)值信息。百分比通常顯示在扇區(qū)旁邊或圖表下方,以具體的數(shù)值形式展示每個數(shù)據(jù)部分在整體中所占的比重。通過百分比信息,讀者可以更準確地了解各數(shù)據(jù)部分之間的比例關(guān)系,進而做出更明智的決策或推斷。除了基本結(jié)構(gòu)和組成部分外,餅形圖還可以通過一些附加元素來增強信息的表達效果。例如,可以在圖表中添加數(shù)據(jù)標簽,直接顯示每個扇區(qū)的具體數(shù)值;可以使用漸變色彩或紋理來突出顯示某些重要部分;還可以在圖表旁邊添加說明性文字或注釋,幫助讀者更好地理解圖表所傳達的信息??傊?,餅形統(tǒng)計圖是一種直觀、易用的數(shù)據(jù)可視化工具,它能夠通過扇區(qū)、標簽和百分比等元素清晰地展示數(shù)據(jù)的比例關(guān)系。在實際應(yīng)用中,我們可以根據(jù)具體需求和場景選擇合適的餅形圖類型和設(shè)計元素,以更好地傳達信息和提升數(shù)據(jù)可視化的效果。2.制作餅形統(tǒng)計圖的步驟導(dǎo)入數(shù)據(jù):打開WPS表格,創(chuàng)建一個新的工作簿,并導(dǎo)入需要制作餅形統(tǒng)計圖的數(shù)據(jù)。選擇數(shù)據(jù):在數(shù)據(jù)表格中選擇需要制作餅形統(tǒng)計圖的數(shù)據(jù)列。插入餅形統(tǒng)計圖:點擊工具欄中的“插入”選項,選擇“圖表”中的“餅圖”類型。調(diào)整圖表:根據(jù)需要調(diào)整餅形統(tǒng)計圖的大小和位置,以及扇區(qū)的顏色、標簽、數(shù)據(jù)點等。3.餅形統(tǒng)計圖的樣式調(diào)整講解如何調(diào)整扇區(qū)的顏色、透明度等樣式屬性。演示如何添加或刪除扇區(qū)的標簽和數(shù)據(jù)點。引導(dǎo)學(xué)生自主操作,進行實踐練習(xí)。4.小組合作探究分組進行實踐操作,每組選擇一個實際場景,制作一個餅形統(tǒng)計圖。小組內(nèi)成員互相討論、協(xié)作,共同完成餅形統(tǒng)計圖的制作。教師巡視指導(dǎo),及時解答學(xué)生在制作過程中遇到的問題。七、課堂小結(jié)1.總結(jié)餅形統(tǒng)計圖的基本概念和制作步驟。2.強調(diào)在制作餅形統(tǒng)計圖時需要注意的問題和技巧。3.鼓勵學(xué)生在日常生活中多關(guān)注數(shù)據(jù)可視化的應(yīng)用,提升信息素養(yǎng)。八、作業(yè)設(shè)計選擇題:1.餅形統(tǒng)計圖中,每個扇區(qū)代表什么?A.數(shù)據(jù)項B.數(shù)據(jù)值C.數(shù)據(jù)百分比D.數(shù)據(jù)標簽2.在WPS表格中,如何插入餅形統(tǒng)計圖?A.點擊“插入”選項,選擇“圖表”中的“柱形圖”類型。B.點擊“插入”選項,選擇“圖表”中的“折線圖”類型。C.點擊“插入”選項,選擇“圖表”中的“餅圖”類型。D.點擊“插入”選項,選擇“圖片”中的“形狀”類型。填空題:1.制作餅形統(tǒng)計圖時,我們首先需要__________,并導(dǎo)入需要制作餅形統(tǒng)計圖的數(shù)據(jù)。2.在WPS表格中,調(diào)整餅形統(tǒng)計圖樣式時,我們可以通過點擊扇區(qū)右鍵菜單中的“__________”選項來調(diào)整扇區(qū)的顏色

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論