湖南省醴陵市初中政治七年級(jí)期末上冊(cè)提升試卷詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中政治七年級(jí)期末上冊(cè)試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、選擇題

1、金秋九月，我們告別小學(xué)，滿懷希望跨進(jìn)中學(xué)校園，開(kāi)始一段新的旅程。與小學(xué)階段相比，以下對(duì)初中生活的認(rèn)識(shí)中不正確的是（

）A．在新環(huán)境中，我們有機(jī)會(huì)重新塑造一個(gè)“我”B．中學(xué)生活意味著新的機(jī)會(huì)和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)C．中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證著一個(gè)人從家庭到學(xué)校的生命進(jìn)階D．中學(xué)生活提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)

2、巴金說(shuō)過(guò)：“理想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，你們會(huì)沐浴在理想的光輝之中”這說(shuō)明（

）

①努力是一種生活態(tài)度

②追求理想的過(guò)程中要有不服輸?shù)膱?jiān)忍

③只要有夢(mèng)想，我們就能得到我們想要的美好生活

④付諸行動(dòng)的夢(mèng)想一定能實(shí)現(xiàn)A．①②B．①④C．②④D．②③

3、作家王蒙說(shuō)：“一個(gè)人的實(shí)力絕大部分來(lái)自學(xué)習(xí)。本領(lǐng)需要學(xué)習(xí)，機(jī)智與靈活反應(yīng)也需要學(xué)習(xí)，健康的身心同樣是學(xué)習(xí)的結(jié)果，學(xué)習(xí)可以增智、可以解惑、可以辨是非?！边@表明

①學(xué)習(xí)打開(kāi)了生命的視窗

②學(xué)習(xí)拓展了新的通道

③學(xué)習(xí)改變了思維方式和行為

④學(xué)習(xí)給生命添加了養(yǎng)料A．①②③④B．②③④C．①②④D．①③④

4、猶太人這樣教育孩子：在小孩稍微懂事的時(shí)候，母親就會(huì)翻開(kāi)書(shū)，滴一些蜂蜜在上面，然后讓小孩去舔書(shū)上的蜂蜜。猶太人這樣做的目的是（

）A．告訴孩子書(shū)本是甜的，可吃的B．體味學(xué)習(xí)中的辛苦C．培養(yǎng)孩子讀書(shū)快樂(lè)的思想觀念D．學(xué)習(xí)中有苦更有樂(lè)

5、生活中總有人這樣想：有人當(dāng)了科學(xué)家，有人成了文學(xué)家，有人獲得了奧運(yùn)金牌，那么我呢？其實(shí)，你也許不是最聰明的，但你可以最勤奮；你也許不是最強(qiáng)壯的，但你可以最樂(lè)觀。這告訴我們

①要學(xué)會(huì)接納自己的優(yōu)點(diǎn)和不完美

②要揚(yáng)長(zhǎng)避短，做更好的自己

③要學(xué)會(huì)欣賞自己的獨(dú)特和努力

④要認(rèn)識(shí)到自己的形象是最好的A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④

6、小閩：你做事果斷，但有些馬虎，若能細(xì)心點(diǎn)就更好啦。

小福：你說(shuō)得有理，我會(huì)慢慢改進(jìn)的。

上述對(duì)話給我們的啟示是（

）

①勇于自我批評(píng)

②重視他人評(píng)價(jià)

③做更好的自己

④懂得欣賞自己A．①③B．①④C．②③D．②④

7、笛子覺(jué)得自己的聲音不夠醇厚悠揚(yáng)，于是拜簫為師。苦學(xué)三年，不但沒(méi)學(xué)會(huì)簫低沉凄美的曲調(diào)，連自己本來(lái)嘹亮輕快的吹法也忘了。這則寓言故事告訴我們要（

）A．主動(dòng)改正缺點(diǎn)B．增強(qiáng)自控能力C．正確認(rèn)識(shí)自己D．激發(fā)自己潛能

8、進(jìn)入中學(xué)后，小雨很想交到知心朋友。但是從小嬌生慣養(yǎng)的她住進(jìn)學(xué)校的集體宿舍后，在得到同學(xué)們的很多關(guān)照時(shí)，卻對(duì)他人漠不關(guān)心。久而久之，同學(xué)們漸漸疏遠(yuǎn)了她，她想結(jié)交好朋友的愿望也一直未能達(dá)成。小雨沒(méi)有交到朋友的原因是A．她缺乏獨(dú)立生活的能力B．她的家庭條件太過(guò)優(yōu)越C．她只知索取，不知道友誼是雙向的D．宿舍里的同學(xué)對(duì)生活小事斤斤計(jì)較

