人教版六年級上冊英語《Unit 4 Part B Let's try-Let's talk (2)》說課稿

人教版六年級上冊英語《Unit4PartBLet’stry-Let’stalk(2)》說課稿一.教材分析人教版六年級上冊英語《Unit4PartBLet’stry-Let’stalk(2)》是一篇關于日常生活中的活動安排和地點的對話。本節(jié)課的主要內容是讓學生能夠聽懂、會說并會用一般現(xiàn)在時描述日?；顒雍偷攸c。通過本節(jié)課的學習，學生能夠進一步鞏固一般現(xiàn)在時的用法，提高日常英語交流能力。二.學情分析六年級的學生已經掌握了基本的英語語法知識，對于一般現(xiàn)在時有一定的了解。但是，學生在實際運用中還存在一定的困難，特別是在描述日常活動和地點方面。因此，在教學過程中，教師需要注重學生的實際操作和實踐，提高學生的英語應用能力。三.說教學目標知識目標：學生能夠聽懂、會說并會用一般現(xiàn)在時描述日?；顒雍偷攸c。能力目標：學生能夠通過prwork和groupwork等形式，進行日常英語交流，提高口語表達能力。情感目標：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)積極的學習態(tài)度。四.說教學重難點教學重點：學生能夠聽懂、會說并會用一般現(xiàn)在時描述日?；顒雍偷攸c。教學難點：學生能夠在實際情景中靈活運用一般現(xiàn)在時進行日常交流。五.說教學方法與手段教學方法：采用交際法、任務型教學法、情境教學法等，引導學生主動參與，提高學生的實際操作和實踐能力。教學手段：利用多媒體課件、圖片、卡片等輔助教學，創(chuàng)設真實、生動的學習情境。六.說教學過程Pre-classpreparation：教師準備相關的多媒體課件、圖片、卡片等教學材料。Lead-in：通過與學生互動，引導學生回顧一般現(xiàn)在時的基本用法。Presentation：教師展示圖片和卡片，引導學生觀察和描述，引入本節(jié)課的主題。Practice：學生進行prwork和groupwork等活動，實踐一般現(xiàn)在時的用法。Consolidation：教師學生進行角色扮演，運用本節(jié)課學到的知識進行實際交流。Summary：教師對本節(jié)課的主要內容進行總結，強調一般現(xiàn)在時的用法。Homework：學生完成相關的練習題，鞏固所學知識。七.說板書設計板書設計要簡潔明了，突出本節(jié)課的主要內容和知識點?？梢圆捎盟季S導圖、流程圖等形式，幫助學生理解和記憶。八.說教學評價教學評價可以從學生的課堂參與度、口語表達能力和作業(yè)完成情況等方面進行。教師要及時給予反饋，鼓勵學生的進步，提高學生的學習積極性。九.說教學反思在教學結束后，教師要進行教學反思，總結教學過程中的優(yōu)點和不足，不斷調整和改進教學方法，提高教學質量。同時，教師要關注學生的學習情況，針對不同學生的需求進行個性化指導，促進學生的全面發(fā)展。知識點兒整理：一般現(xiàn)在時的用法：一般現(xiàn)在時用來描述經常發(fā)生的事情、習慣性動作或者普遍真理。其結構為主語+動詞原形。例如：“Ioftengotoschoolbybus.”（我經常乘公交車去學校。）日?；顒雍偷攸c的詞匯：本節(jié)課學習了與日?；顒雍偷攸c相關的詞匯，如：playbasketball（打籃球）、goswimming（去游泳）、visitthezoo（參觀動物園）等。一般現(xiàn)在時的疑問句和否定句：一般現(xiàn)在時的疑問句結構為主語+do/does+動詞原形+其他？例如：“Doyouoftenplaybasketball?”（你經常打籃球嗎？）一般現(xiàn)在時的否定句結構為主語+don’t/doesn’t+動詞原形+其他。例如：“Hedoesn’tgotoschoolbybus.”（他不去學校乘公交車。）一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)：一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)結構為am/is/are+動詞過去分詞+by+主語。例如：“Thebasketballisplayedbyhim.”（籃球被他打了。）情態(tài)動詞can的用法：情態(tài)動詞can表示能力、允許或可能性。其結構為主語+can+動詞原形+其他。例如：“Shecanswim.”（她會游泳。）情態(tài)動詞can的否定句和疑問句：情態(tài)動詞can的否定句結構為主語+can’t+動詞原形+其他。例如：“Hecan’trideabike.”（他不會騎自行車。）情態(tài)動詞can的疑問句結構為主語+can+動詞原形+其他？例如：“Canyouplaythepiano?”（你會彈鋼琴嗎？）一般現(xiàn)在時的句型轉換：一般現(xiàn)在時可以通過主語+助動詞+動詞原形+其他、主語+be+動詞過去分詞+其他等句型進行轉換。例如：“Heoftengoestoschoolbybus.”可以轉換為：“Hegoestoschoolbybusoften.”（他經常乘公交車去學校。）一般現(xiàn)在時的就近原則：在描述多個動詞時，如果動詞的時態(tài)不一致，一般現(xiàn)在時就近原則要求以靠近句子的最后一個動詞的時態(tài)為準。例如：“Shelikestowatchmoviesandreadsbooks.”（她喜歡看電影，也讀書。）一般現(xiàn)在時的句型練習：通過完成句子、翻譯句子等練習，鞏固一般現(xiàn)在時的用法。例如：“Iusually________(吃早餐)at7o’clockinthemorning.”（我通常在早上7點吃早餐。）一般現(xiàn)在時的情景交際：在實際情景中，運用一般現(xiàn)在時進行交際。例如：“A:Whatdoyouoftendoonweekends?（你周末經常做什么？）B:Ioftenplaybasketballwithmyfriends.（我經常和朋友們打籃球。）”以上是一般現(xiàn)在時的主要知識點整理，希望對您的學習有所幫助。在實際學習和運用中，要注重鞏固知識點，并進行大量的練習，提高自己的英語水平。同步作業(yè)練習題：Whichofthefollowingsentencesisinthepresentsimpletense?A.Shegoestoschoolbybus.B.Sheisgoingtoschoolbybus.C.Shehasgonetoschoolbybus.D.Shewillgotoschoolbybus.Whichofthefollowingsentencesisinthenegativeformofthepresentsimpletense?A.Heplaysbasketball.B.Hedoesn’tplaybasketball.C.Heplaysnotbasketball.D.Hedon’tplaybasketball.Whichofthefollowingsentencesisinthepassivevoiceofthepresentsimpletense?A.Theballiskickedbyhim.B.Theballkickshim.C.Himiskickedbytheball.D.Theballiskickbyhim.二、完成句子Iusually________(吃早餐)at7o’clockinthemorning.Sheoften________(去公園)onSundays.They________(喜歡看電影)onFridays.Weusually________(做作業(yè))afterschool.三、翻譯句子他經常鍛煉身體。（presentsimpletense）她不喜歡吃辣椒。（presentsimpletensewithnegativeform）這本書是我哥哥寫的。（presentsimpletensewithpassivevoice）四、情景交際A:Whatdoyouusuallydoonweekends?B:Iusually________(答案：playsoccer).A:Doesyourmotheroftengotothemarket?B:Yes,she________(答案：does).二、完成句子havebreakfastgoestotheparklikewatchingmoviesdohomework三、翻譯句子Heoftenexercises.Shedoesn’tlikespic