一年級上冊道德與法治部編版《別傷著自己（第二課時）》說課稿

一年級上冊道德與法治部編版《別傷著自己（第二課時）》說課稿一.教材分析《別傷著自己（第二課時）》是一年級上冊道德與法治部編版教材中的一課。本課主要讓學(xué)生了解生活中可能存在的危險，以及如何保護(hù)自己不受到傷害。通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會自我保護(hù)和自我防范意識，培養(yǎng)他們健康、安全的生活習(xí)慣。二.學(xué)情分析一年級的學(xué)生正處于生理和心理發(fā)育的初期階段，他們對周圍世界充滿好奇，但同時生活經(jīng)驗不足，缺乏自我保護(hù)意識。在學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生可能對一些生活中常見的危險有所了解，但不夠系統(tǒng)，需要通過本課的學(xué)習(xí)，使他們對危險有更深入的認(rèn)識，提高自我保護(hù)能力。三.說教學(xué)目標(biāo)知識與技能：了解生活中可能存在的危險，學(xué)會自我保護(hù)的基本方法。過程與方法：通過觀察、討論、實踐等方式，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識和能力。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，關(guān)注自身安全的意識，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。四.說教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解生活中可能存在的危險，學(xué)會自我保護(hù)的基本方法。教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生在實際生活中運(yùn)用所學(xué)知識，提高自我保護(hù)能力。五.說教學(xué)方法與手段情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在實際情境中感受和認(rèn)識危險，提高自我保護(hù)意識。游戲教學(xué)法：通過趣味性強(qiáng)的游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣?；邮浇虒W(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，分享彼此的經(jīng)驗和感悟，取長補(bǔ)短。實踐教學(xué)法：學(xué)生進(jìn)行實踐活動，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)會自我保護(hù)方法。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入新課：通過一個生活中的實際案例，引發(fā)學(xué)生對危險的思考，導(dǎo)入新課。學(xué)習(xí)危險：讓學(xué)生列舉生活中可能存在的危險，并討論這些危險可能帶來的后果。學(xué)會自我保護(hù)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)自我保護(hù)的基本方法，如避免接觸危險物品、遵守交通規(guī)則等。情境演練：創(chuàng)設(shè)一些生活情境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行自我保護(hù)演練。分享與交流：讓學(xué)生分享自己在生活中遇到危險時的經(jīng)歷，以及如何保護(hù)自己?？偨Y(jié)提升：對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)自我保護(hù)的重要性，鼓勵學(xué)生在生活中積極踐行。布置作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實際，思考如何提高自我保護(hù)能力，并在下一節(jié)課分享。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計主要包括以下幾個部分：課程標(biāo)題：《別傷著自己（第二課時）》教學(xué)內(nèi)容：生活危險、自我保護(hù)方法教學(xué)重點(diǎn)：了解危險，學(xué)會自我保護(hù)教學(xué)難點(diǎn)：實際運(yùn)用，提高自我保護(hù)能力八.說教學(xué)評價學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，包括發(fā)言、討論、實踐活動等。學(xué)生掌握程度：通過課堂提問、練習(xí)、情境演練等方式，評估學(xué)生對知識的掌握程度。學(xué)生實踐能力：關(guān)注學(xué)生在實際情境中運(yùn)用所學(xué)知識的能力，如是否能自覺遵守交通規(guī)則、避免接觸危險物品等。九.說教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，確保教學(xué)效果。同時，教師要不斷反思自己的教學(xué)行為，是否存在不足之處，如何改進(jìn)，以提高教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。知識點(diǎn)兒整理：《別傷著自己（第二課時）》這一課，主要涵蓋了以下幾個知識點(diǎn)：生活危險的認(rèn)識：讓學(xué)生了解生活中可能存在的危險，如熱水、火源、電源、尖銳物品等，以及這些危險可能帶來的傷害。