七年級(jí)地理下冊(cè) 7.5 北極地區(qū)和南極地區(qū)教案 （新版）湘教版

七年級(jí)地理下冊(cè)7.5北極地區(qū)和南極地區(qū)教案（新版）湘教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級(jí)地理下冊(cè)7.5北極地區(qū)和南極地區(qū)教案（新版）湘教版課程基本信息1.課程名稱：七年級(jí)地理下冊(cè)7.5北極地區(qū)和南極地區(qū)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)

3.授課時(shí)間：2課時(shí)（90分鐘）

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能：

（1）了解北極地區(qū)和南極地區(qū)的地理位置、特點(diǎn)及自然資源。

（2）掌握兩極地區(qū)的氣候條件及其對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響。

（3）了解人類對(duì)兩極地區(qū)的探索歷程及保護(hù)措施。

2.過程與方法：

（1）通過地圖、圖片等資料，分析北極地區(qū)和南極地區(qū)的地理位置、特點(diǎn)及自然資源。

（2）以小組討論的形式，探討兩極地區(qū)的氣候條件及其對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響。

（3）結(jié)合實(shí)例，分析人類對(duì)兩極地區(qū)的探索歷程及保護(hù)措施。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

（1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的敬畏之心，提高環(huán)保意識(shí)。

（2）培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、熱愛科學(xué)的精神。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.北極地區(qū)和南極地區(qū)的地理位置、特點(diǎn)及自然資源。

2.兩極地區(qū)的氣候條件及其對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響。

3.人類對(duì)兩極地區(qū)的探索歷程及保護(hù)措施。

四、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入：簡(jiǎn)要介紹北極地區(qū)和南極地區(qū)的地理位置和特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.新課內(nèi)容展示：通過地圖、圖片等資料，詳細(xì)講解北極地區(qū)和南極地區(qū)的地理位置、特點(diǎn)及自然資源。

3.課堂互動(dòng)：以小組討論的形式，讓學(xué)生探討兩極地區(qū)的氣候條件及其對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響。

4.案例分析：結(jié)合實(shí)例，講解人類對(duì)兩極地區(qū)的探索歷程及保護(hù)措施。

5.總結(jié)與反思：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)兩極地區(qū)環(huán)境保護(hù)的重要性，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

6.課后作業(yè)：布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答等情況，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度。

3.小組討論：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括合作意識(shí)、分析問題能力等。

六、教學(xué)資源

1.地圖、圖片等資料：用于展示北極地區(qū)和南極地區(qū)的地理位置、特點(diǎn)及自然資源。

2.案例資料：用于分析人類對(duì)兩極地區(qū)的探索歷程及保護(hù)措施。

3.課后作業(yè)：用于鞏固所學(xué)知識(shí)。

七、教學(xué)建議

1.注重課堂互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.在講解兩極地區(qū)的氣候條件時(shí)，可結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的例子，使學(xué)生更好地理解。

3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和分析問題的能力。

4.在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和科學(xué)精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下三個(gè)方面：

1.地理科學(xué)素養(yǎng)：通過分析北極地區(qū)和南極地區(qū)的地理位置、特點(diǎn)及自然資源，使學(xué)生掌握地理知識(shí)，提高地理科學(xué)素養(yǎng)。

2.空間思維能力：培養(yǎng)學(xué)生利用地圖、圖片等資料，觀察、分析兩極地區(qū)的地理位置、特點(diǎn)及自然資源的能力，提高空間思維能力。

3.環(huán)境意識(shí)與可持續(xù)發(fā)展觀念：通過探討兩極地區(qū)的氣候條件及其對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.北極地區(qū)和南極地區(qū)的地理位置、特點(diǎn)及自然資源。

2.兩極地區(qū)的氣候條件及其對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響。

3.人類對(duì)兩極地區(qū)的探索歷程及保護(hù)措施。

難點(diǎn)：

1.兩極地區(qū)的氣候條件及其對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響。

2.人類對(duì)兩極地區(qū)的探索歷程及保護(hù)措施。

解決辦法：

1.對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容，可以通過展示地圖、圖片等資料，引導(dǎo)學(xué)生直觀地了解北極地區(qū)和南極地區(qū)的地理位置、特點(diǎn)及自然資源。同時(shí)，組織小組討論，讓學(xué)生通過合作分析兩極地區(qū)的氣候條件及其對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響。