9、建立友誼，需要持續(xù)的行動(dòng)。對(duì)此，下列觀點(diǎn)正確的是（

）A．在行動(dòng)前不要對(duì)友誼有期待B．一次不成功就永遠(yuǎn)不會(huì)成功C．真誠(chéng)待人，相信會(huì)有機(jī)會(huì)找到朋友D．如果被對(duì)方拒絕，肯定是自己不對(duì)

10、網(wǎng)絡(luò)在人們?nèi)粘Ｉ钪械膽?yīng)用越來(lái)越廣泛，對(duì)人們的生活產(chǎn)生了重要影響。下列對(duì)網(wǎng)絡(luò)豐富人們?nèi)粘Ｉ畹恼J(rèn)識(shí)，不正確的是（

）A．互聯(lián)網(wǎng)不僅給人們提供信息，而且提供了便捷的信息檢索渠道B．網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制，促進(jìn)了人際交往C．人們可以在網(wǎng)上學(xué)習(xí)新知、購(gòu)買(mǎi)物品，從而節(jié)約了成本，提高了效率D．有了互聯(lián)網(wǎng)，人們就不需要在現(xiàn)實(shí)生活中和朋友交往了

11、互聯(lián)網(wǎng)為我們與他人交往提供了一個(gè)平臺(tái)，網(wǎng)上交往豐富了我們的生活。下列對(duì)于網(wǎng)上交往的說(shuō)法正確的是（

）

①網(wǎng)上交往有利于我們尋找到志趣相投的朋友

②網(wǎng)上交往溝通無(wú)極限，百利而無(wú)一害

③網(wǎng)上交往必然帶來(lái)安全隱患

④網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)A．①②B．①③C．①④D．②③

12、2018年“最美鄉(xiāng)村老師”南亞寒沒(méi)有驚天動(dòng)地的偉業(yè)，只有對(duì)學(xué)生滿滿的愛(ài)。她甘于平凡，甘于清苦，甘于奉獻(xiàn)，用自己的愛(ài)去呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生，“不放棄每一個(gè)學(xué)生”成為她一生踐行的諾言。面對(duì)老師的愛(ài)，作為學(xué)生的我們應(yīng)該

①尊重、理解、信任、感激老師

②對(duì)老師的教導(dǎo)言聽(tīng)計(jì)從，建立良好的師生關(guān)系

③正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)

④采取恰當(dāng)?shù)耐緩胶头椒ㄅc老師積極溝通A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

13、七年級(jí)（11）班的小新是這樣看待良好的師生關(guān)系的，他的觀點(diǎn)正確的是（

）A．不分彼此，什么話都可以對(duì)老師說(shuō)B．老師的辦公室可以隨便出入，氣氛融洽C．課堂上可以隨便發(fā)言，可以無(wú)拘無(wú)束地發(fā)表自己的意見(jiàn)D．學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂(lè)，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)

14、詩(shī)人孟郊說(shuō)：“母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。我國(guó)《憲法》第四十九條規(guī)定：成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。由此可見(jiàn)，孝敬父母是

①我國(guó)公民應(yīng)盡的法定義務(wù)

②道德高尚公民的自覺(jué)行為

③公民的一種自主自愿行為

④中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德A．①②B．①④C．②③D．③④

15、為了接收老師發(fā)送的家校信息，小明父母想聽(tīng)從學(xué)校安排購(gòu)買(mǎi)80元/年的短信套餐。小明知道通過(guò)微信或QQ發(fā)送家校信息，既免費(fèi)又便捷。針對(duì)學(xué)校的這一要求，你認(rèn)為小明應(yīng)A．堅(jiān)決反對(duì)父母購(gòu)買(mǎi)短信套餐B．強(qiáng)硬與學(xué)校對(duì)抗，批評(píng)學(xué)校做法C．以恰當(dāng)?shù)姆绞浇ㄗh學(xué)校使用微信或者QQ發(fā)送家校信息D．服從學(xué)校要求購(gòu)買(mǎi)短信套餐

