陜西省商洛市初中政治七年級(jí)期末下冊(cè)高分通關(guān)提分卷詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中政治七年級(jí)期末下冊(cè)試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿(mǎn)分:100分時(shí)間:120分鐘)一、選擇題

1、處于青春期的我們，身心會(huì)發(fā)生一些變化。面對(duì)這些變化，下列同學(xué)的行為或想法值得肯定的是（

）A．小華覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，父母不應(yīng)管他的事B．小美臉上長(zhǎng)痘痘了，她不愿接受這一生理變化C．小玲既有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，又能接納他人合理、正確的意見(jiàn)D．小浩希望得到他人的關(guān)心和理解，卻又把自己的內(nèi)心封閉起來(lái)

2、沒(méi)有實(shí)踐的創(chuàng)造是紙上談兵，只有讓創(chuàng)造意圖與實(shí)踐相結(jié)合，才能為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。這句話想表達(dá)的意思是（

）A．創(chuàng)造離不開(kāi)實(shí)踐B．沒(méi)有創(chuàng)造就沒(méi)有實(shí)踐C．實(shí)踐源于創(chuàng)造D．創(chuàng)造源于理論學(xué)習(xí)

3、“人云亦云”“隨聲附和”“拾人牙慧”這些詞語(yǔ)和下面漫畫(huà)共同反映了生活中有些人的思維缺乏()A．開(kāi)創(chuàng)性B．獨(dú)立性C．挑戰(zhàn)性D．批判性

4、日常生活中，我們?cè)诮邮茏约荷硇詣e的同時(shí)，不要過(guò)于受性別刻板印象的影響。下列行為表現(xiàn)值得肯定的有（

）

①力力是個(gè)男生，但由于嬌生慣養(yǎng)，遇事總是撒嬌任性，逃避責(zé)任

②娜娜是個(gè)女生，在父母的培養(yǎng)下，獨(dú)立性強(qiáng)，遇事總是積極想辦法

③浩浩是個(gè)男生，由于家庭變故，他承擔(dān)起許多家務(wù)，學(xué)會(huì)做飯、縫補(bǔ)

④軒軒跑步摔跤大哭，雷雷嘲笑他不像男生，認(rèn)為男生不管遇到什么事都不能哭A．①③B．①④C．②③D．②④

5、跳水冠軍全紅嬋性格較內(nèi)向，但她在跳水方面很有天賦。經(jīng)過(guò)刻苦的訓(xùn)練，發(fā)展了跳水的特長(zhǎng)，取得了輝煌的成就。全紅嬋的成功之路給我們的啟示是（

）A．做更好的自己，就要主動(dòng)改正缺點(diǎn)B．學(xué)會(huì)接納自己的不完美才能成功C．不需要努力學(xué)習(xí)，只要有特長(zhǎng)就行D．要揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)展自己的興趣特長(zhǎng)

6、隨著青春期的到來(lái)，我們的生理和心理都發(fā)生了一系列的變化。我們可能會(huì)感到…股從未有過(guò)的心潮在悄然涌動(dòng)，會(huì)產(chǎn)生一種特殊的情感體驗(yàn)。這種特殊的情感體驗(yàn)是(

)

①自我表現(xiàn)的欲望

②在意自己的形象

③渴望得到異性的肯定和接納

④男女生之間存在隔閡A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④

7、馮夢(mèng)龍說(shuō)：“怒中之言，必有泄漏?！边@句話勸誡我們A．情緒有害，合理宣泄B．調(diào)控情緒，學(xué)會(huì)制怒C．懂得自尊，自愛(ài)知恥D．保守秘密，履行義務(wù)

8、畢淑敏在《珍惜憤怒》一文中指出:“憤怒是以人的生命力為代價(jià)鍛造出的雙刃利劍，它既能制敵，又會(huì)傷身”。下列做法屬于管理憤怒情緒的是

①與自己信賴(lài)的長(zhǎng)者交流

②提醒自己避免情緒失控

③通過(guò)欣賞音樂(lè)排解憤怒

④滔滔不絕的抱怨和訴苦A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

9、“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮?！边@體現(xiàn)出的情感是（

）A．愛(ài)國(guó)B．思親C．愛(ài)情D．思鄉(xiāng)

10、下列關(guān)于“止于至善”的說(shuō)法，正確的是（）

①是人的一種精神境界②是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過(guò)程③是一種向往美好，永不言棄的精神狀態(tài)④是告誡我們，做人要停止做善事。A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④

