1吃水不忘挖井人 公開課一等獎創(chuàng)新教學設計

1吃水不忘挖井人公開課一等獎創(chuàng)新教學設計《吃水不忘挖井人》

----教學設計

教學目標：

１、正確、流利地朗讀課文，了解課文大意，能在朗讀中感悟毛澤東主席為人民著想的好思想，好品質。

２、認識13個生字，會寫“吃、沒"2個生字。

３、初步感受“飲水思源”的道理。

教學重點：

正確、流利地朗讀課文，認識13個生字，了解課文大意。

教學難點：

1、認識13個生字，了解課文大意。

2、規(guī)范書寫“吃、沒"2個生字。

課前準備：

字卡、課件

教學過程：

一、歌舞導入，創(chuàng)設情境

播放《我愛北京天安門》的音樂，邀請會跳舞的學生伴舞

師：她們跳的好看嗎？

生：好看，

師：那么，你從中聽到了什么？

生：這首歌唱的是我愛北京天安門、歌唱毛主席的。

師小結：對！這首歌曲是唱給我們偉大的祖國和敬愛的毛主席的。毛主席：（毛主席是一位杰出的領袖，他的一生都在為領導中國的革命事業(yè)披肝瀝膽，更為中國人民的解放嘔心瀝血。他的光輝事跡數不勝數，人們唱給他的歌更是不絕于耳。

過渡：今天，我們一起來看看瑞金市沙洲壩的老鄉(xiāng)們是怎樣懷念這位偉人的。板書課題

二、題目識字（吃水不忘挖井人）

師（驚奇地）：這個題目中有三個生字“忘”“挖"和“井”，我還沒有教，你們就會讀？

生（自豪地）：會！

師：誰來讀一讀？（指名讀，再齊讀，）

生：吃水不忘挖井人

師：字音讀的非常準確，誰來當個小老師，帶領大家認一認這幾個生字？如果他讀對了大家跟他一起讀。（出示字卡，認讀生字）

小老師1：整體認讀一聲“吃”，吃飯、吃力

小老師2：wàng忘記、忘懷

師：（再讀課題）吃水的時候，不能忘記誰？

生：挖井人！

三、初讀課文，自學生字

自學要求：

1、自讀課文，畫出課后生字，把生字所在的句子多讀幾遍。

2、標出自然段。

3、朗讀接力：同桌互讀，每人讀一段，如果她讀錯了，你就幫幫她，如果她讀對了，你就夸夸她。

4、展示讀課文。

1）、指名讀，學生進行評價。

2）、同桌互讀，每人讀一段。

3）、師范讀，學生評價。

四、再讀課文，了解大意，在語境中識字

1、女生讀第一自然段。

PPT:瑞金城外有個村子叫沙洲壩，毛主席在江西領革命的時候，在那兒住過。

生1：村（cūn）山村鄉(xiāng)村

叫（jiào）叫聲大叫

生2：毛（máo）毛衣毛筆

主（zhǔ）主要主席

生3：席（xí）草席涼席

師：我們一起看看“席”的結構，它是半包圍結構“廣"字頭。

師：同學們，我們剛認識了幾個生字，現在來看一看這個故事發(fā)生在什么地方？

生：沙洲壩

師：什么時候？

生：毛主席在江西領導革命的時候，

師：故事的主要人物是誰？

生：毛主席。

師：從這部分我們可以知道毛主席曾在沙洲壩住過。

2、指名讀第二自然段。思考:“挖井人”是誰？為什么要挖井？

PPT:村子里沒有水井，鄉(xiāng)親們吃水要到很遠的地方去挑。毛主席就帶領戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。

生1：鄉(xiāng)（xiāng）相親老鄉(xiāng)

親（qīn）親人親友

生2：帶（dài）帶頭皮帶

領（lǐng）領導領袖

生3：戰(zhàn)（zhàn）戰(zhàn)斗戰(zhàn)地

士（shì）士兵戰(zhàn)士

師：誰能用“帶領"說一句話。

生1：老師帶領我們去植樹。

生2：爸爸帶領全家去春游。

師：讀了這一段，誰知道“挖井人”是誰？

生1：毛主席

生2：毛主席帶領戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們

師：對，是毛主席帶領戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。那為什么要挖井？用文中的話說一說。

生：因為村子里沒有水井，鄉(xiāng)親們吃水要到很遠的地方去挑。

3、男生讀第三自然段。思考：鄉(xiāng)親們是怎樣紀念毛主席的？

PPT:解放以后，鄉(xiāng)親們在井旁邊立了一塊石碑，上面刻著：“吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席。"

生1：面（miàn）前面上面

生2：想（xiǎng）想法思想念（niàn）思念想念

師：看來同學們的識字能力還是很強的，那么現在我們來想一想誰不忘挖井人？

生：鄉(xiāng)親們不忘挖井人。

師：那鄉(xiāng)親們是怎么做的？

生：在井旁邊立了一塊石碑，上面刻著“吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席”。

師：同學們說的真不錯，剛才我們認識了那么生字，下面我們來玩一玩，做個有趣的游戲。

（1）、開火車

師生：小火車開開開，一開開到我這里……

（2）、摘桃子

師：同學們，讓我們到豐收的桃園里看一看吧！（展示桃子卡片）

規(guī)則：老師隨機拿出一張卡片，誰先舉手，并且答對了，這個桃子就是你的。

4、小結

這篇課文為我們講述了毛主席為了解決沙洲壩的鄉(xiāng)親們吃水難問題，親自帶領戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井的故事，告訴我們要懂得感恩，飲水思源。

四、練習書寫“吃、沒"

１、出示“吃”

師：說一說寫這個字時要注意什么？

生1：“吃"書寫時注意右邊中間沒有橫

生2：“吃”第六筆是橫折彎鉤，不能寫成橫折彎。

師：這兩位同學說的很好?？谧峙缘拇蟛糠謱懺谧笊细瘢苍谪Q中線上起筆，橫折彎鉤在橫中線上起筆。

2、出示“沒"

生3：“沒”第五筆是橫折彎，不能寫成橫折彎。

師：同學們觀察的很仔細，書寫時注意左右等高，左窄右寬，右邊第二筆是橫折彎。橫撇的起筆在中心點上，捺稍長。

3、學生獨立寫，隨時進行指導。

五、課堂小結

師：同學們，這節(jié)課我們都學習了什么？

生1：認識了生字、朗讀了課文

生2：書寫了吃和叫這兩個字

生3：我知道了毛主席帶領大家挖了一口水井，解決了鄉(xiāng)親們吃水難的問題。

師：看來同學們今天都收獲滿滿。下節(jié)課你決定怎么做？

生1：認真聽講，積極舉手回答問題

生2：不亂講話，仔細聽同學的發(fā)言

六、作