一年級道德與法治下冊 第一單元 我和春天在一起 第3課《春游去》教學設(shè)計 鄂教版

一年級道德與法治下冊第一單元我和春天在一起第3課《春游去》教學設(shè)計鄂教版主備人備課成員教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為一年級道德與法治下冊第一單元《我和春天在一起》中的第3課《春游去》。教學內(nèi)容圍繞春天和春游的活動，讓學生了解春天的特點，體驗集體活動的快樂，培養(yǎng)遵守公共秩序的良好習慣。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在前一節(jié)課《春天來了》中已經(jīng)學習了春天的基本特征，如春暖花開、萬物復蘇等。在此基礎(chǔ)上，《春游去》一課將引導學生將所學知識運用到實際活動中，如在春游中觀察春天的變化，學會分享、合作和遵守公共秩序。此外，通過本節(jié)課的學習，學生將進一步鞏固對春天知識的掌握，同時提高道德與法治素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為培養(yǎng)學生的道德認知、社會交往和法治意識。通過學習《春游去》，使學生能夠：1.認識到春天美好的自然環(huán)境，激發(fā)對大自然的熱愛和保護意識；2.在春游活動中，學會與他人合作、分享，提高集體榮譽感和團隊協(xié)作能力；3.自覺遵守公共秩序，培養(yǎng)規(guī)則意識，增強法治觀念。通過本節(jié)課的學習，引導學生將道德與法治知識內(nèi)化為自身行為，提升道德素養(yǎng)和法治意識，為形成良好的社會公民奠定基礎(chǔ)。學情分析一年級學生處于道德與法治學習的初步階段，他們對世界的認知、道德觀念和法治意識正處于萌芽時期。以下從學生層次、知識、能力、素質(zhì)方面進行分析：

1.學生層次：一年級學生年齡較小，注意力集中時間較短，活潑好動，好奇心強，對新鮮事物充滿興趣。在此基礎(chǔ)上，他們對春天的認知主要停留在表面，對于春天背后的道德與法治內(nèi)涵理解有限。

2.知識方面：學生在前一節(jié)課《春天來了》中，已經(jīng)了解了春天的基本特征，如春暖花開、萬物復蘇等。但他們對春天的深入了解和感悟尚不足，需要通過本節(jié)課的實踐活動進一步鞏固和拓展。

3.能力方面：一年級學生在觀察、表達、合作等方面的能力有待提高。在春游活動中，他們可能面臨以下問題：觀察不仔細，容易遺漏春天的細節(jié)；表達能力有限，難以準確描述春天的美好；團隊協(xié)作能力較弱，需要引導和培養(yǎng)。

4.素質(zhì)方面：學生在道德素養(yǎng)方面，具備一定的善良、友善品質(zhì)，但在面對公共秩序、規(guī)則意識等方面，尚需加強。以下分析對學生學習本課程的影響：

（1）注意力集中時間短：教師在教學過程中，應采用生動有趣的教學方法，如故事、游戲等，吸引學生的注意力，提高課堂學習效果。

（2）好奇心強：教師應充分利用學生的好奇心，引導他們觀察春天，發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)學習興趣。

（3）觀察、表達、合作能力有限：教師在教學過程中，要關(guān)注學生的個體差異，給予適當?shù)闹笇?，提高他們的觀察、表達、合作能力。

（4）道德素養(yǎng)和法治意識薄弱：教師要通過本節(jié)課的教學，引導學生學會遵守公共秩序，培養(yǎng)規(guī)則意識，提高道德素養(yǎng)和法治意識。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學方法與策略針對一年級學生的特點以及本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標，選擇以下教學方法與策略：

1.教學方法：

（1）講授法：教師通過生動的語言和形象的表達，向?qū)W生講解春天的知識，引導他們理解春游的意義。

（2）討論法：組織學生就春游活動中的注意事項、集體合作等方面進行討論，提高他們的思維能力和道德認知。

（3）案例研究法：通過分享與春游相關(guān)的真實案例，讓學生從中學習遵守公共秩序、關(guān)愛自然的重要性。

（4）項目導向?qū)W習法：將學生分為小組，以完成春游項目為目標，引導他們自主探究、合作學習，提高實踐能力。

2.教學活動：

（1）角色扮演：讓學生扮演春游活動中的不同角色，如領(lǐng)隊、隊員等，體驗集體活動的快樂，培養(yǎng)合作精神。

（2）實驗：組織學生進行簡單的自然觀察實驗，如觀察春天的花朵、昆蟲等，提高他們的觀察力和對大自然的興趣。

（3）游戲：設(shè)計春游主題的游戲，如“尋找春天的秘密”、“春天詞語接龍”等，激發(fā)學生的學習興趣，鞏固知識。

（4）分享交流：鼓勵學生在課堂上分享自己的春游經(jīng)歷和感受，提高他們的表達能力和傾聽他人意見的能力。

3.教學媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT課件，展示春天的圖片、案例等，直觀地呈現(xiàn)教學內(nèi)容。

（2）視頻：播放與春游相關(guān)的教育視頻，如集體活動注意事項、大自然保護等，增強學生的道德認知。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺、在線討論區(qū)等，為學生提供更多學習資料和交流空間。

（4）實物展示：準備春天的實物標本，如花朵、樹葉等，讓學生近距離觀察，提高實踐體驗。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對春天和春游的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道春天是什么樣的嗎？春天里我們可以做哪些有趣的事情？”

