2023六年級英語下冊 Unit 3 We are going to travel Lesson 15教案 人教精通版（三起）

2023六年級英語下冊Unit3WearegoingtotravelLesson15教案人教精通版（三起）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：六年級英語下冊Unit3WearegoingtotravelLesson15教學(xué)

2.教學(xué)年級和班級：2023年六年級一班

3.授課時間：2023年4月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫本課的生詞和重點句子，并在真實情境中運用所學(xué)語言進(jìn)行交流。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)關(guān)于旅行的話題，學(xué)生能夠了解不同國家的旅游文化，提高對文化差異的認(rèn)知和尊重。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論和匯報，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力，提高分析問題和歸納總結(jié)的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略，提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了人教精通版英語六年級下冊Unit3的相關(guān)內(nèi)容，包括一般將來時態(tài)的構(gòu)成和用法，以及與旅行相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。學(xué)生應(yīng)該能夠聽懂并運用一些關(guān)于計劃和旅行的句子，如"WearegoingtotraveltoChinanextyear."和"IwanttovisittheGreatWall."。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級的學(xué)生對新鮮事物和實際生活中的話題通常比較感興趣，因此，通過引入旅行這一實際話題，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生應(yīng)該具備一定的英語聽說讀寫基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的句子交流和表達(dá)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生可能偏愛通過互動和實踐活動來學(xué)習(xí)，因此，教師可以設(shè)計一些小組討論和角色扮演的活動來滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解和學(xué)習(xí)本課時，學(xué)生可能會遇到一些困難。例如，對于一些生僻的旅游詞匯，如"scenicspot"和"ancientcity"，學(xué)生可能不太熟悉。此外，對于一般將來時態(tài)的運用，特別是"begoingto"結(jié)構(gòu)的用法，學(xué)生可能還需要進(jìn)一步的練習(xí)和鞏固。因此，教師需要提供足夠的例子和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握這些知識點。同時，教師也需要關(guān)注不同學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，提供個性化的輔導(dǎo)和支持。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.任務(wù)驅(qū)動法：通過設(shè)計具體的旅行計劃任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運用所學(xué)知識，提高學(xué)生的語言實踐能力。

b.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實的旅行情境，如機場告別、旅游咨詢等，幫助學(xué)生更好地理解和運用所學(xué)知識。

c.合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和匯報，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和批判性思維。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體教學(xué)：利用課件、圖片、視頻等資源，為學(xué)生提供豐富的視覺和聽覺刺激，增強課堂趣味性。

b.在線教學(xué)平臺：運用人教精通版英語教學(xué)軟件，進(jìn)行聽力、口語、閱讀等全方位的練習(xí)，提高教學(xué)效果。

c.實物教學(xué)：使用地球儀、旅游地圖等實物教具，幫助學(xué)生直觀地了解世界各國地理位置和旅游資源。

d.角色扮演：讓學(xué)生模擬旅行中的各種場景，如預(yù)訂機票、酒店咨詢等，提高學(xué)生的實際操作能力。

e.互動游戲：設(shè)計有趣的英語游戲，如旅行主題的拼圖、配對等，讓學(xué)生在游戲中輕松學(xué)習(xí)。

f.作業(yè)評價：布置相關(guān)的旅行主題作業(yè)，如寫一篇旅游日記、制作一個旅游介紹PPT等，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評價。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對旅行計劃的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道如何制定旅行計劃嗎？旅行計劃中需要考慮哪些因素？”

展示一些關(guān)于不同國家旅游的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受旅行的魅力或特點。

簡短介紹旅行計劃的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.旅行計劃基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解旅行計劃的基本概念、組成部分和制定方法。

過程：

講解旅行計劃的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如目的地選擇、行程安排、住宿預(yù)訂等。

詳細(xì)介紹旅行計劃的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.旅行計劃案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解旅行計劃的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的旅行計劃案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解旅行計劃的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用旅行計劃解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論旅行計劃的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與旅行計劃相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對旅行計劃的認(rèn)知和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)旅行計劃的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括旅行計劃的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)旅行計劃在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用旅行計劃。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于旅行計劃的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點梳理1.旅行相關(guān)詞匯：

-目的地(destination)

-行程(itinerary)

-行李(luggage)

-護(hù)照(passport)

-簽證(visa)

-機票(flight)

-酒店(hotel)

-景點(scenicspot)

-文化(culture)

-傳統(tǒng)(tradition)

-食物(food)

-語言(language)

