廣西玉林市小學三年級語文上冊2024-2025學年素質檢測試題及答案

廣西玉林市小學三年級語文上冊2024-2025學年素質檢測試題班級：________________學號：________________姓名：______________一、單選題（每題3分）下列哪個詞語中的“紅”字與“紅蘋果”中的“紅”意思相同？A.紅軍B.紅彤彤C.紅綠燈D.紅顏答案：B解析：在“紅蘋果”中，“紅”指的是顏色。選項中，只有“紅彤彤”的“紅”也是指顏色，與“紅蘋果”中的“紅”意思相同。下列句子中標點符號使用正確的一項是：A.爸爸問我：“今天，你去哪兒了，小明？”B.秋天到了，樹葉黃了，蘋果紅了，菊花開了……C.“小明，”老師說：“你的作業(yè)完成了嗎？”D.西湖的景點有：蘇堤春曉、曲院風荷、平湖秋月……等。答案：B解析：A項中問號應放在句末，即“今天，你去哪兒了，小明？”應改為“今天，你去哪兒了，小明？”；C項中“說”后面應用逗號，即“老師說：”應改為“老師說，”；D項中省略號和“等”重復，應去掉一個。下列哪一項不是《三字經(jīng)》中的內容？A.人之初，性本善B.子不學，非所宜C.幼不學，老何為D.鋤禾日當午，汗滴禾下土答案：D解析：“鋤禾日當午，汗滴禾下土”出自唐代詩人李紳的《憫農(nóng)》，不是《三字經(jīng)》中的內容。下列詞語中，沒有錯別字的一項是：A.巨形B.驚弓之鳥C.興高彩烈D.尋物啟示答案：B解析：A項中“巨形”應為“巨型”；C項中“興高彩烈”應為“興高采烈”；D項中“尋物啟示”應為“尋物啟事”。下列句子中，表達正確、無語病的一項是：A.同學們通過并討論了這次春游的計劃。B.我一走進教室，就看到同學們的笑聲和歌聲。C.我們要認真改正并找出作業(yè)中的錯誤。D.夏天的西湖是一年中景色最美麗的季節(jié)。答案：A解析：B項中“看到”與“笑聲和歌聲”搭配不當，可改為“我一走進教室，就聽到同學們的笑聲和歌聲”；C項中語序不當，應改為“我們要認真找出并改正作業(yè)中的錯誤”；D項中主賓搭配不當，應改為“西湖的夏天是一年中景色最美麗的季節(jié)”或“夏天的西湖是一年中最美麗的景色”。二、多選題（每題4分）題目1：以下哪些詞語可以用來形容秋天的景色？（多選）A.春暖花開B.金風送爽C.碩果累累D.烈日炎炎答案：B、C解析：本題考察的是對秋天景色的詞語理解。A選項“春暖花開”通常用來形容春天的景象，與秋天不符。B選項“金風送爽”中的“金風”指的是秋風，整個詞語形容秋風帶來了涼爽，非常適合描述秋天。C選項“碩果累累”意味著樹上結滿了果實，是秋天豐收的景象。D選項“烈日炎炎”則是形容夏天的陽光非常強烈，與秋天無關。題目2：在《曹沖稱象》的故事中，以下哪些方法體現(xiàn)了曹沖的聰明才智？（多選）A.直接用秤來稱大象的重量B.利用水的浮力，讓大象上船，然后記錄水位變化C.詢問大象的年齡和性別來推測其重量D.將大象分成小塊，分別稱重后再加起來答案：B解析：本題考察的是對《曹沖稱象》故事內容的理解。A選項“直接用秤來稱大象的重量”在故事中并未提及，且實際操作中難以實現(xiàn)。B選項“利用水的浮力，讓大象上船，然后記錄水位變化”正是曹沖提出的巧妙方法，通過比較大象上船前后水位的變化，可以間接推算出大象的重量。C選項“詢問大象的年齡和性別來推測其重量”顯然是不科學的，與故事中曹沖的方法不符。D選項“將大象分成小塊，分別稱重后再加起來”在現(xiàn)實中不可行，且故事中并未提及此方法。注意：雖然原題目設定為多選題，但在此情境下，只有B選項是正確的。為了符合題目要求（每題4分，共8分），且考慮到實際教學評估的合理性，這里只將B選項作為正確答案。在實際出題時，可以調整選項或增加更多合理的選項，使每題都能有多個正確答案。三、判斷題（每題3分）“恍然大悟”中的“悟”字是“理解、明白”的意思。答案：√《望天門山》的作者是唐代詩人李白，這首詩描繪了天門山的壯麗景色。答案：√“狐假虎威”這個成語告訴我們，狐貍非常聰明，能夠利用老虎的威勢來保護自己。答案：×（實際上，“狐假虎威”諷刺了那些仗著別人威勢，招搖撞騙的人。狐貍并不是因為聰明而利用老虎，而是欺騙了老虎。）在《曹沖稱象》的故事中，曹沖巧妙地利用水的浮力來稱出大象的重量，展現(xiàn)了他的智慧和觀察力。答案：√四、填空題（每題3分）題目：請補充完整的古詩句：“________，野渡無人舟自橫?！贝鸢福捍撼睅в晖韥砑鳖}目：在《曹沖稱象》的故事中，曹沖利用了水的______原理，巧妙地稱出了大象的重量。答案：浮力題目：中國的四大發(fā)明是造紙術、指南針、火藥和______。答案：印刷術題目：填寫合適的詞語，使句子完整：“秋天的天空像______一樣高遠、明凈?！贝鸢福捍蠛＃ɑ颉八{寶石”）題目：成語“______畫蛇添足”告訴我們做事不要多此一舉，反而壞了事。答案：多此一舉（注意：此題嚴格來說是將成語“多此一舉”與“畫蛇添足”的意義結合出題，實際填空時應填“多此一舉”，但完整表述時兩者意思相近，用以警示。若嚴格按照填空形式，則此題設定稍有特殊。）五、閱讀理解（每題4分）閱讀理解

