四川省廣元市利州區(qū)川師大萬達(dá)中學(xué)2024-2025學(xué)年高二語文下學(xué)期期中試題

PAGE11-四川省廣元市利州區(qū)川師大萬達(dá)中學(xué)2024-2025學(xué)年高二語文下學(xué)期期中試題（考試時間：150分鐘，試卷滿分：150分）留意事項：答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名和座位號等信息填寫在答題卡上。2B動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（每小題3分，共9分）閱讀下面的文字，完成1—3題。宋以前的中國和宋以后的中國有一個不同，那就是從“貴族一士族”社會，變成了平民社會。在宋代以前，雖然中國人常常埋怨“王侯將相，寧有種乎",但事實(shí)是的確貴族有種。高門大戶往往能傳遞幾百年，底層百姓也恒久安于被剝削的命運(yùn)。除了起兵造反，或者疆場立功，一個人很難突破玻璃天花板，從底層社會爬到上層社會。直至唐代，門閥觀念的影響仍舊特別嚴(yán)峻。而到了宋代，這一切變了?！柏毟粺o定勢"“富兒更替做"（宋代諺語）。下層社會的人也可以通過個人奮斗，在短時期內(nèi)變更自己的命運(yùn)，即所謂“朝為田舍郎，暮登天子堂"，火箭式升入最高層，“驟得富貴"。故其書散佚而其學(xué)不傳。"（《通志·氏族略》）文化的新境界。這一切發(fā)生的第一個緣由，是從中唐到五代一百多年的戰(zhàn)亂，使得整個社會天翻地覆，那些從漢代傳到唐代的相沿幾百年的世家大族在這個空前的亂世中，最終被毀滅了。特殊是五代的極度混亂，猶如一個炒鍋一樣，將社會各個階層顛簸出原來的軌道，上下顛倒，貧富原來養(yǎng)尊處優(yōu)的士族們或死或逃或成為乞丐奴仆，士族階層連同他們創(chuàng)建的士族文化在整體上被毀滅了，社會成了一鍋原子粥。其次個更主要的緣由，就是科舉制的成熟。雖然科舉獨(dú)創(chuàng)于隋，實(shí)行于唐，但科舉在隋唐兩代都沒能成為入仕的最主要途徑。況且隋唐兩代教化并不普及，只有上層社會才能獲得較好的教化環(huán)境，因此中舉者也都是士族，因此，唐代基本還是一個半世襲的士族社會。而到了宋代，科舉制才真正成為入仕的最主要渠道。宋朝皇帝們的制度設(shè)計，是使全社會通過文字而不是刀槍進(jìn)行競爭。要做到這一點(diǎn)，就須要將其他功名利祿之途關(guān)閉，只留下科舉這一扇門。他們不僅廢除了唐代由當(dāng)朝顯貴公薦舉人的慣例，而且打破了唐代科舉考試的門第限制，讓全部人都能走進(jìn)考場。在宋代，只要不是殘疾之人，皆可應(yīng)舉，甚至以屠牛為業(yè)者，也能赴試。對于那些拿不起路費(fèi)的窮人家孩子，國家還給他們應(yīng)試補(bǔ)貼。從上古到中古，中國社會的方方面面始終是由國家嚴(yán)格限制的，即使是最開明的唐代也是如此。然而由唐到宋，國家對民眾生活的限制顯著松弛，宋太祖于乾德三年頒布詔令廢除夜禁，里坊制也名存實(shí)亡。宋代城鎮(zhèn)里面基本可以隨處開設(shè)商鋪，因此出現(xiàn)了現(xiàn)代意義上的商業(yè)街，小商販也可在各處叫賣，城市景觀較以前大變?！肚迕魃虾訄D》就是里坊制消亡以后城市面貌的反映。這些現(xiàn)象都顯示，從唐到宋，中國社會出現(xiàn)了一個巨大的進(jìn)步：由等級森嚴(yán)、階層固化的不自由的社會，向一個更自由、更同等因而也更合理的社會轉(zhuǎn)變。