16、小丹一家人特別關(guān)心世界和國(guó)家大事，常常在一起討論時(shí)政新聞，大家各抒己見(jiàn)，甚至進(jìn)行激烈的辯論。由此我們發(fā)現(xiàn)（

）A．該家庭的家庭氛圍平等.民主B．該家庭關(guān)系不和睦C．現(xiàn)在的人們都具有較強(qiáng)的家庭觀念D．該家庭是一個(gè)好事的家庭

17、國(guó)家在《教育法》與《教師法》中充分肯定了教師職業(yè)的可貴和教師的人格尊嚴(yán),尊師重教成為新時(shí)代一道亮麗的風(fēng)景線。倡導(dǎo)尊師重教是因?yàn)?/p>

①老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長(zhǎng)的引路人

②尊師重教是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)

③老師的職業(yè)地位高于其他職業(yè)

④教師是人類(lèi)文明的主要傳承者之一A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

18、不同的老師，有不同的教學(xué)風(fēng)格。有的老師熱情奔放，有的老師幽默風(fēng)趣，有的老師深入淺出。面對(duì)不同風(fēng)格的老師，我們應(yīng)該

①承認(rèn)老師之間的差異，接受每位老師的不同

②善于發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)

③只認(rèn)真學(xué)習(xí)自己喜歡的老師的課程

④尊重老師的不同，走近老師，更深入地了解老師A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④

19、習(xí)近平總書(shū)記在中央黨校中青年干部培訓(xùn)班開(kāi)班式上指出，刀要在石上磨、人要在事上練，不經(jīng)風(fēng)雨、不見(jiàn)世面是難以成大器的。下列同學(xué)的做法符合上述要求的有（）

①自習(xí)課上，小琴遇到一道難題，她想啃下這個(gè)硬骨頭

②語(yǔ)文課上老師批評(píng)了小華，他立刻站起來(lái)與老師理論

③外出旅游時(shí)，一位游客無(wú)意中碰撞了小亮，他微笑而過(guò)

④期末考試小強(qiáng)沒(méi)有考好，他冷靜下來(lái)分析原因并制定對(duì)策A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

20、次仁央宗是西藏自治區(qū)日喀則地區(qū)仁布縣中學(xué)學(xué)生。一個(gè)只有13歲的姑娘，當(dāng)聽(tīng)到有人喊救命時(shí)，奮不顧身地跳進(jìn)冰冷刺骨的河水里，因自己年幼力小，幾次嘗試都沒(méi)成功，最后用盡全身力氣才將落水孩子拉上岸，之后，迅速背起孩子奔向村里，孩子終于得救了。次仁央宗的英雄壯舉（

）A．是關(guān)切他人的生命的表現(xiàn)B．表明平凡的人必須做出不平凡的事情才能成為偉人C．啟示我們：當(dāng)他人生命遭遇困境時(shí)，應(yīng)不顧一切去救援D．幫助落水孩子是為了實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值二、綜合題

21、少年有夢(mèng)[暢談夢(mèng)想]在討論課上,同學(xué)們紛紛訴說(shuō)著自己的夢(mèng)想:

(1)你如何看待小雨的這一說(shuō)法?[少年與國(guó)]近代以來(lái)中華民族遭受深重苦難，輝煌不再,尊嚴(yán)難立，中華民族也從此開(kāi)始了百年中國(guó)夢(mèng)的辛苦求索、艱難追尋...直到中國(guó)共產(chǎn)黨正式宣告成立以后，中華民族實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的歷史翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)。

(2)近代以來(lái)中華民族辛苦求索、艱難追尋的中國(guó)夢(mèng)是什么?其內(nèi)涵是什么?

(3)我們的少年夢(mèng)想與中國(guó)夢(mèng)之間具有怎樣的聯(lián)系?請(qǐng)你簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)。[追逐夢(mèng)想]曾為全國(guó)中小學(xué)生進(jìn)行首次太空授課的王亞平，參軍后立志成為女航天員。從一名普通士兵到航天英雄，她一直相信,只要堅(jiān)持與努力就一定能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，而她也最終等到了夢(mèng)想成真的那一刻:

(4)從王亞平的故事中，你有哪些收獲?

