2024秋六年級語文上冊 第五單元 第15課 夏天里的成長說課稿 新人教版

2024秋六年級語文上冊第五單元第15課夏天里的成長說課稿新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋六年級語文上冊第五單元第15課夏天里的成長說課稿新人教版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2024秋六年級語文上冊第五單元第15課《夏天里的成長》。本課主要講述了夏天是一個充滿生機和活力的季節(jié)，萬物生長迅速，人們也應(yīng)該在夏天里努力學(xué)習(xí)、成長。課文通過描繪夏天的自然景色和人們的活動，展現(xiàn)了夏天里的成長主題。

課文內(nèi)容主要包括以下幾個部分：

1.描述夏天自然景色的變化，如植物的生長、動物的活動等。

2.闡述夏天是人們學(xué)習(xí)和成長的好時機，鼓勵學(xué)生們珍惜時間，努力學(xué)習(xí)。

3.通過夏天里的典型活動，如游泳、避暑等，引導(dǎo)學(xué)生體驗夏天的生活樂趣。

4.強調(diào)夏天里的交通安全和防火意識，提醒學(xué)生們注意安全。

本節(jié)課的教學(xué)目標是通過閱讀課文，讓學(xué)生了解夏天里的成長主題，感受夏天的生機與活力，培養(yǎng)學(xué)生們積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度。同時，通過分析課文中的描寫手法和語言表達，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.語文素養(yǎng)：通過閱讀和分析課文，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使其能夠理解并運用課文中的描寫手法和語言表達。

2.思維能力：培養(yǎng)學(xué)生分析問題和思考問題的能力，使其能夠從課文中提煉出核心觀點并進行邏輯推理。

3.審美情趣：通過欣賞夏天的自然景色和人們的活動，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，使其能夠感受夏天的美。

4.文化認同：通過學(xué)習(xí)夏天的典型活動和文化習(xí)俗，增強學(xué)生對中華文化的認同感和自豪感。

5.生活實踐：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活、參與生活的能力，使其能夠?qū)⒄n文中的知識和觀點應(yīng)用到實際生活中。重點難點及解決辦法重點：

1.理解課文內(nèi)容，把握夏天里的成長主題。

2.分析課文中的描寫手法和語言表達，提高語文素養(yǎng)。

難點：

1.學(xué)生對夏天里的生長現(xiàn)象和人們活動的理解。

2.學(xué)生對課文中的描寫手法和語言表達的把握。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等教學(xué)資源，直觀地展示夏天的自然景色和人們的活動，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。

2.利用課文中的關(guān)鍵詞句和描寫手法，引導(dǎo)學(xué)生進行深入分析，提高語文素養(yǎng)。

3.分組討論和分享，讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中共同突破難點，加深對課文內(nèi)容的理解。

4.設(shè)計相關(guān)的寫作和口頭表達任務(wù)，讓學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際中，鞏固學(xué)習(xí)成果。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、電腦、投影儀、音響設(shè)備、黑板、粉筆等。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、電子教材等。

3.信息化資源：與夏天相關(guān)的圖片、視頻、音頻等多媒體資源；在線字典、詞典等語言學(xué)習(xí)工具。

4.教學(xué)手段：講解、提問、討論、小組合作、寫作、口頭表達等。

5.教輔材料：課文翻譯、解析、練習(xí)題等。

6.教學(xué)工具：PPT、教案、學(xué)習(xí)指導(dǎo)手冊等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《夏天里的成長》這一課。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們有沒有在夏天里觀察過植物的生長或者動物的活動？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索夏天里的成長奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解夏天里的成長的基本概念。夏天是一個充滿生機和活力的季節(jié)，萬物生長迅速，人們也應(yīng)該在夏天里努力學(xué)習(xí)、成長。

2.案例分析：接下來，我們來看課文中的一些具體描述。這些描述展示了夏天里的成長在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們理解生活的樂趣和學(xué)習(xí)的重要性。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)夏天里的成長和努力學(xué)習(xí)這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與夏天里的成長相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示植物在夏天里的生長過程。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“夏天里的成長在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了夏天里的成長的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對夏天里的成長的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）與夏天相關(guān)的詩詞：如杜甫的《絕句》、白居易的《夏日田園雜興》等，幫助學(xué)生感受夏天里的詩意和美好。

