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生活日用品的聯(lián)想生活日用品的聯(lián)想全國義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)美術(shù)實(shí)驗(yàn)教科書人美版第七冊第14課生活日用品的聯(lián)想你對“聯(lián)想”這個詞是怎樣理解的？

1、猜猜看，我是什么？二、探究學(xué)習(xí)（形狀）根據(jù)形狀，聯(lián)想我能變成什么？2、你能猜出我原來的樣子嗎？（功能）看看它們的形狀，想想它們的功能，你能聯(lián)想到了什么？聯(lián)想游戲一3、這些勺子的外形像什么呢？它變成了這么多有趣的東西，很神奇吧！(不同角度）4、找一找，發(fā)現(xiàn)勺子藏在哪里了嗎？（局部）聯(lián)想游戲二你能從不同的角度，把它們當(dāng)做整體或者局部來聯(lián)想嗎？聯(lián)想的方法：從日用品的形狀、功能展開聯(lián)想從日用品的不同角度展開聯(lián)想把日用品當(dāng)做一個整體展開聯(lián)想把日用品當(dāng)做一個局部展開聯(lián)想小結(jié)：你發(fā)現(xiàn)畫面中藏著什么生活用品？聯(lián)想游戲三請你對感興趣生活日用品用所學(xué)的聯(lián)想方法大膽聯(lián)想，并講給大家聽！思考：畫面中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)方法呢？三、表現(xiàn)方法添加夸張變形四、作品欣賞平時都是你們吃我，這次小心夾到你的手指！我們倆在哪里都是一對好朋友。汪！汪！汪！不要靠近，我可會咬你的手指甲！我可是75公斤級冠軍！我們的舞技都是一流的！五、創(chuàng)作實(shí)踐選擇你熟悉的日用品展開聯(lián)想,小組合作，用喜歡的方式（繪畫或者裝飾）創(chuàng)作出來并講給大家

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