Unit1Wisemeninhistory2023-2024學(xué)年九年級上冊英語單元知識歸納教學(xué)設(shè)計(牛津深圳版)

Unit1Wisemeninhistory2023-2024學(xué)年九年級上冊英語單元知識歸納教學(xué)設(shè)計(牛津深圳版)科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1Wisemeninhistory2023-2024學(xué)年九年級上冊英語單元知識歸納教學(xué)設(shè)計(牛津深圳版)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《Unit1Wisemeninhistory》，該單元節(jié)選了歷史上幾位杰出人物的故事，旨在通過學(xué)習(xí)他們的人生經(jīng)歷和智慧，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的人文素養(yǎng)。具體內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)歷史上幾位杰出人物的名字、國籍、主要成就和影響。

2.通過閱讀和聽力活動，提高學(xué)生獲取和處理信息的能力。

3.通過討論和寫作，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的英語學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了基本的閱讀、聽力、口語和寫作技能，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)。同時，學(xué)生對于歷史上的一些杰出人物可能已有初步的了解，這有助于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下三個方面：

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，進(jìn)行有效的閱讀理解和聽力理解，提高他們的語言表達(dá)能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)歷史上幾位杰出人物的故事，學(xué)生能夠了解不同文化背景下的人物經(jīng)歷和智慧，提高他們對于不同文化的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：通過討論和寫作，學(xué)生能夠培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高他們分析問題和解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）重點(diǎn)詞匯和短語：本節(jié)課涉及到的重要詞匯和短語有：wisdom,philosopher,scientist,musician,contribution,influence,throughouthistory等。教師需要強(qiáng)調(diào)這些詞匯的正確發(fā)音、詞性和詞義，并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行造句。

（2）語法結(jié)構(gòu)：本節(jié)課的主要語法結(jié)構(gòu)是過去時態(tài)的被動語態(tài)。教師需要通過例句和練習(xí)，讓學(xué)生掌握過去時態(tài)被動語態(tài)的構(gòu)成和用法。

（3）閱讀理解：本節(jié)課的閱讀材料涉及到歷史上幾位杰出人物的故事。教師需要通過提問、討論等方式，幫助學(xué)生理解文章的主旨大意，提高他們的閱讀理解能力。

（4）聽力技能：本節(jié)課的聽力材料同樣涉及到歷史上幾位杰出人物的故事。教師需要通過反復(fù)播放、填空練習(xí)等方法，訓(xùn)練學(xué)生的聽力技能。

（5）寫作技能：本節(jié)課的寫作任務(wù)是撰寫一篇關(guān)于歷史上杰出人物的短文。教師需要指導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法，組織文章結(jié)構(gòu)，清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）過去時態(tài)被動語態(tài)：對于一部分學(xué)生來說，掌握過去時態(tài)被動語態(tài)的構(gòu)成和用法可能存在困難。教師需要通過生動的例句、直觀的演示和反復(fù)的練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握這一語法結(jié)構(gòu)。

（2）閱讀理解：由于本節(jié)課的閱讀材料涉及到歷史上幾位杰出人物的故事，學(xué)生可能對其中的人物和事件不夠熟悉，影響閱讀理解。教師可以提前為學(xué)生提供相關(guān)背景知識，并通過提問、討論等方式，幫助學(xué)生更好地理解文章內(nèi)容。

（3）聽力技能：對于聽力技能較弱的學(xué)生，理解聽力材料中的細(xì)節(jié)信息可能存在困難。教師可以通過降低聽力材料的難度、重復(fù)播放等方式，幫助學(xué)生提高聽力技能。

（4）寫作技能：在寫作過程中，部分學(xué)生可能存在詞匯貧乏、語法錯誤等問題。教師可以為學(xué)生提供寫作模板和常用句型，并進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)，幫助他們提高寫作水平。

（5）文化意識：本節(jié)課涉及到歷史上幾位杰出人物的故事，學(xué)生需要了解不同文化背景下的人物經(jīng)歷和智慧。教師可以通過引入相關(guān)文化知識，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的同時，提高對不同文化的理解和尊重。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過展示歷史背景和人物故事，讓學(xué)生身臨其境地學(xué)習(xí)英語，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

2.互動教學(xué)法：通過提問、討論等方式，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)他們的思維能力和團(tuán)隊合作精神。

3.任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)定具體的寫作任務(wù)，讓學(xué)生在實踐中運(yùn)用所學(xué)知識和技能，提高他們的語言運(yùn)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示歷史人物的視頻資料和圖片，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