（2）夏天里的成長故事：選取一些有關(guān)動植物在夏天里成長的故事，如《小荷才露尖尖角》、《青蛙成長記》等，讓學(xué)生了解夏天里的生長現(xiàn)象。

（3）夏天健康生活指南：介紹夏天里如何保持健康的生活方式，如合理飲食、防曬防暑、適量運動等，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

（4）夏天里的安全常識：如交通規(guī)則、防火意識等，提高學(xué)生的安全意識。

2.拓展建議：

（1）組織一次戶外觀察活動，讓學(xué)生親自去感受夏天的自然景色和生物的生長變化，增強對夏天里的成長的認識。

（2）開展一次以“夏天里的成長”為主題的寫作活動，讓學(xué)生通過寫作表達自己對夏天里的成長的看法和體驗。

（3）分角色朗讀課文，體會不同角色的心情和感受，進一步理解課文內(nèi)容。

（4）讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實際，舉例說明夏天里的成長，分享自己的成長故事。

（5）鼓勵學(xué)生利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源，搜集更多關(guān)于夏天里的成長的相關(guān)資料，進行自主學(xué)習(xí)。

（6）開展一次小組討論，讓學(xué)生圍繞“如何度過一個有意義的夏天”這一話題展開討論，并提出實際行動方案。

（7）結(jié)合課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考夏天的成長對個人成長的意義，以及如何在日常生活中積極面對成長過程中的挑戰(zhàn)。教學(xué)反思與改進在教學(xué)《夏天里的成長》這一課時，我觀察到了學(xué)生的反應(yīng)和參與度，也收集了一些反饋。以下是我對這次教學(xué)的反思和改進措施。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在討論和朗讀時，對于課文中的描寫手法和語言表達還有一定的困難。這可能是因為他們對夏天的生長現(xiàn)象和生活活動的理解不夠深入。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，加入更多的實例和圖片，幫助學(xué)生形象地理解課文內(nèi)容。同時，我也會鼓勵學(xué)生在日常生活中多觀察、多體驗，以便更好地理解和表達。

其次，在實踐活動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實驗操作和討論時，表達自己的想法和觀點還有一定的困難。這可能是因為他們對于如何將自己的想法用語言表達出來還不夠熟練。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，加入更多的口頭表達練習(xí)，讓學(xué)生有機會在課堂上練習(xí)表達自己的想法。

然后，我在小組討論環(huán)節(jié)中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們在討論時，往往集中在一些表面的問題上，而對于更深層次的問題則缺乏思考。這可能是因為他們對于課文內(nèi)容的理解還不夠深入。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生從更深層次的角度去思考問題，幫助他們更好地理解課文內(nèi)容。

最后，我在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對于夏天里的成長的理解還停留在表面，對于如何將課文中的知識點應(yīng)用到日常生活中還缺乏思考。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，加入更多的實際應(yīng)用的例子，讓學(xué)生能夠更好地理解夏天里的成長的意義，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到日常生活中。內(nèi)容邏輯關(guān)系①課文主題與生活實際相結(jié)合：本課的主題是“夏天里的成長”，在教學(xué)過程中，我引導(dǎo)學(xué)生將課文內(nèi)容與自己的生活實際相結(jié)合，舉例說明夏天里的成長現(xiàn)象，如植物的生長、動物的活動等，讓學(xué)生感受夏天的生機與活力。

②課文內(nèi)容梳理：在教學(xué)過程中，我將課文內(nèi)容進行梳理，提煉出關(guān)鍵詞和句子，如“夏天是一個充滿生機和活力的季節(jié)”、“萬物生長迅速，人們也應(yīng)該在夏天里努力學(xué)習(xí)、成長”等，幫助學(xué)生理解和記憶課文內(nèi)容。