2.對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容，可以結(jié)合實(shí)例講解，讓學(xué)生通過具體案例了解人類對(duì)兩極地區(qū)的探索歷程及保護(hù)措施。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生提問，及時(shí)解答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解北極地區(qū)和南極地區(qū)的地理位置、特點(diǎn)及自然資源，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識(shí)框架。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生通過合作分析兩極地區(qū)的氣候條件及其對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.案例分析法：結(jié)合實(shí)例講解，讓學(xué)生通過具體案例了解人類對(duì)兩極地區(qū)的探索歷程及保護(hù)措施，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、地圖、圖片等資料，為學(xué)生提供直觀的學(xué)習(xí)資源，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用地理信息系統(tǒng)（GIS）等教學(xué)軟件，展示兩極地區(qū)的地理位置、氣候條件等數(shù)據(jù)，提高教學(xué)效果和學(xué)生的空間思維能力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如視頻、學(xué)術(shù)論文等，為學(xué)生提供更加豐富的學(xué)習(xí)材料，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

4.小組合作活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作活動(dòng)，如調(diào)查、討論等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

5.互動(dòng)式教學(xué)平臺(tái)：利用互動(dòng)式教學(xué)平臺(tái)，進(jìn)行線上線下的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《北極地區(qū)和南極地區(qū)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們知道北極和南極的位置嗎？它們有什么特殊之處？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索北極和南極的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解北極地區(qū)和南極地區(qū)的基本概念。北極地區(qū)包括北極圈以內(nèi)的所有地區(qū)，而南極地區(qū)則包括南極大陸及其周邊海域。這些地區(qū)擁有豐富的自然資源，如石油、天然氣、礦產(chǎn)等，同時(shí)也具有獨(dú)特的生態(tài)環(huán)境。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了人類如何探索北極和南極地區(qū)，以及這些地區(qū)的自然資源如何被合理利用。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)北極地區(qū)和南極地區(qū)的地理位置、特點(diǎn)及自然資源這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與北極地區(qū)和南極地區(qū)相關(guān)的實(shí)際問題，如環(huán)境保護(hù)、資源開發(fā)等。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示極地環(huán)境的特殊性及其對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何保護(hù)北極和南極地區(qū)”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了北極地區(qū)和南極地區(qū)的地理位置、特點(diǎn)及自然資源，同時(shí)也探討了這些地區(qū)的環(huán)境保護(hù)和資源開發(fā)問題。通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，大家對(duì)這些問題有了更深入的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

《北極探險(xiǎn)史》：這本書詳細(xì)記錄了人類對(duì)北極地區(qū)的探索歷程，包括早期的航海家、探險(xiǎn)家以及現(xiàn)代科學(xué)家的貢獻(xiàn)。通過閱讀這本書，學(xué)生可以更深入地了解北極地區(qū)的歷史和人類對(duì)其的探索。

《南極的奇跡》：這本書講述了南極大陸的奇異現(xiàn)象，如極晝、極夜、冰川等，以及南極地區(qū)的生態(tài)環(huán)境。通過閱讀這本書，學(xué)生可以對(duì)南極地區(qū)的自然環(huán)境有更全面的了解。

《極地環(huán)境與全球變暖》：這本書討論了極地地區(qū)在全球變暖中的角色，以及氣候變化對(duì)極地生態(tài)環(huán)境的影響。通過閱讀這本書，學(xué)生可以了解極地地區(qū)在全球環(huán)境問題中的重要性。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，例如：

