人教版新目標(biāo)英語七年級下冊《Unit 12 What did you do last weekend》說課稿2

人教版新目標(biāo)英語七年級下冊《Unit12Whatdidyoudolastweekend》說課稿2一.教材分析《Unit12Whatdidyoudolastweekend》是人教版新目標(biāo)英語七年級下冊的一單元，主要講述了人們在上周末所做的事情。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握一般過去時的疑問句和回答，以及過去式動詞的運(yùn)用。同時，本單元還涉及到一些日常活動詞匯，如watch、play、visit等。教材通過豐富的情境和真實(shí)的語境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交際，提高他們的語言運(yùn)用能力。二.學(xué)情分析七年級的學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識，對一般現(xiàn)在時有一定的了解。他們在日常生活中也積累了一些關(guān)于日?；顒拥脑~匯。但是，對于一般過去時的疑問句和回答，以及過去式動詞的運(yùn)用，學(xué)生可能還存在一定的困難。因此，在教學(xué)過程中，教師需要針對學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的教學(xué)策略，幫助學(xué)生理解和掌握。三.說教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握一般過去時的疑問句和回答，以及過去式動詞的運(yùn)用。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠在日常生活中運(yùn)用英語進(jìn)行交際，提高他們的語言運(yùn)用能力。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。四.說教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：一般過去時的疑問句和回答，過去式動詞的運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：過去式動詞的拼寫和用法。五.說教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用任務(wù)型教學(xué)法，通過情境創(chuàng)設(shè)、小組合作、角色扮演等活動，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，提高他們的語言實(shí)踐能力。教學(xué)手段：利用多媒體課件、圖片、卡片等輔助教學(xué)，增加課堂教學(xué)的趣味性。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：教師通過提問學(xué)生“Whatdidyoudoyesterday?”，引導(dǎo)學(xué)生回答并復(fù)習(xí)一般過去時。新課呈現(xiàn)：教師展示教材圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并回答問題“Whatdidtheydolastweekend?”，引入本課內(nèi)容。語法講解：教師講解一般過去時的疑問句和回答，以及過去式動詞的運(yùn)用。實(shí)踐環(huán)節(jié)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用本課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行交際。鞏固環(huán)節(jié)：教師設(shè)計一些練習(xí)題，讓學(xué)生練習(xí)一般過去時的疑問句和回答。拓展環(huán)節(jié)：學(xué)生分組討論，分享自己上周末所做的事情，并用英語進(jìn)行表達(dá)?？偨Y(jié)：教師對本課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)一般過去時的疑問句和回答，以及過去式動詞的運(yùn)用。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計如下：Unit12Whatdidyoudolastweekend?一般過去時疑問句：Whatdid+主語+do+時間狀語?一般過去時回答：主語+did+動詞原形+其他.過去式動詞：watch、play、visit等。八.說教學(xué)評價課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與程度，包括回答問題、小組合作等。語言運(yùn)用能力：評價學(xué)生在角色扮演、練習(xí)題等方面的語言運(yùn)用情況。情感態(tài)度：關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵積極向上的情感表現(xiàn)。九.說教學(xué)反思在教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的實(shí)際情況，針對學(xué)生的困難，采取有效的教學(xué)策略。同時，要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。在課堂實(shí)踐中，教師還要注重觀察學(xué)生的參與程度，及時調(diào)整教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果。知識點(diǎn)兒整理：一般過去時的疑問句和回答：一般過去時的疑問句結(jié)構(gòu)為：Whatdid+主語+do+時間狀語?一般過去時的肯定回答結(jié)構(gòu)為：主語+did+動詞原形+其他.一般過去時的否定回答結(jié)構(gòu)為：主語+didn’t+動詞原形+其他.過去式動詞的構(gòu)成：過去式動詞的構(gòu)成通常是在動詞原形后面加-ed，例如：watch→watched,play→played,visit→visited.