人教新目標版英語七下Unit 1《Can you play the guitar》教學設(shè)計2

人教新目標版英語七下Unit1《Canyouplaytheguitar》教學設(shè)計2一.教材分析人教新目標版英語七下Unit1《Canyouplaytheguitar》主要圍繞“音樂和藝術(shù)活動”展開，學生通過學習本單元，可以掌握一般現(xiàn)在時的疑問句和回答，以及動詞短語的運用。本單元的話題貼近學生的生活，有利于激發(fā)學生的學習興趣。教材中包含了豐富的插圖、例句和練習，為教師提供了充足的教學資源。二.學情分析七年級的學生已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識，對一般現(xiàn)在時有所了解。學生在日常生活中對音樂和藝術(shù)活動有一定的接觸和了解，因此對本單元的話題感興趣。但部分學生英語基礎(chǔ)薄弱，動詞短語的掌握程度不同，需要教師在教學中關(guān)注這部分學生的需求。三.教學目標知識目標：學生能夠掌握一般現(xiàn)在時的疑問句和回答，正確運用動詞短語描述自己和他人的才藝。能力目標：學生能夠在日常生活中運用所學知識進行簡單的交流，提高語言運用能力。情感目標：培養(yǎng)學生對音樂和藝術(shù)活動的熱愛，增強學習英語的興趣。四.教學重難點重點：一般現(xiàn)在時的疑問句和回答，動詞短語的運用。難點：動詞短語的搭配和運用，特別是在實際語境中的運用。五.教學方法任務(wù)型教學法：通過設(shè)定各種任務(wù)，讓學生在實踐中掌握知識，提高能力。情境教學法：創(chuàng)設(shè)真實的情境，讓學生在特定的環(huán)境中運用所學知識。合作學習法：鼓勵學生分組討論、互相幫助，提高學習效果。六.教學準備教材：人教新目標版英語七下Unit1《Canyouplaytheguitar》多媒體設(shè)備：電腦、投影儀、音響等教學道具：音樂器材（如吉他、鋼琴等）教學課件：根據(jù)教材內(nèi)容制作相應的課件七.教學過程導入（5分鐘）利用多媒體播放一段音樂視頻，引導學生談?wù)撟约合矚g的音樂和藝術(shù)活動。教師提問：“Whatmusicdoyoulike?”“Canyouplayanyinstruments?”，激發(fā)學生的學習興趣。呈現(xiàn)（10分鐘）展示教材中的插圖，引導學生觀察并回答問題：“Whataretheydoing?”“Cantheyplaytheguitar?”，引出一般現(xiàn)在時的疑問句和回答。操練（10分鐘）教師引導學生進行角色扮演，模擬教材中的情境，練習一般現(xiàn)在時的疑問句和回答。如：“Canyouplaytheguitar?”“Yes,Ican./No,Ican’t.”，同時練習動詞短語的運用。鞏固（5分鐘）學生分組進行對話練習，運用所學知識進行交流。教師巡回指導，糾正發(fā)音和語法錯誤。拓展（5分鐘）學生展示自己的才藝，如唱歌、跳舞、演奏樂器等，其他學生用英語進行描述。小結(jié)（5分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)一般現(xiàn)在時的疑問句和回答，以及動詞短語的運用。家庭作業(yè)（5分鐘）布置作業(yè)：用英語寫一篇關(guān)于自己喜歡的音樂或藝術(shù)活動的短文，要求使用一般現(xiàn)在時和動詞短語。板書（5分鐘）板書重點語法點和動詞短語，方便學生復習和鞏固。教學過程各環(huán)節(jié)時間安排：導入5分鐘，呈現(xiàn)10分鐘，操練10分鐘，鞏固5分鐘，拓展5分鐘，小結(jié)5分鐘，家庭作業(yè)5分鐘，板書5分鐘?？傆?0分鐘。在本節(jié)課的教學過程中，我盡力營造一個輕松愉快的學習氛圍，讓學生在實踐中掌握英語知識。然而，在實施過程中，我也遇到了一些問題，并在不斷摸索中找到了一些解決辦法。問題一：在呈現(xiàn)教材內(nèi)容時，我發(fā)現(xiàn)部分學生對一般現(xiàn)在時的疑問句和回答掌握不牢固，導致在角色扮演時出現(xiàn)語法錯誤。解決辦法：針對這個問題，我在課堂上進行了二次鞏固。首先，我通過PPT展示了的一般現(xiàn)在時的疑問句和回答的語法點，用中文解釋了其用法，并讓學生進行口頭練習。然后，我設(shè)計了一個簡單的互動游戲，讓學生在游戲中練習一般現(xiàn)在時的疑問句和回答。通過這兩個步驟的鞏固，大部分學生能夠熟練運用一般現(xiàn)在時的疑問句和回答。問題二：在操練環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生不敢開口說英語，課堂參與度不高。解決辦法：為了解決這個問題，我采取了分組合作學習的教學方法。