職業(yè)技術(shù)學(xué)校智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

XXXX職業(yè)學(xué)院人才培養(yǎng)方案專業(yè)類別：公共管理與服務(wù)大類專業(yè)類別代碼：5903專業(yè)：智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)代碼：590302專業(yè)負(fù)責(zé)人：XXX智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)編制小組二○二X年六月目錄TOC\o"1-1"\h\u11118一、專業(yè)名稱及代碼 XXXX職業(yè)學(xué)院智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案（普通高職）一、專業(yè)名稱及代碼專業(yè)：智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)代碼：590302二、入學(xué)要求普通高中學(xué)學(xué)校畢業(yè)生、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生或具備同等學(xué)力者。三、修業(yè)年限基本學(xué)制為三年，實行學(xué)分制，以修滿規(guī)定學(xué)分為準(zhǔn)，可實行彈性學(xué)分制。四、職業(yè)面向序號對應(yīng)職業(yè)（編碼）對應(yīng)崗位群或技術(shù)領(lǐng)域舉例職業(yè)資格證書和職業(yè)技能等級證書舉例專業(yè)方向14-10-01-05養(yǎng)老護(hù)理員老年照護(hù)、失智老年人照護(hù)、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)運營與管理職業(yè)資格證書：養(yǎng)老護(hù)理員職業(yè)技能等級證書：1+X老年照護(hù)、失智老人照護(hù)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)老年照護(hù)與管理24-14-02-05老年人能力評估師老年評估老年人能力評估師養(yǎng)老機(jī)構(gòu)能力評估34-14-01-02健康照護(hù)師醫(yī)養(yǎng)個案管理、健康養(yǎng)老顧問技能等級證書：老年康體指導(dǎo)老年人健康照護(hù)五、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)能夠踐行社會主義核心價值，德、智、體、美勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、老年人服務(wù)的綜合性社區(qū)服務(wù)中心、社區(qū)社會工作站、老年產(chǎn)業(yè)等崗位，能夠從事老年護(hù)理、老年服務(wù)機(jī)構(gòu)管理、老年社會工作與老年產(chǎn)業(yè)企業(yè)管理等工作的復(fù)合型高素質(zhì)技術(shù)技能人才。六、培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識和能力方面達(dá)到以下要求：（一）素質(zhì)要求1.堅定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度,在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感；2.崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會責(zé)任感和社會參與意識；3.具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維；4.勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強(qiáng)的集體意識和團(tuán)隊合作精神；5.具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和一兩項運動技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣；6.具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項藝術(shù)特長或愛好；7.具有堅韌不拔、耐心細(xì)致、善于溝通、終身學(xué)習(xí)的職業(yè)素養(yǎng)。（二）知識要求1.掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識；2.了解與本專業(yè)相關(guān)的政治、法律、英語等相關(guān)人文社會科學(xué)的知識；3.熟悉領(lǐng)導(dǎo)決策、組織協(xié)調(diào)管理基本知識和技能，包括語言溝通、社交禮儀、計算機(jī)應(yīng)用等；4.掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)知識，包括正常人體結(jié)構(gòu)與功能、病理學(xué)、老年用藥護(hù)理、老年人營養(yǎng)與膳食等；5.掌握本專業(yè)的專業(yè)知識和實踐技能，包括老年人能力評估實務(wù)、老年疾病預(yù)防與照護(hù)、老年介護(hù)技術(shù)、老年活動策劃與組織、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)智慧運營與管理、老年人生活能力康復(fù)等相關(guān)知識。（三）能力要求1.能夠為照護(hù)對象的身體、心理、社會、文化等方面提供整體照護(hù)；2.能夠具有科學(xué)的思維方式、良好的邏輯思維能力、較強(qiáng)的語言表達(dá)能力和寫作能力；3.