(1)研究其他極地地區(qū)的特點(diǎn)和資源，如南極半島、格陵蘭島等。

(2)了解極地地區(qū)的生物多樣性，包括特有物種及其適應(yīng)極地環(huán)境的能力。

(3)研究極地地區(qū)的政治地位，如南極條約以及北極八國(guó)等國(guó)家的利益沖突和合作。

(4)探討極地地區(qū)的未來發(fā)展趨勢(shì)，包括資源開發(fā)、環(huán)境保護(hù)和旅游等。

(5)研究極地地區(qū)的科學(xué)研究，如氣候研究、地質(zhì)調(diào)查等。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了北極地區(qū)和南極地區(qū)的地理位置、特點(diǎn)及自然資源。我們了解到，北極地區(qū)包括北極圈以內(nèi)的所有地區(qū)，而南極地區(qū)則包括南極大陸及其周邊海域。這些地區(qū)擁有豐富的自然資源，如石油、天然氣、礦產(chǎn)等，同時(shí)也具有獨(dú)特的生態(tài)環(huán)境。我們還學(xué)習(xí)了兩極地區(qū)的氣候條件及其對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響，以及人類對(duì)兩極地區(qū)的探索歷程和保護(hù)措施。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題：

(1)北極地區(qū)包括哪些地區(qū)？

A.北極圈以內(nèi)的所有地區(qū)

B.北極圈以外的地區(qū)

C.北極海域

D.北極大陸

答案：A

(2)南極地區(qū)包括哪些地區(qū)？

A.南極大陸

B.南極半島

C.南極海域

D.南極圈

答案：A

(3)兩極地區(qū)的氣候條件相似，都是因?yàn)椋?/p>

A.地處高緯度，接受的太陽(yáng)輻射較少

B.地處低緯度，接受的太陽(yáng)輻射較多

C.地處沿海，受海洋影響較大

D.地處內(nèi)陸，降水較少

答案：A

2.簡(jiǎn)答題：

(1)請(qǐng)簡(jiǎn)要描述北極地區(qū)和南極地區(qū)的自然資源。

答案：北極地區(qū)和南極地區(qū)都擁有豐富的自然資源，如石油、天然氣、礦產(chǎn)等。

(2)請(qǐng)簡(jiǎn)要說明兩極地區(qū)的氣候條件對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響。

答案：兩極地區(qū)的氣候條件對(duì)其生態(tài)環(huán)境有重要影響，如極端寒冷的氣候限制了植被的生長(zhǎng)，影響了動(dòng)物的生存。

3.論述題：

請(qǐng)結(jié)合實(shí)例，論述人類對(duì)兩極地區(qū)的探索歷程及保護(hù)措施。

答案：人類對(duì)兩極地區(qū)的探索歷程包括早期的航海家、探險(xiǎn)家以及現(xiàn)代科學(xué)家的貢獻(xiàn)。例如，挪威探險(xiǎn)家弗里德喬夫·南森曾于1906年到達(dá)南極點(diǎn)。為了保護(hù)兩極地區(qū)的生態(tài)環(huán)境，國(guó)際社會(huì)簽訂了一系列條約，如1959年的南極條約，禁止在南極進(jìn)行軍事活動(dòng)，保護(hù)南極的和平利用。此外，各國(guó)還建立了科研站，進(jìn)行環(huán)境監(jiān)測(cè)和科學(xué)研究，以確保兩極地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展。課后作業(yè)1.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，請(qǐng)簡(jiǎn)述北極地區(qū)和南極地區(qū)的地理位置、特點(diǎn)及自然資源。

答案：北極地區(qū)包括北極圈以內(nèi)的所有地區(qū)，特點(diǎn)是氣候寒冷，多冰雪，資源豐富，包括石油、天然氣、礦產(chǎn)等。南極地區(qū)包括南極大陸及其周邊海域，特點(diǎn)是氣候極端寒冷，多冰雪，生態(tài)環(huán)境獨(dú)特，資源豐富，包括石油、天然氣、礦產(chǎn)等。

2.請(qǐng)簡(jiǎn)要說明兩極地區(qū)的氣候條件對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響。