③課文描寫手法和語言表達：在教學(xué)過程中，我引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的描寫手法和語言表達，如擬人、比喻等修辭手法，讓學(xué)生提高語文素養(yǎng)，并學(xué)會運用這些手法進行寫作和表達。

④實踐活動與小組討論：在教學(xué)過程中，我設(shè)計實踐活動和小組討論，讓學(xué)生在動手操作和合作交流中，深入理解夏天里的成長主題，并培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神。

⑤課文知識點應(yīng)用：在教學(xué)總結(jié)環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生思考夏天里的成長對個人成長的意義，以及如何在日常生活中積極面對成長過程中的挑戰(zhàn)，幫助學(xué)生將課文知識點應(yīng)用到實際生活中。典型例題講解例題1：請用自己的話描述夏天里的成長主題。

答案：夏天里的成長主題是指夏天是一個充滿生機和活力的季節(jié)，萬物生長迅速，人們也應(yīng)該在夏天里努力學(xué)習(xí)、成長。夏天里的成長主題展現(xiàn)了夏天的自然景色和人們的活動，強調(diào)了在夏天里積極面對成長過程中的挑戰(zhàn)，努力學(xué)習(xí)和成長的重要性。

例題2：請舉例說明夏天里的植物生長現(xiàn)象。

答案：夏天里的植物生長現(xiàn)象有很多，例如，樹木的葉子變得更加茂密，花朵的顏色變得更加鮮艷，草地的綠意更加濃郁。此外，植物的生長速度也會加快，一些植物甚至?xí)_出美麗的花朵，如荷花、茉莉花等。

例題3：請舉例說明夏天里人們的活動。

答案：夏天里的人們活動豐富多彩，例如游泳、避暑、野餐、登山等。人們可以在夏天里盡情享受大自然的美好，感受夏天的生機與活力。此外，夏天也是學(xué)習(xí)的好時機，學(xué)生可以利用暑假時間參加各種興趣班、補習(xí)班，提高自己的知識水平和能力。

例題4：請分析課文中的描寫手法和語言表達。

答案：課文中的描寫手法和語言表達主要有以下幾點：

1.擬人手法：課文通過擬人手法，將植物和動物賦予了人的情感和動作，如“小草從土里探出頭來，好像在張望這個美麗的世界?！?/p>

2.比喻手法：課文運用比喻手法，將夏天里的景色和活動比作美麗的事物，如“夏天的陽光像金子一樣灑在大地上?！?/p>

3.排比手法：課文通過排比手法，展現(xiàn)了夏天里的生機和活力，如“夏天里的植物生長得快，動物活動得多，人們的心情也變得愉快?！?/p>

4.夸張手法：課文運用夸張手法，突出了夏天里的熱烈氣氛，如“夏天的陽光火辣辣的，好像要把大地烤熟。”

例題5：請結(jié)合自己的生活實際，舉例說明夏天里的成長。

答案：結(jié)合自己的生活實際，夏天里的成長可以體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.學(xué)習(xí)方面：在暑假期間，通過參加興趣班、補習(xí)班等，提高自己的知識水平和能力。

2.運動方面：在夏天里參加各種戶外運動，如游泳、跑步、打球等，鍛煉身體，增強體質(zhì)。

3.生活方面：在夏天里學(xué)會合理飲食、防曬防暑、保持良好的生活習(xí)慣，提高自己的生活質(zhì)量。

4.社交方面：在夏天里多與家人、朋友相聚，增進感情，拓寬人際交往。

5.環(huán)保方面：在夏天里關(guān)注環(huán)保，節(jié)約用水、用電，減少碳排放，為保護地球家園貢獻自己的力量。課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)：

今天，我們一起學(xué)習(xí)了《夏天里的成長》這一課。通過閱讀課文，我們了解了夏天里的成長主題，感受到了夏天的生機與活力。我們還分析了課文中的描寫手法和語言表達，提高了語文素養(yǎng)。在實踐活動和小組討論中，我們深入理解了夏天里的成長主題，并學(xué)會了如何在生活中積極面對成長過程中的挑戰(zhàn)。