11、“最美奮斗者”杜富國(guó)在一次任務(wù)中失去了雙臂和雙眼，但他依然笑對(duì)生活。他說(shuō)：“雖然沒(méi)了雙手，但我還有雙腿，可以繼續(xù)為夢(mèng)想奔跑；雖然失去光明，但只要心中升起太陽(yáng)，我的世界依然五彩繽紛?！倍鸥粐?guó)的這段話告訴我們（

）A．只要有自強(qiáng)，就一定能成功B．只有殘疾人才需要自強(qiáng)C．只有名人才能傳遞正能量D．自強(qiáng)讓我們戰(zhàn)勝自己、超越自己

12、我們班的語(yǔ)文老師幽默風(fēng)趣、平易近人；數(shù)學(xué)老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、不茍言笑；歷史老師知識(shí)淵博、見(jiàn)解獨(dú)到……面對(duì)這些風(fēng)格不同的老師，下列做法不可取的是（

）A．接納每位老師的不同，承認(rèn)老師之間的差異B．根據(jù)個(gè)人的喜愛(ài)偏好，確立優(yōu)先學(xué)習(xí)的學(xué)科C．善于發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn)，尋找接納老師的理由D．了解老師教育行為的目的，更好地理解老師

13、一個(gè)人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰(shuí)也動(dòng)不得的；但是丟在路上，擋人走路是要被人一腳踢開(kāi)的?！睂?duì)艾思奇的名言理解正確的是

①個(gè)人離不開(kāi)集體，集體是個(gè)人成長(zhǎng)的搖籃和沃土

②人們的生存和發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)所提供的種種條件

③任何社會(huì)的生存和發(fā)展，都是人們共同努力的結(jié)果

④發(fā)揮集體的力量，必須有共同的目標(biāo)和共同的行動(dòng)A．②③B．①②C．①④D．③④

14、關(guān)于法律，下列說(shuō)法正確的有（

）

①我國(guó)的法律體系已十分完善

②在我國(guó)，法律代表全體社會(huì)成員的利益

③法律是用來(lái)統(tǒng)治國(guó)家、管理社會(huì)的工具

④原始社會(huì)沒(méi)有法律，人們用習(xí)慣約束自己的行為A．①②B．②④C．③④D．①③

15、幾個(gè)學(xué)生一起議論學(xué)校的安全教育，你贊同的觀點(diǎn)是（

）A．學(xué)校應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主，開(kāi)展安全教育沒(méi)必要B．我們學(xué)校是新建的大樓，不會(huì)有什么安全隱患C．很多學(xué)校的安全事故多是由馬虎大意引起的D．學(xué)習(xí)使用滅火器材的時(shí)候，大家都覺(jué)得很好玩

16、九年級(jí)學(xué)生肖蘭因期末考試成績(jī)不理想，產(chǎn)生輕生念頭后并服下了安眠藥，幸好被她的好朋友及時(shí)發(fā)現(xiàn)并送往醫(yī)院救治，才保住了她年輕的生命。如果你是她的好朋友，你會(huì)開(kāi)導(dǎo)她（

）

①要悅納自我，學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒

②生命不僅屬于自己，還屬于親朋好友和社會(huì)，我們應(yīng)該珍愛(ài)自己的生命

③人生難免有挫折，面對(duì)挫折和困境，我們應(yīng)該采取積極樂(lè)觀的態(tài)度

④要樹(shù)立正確的考試觀念，并把學(xué)習(xí)壓力轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力A．①②③④B．②③④C．①③④D．①③

17、作為青少年的我們要自覺(jué)遠(yuǎn)離違法犯罪。下列有助于我們遠(yuǎn)離違法犯罪的有()

①加強(qiáng)道德修養(yǎng)，提高道德水平②樹(shù)立法律信仰，發(fā)自?xún)?nèi)心地尊崇法律、信賴(lài)法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律③自覺(jué)樹(shù)立法律意識(shí)，維護(hù)法律尊嚴(yán)④在心中銘刻法治精神A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④

18、下列圖片中人物的做法中體現(xiàn)了對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度的是(

)A．B．C．D．二、綜合題

19、觀察下面漫畫(huà)，回答問(wèn)題。

（1）兩幅漫畫(huà)共同說(shuō)明了青春期心理存在什么矛盾？在我們成過(guò)程中還有哪些心理矛盾？

（2）我們應(yīng)如何正確處理青春期心理矛盾？

20、閱讀材料，完成下列要求。七年級(jí)（2）班以“建設(shè)美好集體”為議題，展開(kāi)了熱烈的討論。資料一

翟志剛是我國(guó)出艙次數(shù)最多的航天員，對(duì)于3次出艙活動(dòng)，他都“感覺(jué)良好”。他說(shuō)：“每一次‘感覺(jué)良好’，背后都飽含著億萬(wàn)國(guó)人對(duì)我們航天事業(yè)的支持；每一次‘感覺(jué)良好’，背后都凝聚著工程全線人員辛勤的付出；每一次‘感覺(jué)良好’，背后都是祖國(guó)和人民對(duì)我們的托舉；每一次‘感覺(jué)良好’，背后都是我們乘組之間的密切配合和個(gè)人的努力。”