閱讀內容：《秋天的雨》

秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當糧食，小青蛙在加緊挖洞，準備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都在準備過冬了。秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。問答題及答案：問題：秋天的雨被比作什么？它如何“打開”了秋天的大門？答案：秋天的雨被比作一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，趁人們沒留意時，就打開了秋天的大門。問題：文章中提到了哪些顏色被秋天的雨賦予了不同的景物？請列舉至少三種。答案：文章中提到了黃色被賦予了銀杏樹，紅色被賦予了楓樹，金黃色被賦予了田野。問題：為什么說秋天的雨藏著非常好聞的氣味？請舉例說明。答案：秋天的雨藏著非常好聞的氣味，因為梨、菠蘿、蘋果、橘子等水果的香甜氣味都躲在小雨滴里，這些氣味讓秋天的空氣變得格外誘人。問題：秋天的雨吹起了金色的小喇叭，它在告訴動物們什么消息？請列舉兩種動物的準備活動。答案：秋天的雨吹起了金色的小喇叭，它在告訴動物們冬天快要來了。小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當糧食，它們都在為過冬做準備。問題：文章最后說秋天的雨帶給大地和小朋友的是什么？請分別回答。答案：秋天的雨帶給大地的是一曲豐收的歌，因為秋天是收獲的季節(jié)，各種農(nóng)作物和果實都成熟了；帶給小朋友的是一首歡樂的歌，因為秋天美麗的景色和豐富的活動給小朋友們帶來了很多樂趣。六、作文（30分）題目：我的家鄉(xiāng)

要求：請你以“我的家鄉(xiāng)”為題，寫一篇作文。描寫你的家鄉(xiāng)的自然風光、特色建筑、風俗習慣或者印象深刻的人和事。語句通順，內容具體，感情真摯，不少于300字。寫作例文：《我的家鄉(xiāng)》

我的家鄉(xiāng)坐落在浙江省紹興市，一個歷史悠久、風景如畫的江南水鄉(xiāng)。每當提起家鄉(xiāng)，我的心中就充滿了無盡的自豪和溫暖。紹興的美，首先在于她那溫婉如詩的自然風光。春天，東湖的柳絲輕拂水面，桃花笑映碧波，仿佛一幅生動的水墨畫；夏日，鑒湖上的荷花亭亭玉立，清香四溢，吸引著無數(shù)游客駐足觀賞；秋天，則是稻香四溢的季節(jié)，金黃的稻田與遠處的青山相映成趣，構成了一幅豐收的畫卷；而到了冬天，雖然少了些色彩，但那份寧靜與祥和，更讓人感受到家的溫馨。除了自然風光，紹興還以她獨特的文化底蘊著稱。古越文化源遠流長，魯迅故里、沈園、蘭亭等名勝古跡，見證了這座城市千年的滄桑與輝煌。走在青石板鋪就的老街上，兩旁是古色古香的店鋪和民居，仿佛穿越回了那個文人墨客輩出的年代。特別是魯迅先生筆下的百草園