人教版六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)《Unit 4 Part B Let's try-Let's talk (2)》說(shuō)課稿

人教版六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)《Unit4PartBLet’stry-Let’stalk(2)》說(shuō)課稿一.教材分析人教版六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)《Unit4PartBLet’stry-Let’stalk(2)》是一篇關(guān)于日常生活中的活動(dòng)安排和地點(diǎn)的對(duì)話。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說(shuō)并會(huì)用一般現(xiàn)在時(shí)描述日?；顒?dòng)和地點(diǎn)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固一般現(xiàn)在時(shí)的用法，提高日常英語(yǔ)交流能力。二.學(xué)情分析六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)有一定的了解。但是，學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中還存在一定的困難，特別是在描述日?；顒?dòng)和地點(diǎn)方面。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要注重學(xué)生的實(shí)際操作和實(shí)踐，提高學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力。三.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說(shuō)并會(huì)用一般現(xiàn)在時(shí)描述日?；顒?dòng)和地點(diǎn)。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠通過(guò)prwork和groupwork等形式，進(jìn)行日常英語(yǔ)交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。四.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說(shuō)并會(huì)用一般現(xiàn)在時(shí)描述日常活動(dòng)和地點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠在實(shí)際情景中靈活運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行日常交流。五.說(shuō)教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用交際法、任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法等，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，提高學(xué)生的實(shí)際操作和實(shí)踐能力。教學(xué)手段：利用多媒體課件、圖片、卡片等輔助教學(xué)，創(chuàng)設(shè)真實(shí)、生動(dòng)的學(xué)習(xí)情境。六.說(shuō)教學(xué)過(guò)程Pre-classpreparation：教師準(zhǔn)備相關(guān)的多媒體課件、圖片、卡片等教學(xué)材料。Lead-in：通過(guò)與學(xué)生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生回顧一般現(xiàn)在時(shí)的基本用法。Presentation：教師展示圖片和卡片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述，引入本節(jié)課的主題。Practice：學(xué)生進(jìn)行prwork和groupwork等活動(dòng)，實(shí)踐一般現(xiàn)在時(shí)的用法。Consolidation：教師學(xué)生進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流。Summary：教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)的用法。Homework：學(xué)生完成相關(guān)的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。七.說(shuō)板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔明了，突出本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)?？梢圆捎盟季S導(dǎo)圖、流程圖等形式，幫助學(xué)生理解和記憶。八.說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)可以從學(xué)生的課堂參與度、口語(yǔ)表達(dá)能力和作業(yè)完成情況等方面進(jìn)行。教師要及時(shí)給予反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。九.說(shuō)教學(xué)反思在教學(xué)結(jié)束后，教師要進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)不同學(xué)生的需求進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。知識(shí)點(diǎn)兒整理：一般現(xiàn)在時(shí)的用法：一般現(xiàn)在時(shí)用來(lái)描述經(jīng)常發(fā)生的事情、習(xí)慣性動(dòng)作或者普遍真理。其結(jié)構(gòu)為主語(yǔ)+動(dòng)詞原形。例如：“Ioftengotoschoolbybus.”（我經(jīng)常乘公交車去學(xué)校。）日?