（選編自張宏杰《中國國民性演化歷程·平民的盛世：宋代》）關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析不正確的一項是（3）（）A.宋代以前的老百姓想要進(jìn)入上層社會,只能選擇起兵造反或是疆場立功的道路。B.從中唐起先的戰(zhàn)亂最終導(dǎo)致傳承多代的世家分崩離析,士族文化在整體上被毀滅。C.在宋代,社會上下階層之間的界限不再明顯，主要體現(xiàn)在科舉、婚姻等諸多方面。D.宋代的平民社會比“貴族一士族”社會更自由和同等，這是中國社會的巨大進(jìn)步。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（3分）（）A.文章用大量篇幅論述了宋代成為平民社會的兩個緣由:長期戰(zhàn)亂和科舉制成熟。B.文章將唐宋兩代科舉進(jìn)行了比較，突岀了宋代科舉是入仕最主要的制度性渠道。C.文中引用宋代的諺語，是為了證明在宋代社會，門閥觀念已經(jīng)發(fā)生了巨大變更。D.文中“原子粥”的比方形象地說明白士族和士族文化整體毀滅后的社會混亂局面。依據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是（3分）（）A.“富不過三代”是說富貴家族傳家不超過三代，其財寶都轉(zhuǎn)移到了平民手中。B.里坊制有利于國家對城市的管制,體現(xiàn)了國家對城市平民生活的嚴(yán)格限制。C.宋代重視科舉教化，不提倡武力，因此宋代的城市比唐代更自由、更旺盛。D.宋代以前包括唐朝都是屬于世襲的貴族社會，宋以后才真正進(jìn)入了平民社會。（二）好用類文本閱讀（12分）閱讀下面的文字，完成4—6題。材料一：487IPIP長王旭東備受外界關(guān)注。王旭東曾對身邊人說：“現(xiàn)在的傳播手段太豐富了，就顯得內(nèi)容不夠?！彼运恢饕娨晃队嫌脩粜枨螅蛟毂钗膭?chuàng)產(chǎn)品。據(jù)說王旭東甚至砍掉了很多他認(rèn)為沒有文化傳播意義的項目，他始終反復(fù)強(qiáng)調(diào)，要真正體現(xiàn)敦煌文化，做到精而美。IP文物》《上新了·故宮》等節(jié)目讓一般大眾通過鏡頭走進(jìn)故宮，而故宮口紅、故宮睡衣等文IP202449材料二：566.09“國博館”)、頤和園等文化類展館正加碼生氣勃勃的文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)，統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，國內(nèi)已有2500IP目前來看，博物館文創(chuàng)正在食品、彩妝等領(lǐng)域大展拳腳。例如，國博館的文創(chuàng)產(chǎn)品已推出靈感源自青花瓷與粉彩瓷的棒棒糖、以春夏秋冬元素和每個朝代文物對應(yīng)的手繪二十四節(jié)氣錦色書簽、以清朝畫作《芙蓉雙鷺圖》為設(shè)計靈感的芙蓉雙鷺保溫杯等文創(chuàng)產(chǎn)品。數(shù)據(jù)顯示，2024907.92類似的博物館文創(chuàng)案例還有很多。據(jù)悉，廣東省博物館憑借首個推出“粵藏粵光寶盒”“風(fēng)尚”三款文創(chuàng)蛋糕的博物館身份而爆紅網(wǎng)絡(luò)。(摘編自許軒語《故宮文創(chuàng)一年賣出15億元 博物館文創(chuàng)不甘落后》，《新快報》年4月1日)材料三：IPIPIPIPIPIP據(jù)北京自然博物館負(fù)責(zé)經(jīng)營運(yùn)營管理的翟幼艾透露，自然博物館曾聯(lián)合外部設(shè)計師開發(fā)了上IP，IPIPIPIP才不至于無形資產(chǎn)流失？