運用現(xiàn)代技術(shù)手段進(jìn)行調(diào)查分析和實際操作的能力；4.運用較強(qiáng)的社會活動和管理創(chuàng)新能力，提升專業(yè)水平；5.運用獲取、更新和應(yīng)用知識和信息的能力，獲得終身學(xué)習(xí)終身發(fā)展的保障。七、職業(yè)證書序號職業(yè)資格名稱職業(yè)資格等級職業(yè)資格證單位1養(yǎng)老護(hù)理員中級人力資源和社會保障部2社會工作師初級人力資源和社會保障部3老年人能力評估師初級人力資源和社會保障部職業(yè)能力和職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)（職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)）分析序號就業(yè)崗位典型工作任務(wù)與職業(yè)能力職業(yè)技能方向職業(yè)技能要素1老年評估為養(yǎng)老機(jī)構(gòu)老年人開展評估;為社區(qū)居家老年人開展評估老年評估師能根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)開展老年人身體活動能力評估；能根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)開展老年人環(huán)境評估；能開展老年人綜合評估;能開展老年人風(fēng)險評估；能根據(jù)評估結(jié)果制定服務(wù)計劃。2老年照護(hù)為老年人提供生活照護(hù)；為老年人提供心理照護(hù)；為老年人提供慢性病照護(hù)；為老年人提供康復(fù)照護(hù)；為老年人提供安全照護(hù)；為老年人提供安寧療護(hù)；為老年人提供認(rèn)知療照護(hù)養(yǎng)老護(hù)理員為老年人提供生活照護(hù):為老年人提供心理照護(hù):為老年人提供慢性病護(hù):為老年人提供康復(fù)照護(hù):為老年人提供安全照護(hù):為老年人提供安寧療護(hù):為老年人提供認(rèn)知療照護(hù)3社區(qū)居家養(yǎng)老管理協(xié)助開展社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)項目的開發(fā)籌建；協(xié)助開展社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)項目的綜合管理營銷管理社區(qū)管理能開展社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)設(shè)施的選址、設(shè)計；能根據(jù)老年人的需求開發(fā)社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)項目;能招聘培訓(xùn)員工提供社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)；能開展社:區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)；能開展社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)質(zhì)量管理；能開展社區(qū)居家養(yǎng)老智慧化管理；能開展社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)風(fēng)險管理4養(yǎng)老機(jī)構(gòu)運營管理協(xié)助開展養(yǎng)老機(jī)構(gòu)籌建工作；協(xié)助開展養(yǎng)老機(jī)構(gòu)運營管理工作養(yǎng)老機(jī)構(gòu)信息化管理與養(yǎng)老機(jī)構(gòu)營銷管理在熟悉照護(hù)工作管理相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，會計算最佳人護(hù)比科學(xué)排班；能擬定照護(hù)管理相關(guān)文書，開展照護(hù)單元的質(zhì)量評價和管理工作；能華織協(xié)調(diào)相關(guān)人員，為老人提供出入院生活照料、醫(yī)療康復(fù)、膳食、文娛等相關(guān)服務(wù);能組織動員開展機(jī)構(gòu)照護(hù)風(fēng)險、合司風(fēng)險預(yù)防與控制工作九、課程結(jié)構(gòu)框架十、課程設(shè)置及要求本專業(yè)課程主要教學(xué)內(nèi)容和要求融入思想政治教育和“三全育人”改革等要求，把立德樹人貫穿到思想道德教育、文化知識教育、技術(shù)技能培養(yǎng)、社會實踐教育等各個環(huán)節(jié)。課程包括公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程和綜合類實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。其中,公共基礎(chǔ)課程包括公共基礎(chǔ)必修課程、公共任選課程；專業(yè)（技能）課程包括專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程、專業(yè)限選課程等，并涵蓋有關(guān)實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。（一）公共基礎(chǔ)必修課程公共基礎(chǔ)必修課程主要開設(shè)響應(yīng)國家政策要求開設(shè)的通識類必修課程，包括形勢與政策、軍事理論、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論、中國共產(chǎn)黨黨史、體育、信息技術(shù)基礎(chǔ)、大學(xué)生心理健康教育、大學(xué)生安全教育、英語（含專業(yè)英語）、勞動教育。（二）專業(yè)（技能）課程1.