；顒?dòng)和地點(diǎn)的詞匯：本節(jié)課學(xué)習(xí)了與日?；顒?dòng)和地點(diǎn)相關(guān)的詞匯，如：playbasketball（打籃球）、goswimming（去游泳）、visitthezoo（參觀動(dòng)物園）等。一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句和否定句：一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)為主語(yǔ)+do/does+動(dòng)詞原形+其他？例如：“Doyouoftenplaybasketball?”（你經(jīng)常打籃球嗎？）一般現(xiàn)在時(shí)的否定句結(jié)構(gòu)為主語(yǔ)+don’t/doesn’t+動(dòng)詞原形+其他。例如：“Hedoesn’tgotoschoolbybus.”（他不去學(xué)校乘公交車。）一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)結(jié)構(gòu)為am/is/are+動(dòng)詞過(guò)去分詞+by+主語(yǔ)。例如：“Thebasketballisplayedbyhim.”（籃球被他打了。）情態(tài)動(dòng)詞can的用法：情態(tài)動(dòng)詞can表示能力、允許或可能性。其結(jié)構(gòu)為主語(yǔ)+can+動(dòng)詞原形+其他。例如：“Shecanswim.”（她會(huì)游泳。）情態(tài)動(dòng)詞can的否定句和疑問(wèn)句：情態(tài)動(dòng)詞can的否定句結(jié)構(gòu)為主語(yǔ)+can’t+動(dòng)詞原形+其他。例如：“Hecan’trideabike.”（他不會(huì)騎自行車。）情態(tài)動(dòng)詞can的疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)為主語(yǔ)+can+動(dòng)詞原形+其他？例如：“Canyouplaythepiano?”（你會(huì)彈鋼琴嗎？）一般現(xiàn)在時(shí)的句型轉(zhuǎn)換：一般現(xiàn)在時(shí)可以通過(guò)主語(yǔ)+助動(dòng)詞+動(dòng)詞原形+其他、主語(yǔ)+be+動(dòng)詞過(guò)去分詞+其他等句型進(jìn)行轉(zhuǎn)換。例如：“Heoftengoestoschoolbybus.”可以轉(zhuǎn)換為：“Hegoestoschoolbybusoften.”（他經(jīng)常乘公交車去學(xué)校。）一般現(xiàn)在時(shí)的就近原則：在描述多個(gè)動(dòng)詞時(shí)，如果動(dòng)詞的時(shí)態(tài)不一致，一般現(xiàn)在時(shí)就近原則要求以靠近句子的最后一個(gè)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)為準(zhǔn)。例如：“Shelikestowatchmoviesandreadsbooks.”（她喜歡看電影，也讀書。）一般現(xiàn)在時(shí)的句型練習(xí)：通過(guò)完成句子、翻譯句子等練習(xí)，鞏固一般現(xiàn)在時(shí)的用法。例如：“Iusually________(吃早餐)at7o’clockinthemorning.”（我通常在早上7點(diǎn)吃早餐。）一般現(xiàn)在時(shí)的情景交際：在實(shí)際情景中，運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行交際。例如：“A:Whatdoyouoftendoonweekends?（你周末經(jīng)常做什么？）B:Ioftenplaybasketballwithmyfriends.（我經(jīng)常和朋友們打籃球。）”以上是一般現(xiàn)在時(shí)的主要知識(shí)點(diǎn)整理，希望對(duì)您的學(xué)習(xí)有所幫助。在實(shí)際學(xué)習(xí)和運(yùn)用中，要注重鞏固知識(shí)點(diǎn)，并進(jìn)行大量的練習(xí)，提高自己的英語(yǔ)水平。同步作業(yè)練習(xí)題：Whichofthefollowingsentencesisinthepresentsimpletense?A.Shegoestoschoolbybus.B.Sheisgoingtoschoolbybus.C.Shehasgonetoschoolbybus.D.Shewillgotoschoolbybus.Whichofthefollowingsentencesisinthenegativeformofthepresentsimpletense?A.Heplaysbasketball.B.Hedoesn’tplaybasketball.C.Heplaysnotbasketball.D.Hedon’tplaybasketball.Whichofthefollowingsentencesisinthepassivevoiceofthepresentsimpletense?A.Theballiskickedbyhim.B.Theballkickshim.C.Himiskickedbytheball.D.Theballiskickbyhim.二、完成句子Iusually________(吃早餐)at7o’clockinthemorning.Sheoften________(去公園)onSundays.They________(喜歡看電影)onFridays.Weusually________(做作業(yè))afterschool.三、翻譯句子他經(jīng)常鍛煉身體。（presentsimpletense）她不喜歡吃辣椒。（presentsimpletensewithnegativeform）這本書是我哥哥寫的。（presentsimpletensewithpassivevoice）四、情景交際A:Whatdoyouusuallydoonweekends?B:Iusually________(答案：playsoccer).A:Doesyourmotheroftengotothemarket?B:Yes,she________(答案：does).二、完成句子havebreakfastgoestotheparklikewatchingmoviesdohomework三、翻譯句子Heoftenexercises.Shedoesn’tlikespic