北京市文物局在過去兩年不斷召開各種各樣的研討會，探討如何突破難題。市場對博物館文創(chuàng)充溢熱忱，蘇州博物館文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)負(fù)責(zé)人蔣菡卻無比冷靜地表示，IP地步，因此商業(yè)化到什么程度，每個博物館應(yīng)當(dāng)有自己的想法和標(biāo)準(zhǔn)。“終歸宣揚(yáng)教化展示才是博物館的主業(yè)，很多時候我們會拒絕特殊商業(yè)的項目?！笔Y菡稱，若合作只是讓博物館給產(chǎn)品背書，這樣的合作對博物館來說沒有太大的意義。21202449下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3）（）IP”的主要內(nèi)容。IP下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3）（）還是參加開發(fā)單位的數(shù)量，都有長足的進(jìn)步。IPIP，被束之高閣，無法量產(chǎn)?！安┪镳^＋”與文創(chuàng)如何才能健康發(fā)展？請結(jié)合材料簡要分析。(6___ ____ __ ___ _ __（三）文學(xué)類文本閱讀（共15分）閱讀下面的文字，完成7—9題。醫(yī)者周國華讀高二那年，我媽病了，痛得滿床打滾。我背著她到赤腳醫(yī)生那里。醫(yī)生為她打了針止痛劑，手一攤：“怕是大病，抓緊送縣醫(yī)院?！蔽医枇溯v三輪車，把我媽拉到縣醫(yī)院。醫(yī)生診斷后，把我叫到一邊：“你媽得的是癌癥，晚期了，花再多錢也沒用，你自己確定吧。”癌癥？我眼前一陣發(fā)黑。我爸走得早，這些年來，我媽就靠種那點(diǎn)承包田供我上學(xué)，如今……不能這么放棄！我剛想辦住院手續(xù)，我媽含笑進(jìn)來說：“醫(yī)生，給我開點(diǎn)藥吧，止疼的就行，我命硬，能挺過去。”拗了半天，我還是按我媽的意思做了。我知道，我媽一旦確定了的事，沒人能改過來?；丶业穆飞希疑崦镏?，不讓眼淚掉下來。兜里只有三百塊錢，那是全家僅剩的那么一點(diǎn)點(diǎn)。或許天不絕人，我去村里小店買東西，無意中聽到有人說，鄰鄉(xiāng)有個老中醫(yī)挺神的，治好過一些大醫(yī)院都沒法治的怪病。我立馬找了過去。老中醫(yī)家里坐著很多病人，得什么病的都有。老中醫(yī)話不多，而且聲音很輕，只是在搭最終一個輪到我，老中醫(yī)瞅了我一眼：“病人呢？”我拿出醫(yī)院的診斷書，講了我媽的病情和家里的狀況。我說來得急，我媽也下不了地，先來問問。說到最終，我的眼淚撲簌簌往下掉。老中醫(yī)瞪了我一眼：“這么大了還哭，沒出息。走，帶我去看看?！崩现嗅t(yī)給我媽搭完脈，捋著花白的山羊胡子在屋里踱來踱去。我垂手，惶惑地盯著他。老中醫(yī)讓我把三輪車上那個蛇皮袋子拿進(jìn)來。一打開，里面全是草藥。老中醫(yī)告知我把這幾把藥分勻稱，半年服完，應(yīng)當(dāng)就可以了，不行的話，再去找他。我連連點(diǎn)頭，掏出三百塊錢：“只有這些了，別嫌少?！崩现嗅t(yī)沒接錢，雙手把玩著桌我媽趕忙搖手：“不，這是我的嫁妝，幾塊錢買來的，鄉(xiāng)下人沒閑心插花，我常說，還不如碗勺來得好用呢?！蔽液臀覌屵€真不敢信任天下竟有這種好事，診費(fèi)、藥費(fèi)沒付不說，還白白拿了一千塊錢！