日?；顒釉~匯：本節(jié)課涉及到一些日常活動詞匯，如watch、play、visit等。這些詞匯可以幫助學(xué)生描述自己和他人的日?；顒?。一般過去時的運(yùn)用：一般過去時用于描述過去發(fā)生的事情，表示對過去的回顧和總結(jié)。在回答一般過去時的疑問句時，要用過去式動詞。一般過去時的疑問句的提問方式：一般過去時的疑問句通常用Whatdid+主語+do+時間狀語?的形式提問，例如：Whatdidyoudoyesterday?Whatdidtheydolastweekend?一般過去時的回答方式：一般過去時的肯定回答要用主語+did+動詞原形+其他的形式，例如：Ididmyhomework.一般過去時的否定回答要用主語+didn’t+動詞原形+其他的形式，例如：Ididn’twatchTV.過去式動詞的用法：過去式動詞用于表示過去發(fā)生的動作或狀態(tài)。在句子中，過去式動詞表示動作發(fā)生在過去的某個時間點(diǎn)。一般過去時的使用場景：一般過去時主要用于描述過去發(fā)生的一次性動作或經(jīng)歷，如：Ivisitedmygrandparentslastweekend.一般過去時的疑問句的擴(kuò)展：一般過去時的疑問句不僅可以用于詢問別人的過去經(jīng)歷，還可以用于詢問過去某個時間點(diǎn)的狀態(tài)或習(xí)慣，如：Whatdidyoudolastweekend?Whatdidyouhaveforbreakfastthismorning?一般過去時的回答的擴(kuò)展：一般過去時的回答不僅可以描述具體的動作，還可以描述過去的狀態(tài)或習(xí)慣，如：Iwatchedamovieyesterday.Iusuallyplayedsoccerafterschoollastyear.一般過去時的疑問句和回答的應(yīng)用：一般過去時的疑問句和回答可以用于詢問和描述自己和別人的過去經(jīng)歷，幫助學(xué)生練習(xí)和鞏固一般過去時的用法。一般過去時的疑問句和回答的語法功能：一般過去時的疑問句和回答用于詢問和描述過去的經(jīng)歷，表達(dá)對過去的回顧和總結(jié)，幫助學(xué)生掌握和運(yùn)用一般過去時。過去式動詞的擴(kuò)展：除了本節(jié)課提到的日?；顒釉~匯，還有許多其他動詞的過去式形式，如：eat→ate,drink→drank,sleep→slept.學(xué)生可以通過練習(xí)和應(yīng)用，逐漸積累更多的過去式動詞。一般過去時的疑問句和回答的實(shí)際應(yīng)用：在實(shí)際生活中，一般過去時的疑問句和回答可以用于詢問和描述過去的事件、經(jīng)歷和感受，幫助學(xué)生更好地運(yùn)用英語進(jìn)行交際。教學(xué)目標(biāo)的要求：在教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的知識掌握和能力培養(yǎng)，通過任務(wù)型教學(xué)法和情境創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與和實(shí)踐，提高他們的語言運(yùn)用能力。同步作業(yè)練習(xí)題：WhatdidTomdo___Fridayevening?___didyoudolastweekend?A.WhatB.WhereC.WhenThey___themuseumlastweekend.A.visitedB.visitC.arevisitingD.willvisitMymother___somewashingyesterday.A.watchesB.watchedC.iswatchingD.willwatch___youplayfootballyesterday?C.DoesD.Didnot___(you/did)yesterday?答案：WhatdidyouShe___(go/went)tothelibrary___(yesterday/thedaybeforeyesterday).答案：went/thedaybeforeyesterdayThey___(watch/watched)amovie___(lastnight/lastweekend).答案：watched/lastnightI___(not/didn’t)domyhomework___(morning/yesterday).答案：didn’t/yesterdayHe___(eat/ate)breakfast___(8:00/8o’clock)___(morning/yesterdaymorning).答案：ate/8o’clock/yesterdaymorning三、改寫句子Theyvisitedtheparkyesterday.答案：Theywenttotheparkyesterday.Shedidherhomeworkintheevening.答案：Shefinishedherhomeworkintheevening.Weplayedbasketballafterschool.答案：Wehadabasketballgameafterschool.四、對話創(chuàng)作假設(shè)你的朋友問你：“Whatdidyoudolastweekend?”請根據(jù)實(shí)際情況，寫一段對話。A:Whatdidyoudolastweekend?B:Lastweekend,Iwenttothebeachwithmyfamily.Weplayedinthesand,builtasandcastle,andwentforaswimintheocean.Itwasalotoffun.Howaboutyou?A:Istayedathomeandwatchedsomemovieswithmyfriends.Weorderedpizzaandhadamovienight.Itwasrelaxingandenjoyable.五、短文寫作請根據(jù)以下提示，寫一篇短文：Lastweekend,I___(go/went)to___(nameaplace).I___(do/did)some___(nameanactivity).Itwas___(describeyourfeeling).Lastweekend,Iwenttothepark.Iplayedfootballwithmy