2024-2025學(xué)年小學(xué)安全之道讓我們更明白班會教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年小學(xué)安全之道讓我們更明白班會教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來源于2024-2025學(xué)年小學(xué)安全之道教材，主要涉及班級安全規(guī)則、個人物品保管、網(wǎng)絡(luò)安全和緊急情況處理等方面。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

1.班級安全規(guī)則：回顧學(xué)生已知的校園安全規(guī)則，如不追逐打鬧、不隨意觸摸電器等，引導(dǎo)學(xué)生理解并遵守班級安全規(guī)則。

2.個人物品保管：結(jié)合學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，討論如何妥善保管個人物品，如不將貴重物品帶來學(xué)校、不在課間離開座位等。

3.網(wǎng)絡(luò)安全：基于學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)的初步了解，引導(dǎo)學(xué)生識別網(wǎng)絡(luò)中的潛在風(fēng)險，如不隨意透露個人信息、不輕信陌生信息等。

4.緊急情況處理：回顧學(xué)生已學(xué)的緊急情況處理知識，如火災(zāi)逃生、地震避險等，引導(dǎo)學(xué)生能夠冷靜應(yīng)對緊急情況并尋求幫助。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力。通過學(xué)習(xí)班級安全規(guī)則、個人物品保管、網(wǎng)絡(luò)安全和緊急情況處理等方面的知識，使學(xué)生能夠自覺遵守安全規(guī)定，提高個人安全意識，學(xué)會保護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)和人身安全。同時，通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)急處理能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，使學(xué)生在面對突發(fā)事件時能夠冷靜應(yīng)對，確保自己和他人的安全。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)對校園安全有一定的了解，例如知道不追逐打鬧、不隨意觸摸電器等基本安全規(guī)則。此外，學(xué)生在生活中也接觸過互聯(lián)網(wǎng)，對網(wǎng)絡(luò)安全有初步的認(rèn)識。在緊急情況處理方面，學(xué)生已學(xué)習(xí)過火災(zāi)逃生、地震避險等基本知識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

小學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，善于模仿和動手操作。在教學(xué)過程中，可以通過情景模擬、小組討論等形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在表達(dá)能力、合作能力方面有一定的基礎(chǔ)，可以引導(dǎo)他們在課堂上積極發(fā)言、參與活動。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

（1）理解并接受新的安全觀念：隨著社會的發(fā)展，安全問題日益復(fù)雜。學(xué)生可能難以接受新的安全觀念，需要教師通過生動的案例、圖片等形式進(jìn)行引導(dǎo)。

（2）掌握網(wǎng)絡(luò)安全知識：互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展使得網(wǎng)絡(luò)安全問題日益突出。學(xué)生可能對網(wǎng)絡(luò)安全知識的理解和應(yīng)用存在困難，需要教師通過實(shí)際案例進(jìn)行分析，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識。

（3）緊急情況處理：學(xué)生在遇到緊急情況時，可能因?yàn)楹ε?、緊張等原因無法冷靜應(yīng)對。教師需要通過模擬演練、情景劇等形式，幫助學(xué)生提高應(yīng)急處理能力。

（4）班級安全規(guī)則的遵守：學(xué)生可能在日常生活中難以遵守班級安全規(guī)則，如在課間追逐打鬧、隨意觸摸電器等。教師需要加強(qiáng)課堂管理，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守安全規(guī)則。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2024-2025學(xué)年小學(xué)安全之道教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

a.準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如網(wǎng)絡(luò)安全圖片、緊急情況處理圖片等，以便在課堂上進(jìn)行展示和討論。

b.準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖表，如班級安全規(guī)則一覽表、個人物品保管注意事項(xiàng)表等，以便學(xué)生能夠清晰地了解和掌握相關(guān)知識點(diǎn)。

c.準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的視頻，如網(wǎng)絡(luò)安全案例視頻、地震避險視頻等，以便通過生動形象的展示幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用相關(guān)知識。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

a.如果本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)，如火災(zāi)逃生實(shí)驗(yàn)、地震避險實(shí)驗(yàn)等，需要提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，如煙霧發(fā)生器、地震模擬器等，并確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。

b.對實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行安全檢查，確保實(shí)驗(yàn)過程中學(xué)生的人身安全。

4.教室布置：

a.根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生能夠在小組內(nèi)進(jìn)行討論和交流；設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺，以便學(xué)生能夠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

b.確保教室內(nèi)的桌椅擺放整齊，方便學(xué)生集中注意力聽課；同時，桌椅的擺放也要考慮到學(xué)生的視線和走動方便。

5.其他資源：

a.提前與學(xué)校相關(guān)部門溝通，了解校園內(nèi)的安全設(shè)施和緊急情況處理流程，以便在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)地考察和講解。

b.準(zhǔn)備教學(xué)PPT或課件，將教學(xué)內(nèi)容以圖文并茂的形式展示給學(xué)生，提高課堂教學(xué)效果。

6.教學(xué)資源整合：將教材、輔助材料、實(shí)驗(yàn)器材等教學(xué)資源進(jìn)行整合，確保教學(xué)內(nèi)容的連貫性和完整性。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保本節(jié)課教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在本節(jié)課新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決隨堂練習(xí)中的問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)本節(jié)課的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的知識點(diǎn)梳理如下：

