Unit 5 What are the shirts made of？（第3課時）說課稿

Unit5Whataretheshirtsmadeof？（第3課時）說課稿一.教材分析《Unit5Whataretheshirtsmadeof?》是人教版小學(xué)英語PEP教材中的一部分，本節(jié)課主要圍繞著詢問衣服的材質(zhì)以及衣服的顏色展開。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握核心句型“Whataretheymadeof?”和“Theyaremadeof…”，并能運用這些句型進行簡單的交流。同時，學(xué)生還能學(xué)習(xí)到一些關(guān)于衣服顏色和材質(zhì)的詞匯，如:cotton,wool,polyester等。二.學(xué)情分析考慮到學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的日常英語對話，并且對于詢問和描述物品的屬性有一定的了解，因此，在教學(xué)過程中，可以適當(dāng)提高教學(xué)難度，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進行實際交流。同時，針對學(xué)生的個體差異，應(yīng)設(shè)計不同難度的教學(xué)活動，以滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。三.說教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握核心句型“Whataretheymadeof?”和“Theyaremadeof…”，并能運用這些句型進行簡單的交流。學(xué)生還能學(xué)習(xí)到一些關(guān)于衣服顏色和材質(zhì)的詞匯，如:cotton,wool,polyester等。能力目標(biāo)：通過小組合作和角色扮演等活動，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和團隊協(xié)作能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。四.說教學(xué)重難點重點：核心句型“Whataretheymadeof?”和“Theyaremadeof…”的掌握。難點：關(guān)于衣服顏色和材質(zhì)的詞匯的運用。五.說教學(xué)方法與手段本節(jié)課采用情境教學(xué)法、游戲教學(xué)法和小組合作教學(xué)法。通過設(shè)置購物場景，讓學(xué)生在真實的語境中學(xué)習(xí)和運用所學(xué)知識。同時，運用多媒體課件和實物教具，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：通過播放一首關(guān)于衣服的英文歌曲，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注衣服的話題。Presentation：展示一組衣服的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用“Whataretheymadeof?”進行詢問，并回答“Theyaremadeof…”。Practice：進行小組合作活動，學(xué)生互相詢問衣服的材質(zhì)和顏色，并記錄下來。Production：設(shè)置一個購物場景，讓學(xué)生運用所學(xué)知識進行角色扮演，模擬真實的購物過程。Summary：對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)核心句型和詞匯。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計主要包括課題“Unit5Whataretheshirtsmadeof?”和核心句型“Whataretheymadeof?”以及“Theyaremadeof…”。此外，還可以加入一些關(guān)于衣服顏色和材質(zhì)的詞匯，以便學(xué)生隨時查閱和復(fù)習(xí)。八.說教學(xué)評價教學(xué)評價主要分為過程性評價和終結(jié)性評價。過程性評價主要關(guān)注學(xué)生在小組合作和角色扮演等活動中的參與度和口語表達(dá)能力。終結(jié)性評價則通過課后作業(yè)和課堂測試來檢驗學(xué)生對所學(xué)知識的掌握程度。九.說教學(xué)反思在課后，教師應(yīng)認(rèn)真反思本節(jié)課的教學(xué)效果，從學(xué)生的參與度、課堂氛圍、教學(xué)方法等方面進行總結(jié)。對于存在的問題，教師應(yīng)及時調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和需求，不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法。知識點兒整理：《Unit5Whataretheshirtsmadeof?》是人教版小學(xué)英語PEP教材中的一部分，主要涉及到詢問衣服的材質(zhì)以及衣服的顏色。以下是本節(jié)課的主要知識點：核心句型：詢問衣服材質(zhì)的句型：“Whataretheymadeof?”回答衣服材質(zhì)的句型：“Theyaremadeof…”衣服材質(zhì)的詞匯：cotton,wool,polyester等。衣服顏色的詞匯：red,blue,white,black等。一般現(xiàn)在時的用法，如：Theshirtsaremadeofcotton.主謂一致的用法，如：Theyaremadeofwool.