專業(yè)基礎(chǔ)課程包括正常人體結(jié)構(gòu)與功能、病理學(xué)、老年用藥護(hù)理、老年人營養(yǎng)與膳食等。2.專業(yè)核心課程設(shè)置8門。包括老年人能力評估實務(wù)、老年疾病預(yù)防與照護(hù)、老年介護(hù)技術(shù)、老年活動策劃與組織、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)智慧運營與管理、老年人生活能力康復(fù)、老年心理護(hù)理實務(wù)。3.專業(yè)限選課程為適應(yīng)老年照護(hù)、老年護(hù)理事業(yè)的發(fā)展，使學(xué)生具備老年服務(wù)與護(hù)理的專業(yè)素質(zhì)、掌握老年照護(hù)相關(guān)知識、具有老年護(hù)理、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)管理等能力，開設(shè)老年健康管理、失智老年人照護(hù)、老年人輔助器具應(yīng)用、養(yǎng)老服務(wù)技能等課程。4.綜合實訓(xùn)綜合實訓(xùn)是本專業(yè)必修的綜合性訓(xùn)練課程。通過綜合實訓(xùn)，使學(xué)生了解養(yǎng)老護(hù)理、康養(yǎng)等崗位的新要求，掌握養(yǎng)老護(hù)理、康養(yǎng)相關(guān)理論知識，提高專業(yè)照護(hù)能力和人文溝通，增強(qiáng)敬老、愛老素質(zhì)，獲得1+X老年照護(hù)和失智老年人照護(hù)等職業(yè)技能等級證書。（三）崗位實習(xí)崗位實習(xí)是專業(yè)重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過崗位實習(xí)，使學(xué)生更好地將理論和實踐結(jié)合，全面鞏固和鍛煉學(xué)生的職業(yè)技能和實際崗位工作能力，為就業(yè)奠定堅實基礎(chǔ)。本專業(yè)崗位實習(xí)主要使學(xué)生了解養(yǎng)老及醫(yī)養(yǎng)結(jié)合機(jī)構(gòu)運轉(zhuǎn)流程和管理模式，掌握合作及溝通技巧，應(yīng)用養(yǎng)老護(hù)理知識和技能，增強(qiáng)人文素質(zhì)，提高專業(yè)護(hù)理康養(yǎng)能力及終身學(xué)習(xí)的能力。十一、教學(xué)時間安排及課時建議（一）教學(xué)時間安排建議表學(xué)年第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年合計教學(xué)周數(shù)404080考試周224軍訓(xùn)、入學(xué)教育22勞動周1113畢業(yè)實習(xí)周數(shù)3232假期周數(shù)1212機(jī)動11畢業(yè)設(shè)計44（二）授課計劃安排建議表【提示】詳見附件1（三）崗位實習(xí)安排建議表實習(xí)目標(biāo)實習(xí)安排實習(xí)科室周數(shù)實習(xí)內(nèi)容20老年人日常生活；精神問題照護(hù)；問題照護(hù)；6常見老年疾病臨床康復(fù)操作程序等；中醫(yī)康復(fù)保健技術(shù)46指導(dǎo)教師要求學(xué)校和實習(xí)單位應(yīng)當(dāng)分別選派經(jīng)驗豐富、業(yè)務(wù)素質(zhì)好、責(zé)任心強(qiáng)、安全防范意識高的實習(xí)指導(dǎo)教師和專門人員全程指導(dǎo)、共同管理學(xué)生實習(xí)。學(xué)生要求嚴(yán)格遵守實習(xí)事項，熱愛老年服務(wù)與管理專業(yè)，尊敬、愛護(hù)老年人，能充分靈活的理論聯(lián)系實際，操作正確、熟練、敏捷，在團(tuán)隊協(xié)作中起到帶頭人作用?？己伺c評價校企雙元評價，過程考核和結(jié)果考核相結(jié)合的方式進(jìn)行，頂崗實習(xí)成績考核由平時工作表現(xiàn)(包括出勤、平時紀(jì)律等)、實習(xí)日志、實習(xí)單位考核、實習(xí)報告四部分綜合組成，各部分所占比例依次為30%、20%、30%、20%。十二、教學(xué)實施建議（一）教學(xué)要求公共基礎(chǔ)課教學(xué)要符合教育部有關(guān)教育教學(xué)基本要求，通過教學(xué)方法、教學(xué)組織形式的改革，教學(xué)手段、教學(xué)模式的創(chuàng)新，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高、職業(yè)能力的形成和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。專業(yè)課堅持校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，利用校內(nèi)外實訓(xùn)基地，按照智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)的能力要求，強(qiáng)化理論實踐一體化，突出“做中學(xué)、做中教”的職業(yè)教育教學(xué)特色，提倡項目教學(xué)、案例教學(xué)、任務(wù)教學(xué)、角色扮演、情境教學(xué)等方法，運用啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)形式，將學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和教師引導(dǎo)教學(xué)有機(jī)結(jié)合，優(yōu)化教學(xué)過程，提升學(xué)習(xí)效率。（二）教學(xué)資源主要包括能夠滿足學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、教師專業(yè)教學(xué)研究和教學(xué)實施需要的教材、圖書及數(shù)字化資源等。