半年后，我陪著我媽去了醫(yī)院，診斷結(jié)果讓我欣喜若狂，我媽竟痊愈了！我拿著錦旗去謝老中醫(yī)，老中醫(yī)一笑：“有錢了，就把瓶子贖回去，價錢嘛，翻倍。”我點(diǎn)頭。我如愿考上了醫(yī)學(xué)院。用那些錢，我撐過了第一個學(xué)期。之后，我勤工儉學(xué)，再沒用過家里一分錢。畢業(yè)后，我靠著優(yōu)異的成果，被省城一家大醫(yī)院聘用。我接我媽進(jìn)城，貸款買房，娶妻生子，進(jìn)修深造……二十多年后的一天，我偶然觀看《鑒寶》節(jié)目，里面一個青花瓷瓶引起了我的留意，那個瓶子，看上去跟我家的一模一樣。專家?guī)装偃f的估價讓我又驚訝又生氣，原來老中醫(yī)早就知道瓶子的價值。我想起了老中醫(yī)瞇著眼的神情，哼，狡詐，虛偽！我憋著滿肚子怨氣去找老中醫(yī)。老中醫(yī)已去世，他兒子接過我的字條，一笑：“家父說你會成為醫(yī)生，果真沒錯。”我突然想起，那天我對老中醫(yī)說，我想放棄學(xué)業(yè)，賺錢養(yǎng)活我媽。我有點(diǎn)發(fā)蒙，是不是自己太小人了？里屋的櫥柜上，擺放著兩個青花瓷瓶，花紋一樣，成色迥異。老中醫(yī)的兒子取過那個釉色發(fā)暗的瓶子：“民國的，不過也值幾千塊錢?！蔽夷樇t了。瓶子的內(nèi)壁上，依稀還能看到我兒時淘氣的涂鴉，是我家的那個！我懷疑地望著另一個青翠欲滴的花瓶?！斑@個是我祖上為一官宦人家診病時，那家主子給的。”我掏出一萬塊錢，老中醫(yī)的兒子執(zhí)意只收下兩千：“家父叮囑，不敢有違?！睂χ现嗅t(yī)的遺像，我慎重地磕了三個頭。淚眼婆娑中，我又看到了那雙似笑非笑的眼睛，溫馨，深邃。一塊匾額懸在墻上，上面的兩個字熠熠生輝——“醫(yī)者”。下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項是（3分）（）A．小說以“我”的角度來敘述使故事更有真實(shí)感，便于讓讀者接受；同時，作為主角，“我”也表現(xiàn)出劇烈的孝心和感恩圖報等性格特點(diǎn)。字條及老中醫(yī)的兒子收錢兩千等，相互照應(yīng)，頗具匠心。）___ ____ __ _9.小說最終以對老中醫(yī)家中題有“醫(yī)者”二字的匾額的描寫作為結(jié)尾，這樣處理有什么好處?請簡要分析。(6分)___ ____ __ __二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）趙奢者，趙之田部吏也，收租稅而平原君家不愿出租，奢以法治之，殺用事者九人。平原君怒，將殺奢。奢因說曰：“君于趙為貴公子，今縱君家而不奉公則法削，弱，國弱則諸侯加兵，諸侯加兵是無趙也，君安得有此富乎？以君之貴，奉公如法則上下平y(tǒng)ù對曰：“道遠(yuǎn)險狹，難救。”又召樂乘而問焉樂乘對如廉頗言又召問趙奢奢對曰其道遠(yuǎn)險狹譬之猶兩鼠斗于穴中將勇者勝王乃令趙奢將救之。兵去邯鄲閼與非趙地也?！壁w奢既已遣秦間，乃卷甲而趨之，二日一夜至，令善射者去閼與五十里而。”趙奢曰：“胥后令邯鄲?！痹S歷復(fù)請諫，曰：“先據(jù)北山上者勝，后至者敗?！壁w奢許諾，即發(fā)萬人之，秦兵后至，爭山不得上，趙奢縱兵擊之，大破秦軍。秦軍解而走，遂解閼與之圍而歸。趙惠文王賜奢號為馬服君，以許歷為國尉。趙奢于是與廉頗、藺相猶如位。(選自《史記·10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（）A．