2.一般將來時態(tài)：

-begoingto結(jié)構(gòu)：表示計劃、打算做某事

-will結(jié)構(gòu)：表示將來時態(tài)，常用于表達(dá)預(yù)測、愿望或決心

3.旅行計劃的制定：

-確定目的地：選擇想去的國家或城市

-行程安排：規(guī)劃出行時間、參觀景點等

-住宿預(yù)訂：選擇合適的酒店并預(yù)訂

-交通方式：確定如何到達(dá)目的地及移動方式

-預(yù)算規(guī)劃：合理安排旅行費用

-安全考慮：了解目的地的安全信息，做好防范措施

4.旅行計劃案例分析：

-案例一：國內(nèi)旅游計劃

-目的地：北京

-行程安排：參觀故宮、天安門廣場、頤和園等

-住宿預(yù)訂：選擇一家位于市中心的酒店

-交通方式：乘坐地鐵和公交

-預(yù)算規(guī)劃：預(yù)計花費2000元

-安全考慮：注意個人財物安全

-案例二：國際旅游計劃

-目的地：巴黎

-行程安排：參觀埃菲爾鐵塔、盧浮宮等

-住宿預(yù)訂：選擇一家靠近旅游景點的酒店

-交通方式：使用地鐵和出租車

-預(yù)算規(guī)劃：預(yù)計花費5000元

-安全考慮：了解當(dāng)?shù)氐陌踩畔?，注意防?/p>

5.旅行計劃的改進(jìn)方向：

-考慮季節(jié)和天氣因素：選擇合適的旅行時間，避免惡劣天氣

-深入了解目的地文化：了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣，尊重當(dāng)?shù)匚幕?/p>

-提高安全意識：做好安全防范措施，避免意外發(fā)生

-靈活調(diào)整計劃：預(yù)留一些自由時間，應(yīng)對突發(fā)情況

6.旅行計劃的應(yīng)用：

-實際操作：學(xué)生可以嘗試制定自己的旅行計劃，實際操作并體驗

-寫作練習(xí)：以旅行計劃為主題，進(jìn)行寫作練習(xí)，提高語言表達(dá)能力

-項目展示：學(xué)生可以將旅行計劃制作成PPT或報告，進(jìn)行課堂展示教學(xué)反思與總結(jié)在今天講授的“旅行計劃”一課中，我嘗試采用了任務(wù)驅(qū)動法、情境教學(xué)法和合作學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語言實踐能力。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對旅行這一主題充滿熱情，積極參與討論和實踐活動。

在教學(xué)方法上，我注重引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考和實際操作來掌握旅行計劃的知識。例如，我讓學(xué)生通過觀察不同國家的旅游景點圖片，激發(fā)他們對旅行的興趣，然后通過實際操作，讓學(xué)生在小組內(nèi)共同制定一個旅行計劃。這樣的教學(xué)方法有助于學(xué)生更好地理解和運用所學(xué)知識。

在教學(xué)管理上，我注重營造一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生們積極發(fā)言和表達(dá)自己的觀點。同時，我也注意調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個學(xué)生都能跟上課堂進(jìn)度，并在需要時提供個別輔導(dǎo)。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在講解一般將來時態(tài)時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對時態(tài)的用法還不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強練習(xí)和鞏固。此外，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能需要更多的引導(dǎo)和鼓勵，讓他們更好地融入到小組活動中。

針對這些不足，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。首先，我將繼續(xù)采用任務(wù)驅(qū)動法和情境教學(xué)法，讓學(xué)生在實踐中掌握英語知識。同時，我也會加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，幫助他們提高學(xué)習(xí)效率。其次，我將注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，鼓勵他們積極參與小組討論和匯報。此外，我還會針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個性化的輔導(dǎo)和支持。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.詞匯作業(yè)：讓學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的旅行相關(guān)詞匯，制作一份詞匯卡片，包括單詞、詞性和例句。要求學(xué)生能夠熟練掌握這些詞匯，并能夠運用到實際情境中。

2.語法作業(yè)：讓學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所講的一般將來時態(tài)，編寫一段關(guān)于未來旅行的句子。要求學(xué)生能夠正確運用一般將來時態(tài)，并能夠表達(dá)出自己的未來旅行計劃。

3.寫作作業(yè)：讓學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的旅行計劃制定方法，寫一篇關(guān)于自己未來旅行計劃的短文。要求學(xué)生能夠詳細(xì)描述自己的旅行目的地、行程安排、住宿預(yù)訂等，并能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行預(yù)算規(guī)劃。

作業(yè)反饋：

1.對于詞匯作業(yè)，我將對學(xué)生的詞匯卡片進(jìn)行批改，檢查學(xué)生是否能夠正確拼寫和運用這些詞匯。對于出現(xiàn)錯誤的學(xué)生，我將指出錯誤并提供正確的拼寫和用法