22、如圖是七年級(jí)同學(xué)美佳對(duì)班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)感受的調(diào)查結(jié)果：

(1)從上圖中我們可以得出什么結(jié)論？（兩點(diǎn)即可）

(2)如何能讓感覺(jué)學(xué)習(xí)“苦”的同學(xué)感受到學(xué)習(xí)的“樂(lè)”？請(qǐng)你提出兩點(diǎn)建議。（兩點(diǎn)即可）

23、觀冬奧，談感受。以下是2022年北京冬奧會(huì)的一些中國(guó)人剪影。①他把自己對(duì)滑雪的熱愛(ài)變成為國(guó)爭(zhēng)光的夢(mèng)想，并為實(shí)現(xiàn)這一夢(mèng)想而努力。②她獲得了金牌，同場(chǎng)競(jìng)技的對(duì)手為她的精彩表現(xiàn)喝彩，她們互相擁抱。③他參加了幾屆冬奧會(huì)，但在比賽中都失利了。他說(shuō)，自己會(huì)調(diào)整心態(tài)重新再出發(fā)。④他是冬奧志愿者，雖然戴著口罩，但他通過(guò)眼神交流也傳遞著真誠(chéng)的笑容。

從以上人物剪影中任選兩則，結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀愕母惺堋?/p>

24、【知行合一】綜合七年級(jí)《道德與法治》（上冊(cè)）教材有關(guān)內(nèi)容，完成下列問(wèn)題。材料一

13歲的小美在網(wǎng)上聊天時(shí)認(rèn)識(shí)了一位網(wǎng)友，她常常和網(wǎng)友講述自己的生活，說(shuō)說(shuō)自己的心里話，正巧對(duì)方發(fā)來(lái)邀請(qǐng)，想在周末和小美見(jiàn)面。

(1)你認(rèn)為小美應(yīng)該

①

，理由是

②

。材料二

2021年度感動(dòng)中國(guó)人物江夢(mèng)南，六個(gè)月時(shí)因藥物導(dǎo)致失聰，生活、成長(zhǎng)、求學(xué)，每一步都是“困難模式”。在父母的幫助下，她通過(guò)讀唇語(yǔ)學(xué)會(huì)了“聽(tīng)”和“說(shuō)”，并憑著不屈意志和堅(jiān)韌品格一路讀到清華大學(xué)博士，與命運(yùn)對(duì)話，為夢(mèng)想不懈奮斗。在清華大學(xué)求學(xué)期間，江夢(mèng)南當(dāng)選學(xué)校學(xué)生無(wú)障礙發(fā)展研究協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，積極舉辦無(wú)障礙理念體驗(yàn)等活動(dòng)，通過(guò)各種方式向公眾普及無(wú)障礙理念。如今，她想繼續(xù)解決生命健康的難題，幫助殘障人士能夠跟健全人一樣生活。她始終認(rèn)為，奮斗的意義是以所學(xué)幫助他人。

(2)結(jié)合材料二，從“綻放生命之花”的角度，分析江夢(mèng)南是如何實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的。（提示：答出2點(diǎn)即可）

25、閱讀材料，回答下列問(wèn)題?！攫B(yǎng)護(hù)生命】“部編版”語(yǔ)文教材總主編、北京大學(xué)教授溫儒敏在介紹部編版語(yǔ)文教材時(shí)提到，新收錄大量革命傳統(tǒng)經(jīng)典篇目；傳統(tǒng)文化內(nèi)容有所增加，小學(xué)古詩(shī)文選篇數(shù)量增加到129篇，總體占比30%左右，初中古詩(shī)文選篇也有增加。有識(shí)之士非常贊同此種做法，他們說(shuō)，青年學(xué)子的課本里，應(yīng)該把古代經(jīng)典留住。民族復(fù)興的進(jìn)程里，必須把文化之根留住。

(1)從養(yǎng)護(hù)精神的角度說(shuō)說(shuō)“把古代經(jīng)典留住，把文化之根留住”的必要性?！景駱恿α俊苦u彬，95后全國(guó)勞動(dòng)模范。初中沒(méi)讀完他就從農(nóng)村來(lái)到建筑工地，和灰漿、挑泥沙、搬磚頭……臟活、累活，鄒彬都肯干。他還總跑到老師傅旁邊“幫忙