又召樂乘而問焉/樂乘對如廉頗言/又召問趙奢/奢對曰/其道遠(yuǎn)險狹/譬之猶兩鼠斗于穴中/將勇者勝/王乃令趙奢將/救之/又召樂乘而問焉/樂乘對如廉頗言/又召問趙奢/奢對曰/其道遠(yuǎn)險狹譬之/猶兩鼠斗/穴中將勇者勝/王乃令趙奢/將救之/又召樂乘而問焉/樂乘對如廉頗言/又召問趙奢/奢對曰/其道遠(yuǎn)險狹/譬之猶兩鼠斗于穴中/將勇者勝/王乃令趙奢/將救之/又召樂乘而問焉/樂乘對如廉頗言/又召問趙奢/奢對曰/其道遠(yuǎn)險狹譬之/猶兩鼠斗于穴中/將勇者勝/王乃令趙奢將/救之/下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3）（）君魏無忌一起被稱為“戰(zhàn)國四公子”或者“戰(zhàn)國四君子”。里，后也泛指對人讓步，不與相爭。下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3）（）事者。他擅長理財，已有成效。非凡的膽識。自信。把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10）法削則國弱，國弱則諸侯加兵，諸侯加兵是無趙也，君安得有此富乎？（5分）譯文：____ 秦人不意趙師至此，其來氣盛，將軍必厚集其陣以待之。不然，必敗。(5分）譯文：__ (二)古代詩歌閱讀(本題共1小題，9分)閱讀下面這首宋詞，完成14～15題。醉落魄·席上呈元素①蘇軾分?jǐn)y如昨。人生到處萍飄泊。偶然相聚還離索。多病多愁，須信從來錯。尊前一笑休辭卻。天際同是傷淪落。故山猶負(fù)平生約。西望峨嵋，長羨歸飛鶴。【注】①元素：楊元素，是蘇軾同鄉(xiāng)和故友。下列對這首詞的賞析和理解，不正確的一項是（3）（）感情基調(diào)。言無忌。同工之妙。味深長。下闋寄寓了詞人怎樣的思想感情？請簡要分析。(6___ ____ __ _(三)名篇名句默寫(本題共16）辛棄疾在《永遇樂?京口北固亭懷古》中以“ ， ”兩句描寫裕叱咤風(fēng)云、馳騁疆場的場面，表達(dá)了自己的豪情壯志?！读H藺相如列傳中藺相如以國家為重忍讓廉頗廉頗知錯就改負(fù)荊請罪其結(jié)果將相二人“ ， ”，傳為美談。我們常常用陶淵《歸去來兮辭“ 兩句來表達(dá)過不行挽回，將來則可把握之意。三、語言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成17-19題。（9分）說出“這輩子不行能打工”的周某近日刑滿釋放，接他的除了家人，還有不少網(wǎng)絡(luò)直播公司，甚至有公司提出二三百萬的簽約價。雖然周某目前并未“簽約出道”，但是這種“被追捧”的現(xiàn)象真乃 令人大跌眼鏡熱度是流量流量是價值這是網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)的邏輯其實(shí)網(wǎng)紅”這一浩大群體紛繁蕪雜有的嘩眾取寵，有的則有真才實(shí)學(xué)近年來不少腹有詩書氣自華的“學(xué)問人”“文化人”被追捧為“網(wǎng)紅傳遞學(xué)問與才識，成為有品位、有格調(diào)、有價值的典范。在鐵打的網(wǎng)絡(luò)、流水的網(wǎng)紅之間，流量與變現(xiàn)之間要想留存下來不僅須要商業(yè)實(shí)力思想內(nèi)涵與文化魅力也都彌足寶貴。只有守正創(chuàng)新，以文化“賦能”，“網(wǎng)紅”才會變“常紅”。我們不僅須要有文化力的“網(wǎng)紅”，而且呼喊有生命力的“網(wǎng)紅文化”。