自我保護(hù)方法的學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)自我保護(hù)的基本方法，如避免接觸危險物品、遵守交通規(guī)則、不和陌生人走、不爬高、不玩火等。情境演練：創(chuàng)設(shè)一些生活情境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行自我保護(hù)演練，提高實際應(yīng)對危險的能力。分享與交流：讓學(xué)生分享自己在生活中遇到危險時的經(jīng)歷，以及如何保護(hù)自己，培養(yǎng)學(xué)生的交流與表達(dá)能力?？偨Y(jié)提升：對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)自我保護(hù)的重要性，鼓勵學(xué)生在生活中積極踐行，提高安全意識。布置作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實際，思考如何提高自我保護(hù)能力，并在下一節(jié)課分享，鞏固所學(xué)知識。知識點(diǎn)兒整理：生活危險的認(rèn)識在生活中，有許多潛在的危險，我們需要提高警惕，避免受傷。本節(jié)課讓學(xué)生了解生活中可能存在的危險，如熱水、火源、電源、尖銳物品等，以及這些危險可能帶來的傷害。熱水：燙傷、灼傷等火源：燒傷、火災(zāi)等電源：電擊傷等尖銳物品：劃傷、刺傷等交通：車禍等高空：摔傷等陌生人：拐騙等自我保護(hù)方法的學(xué)習(xí)為了避免危險帶來的傷害，我們需要學(xué)會自我保護(hù)。本節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)自我保護(hù)的基本方法，如避免接觸危險物品、遵守交通規(guī)則、不和陌生人走、不爬高、不玩火等。避免接觸危險物品：遠(yuǎn)離熱水、火源、電源、尖銳物品等遵守交通規(guī)則：過馬路要走斑馬線，看紅綠燈不和陌生人走：不跟陌生人離開熟悉的環(huán)境不爬高：不爬窗戶、不爬樹等不玩火：不玩打火機(jī)、不玩蠟燭等情境演練創(chuàng)設(shè)一些生活情境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行自我保護(hù)演練，提高實際應(yīng)對危險的能力。遇到熱水如何保護(hù)自己：迅速避開，用手遮擋遇到火源如何保護(hù)自己：迅速避開，用濕毛巾捂住口鼻遇到電源如何保護(hù)自己：不觸碰，及時告訴大人遇到尖銳物品如何保護(hù)自己：避免直接接觸，使用工具取物遇到陌生人如何保護(hù)自己：不和陌生人離開，告訴大人遇到高空如何保護(hù)自己：不攀爬，遠(yuǎn)離危險區(qū)域分享與交流讓學(xué)生分享自己在生活中遇到危險時的經(jīng)歷，以及如何保護(hù)自己，培養(yǎng)學(xué)生的交流與表達(dá)能力。學(xué)生可以分享自己曾經(jīng)遇到過的危險情況，以及如何應(yīng)對學(xué)生可以分享自己學(xué)會的自我保護(hù)方法，以及如何向他人傳授總結(jié)提升對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)自我保護(hù)的重要性，鼓勵學(xué)生在生活中積極踐行，提高安全意識。強(qiáng)調(diào)自我保護(hù)的重要性：保護(hù)自己的安全，從自身做起鼓勵學(xué)生積極踐行：將所學(xué)知識運(yùn)用到生活中，提高安全意識布置作業(yè)讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實際，思考如何提高自我保護(hù)能力，并在下一節(jié)課分享，鞏固所學(xué)知識。思考題：如何在生活中提高自我保護(hù)能力？舉例說明實踐作業(yè)：觀察家人、朋友在生活中的自我保護(hù)行為，記錄下來，分享給同學(xué)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生能夠提高對生活危險的警惕性，學(xué)會自我保護(hù)的基本方法，并在實際生活中運(yùn)用所學(xué)知識，確保自己的安全。同時，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人，關(guān)注身邊安全的意識，共同營造一個安全、和諧的生活環(huán)境。同步作業(yè)練習(xí)題：以下哪項不屬于生活中的危險？C.電源插座以下哪種行為是正確的自我保護(hù)方法？A.看到電源插座，用手去摸B.過馬路時，看手機(jī)C.不和陌生人走D.爬到高處去拿東西以下哪種情況，我們應(yīng)該及時告訴大人？A.遇到一個陌生的叔叔邀請我們?nèi)ネ嬗螒駼.看到一本有趣的書，想拿起來看C.找不到爸爸媽媽在哪里D.手受傷了，出血了答案：A、C、D過馬路時，我們應(yīng)該走斑馬線，看紅綠燈。（）遇到陌生人，我們應(yīng)該和他一起去找爸爸媽媽。（）看到電源插座，我們應(yīng)該遠(yuǎn)離，不要用手去摸。（）藥品放在桌子上，我們可以隨便拿起來吃。（）請列舉三種生活中的危險，以及如何避免和應(yīng)對。答案：如火源、電源、尖銳物品。避免接觸危險物品，遇到危險時及時告訴大人，學(xué)會自我保護(hù)。請分享一個你學(xué)會的自我保護(hù)方法。答案：如過馬路時要看紅綠燈，不和陌生人走，不爬高等。四、情境應(yīng)對題假設(shè)你正在家里玩，突然聽到門外有一個陌生的聲音說：“小朋友，你爸爸媽媽讓我