1.班級安全規(guī)則：學(xué)生需要了解并掌握班級安全規(guī)則，包括不追逐打鬧、不隨意觸摸電器等基本安全規(guī)則。這是為了保證學(xué)生在校園內(nèi)的安全，避免發(fā)生意外傷害。

2.個人物品保管：學(xué)生需要了解如何妥善保管個人物品，以防止物品丟失或被他人損壞。這包括不將貴重物品帶來學(xué)校、不在課間離開座位等。

3.網(wǎng)絡(luò)安全：學(xué)生需要了解網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識，包括不隨意透露個人信息、不輕信陌生信息等。這有助于學(xué)生在上網(wǎng)時保護(hù)自己的隱私和財(cái)產(chǎn)。

4.緊急情況處理：學(xué)生需要掌握緊急情況處理的知識，如火災(zāi)逃生、地震避險等。這有助于學(xué)生在遇到緊急情況時能夠冷靜應(yīng)對，確保自己和他人的安全。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：

-《網(wǎng)絡(luò)安全小故事》：通過生動的案例，讓學(xué)生進(jìn)一步了解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。

-《地震逃生手冊》：深入了解地震逃生的正確方法和注意事項(xiàng)。

視頻資源：

-《網(wǎng)絡(luò)安全教育視頻》：觀看視頻，加深對網(wǎng)絡(luò)安全知識的理解。

-《地震逃生演練視頻》：觀看地震逃生演練，提高應(yīng)對緊急情況的能力。

2.拓展要求：

鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。學(xué)生可以選擇感興趣的拓展內(nèi)容，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和研究。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)知識點(diǎn)，進(jìn)行自主閱讀和觀看視頻，并在課后將自己的學(xué)習(xí)心得和體會寫成一篇短文，分享自己對課堂知識的理解和應(yīng)用。

鼓勵學(xué)生在課后與同學(xué)進(jìn)行交流和討論，互相分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，共同提高安全意識和自我保護(hù)能力。

學(xué)生可以結(jié)合自己的生活實(shí)際，思考和總結(jié)自己在日常生活中遇到的安全問題，以及如何應(yīng)對和解決這些問題。

教師在課后要對學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)進(jìn)行評價和反饋，鼓勵學(xué)生繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的積極性和主動性，不斷提高自己的安全意識和自我保護(hù)能力。八、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解學(xué)生對課堂知識的掌握程度。課堂表現(xiàn)包括學(xué)生的參與度、提問情況、互動情況等。

2.小組討論成果展示：教師通過觀察學(xué)生的小組討論成果展示，了解學(xué)生對課堂知識的深入理解和應(yīng)用能力。展示內(nèi)容包括學(xué)生的觀點(diǎn)、討論的深度和廣度等。

3.隨堂測試：教師通過隨堂測試，了解學(xué)生對課堂知識的掌握程度。測試內(nèi)容包括課堂知識的重點(diǎn)和難點(diǎn)，以及學(xué)生的理解和應(yīng)用能力。

4.作業(yè)完成情況：教師通過檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，了解學(xué)生對課堂知識的鞏固和應(yīng)用能力。作業(yè)內(nèi)容包括課堂知識的應(yīng)用和拓展，以及學(xué)生的理解和應(yīng)用能力。

5.教師評價與反饋：教師根據(jù)以上評價結(jié)果，給予學(xué)生相應(yīng)的評價和反饋。評價內(nèi)容包括學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和作業(yè)完成情況等。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出不足之處，并提出改進(jìn)的建議。同時，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，給予積極的鼓勵和支持。內(nèi)容邏輯關(guān)系①班級安全規(guī)則→個人物品保管→網(wǎng)絡(luò)安全→緊急情況處理

②遵守→妥善保管→保護(hù)隱私→冷靜應(yīng)對

③課堂表現(xiàn)→小組討論成果展示→隨堂測試→作業(yè)完成情況→教師評價與反饋

板書設(shè)計(jì)：

1.班級安全規(guī)則

-不追逐打鬧

-不隨意觸摸電器

2.個人物品保管

-不將貴重物品帶來學(xué)校

-不隨意離開座位

3.網(wǎng)絡(luò)安全

-不透露個人信息

-不輕信陌生信息

4.緊急情況處理

-火災(zāi)逃生

-地震避險

5.課堂表現(xiàn)

-參與度

-提問情況

6.小組討論成果展示

-觀點(diǎn)分享

-討論深度

7.隨堂測試

-重點(diǎn)難點(diǎn)

-理解應(yīng)用

8.作業(yè)完成情況

-應(yīng)用拓展

-理解應(yīng)用

9.教師評價與反饋

-鼓勵優(yōu)點(diǎn)

-指出不足

-提出建議教學(xué)反思與改進(jìn)1.設(shè)計(jì)反思活動，以便在教學(xué)后評估教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方。

在教學(xué)結(jié)束后，設(shè)計(jì)一些反思活動，以便更好地評估教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方。例如，可以設(shè)計(jì)一份問卷調(diào)查，讓學(xué)生評價他們對課堂內(nèi)容的掌握程度，以及他們對課堂活動的參與度和滿意度。此外，還可以組織一次課堂討論，讓學(xué)生分享他們對課堂內(nèi)容的理解和應(yīng)用，以及他們對課堂活動的意見和建議。通過這些反思活動，教師可以更好地了