我們要警惕互聯(lián)網(wǎng)之下的大眾狂歡淪為突破底線的盲目瘋狂也要避開商業(yè)逐利的需求對網(wǎng)絡(luò)發(fā)展趨勢形成 人們想看到的確定不是審丑、窺探、炒作、沖擊公序良俗的種種不堪，而是共享、協(xié)作、激勵、創(chuàng)新、超越的可能性與可塑性。即便是流量，也是“為湖北拼一單”“給白衣天使加油”“湖北重啟、抖來助力”的正能量更多一些。抵制網(wǎng)紅世界里的“文化癌變”、營造健康主動的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境，須要從每一個作品每一份創(chuàng)意做起更須要每個互聯(lián)網(wǎng)平臺不 擔(dān)當(dāng)起應(yīng)盡的社會責(zé)任。（3）（）A.B.駭人聽聞良莠不齊裹挾添油加醋C.咄咄怪事參差不齊裹挾把薪助火D.駭人聽聞良莠不齊威逼把薪助火（3）（）力當(dāng)然重要，思想內(nèi)涵與文化魅力也彌足寶貴。（3）（）B.D.商業(yè)價值成為衡量“網(wǎng)紅”的標(biāo)準(zhǔn)之一12（6）實(shí)施美育的前提是建立審美標(biāo)準(zhǔn)即回“什么是美。 ①__ 為什么有的人認(rèn)為美的事物另一些人卻不以為然？若說美在主觀蘇《琴詩恰能反映這種窘?jīng)r。詩云“若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴？若言聲在指頭上，何不于君指上聽？”指與琴的奇妙接觸方生出奇妙音樂其實(shí)__③ 少了任一方都會出“放在匣何不鳴”或“何不于君指上聽”的懷疑。60（5分）2024665G5G20095G5G5G980，5G5G___ ____ __ _四、寫作(60分)22．閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫作。（60）民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐，魯迅說：“我們從古以來，就有埋頭寫一篇文章來談?wù)勀銓Α爸袊沽骸钡南嘧R。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不得套作和抄襲，字?jǐn)?shù)不少于800字。語文試卷參考答案1.A。(確定化。)2.A。(“長期戰(zhàn)亂”應(yīng)為“長期戰(zhàn)亂導(dǎo)致士族及士族文化毀滅”,宋代成為平民社會的緣由,還包括國家對百姓和城市管控的放松。)3.B。(A.“其財寶都轉(zhuǎn)移到了平民手中”推斷錯誤;C.強(qiáng)加因果;D.唐只是半世襲的士族社會)4.C。解析“產(chǎn)品涵蓋了我們生活的方方面面”擴(kuò)大范圍，材料二其次段中的表述是“目前來看，博物館文創(chuàng)正在食品、彩妝等領(lǐng)域大展拳腳”。5.D。對于“博物館＋”與文創(chuàng)，蘇州博物館文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)負(fù)責(zé)人蔣菡與新任故宮博物院院長王旭東的觀點(diǎn)比較接近，都反對過度的商業(yè)開發(fā)。6.①看法要謹(jǐn)慎。文創(chuàng)項目要具有文化傳播意義，要做精做美。②眼界要開闊。打造博物館文創(chuàng)產(chǎn)品要有更開闊的眼界，要拓寬文創(chuàng)產(chǎn)品的領(lǐng)域，打造自己的品牌。③產(chǎn)業(yè)要完整。通過跨界融合，進(jìn)行全產(chǎn)業(yè)鏈的“二次開發(fā)”，挖掘博物館IP的潛在價值。