(1)從資料一中你感受到集體的力量來(lái)源于什么？資料二

短道速滑是非常注重團(tuán)隊(duì)配合的項(xiàng)目。在北京冬奧會(huì)短道速滑男子1000米決賽中，武大靖在體力不支的情況下幫任子威卡住位置，并示意他先走。兩人之間的這一細(xì)節(jié)，被網(wǎng)友們稱(chēng)贊為“中國(guó)運(yùn)動(dòng)員的集體榮譽(yù)感”。

(2)在處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系問(wèn)題上，武大靖的選擇給了我們什么啟示？

(3)結(jié)合材料及所學(xué)，談?wù)勀銓?duì)集體榮譽(yù)的認(rèn)識(shí)。

(4)綜合以上材料及問(wèn)題，概括一個(gè)關(guān)于美好集體的認(rèn)識(shí)。

21、為了加強(qiáng)學(xué)校法制建設(shè)，提高學(xué)生法律意識(shí)，杜絕校園欺凌，有效預(yù)防未成年人犯罪，2023年2月20日，我縣某中學(xué)特邀縣法院張庭長(zhǎng)來(lái)校給七年級(jí)全體師生做法制專(zhuān)題教育活動(dòng)。活動(dòng)分為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)，你參與其中。

環(huán)節(jié)一：以案說(shuō)法，感受法律張庭長(zhǎng)給師生們展示了幾則法律案例：案例一：居民李某平時(shí)喜歡跳廣場(chǎng)舞，便在自家二樓走廊跳起“廣場(chǎng)舞”，嚴(yán)重影響到鄰居鐘某。鐘某屢次進(jìn)行勸說(shuō)無(wú)效，導(dǎo)致鐘某和李某相互謾罵，產(chǎn)生了糾紛。轄區(qū)派出所在了解情況后第一時(shí)間找到雙方進(jìn)行調(diào)解，以事實(shí)為依據(jù)，分析了各自的權(quán)利和義務(wù)、噪音擾民的危害等。最終，經(jīng)過(guò)調(diào)解，雙方握手言和。案例二：《中華人民共和國(guó)黃河保護(hù)法》由中華人民共和國(guó)第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第三十七次會(huì)議通過(guò)，自2023年4月1日起施行。2023年4月3日上午10時(shí)30分許，張某明非法開(kāi)采黃河砂出售案件在佳縣榆佳經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)人民法庭公開(kāi)宣判。這是《中華人民共和國(guó)黃河保護(hù)法》施行以來(lái)，宣判的首例涉及黃河流域生態(tài)環(huán)境保護(hù)的案件。案例三：2023年4月，中紀(jì)委監(jiān)委共查獲了江蘇省人大副主任劉捍東等三名涉嫌嚴(yán)重違紀(jì)違法的副部級(jí)干部。在黨中央反腐敗斗爭(zhēng)的壓力下，反腐零容忍，沒(méi)有任何禁區(qū)。【我感悟】

(1)結(jié)合案例一請(qǐng)你談一下法律與生活的關(guān)系。

(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，你從案例二、三中感悟到了法律的哪些道理。

環(huán)節(jié)二：學(xué)法知法，護(hù)航青春為了讓學(xué)生們學(xué)習(xí)法律，用法律保護(hù)自己健康成長(zhǎng)，張庭長(zhǎng)跟同學(xué)們一塊學(xué)習(xí)了一些法律知識(shí)：知識(shí)一：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第三條：未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利，國(guó)家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)給予特殊、優(yōu)先保護(hù)，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯。知識(shí)二：截至2015年，聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》已獲得包括中國(guó)在內(nèi)的196個(gè)國(guó)家的批準(zhǔn)，是世界上最廣為接受的公約之一。知識(shí)三：《憲法》規(guī)定：中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。國(guó)家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；《民典法》規(guī)定：父母不履行撫養(yǎng)義務(wù)的，未成年子女或者不能獨(dú)立生活的成年子女，有要求父母給撫養(yǎng)費(fèi)的權(quán)利；《勞動(dòng)法》規(guī)定：禁止用人單位招用未滿(mǎn)十六周歲的未成年人。【我分析】

(3)請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，聯(lián)系以上法律