1.教材選用要求按照國家規(guī)定選用優(yōu)質(zhì)教材，禁止不合格教材進(jìn)入課堂。學(xué)校應(yīng)建立由專業(yè)教師、行企業(yè)業(yè)專家和教研人員等參與的教材選用機(jī)制，完善教材選用制度，按照規(guī)范程序，嚴(yán)格選用國家和地方規(guī)劃教材。同時，學(xué)?？蛇m當(dāng)開發(fā)針對性強(qiáng)的校本教學(xué)資源。2.圖書資料配備要求本專業(yè)相關(guān)圖書文獻(xiàn)配備，應(yīng)能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研等工作需要，方便師生查詢、借閱，且定期更新。主要包括：養(yǎng)老政策法規(guī)、養(yǎng)老行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、養(yǎng)老企業(yè)管理等。及時配置養(yǎng)老行業(yè)新技術(shù)、國際養(yǎng)老前沿新進(jìn)展等相關(guān)的圖書文獻(xiàn)等專業(yè)學(xué)術(shù)期刊。3.數(shù)字資源配備要求結(jié)合專業(yè)需要，開發(fā)和配備一批優(yōu)質(zhì)音視頻素材、教學(xué)課件、數(shù)字化教學(xué)案例庫、虛擬仿真軟件、網(wǎng)絡(luò)課程等專業(yè)教學(xué)資源庫，有效開展多種形式的信息化教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。（三）學(xué)習(xí)評價根據(jù)智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和以人為本的發(fā)展理念，建立科學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)評價體現(xiàn)評價主體、評價方式、評價過程的多元化，注意吸收家長、行業(yè)和企業(yè)參與。注重校內(nèi)評價與校外評價相結(jié)合，職業(yè)技能鑒定與學(xué)業(yè)考核相結(jié)合，教師評價、學(xué)生互評與自我評價相結(jié)合，過程性評價與結(jié)果性評價結(jié)合。學(xué)習(xí)評價采用診斷型評價、學(xué)習(xí)過程評價、作業(yè)完成情況評價、實際操作評價、期末綜合考核評價等多種方式。根據(jù)不同課程性質(zhì)和教學(xué)要求，可以通過筆試、口試、實操、項目作業(yè)等方法，考核學(xué)生的專業(yè)養(yǎng)老護(hù)理基礎(chǔ)理論知識、康養(yǎng)專業(yè)技能和養(yǎng)老機(jī)構(gòu)工作規(guī)范等方面的學(xué)習(xí)水平。學(xué)習(xí)評價不僅關(guān)注學(xué)生對知識的理解和技能的掌握，更要關(guān)注在實踐中運用知識與解決實際問題的能力水平，重視節(jié)能環(huán)保、綠色發(fā)展、規(guī)范操作、安全生產(chǎn)等職業(yè)素質(zhì)的形成。（四）質(zhì)量管理建立智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量保障機(jī)制，健全專業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理制度，改進(jìn)結(jié)果評價，強(qiáng)化過程評價，探索增值評價，健全綜合評價。完善智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、課堂評價、實驗教學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計以及資源建設(shè)等質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，通過教學(xué)實施、過程監(jiān)控、質(zhì)量評價和持續(xù)改進(jìn)，達(dá)到人才培養(yǎng)規(guī)格要求。完善智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)工作診斷與改進(jìn)制度，健全專業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評價機(jī)制，及時對標(biāo)桿院校和養(yǎng)老機(jī)構(gòu)開展專業(yè)調(diào)研，及時更新人才培養(yǎng)方案和教學(xué)資源建設(shè)，加強(qiáng)課堂教學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計等方面質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，提升教學(xué)質(zhì)量。完善學(xué)業(yè)水平測試、綜合素質(zhì)評價和畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤反饋機(jī)制及社會評價機(jī)制，對生源情況、在校生學(xué)業(yè)水平、畢業(yè)生就業(yè)情況等進(jìn)行分析，定期評價智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量和培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成情況。十三、畢業(yè)要求（一）學(xué)業(yè)考核要求學(xué)生通過規(guī)定年限學(xué)習(xí)，修完所有課程，修滿149學(xué)分，達(dá)到智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格要求。