④避開資源奢侈。統(tǒng)一國內(nèi)博物館文創(chuàng)IP授權(quán)的價格，避開資源奢侈和無形資產(chǎn)流失。解析：解析作答本題，須要結(jié)合材料內(nèi)容，從對待文創(chuàng)產(chǎn)品的看法、博物館自身、博物館與他方的合作等方面分析。如材料一和材料三提及新任故宮博物院院長王旭東和蘇州博物館文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)負(fù)責(zé)人蔣菡都反對過度的商業(yè)開發(fā)，可知對待“博物館＋”與文創(chuàng)的看法要謹(jǐn)慎，要做精做美；材料二介紹了近年來我國各地文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，由“目前來看，博物館文創(chuàng)正在食品、彩妝等領(lǐng)域大展拳腳廣東省博物館憑借首個推出文創(chuàng)蛋糕的博物館身份而爆紅網(wǎng)絡(luò)”可知，要拓寬文創(chuàng)產(chǎn)品的領(lǐng)域，打造自己的品牌；材料三提及“文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)只是博物館IP運(yùn)營的一部分。通過賦能的方式，跨界融合進(jìn)行全產(chǎn)業(yè)鏈的‘二次開發(fā)’才是博物館挖掘IP價值的核心方法論”，可知要通過跨界融合，進(jìn)行全產(chǎn)業(yè)鏈的“二次開發(fā)”；材料三中談到博物館文創(chuàng)IP授權(quán)價格的問題，可知要統(tǒng)一價格，避開資源奢侈和無形資產(chǎn)流失。7.C。（解析：A項，主角應(yīng)當(dāng)是老中醫(yī)；“感恩圖報”的特點(diǎn)表現(xiàn)不明顯；B項，“那只花瓶對‘我’媽來說是無價之寶，她趕忙搖手表示不同意賣”說法不精確。文中，她“趕忙搖手”是表示這個青花瓷瓶不值錢、沒什么用，不能賣給老中醫(yī)。D項，從小說來看，老中醫(yī)兒子只是指出事實(shí)，并沒有貶低“我”家花瓶之意；同時，他對老中醫(yī)收購行為并沒有“不滿”之意。）8．①醫(yī)術(shù)高超：被人尊稱為“醫(yī)者”，治好了縣醫(yī)院醫(yī)生都不敢收治的“我”母親的病，平常給人看病不慌不忙。②醫(yī)德高尚：“我”母親因故不能到老中醫(yī)家來看病，他就主動上門問診，親自到“我”家來給母親看病，而且不計得失，叮囑自己的兒子不多收“我”的錢。③慈善仁愛:老中醫(yī)看到“我”貧困的家境，就以買我家青花瓷的方式，既給“我”媽治了病，又給我留錢做學(xué)費(fèi)，支助我完成學(xué)業(yè)。④有識人之明：對“我”有很深的理解，推斷“我”將來確定會是一個醫(yī)生。(每答出一點(diǎn)給2分。任答出三點(diǎn)給滿分。意思答對即可。)9.答:①在情節(jié)上，照應(yīng)了標(biāo)題，示意了作品的主旨，給讀者留下回味的空間;②在人物形象上，通過富有深意的描寫，強(qiáng)化了他以“醫(yī)者”身份自居，秉持職業(yè)操守的人格魅力;③在主題上，進(jìn)一步深化主題，表達(dá)了“我”對老中醫(yī)高尚品德的稱頌和感謝。(每答出一點(diǎn)給2分。意思答對即可。)10.A。又召見樂乘問這件事，樂乘的回答和廉頗的話一樣。又召見趙奢來問。趙奢回答說：“那段路險阻綿長，(要去救援，)就譬如兩只老鼠在洞里爭斗，將領(lǐng)驍勇的得勝。”