答案：兩極地區(qū)的氣候條件對(duì)其生態(tài)環(huán)境有重要影響。極端寒冷的氣候限制了植被的生長(zhǎng)，影響了動(dòng)物的生存。冰雪覆蓋的表面影響了地形的形成和土壤的發(fā)育，進(jìn)一步影響了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。

3.請(qǐng)結(jié)合實(shí)例，論述人類對(duì)兩極地區(qū)的探索歷程及保護(hù)措施。

答案：人類對(duì)兩極地區(qū)的探索歷程包括早期的航海家、探險(xiǎn)家以及現(xiàn)代科學(xué)家的貢獻(xiàn)。例如，挪威探險(xiǎn)家弗里德喬夫·南森曾于1906年到達(dá)南極點(diǎn)。為了保護(hù)兩極地區(qū)的生態(tài)環(huán)境，國(guó)際社會(huì)簽訂了一系列條約，如1959年的南極條約，禁止在南極進(jìn)行軍事活動(dòng)，保護(hù)南極的和平利用。此外，各國(guó)還建立了科研站，進(jìn)行環(huán)境監(jiān)測(cè)和科學(xué)研究，以確保兩極地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展。

4.請(qǐng)簡(jiǎn)述兩極地區(qū)的氣候特點(diǎn)及其對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響。

答案：兩極地區(qū)的氣候特點(diǎn)主要是極端寒冷，有極晝和極夜現(xiàn)象。這些氣候特點(diǎn)對(duì)生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生了重要影響，如限制了植被的生長(zhǎng)，影響了動(dòng)物的生存，影響了地形的形成和土壤的發(fā)育，進(jìn)一步影響了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。

5.請(qǐng)結(jié)合實(shí)例，說明兩極地區(qū)的資源開發(fā)和環(huán)境保護(hù)之間的關(guān)系。

答案：兩極地區(qū)的資源開發(fā)和環(huán)境保護(hù)之間存在一定的矛盾。一方面，兩極地區(qū)擁有豐富的自然資源，如石油、天然氣、礦產(chǎn)等，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要意義。另一方面，過度開發(fā)資源可能會(huì)對(duì)生態(tài)環(huán)境造成破壞，如污染、生物多樣性喪失等。因此，在進(jìn)行資源開發(fā)的同時(shí)，需要采取有效的環(huán)境保護(hù)措施，確保資源的可持續(xù)利用和生態(tài)環(huán)境的保護(hù)。例如，制定相關(guān)法律法規(guī)，加強(qiáng)監(jiān)管，采取清潔生產(chǎn)技術(shù)，減少污染排放，保護(hù)生物多樣性等。板書設(shè)計(jì)1.北極地區(qū)和南極地區(qū)的地理位置、特點(diǎn)及自然資源

-北極地區(qū)：北極圈以內(nèi)的所有地區(qū)，氣候寒冷，多冰雪，資源豐富，包括石油、天然氣、礦產(chǎn)等。

-南極地區(qū)：南極大陸及其周邊海域，氣候極端寒冷，多冰雪，生態(tài)環(huán)境獨(dú)特，資源豐富，包括石油、天然氣、礦產(chǎn)等。

2.兩極地區(qū)的氣候條件及其對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響

-極端寒冷的氣候限制了植被的生長(zhǎng)，影響了動(dòng)物的生存。

-冰雪覆蓋的表面影響了地形的形成和土壤的發(fā)育，進(jìn)一步影響了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。

3.人類對(duì)兩極地區(qū)的探索歷程及保護(hù)措施

-早期的航海家、探險(xiǎn)家的貢獻(xiàn)，如挪威探險(xiǎn)家弗里德喬夫·南森于1906年到達(dá)南極點(diǎn)。

-國(guó)際社會(huì)的努力，如1959年的南極條約，禁止在南極進(jìn)行軍事活動(dòng)，保護(hù)南極的和平利用。

-各國(guó)建立的科研站，進(jìn)行環(huán)境監(jiān)測(cè)和科學(xué)研究，以確保兩極地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展。

4.兩極地區(qū)的資源開發(fā)和環(huán)境保護(hù)之間的關(guān)系

-資源開發(fā)