本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)要求各門功課成績合格；思想政治合格，且不違反學(xué)校學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定。參加規(guī)定的頂崗實習(xí)，提交符合要求的《實習(xí)報告》、畢業(yè)考核成績合格。畢業(yè)考核實行畢業(yè)設(shè)計，即仿真工作情景過程,采用典型案例考核，進(jìn)行案例分析，寫出個性化照護(hù)計劃。證書考取要求根據(jù)有關(guān)政策規(guī)定，對接職業(yè)崗位需求和學(xué)生職業(yè)發(fā)展需要，鼓勵學(xué)生畢業(yè)時考取養(yǎng)老護(hù)理員（中級）、老年人能力評估師國家職業(yè)資格證書、1+X老年照護(hù)證書（中級）、1+X失智老年人照護(hù)證書（中級）等技能等級證書，證書部分內(nèi)容有機(jī)融入專業(yè)課程教學(xué)中，不易融入部分單獨講授。十四、繼續(xù)專業(yè)學(xué)習(xí)深造建議為體現(xiàn)終身學(xué)習(xí)理念，明確智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)畢業(yè)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的渠道和接受更高層次教育的專業(yè)面向。接續(xù)高職本科專業(yè)舉例：智慧健康養(yǎng)老管理、醫(yī)養(yǎng)照護(hù)與管理、現(xiàn)代家政管理、智慧社區(qū)管理接續(xù)普通本科專業(yè)舉例：養(yǎng)老服務(wù)管理、老年學(xué)十五、附錄附件1：授課計劃安排建議表附件2：專業(yè)人才培養(yǎng)方案論證評審表附件3：專業(yè)人才培養(yǎng)方案變更審批表附件4：課程標(biāo)準(zhǔn)2023級智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)進(jìn)程表制定時間：6月12日課程類別序號課程名稱學(xué)分考核形式學(xué)時按學(xué)年、學(xué)期教學(xué)進(jìn)程安排

（周學(xué)時/教學(xué)周數(shù)）第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年學(xué)期總學(xué)時理論學(xué)時實踐學(xué)時123456考試考查2周16周19周19周16周2周4周16周16周4周公共基礎(chǔ)課程公共必修課程1形勢與政策123419136入學(xué)教育與軍訓(xùn)訓(xùn)練1實習(xí)安排企業(yè)見習(xí)/認(rèn)知實習(xí)（包括綜合素質(zhì)和崗位安全實踐、職業(yè)素養(yǎng)實踐）崗位實習(xí)（包含勞動周1周）畢業(yè)設(shè)計2軍事理論213228423思想道德與法治3257381934毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論2338281025習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論3357381936中國共產(chǎn)黨黨史111613317體育（每學(xué)期含4學(xué)時勞動教育）61234105109522118醫(yī)用信息技術(shù)基礎(chǔ)(其中1學(xué)時為文獻(xiàn)檢索)4464382649大學(xué)生心理健康教育21322012210大學(xué)生安全教育11610611大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育22381028212英語（含專業(yè)英語）5128665213213勞動教育（以慕課形式）1116160小計（占總學(xué)分比例22.1%）33576327249公共任選課程1藝術(shù)鑒賞和審美人生233830822社會發(fā)展與公共教育23383083人文經(jīng)典與人生修養(yǎng)243226644藝術(shù)鑒賞和審美人生2432266小計（占總學(xué)分比例4.0%）641025646小計（占總學(xué)分比例26.2%）專業(yè)（技能）課程專業(yè)必修課程1正常人體結(jié)構(gòu)與功能4164442042生理學(xué)213228423病理學(xué)2132201224老年用藥護(hù)理（含4學(xué)時勞動教育）2132201225老年人能力評估實務(wù)*4276403646老年疾病預(yù)防與照護(hù)*4276403647老年介護(hù)技術(shù)*（含1+X證書）92317171100548老年服務(wù)禮儀與溝通（含4學(xué)時勞動教育）2132201229老年人營養(yǎng)與膳食34483711310老年社會工作*（含4學(xué)時勞動教育）42764630411養(yǎng)老機(jī)構(gòu)智慧運營與管理*34483018312老年活動策劃與組織*（含4學(xué)時勞動教育）41644024413老年人生活能力康復(fù)*（含1+X證書）33573027314老年急救護(hù)理（含1+X證書）23381820215臨終關(guān)懷護(hù)理（含1+X證書）1319154116老年心理護(hù)理實務(wù)*（含1+X證書）33573027317老年中醫(yī)康復(fù)保健44643430418老年人權(quán)益法律保障24323022小計（占總學(xué)分比例38.9%）58986563423專業(yè)限選課程1養(yǎng)老服務(wù)技能1233843462老年養(yǎng)生功法23382363失智老年人照護(hù)23383084老年藝術(shù)鑒賞與創(chuàng)作23388305社會工作概述23383086老年健康管理23