趙王便派趙奢領(lǐng)兵，去救援閼與。11.C。質(zhì)是殺人時作墊用的砧板。12.D。不是大度和自信，而是趁機(jī)施計，蒙蔽敵人，最終使敵軍大敗。13.（1）答案：法令減弱了就會使國家衰弱，國家衰弱了諸侯就要出兵侵?jǐn)_，諸侯出兵侵?jǐn)_趙國就會滅亡，您還怎能保有這些財寶呢？（削：減弱；弱：使……變?nèi)?；安：怎么？?分；句意2分。）（2）答案：秦人本沒想到趙軍會來到這里，現(xiàn)在他們趕來對敵，士氣很盛，將軍確定要集中兵力嚴(yán)陣以待。（假如）不是這樣，必定要失敗。（意：想到；必：確定；厚：多；各一分，句意2分。）14.D。解析：下片不只有勸慰友人，還有自傷抒懷；“用象精絕”不精確，此詞所用“飄萍”“天際”“飛鶴”等意象都不算精絕。15.①“尊前一笑”呈現(xiàn)了詞人面對離愁的豁達(dá)；②“天際”“傷淪落”抒發(fā)詞人內(nèi)心的漂泊之悲；③“同是”表達(dá)了詞人對友人的勸慰之意；④“故山”“負(fù)平生約”暗含了詞人思鄉(xiāng)之情以及不能歸鄉(xiāng)的無奈；⑤“長羨歸飛鶴”顯露了詞人憧憬歸隱之心。16.（1）金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。（2）卒相與歡，為刎頸之交。（3）悟已往之不諫，知來者之可追。17.C。（咄咄怪事：形容不合常理，難以理解的怪事。駭人聽聞：使聽的人膽怯 ，多指社會上發(fā)生的壞事。依據(jù)語境，指罪犯出獄被追捧這件事驚奇，應(yīng)運(yùn)用“咄咄怪事”更恰當(dāng)。參差不齊：形容很不整齊或水平不一。良莠不齊：指好的壞的混雜在一起，側(cè)重于品質(zhì)，不能用于形容水平、成果等。這里用來形容“網(wǎng)紅”水平不一，應(yīng)運(yùn)用“參差不齊”。裹挾：形勢、潮流等把人卷進(jìn)去，迫使其實(shí)行某種看法。威逼：用武力、權(quán)勢脅迫。依據(jù)語義，運(yùn)用“裹挾”更加恰當(dāng)。添油加醋：比方敘述事情或轉(zhuǎn)述別人的話時，為了夸大，或為了引起別人的留意而添上原來沒有的內(nèi)容。把薪助火：比方某種行動作法會增加對方的力氣或助長事態(tài)的加劇。依據(jù)語義，運(yùn)用“把薪助火”更加恰當(dāng)。）18.D。（A、B選項成分缺失，句子缺少主語。C選項“彌足”前不能加“都”。故選D。）19.A。（括號內(nèi)的句子應(yīng)起過渡作用。上文強(qiáng)調(diào)“網(wǎng)紅”因流量而帶來的商業(yè)價值，下文又談到“網(wǎng)紅”也須要有文化才能夠持續(xù)創(chuàng)建價值，故選A。）20.①若說美在客觀；②為何有公認(rèn)的美的事物；③審美是主客觀交融的。（每句2分，意同即可。語段闡明白“什么是美”的問題。第一處依據(jù)“為什么有的人認(rèn)為美的事物，另一些人卻不以為然”、“若說美在主觀”推斷，應(yīng)當(dāng)是“若說美在客觀”；其次處依據(jù)“若說美在主觀”“為什么有的人認(rèn)為美的事物，另一些人卻不以為然”推斷，應(yīng)當(dāng)是“為何有公認(rèn)的美的事物”；第三處依據(jù)前面“什么是美”的探討及“少了任何一方都會出現(xiàn)……”推斷，應(yīng)當(dāng)是“審美是主客觀交融的”。）21答案.2024年6月6日，工信部向四部門頒發(fā)5G牌照，中國進(jìn)入5G商用元年。華為公司憑借全面領(lǐng)先的5G實(shí)力，全力支持中國5G。22.參