2.在線教學(xué)平臺：利用教學(xué)軟件和在線平臺，進(jìn)行聽力練習(xí)和互動討論，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。

3.學(xué)習(xí)工具：鼓勵學(xué)生使用詞典、學(xué)習(xí)APP等工具，輔助他們的學(xué)習(xí)，提供更多的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)機(jī)會。

4.小組合作：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和討論，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作能力和溝通能力。

5.反饋與評價：利用學(xué)習(xí)平臺和學(xué)習(xí)工具，及時給予學(xué)生反饋和評價，鼓勵他們改進(jìn)和提高。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit1"Wisemeninhistory"的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)偉人故事的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)偉人故事的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的知識點(diǎn)，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞偉人故事展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中體驗知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在課堂新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決難題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與偉人故事相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合偉人故事，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)偉人故事的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的偉人故事內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的偉人故事內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

為了讓學(xué)生更深入地了解歷史上杰出的智者，可以提供一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料。例如，可以推薦學(xué)生閱讀有關(guān)蘇格拉底、孔子、屈原等歷史人物的傳記或者相關(guān)文章，讓學(xué)生通過閱讀了解這些偉人的生平和思想，從而提高學(xué)生的歷史文化素養(yǎng)。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

在課后，學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源或者圖書館的書籍，進(jìn)一步拓展對歷史上杰出人物的了解。例如，學(xué)生可以查找有關(guān)這些偉人的更多詳細(xì)信息，了解他們在哲學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域的貢獻(xiàn)，以及他們對后世的影響。此外，學(xué)生還可以思考這些偉人的思想和行為對于當(dāng)代社會的啟示，例如，如何將這些偉人的智慧應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)和生活中，如何成為一個有思想、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜说取Ｖ攸c(diǎn)題型整理1.閱讀理解題：

題目：從以下選項中選擇一個正確答案。

問題：根據(jù)文章內(nèi)容，歷史上哪位偉人被譽(yù)為“西方哲學(xué)的奠基人”？

選項：

A.柏拉圖

B.亞里士多德

C.蘇格拉底

D.孔子

答案：C

2.完形填空題：

題目：根據(jù)上下文，選擇最合適的單詞填入空格中。

問題：蘇格拉底是古希臘的______，以其智慧和______而聞名于世。

答案：philosopher,wisdom

3.翻譯題：

題目：將下列句子翻譯成英文。

問題：蘇格拉底的名言“我唯一知道的就是我一無所知”表達(dá)了他的______和______。

答案：modesty,intellectualcuriosity

4.寫作題：

題目：根據(jù)你對蘇格拉底的了解，寫一段關(guān)于他的成就和影響的描述。

答案：Socrates,asoneofthemostinfluentialancientGreekphilosophers,isknownforhiswisdomandphilosophicalideas.HeisrecognizedasthefounderofWesternphilosophyandhasmadesignificantcontributionstothefieldsofethics,logic,andmetaphysics.Histeachingsanddialogueshavehadaprofoundimpactonthedevelopmentofphilosophyandhaveinfluencedcountlessgenerationsofthinkers.

5.口語表達(dá)題：

題目：你和你的朋友正在討論歷史上最偉大的哲學(xué)家。請用英語表達(dá)你的觀點(diǎn)。

答案：PersonA:Inmyopinion,thegreatestphilosopherinhistoryisConfucius.Hedevelopedasystemofethicalandpoliticaltheoriesthathaveinfluencedthelivesofcountlesspeople.Histeachingsemphasizetheimportanceofmoralvalues,respectforauthority,andharmonyinrelationships.

PersonB:Irespectfullydisagree.IbelievethatSocratesisthegreatestphilosopher.HelaidthefoundationforWesternphilosophyandhisideasonethicsandlogichavehadalastingimpactonthedevelopmentofphilosophy.Hisdialecticalmethod,knownastheSocraticmethod,isstillwidelyusedineducationtoday.板書設(shè)計1.板書標(biāo)題：歷史偉人智慧分享

2.板書結(jié)構(gòu)：

-偉人介紹：姓名、國籍、主要成就

-偉人智慧：重要觀點(diǎn)、名言

-偉人對后世的影響：哲學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域的影響

3.板書內(nèi)容：

-偉人介紹：

-蘇格拉底（古希臘哲學(xué)家，被譽(yù)為西方哲學(xué)的奠基人）

-孔子（中國古代思想家、教育家，儒家學(xué)派創(chuàng)始人）

-屈原（中國古代文學(xué)家、政治家，楚辭的代表人物）

-偉人智慧：

-蘇格拉底：認(rèn)識自己，