交際用語：詢問和描述衣服的材質(zhì)和顏色。在購物場景中，運用所學(xué)知識進行實際交流。文化背景：了解不同材質(zhì)和顏色衣服的文化意義，如：在中國，紅色通常代表喜慶和好運。教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：掌握核心句型和詞匯，能用一般現(xiàn)在時描述衣服的材質(zhì)和顏色。能力目標(biāo)：提高口語表達(dá)能力和團隊協(xié)作能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)熱愛生活，關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。教學(xué)重難點：重點：核心句型和詞匯的掌握。難點：一般現(xiàn)在時的運用和衣服顏色、材質(zhì)詞匯的運用。教學(xué)方法與手段：情境教學(xué)法：通過設(shè)置購物場景，讓學(xué)生在真實的語境中學(xué)習(xí)和運用所學(xué)知識。游戲教學(xué)法：通過趣味游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。小組合作教學(xué)法：通過小組討論和角色扮演，提高學(xué)生的參與度和口語表達(dá)能力。教學(xué)過程：導(dǎo)入：播放一首關(guān)于衣服的英文歌曲，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注衣服的話題。Presentation：展示一組衣服的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用“Whataretheymadeof?”進行詢問，并回答“Theyaremadeof…”。Practice：進行小組合作活動，學(xué)生互相詢問衣服的材質(zhì)和顏色，并記錄下來。Production：設(shè)置一個購物場景，讓學(xué)生運用所學(xué)知識進行角色扮演，模擬真實的購物過程。Summary：對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)核心句型和詞匯。板書設(shè)計：課題：“Unit5Whataretheshirtsmadeof?”核心句型：“Whataretheymadeof?”和“Theyaremadeof…”詞匯：cotton,wool,polyester等衣服材質(zhì)詞匯；red,blue,white,black等衣服顏色詞匯。教學(xué)評價：過程性評價：關(guān)注學(xué)生在小組合作和角色扮演等活動中的參與度和口語表達(dá)能力。終結(jié)性評價：通過課后作業(yè)和課堂測試，檢驗學(xué)生對所學(xué)知識的掌握程度。教學(xué)反思：教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，從學(xué)生的參與度、課堂氛圍、教學(xué)方法等方面進行總結(jié)。針對存在的問題，教師應(yīng)及時調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和需求，不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法。通過以上知識點兒整理，教師可以更好地把握本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，為學(xué)生提供更加全面和系統(tǒng)的英語學(xué)習(xí)體驗。同步作業(yè)練習(xí)題：Thissweaterisverywarm,itisprobablymadeof________.A.cottonB.woolC.polyesterD.silkMyfavoritecoloris________.A.redB.blueC.whiteD.blackWhatarethesepantsmadeof?A.Theyaremadeofcotton.B.Theyaremadeofwool.C.Theyaremadeofpolyester.D.Theyaremadeofsilk.MyT-shirtis________,andit’smadeof________.Thegirlintheredcoatismy________.Sheiswearinga________sweaterand________pants.連線衣服顏色和對應(yīng)的英文單詞：red—–>Ablue—–>Bwhite—–>Cblack—–>D連線衣服材質(zhì)和對應(yīng)的英文單詞：cotton—–>Awool—–>Bpolyester—–>Csilk—–>D這個襯衫是什么材質(zhì)的？你的外套是什么顏色的？五、口語表達(dá)題請用英語描述一下你的最喜歡的衣服，并說明它是什么材質(zhì)和顏色的。B.woolC.whiteA.Theyaremadeofcotton.MyT-shirtisyellow,andit’smadeofcotton.Thegirlintheredcoatismyfriend.Sheiswearingabluesweaterandblackpants.連線衣服顏色和對應(yīng)的英文單詞：red—–>Ablue—–>Bwhite—–>Cblack—–>D連線衣服材質(zhì)和對應(yīng)的英文單詞：cotton—–>Awool—–>Bpolyester—–>Csilk—–>D這個襯衫是什么材質(zhì)的？Whatmaterialisthisshirtmadeof?你的外套是什么顏色的？Whatcolorisyourcoat?五、口語表達(dá)題請用英語描述一下你的最喜歡的衣