我將學生分成小組，讓他們在小組內(nèi)進行角色扮演，相互練習。同時，我鼓勵每個小組成員都要積極參與，表達自己的觀點。通過這種方式，學生們的課堂參與度得到了提高，他們更敢于開口說英語。問題三：在拓展環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生對自己的才藝掌握不熟練，導致在展示時出現(xiàn)失誤。解決辦法：為了解決這個問題，我在課前與學生們進行了溝通，了解他們對哪些藝術(shù)活動感興趣。在此基礎(chǔ)上，我鼓勵他們課下進行練習，提高自己的才藝水平。在展示環(huán)節(jié)，我盡量營造一個輕松的氛圍，讓學生們能夠放松心態(tài)，享受展示自己的過程。同時，我鼓勵其他學生給予掌聲和鼓勵，讓展示的學生感受到成功的喜悅。問題四：在家庭作業(yè)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生對動詞短語的運用仍然存在問題。解決辦法：針對這個問題，我設(shè)計了針對性的作業(yè)，讓學生們在作業(yè)中運用所學動詞短語。同時，我在課后對這些學生進行了輔導，幫助他們鞏固動詞短語的用法。此外，我還鼓勵學生們進行小組討論，互相檢查作業(yè)，提高作業(yè)質(zhì)量。在今后的教學中，我將繼續(xù)關(guān)注學生對語法知識的掌握情況，及時進行鞏固和復習。我將更多地采用任務(wù)型教學法和情境教學法，提高學生的課堂參與度和語言運用能力。我會加強與學生的溝通，了解他們的興趣和需求，從而設(shè)計更貼近學生實際的教學內(nèi)容。對于學習有困難的學生，我會給予更多的關(guān)心和幫助，提高他們的學習自信心。我會定期進行教學反思，總結(jié)教學中的優(yōu)點和不足，不斷調(diào)整和改進教學方法?？傊竟?jié)課的教學過程中，雖然存在一些問題，但通過我的努力和學生的配合，我們共同克服了這些問題，取得了一定的教學效果。在今后的教學中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學水平，為學生們創(chuàng)造一個更好的學習環(huán)境。作業(yè)是課堂教學的重要組成部分，它有助于鞏固學生所學知識，提高學生的實際應用能力。針對本節(jié)課的內(nèi)容，我設(shè)計了以下作業(yè)：家庭作業(yè)：要求學生用英語寫一篇關(guān)于自己喜歡的音樂或藝術(shù)活動的短文，要求使用一般現(xiàn)在時和動詞短語。這個作業(yè)旨在讓學生將所學知識運用到實際寫作中，提高他們的寫作能力。課后練習：要求學生完成教材中的課后練習題，包括選擇題、填空題和翻譯題。這個作業(yè)有助于鞏固學生對一般現(xiàn)在時和動詞短語的掌握。小組合作作業(yè)：要求學生分組，每組選擇一種音樂或藝術(shù)活動，用英語進行介紹，包括活動的名稱、特點、參與者等。這個作業(yè)旨在培養(yǎng)學生的合作意識和語言表達能力。拓展作業(yè)：要求學生查找一種自己喜歡的藝術(shù)活動的相關(guān)信息，如歷史、發(fā)展、著名人物等，并用英語進行整理和總結(jié)。這個作業(yè)有助于提高學生的信息搜索能力和英語綜合運用能力。在本次課堂教學中，我對作業(yè)設(shè)計進行了充分的思考，力求通過作業(yè)鞏固學生所學知識，提高他們的實際應用能力。專家對我的作業(yè)設(shè)計給予了以下點評：作業(yè)設(shè)計具有針對性，能夠緊扣課堂教學內(nèi)容，有助于學生鞏固所學知識。作業(yè)設(shè)計多樣，既有寫作作業(yè)，也有練習題，還有合作作業(yè)，能夠全面提高學生的英語能力。作業(yè)設(shè)計具有層次性，既有基礎(chǔ)作業(yè)，也有拓展作業(yè)，能夠滿足不同學生的學習需求。作業(yè)設(shè)計具有實踐性，能夠激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的實際應用能力。根據(jù)專家的點評，我認識到我的作業(yè)設(shè)計在一定程度上取得了良好的效果。但同時，我也意識到在今后的教學中，我需要進一步關(guān)注以下幾點：作業(yè)設(shè)計應更加注重學生的個體差異，給予學生更多的選擇空間，讓他們能夠根據(jù)自己的興趣和實際情況選擇適合自己的作業(yè)。作業(yè)設(shè)計應更加注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新意識，通過設(shè)計一些開放性的作業(yè)，激發(fā)學生的思維潛能。作業(yè)設(shè)計應更加注重學生的綜合能力培養(yǎng)，通過設(shè)計一些