展示一些關(guān)于春天的圖片或視頻片段，讓學生初步感受春天的美好。

簡短介紹春天的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.春天基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解春天的基本特征、春天的活動安排。

過程：

講解春天的定義，包括春天的氣候特點、動植物變化等。

詳細介紹春天的活動安排，如春游、植樹節(jié)等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

通過實例或案例，讓學生更好地理解春天的實際活動和意義。

3.春游案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解春游的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的春游案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解春游的組織、安全和樂趣。

引導學生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何參與春游活動。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組討論一個與春游相關(guān)的主題，如安全注意事項、團隊合作等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對春游的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)春游的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括春天的基本特征、春游的安排和案例等。

強調(diào)春游在學生生活中的價值和作用，鼓勵學生積極參與春游活動，體驗春天的美好。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于春游的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）圖書資源：推薦學生閱讀與春天、大自然相關(guān)的圖書，如《春天的故事》、《走進大自然》等，讓學生在閱讀中深入了解春天的美好和自然界的奧秘。

（2）實物資源：鼓勵學生收集春天的實物，如樹葉、花朵、昆蟲等，通過觀察和觸摸，增強對春天的感知。

（3）視頻資源：觀看與春天、春游相關(guān)的教育視頻，如《春天里的故事》、《快樂春游》等，讓學生在視覺和聽覺上感受春天的氛圍。

（4）實踐活動：組織學生參加戶外春游活動，走進大自然，親身感受春天的氣息，提高實踐能力。

2.拓展建議：

（1）鼓勵學生在家中或?qū)W校附近的公園、綠地進行自然觀察，記錄春天的變化，培養(yǎng)觀察力和熱愛大自然的情感。

（2）開展以春天為主題的手工制作活動，如制作樹葉畫、花朵貼畫等，提高學生的動手能力和創(chuàng)造力。

（3）引導學生關(guān)注環(huán)境保護，了解保護春天的生態(tài)環(huán)境的重要性，培養(yǎng)環(huán)保意識。

（4）組織學生進行春游安全知識的學習，如急救常識、戶外活動注意事項等，提高學生的安全意識。

（5）鼓勵學生分享自己的春游經(jīng)歷和感悟，開展班級交流，促進相互學習。板書設(shè)計①重點知識點：

1.春天的特點：春暖花開、萬物復蘇

2.春游活動：觀察春天、集體活動、遵守秩序

3.道德與法治素養(yǎng)：關(guān)愛自然、團隊合作、規(guī)則意識

②關(guān)鍵詞：

1.春天：溫暖、生長、變化

2.春游：快樂、合作、安全

3.法治：規(guī)則、秩序、遵守

③重點句：

1.春天是萬物復蘇的季節(jié)，我們要用心去感受大自然的美好。

2.春游是集體活動，我們要學會合作、分享，遵守公共秩序。

3.熱愛自然、保護環(huán)境是我們每個人的責任。

板書設(shè)計示例：

```

春天

│

├─春暖花開

├─萬物復蘇

│

└─春游

│

├─觀察春天

├─集體活動

├─遵守秩序

│

└─道德與法治素養(yǎng)

│

├─關(guān)愛自然

├─團隊合作

└─規(guī)則意識

```

板書設(shè)計條理清楚、重點突出，通過樹狀結(jié)構(gòu)展示知識點之間的聯(lián)系，簡潔明了。同時，加入藝術(shù)性和趣味性，如使用不同顏色的粉筆、添加簡單有趣的插圖等，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。教學反思與改進在本節(jié)課結(jié)束后，我將設(shè)計一份問卷，讓學生填寫他們對本節(jié)課的滿意度和收獲。問卷將包括以下問題：

-你對本節(jié)課的春天知識和春游活動了解多少？

-你覺得本節(jié)課的哪些部分最有趣或最有意義？

-你對本節(jié)課的教學方法和活動有哪些改進的建議？

2.改進措施與實施計劃：

根據(jù)學生的反饋，我將認真反思本節(jié)課的教學效果，并識別需要改進的地方。以下是我計劃采取的改進措施：

-如果學生對春天知識了解不足，我將在未來的教學中增加更多實例和案例分析，以幫助學生更好地理解春天的特點和意義。

-如果學生對春游活動參與度不高，我將在未來的教學中設(shè)計更多互動和合作的游戲和活動，以提高學生的參與度和興趣。

-如果學生對教學方法有改進建議，我將認真考慮學生的意見，并根據(jù)實際情況調(diào)整教學方法和活動，以更好地滿足學生的需求。

我將根據(jù)學生的反饋和反思的結(jié)果，制定具體的改進計劃，并在未來的教學中實施。我相信通過不斷反思和改進，我能夠提高教學質(zhì)量，更好地滿足學生的學習需求，并促進他們的全面發(fā)展。課后作業(yè)1.春天來了，請你用一段話描述一下你眼中的春天。

2.如果你要組織一次春游活動，你會選擇去哪里？請說明你的理由。

3.在春游活動中，我們應該注意哪些事項來保護自然環(huán)境？

4.請列舉三種春天的動植物，并描述它們的特點。

5.如果你發(fā)現(xiàn)有人在春游時破壞環(huán)境，你會怎么做？

補充說明：

1.描述春天的段落應該包括春天的氣候特征、大自然的變化以及春天帶給人們的感受。

2.選擇春游地點的理由應該考慮地點的自然風光、交通便利性以及適合集體活動的條件。

3.保護自然環(huán)境的注意事項可以包括不亂扔垃圾、不破壞植物、不驚擾動物等。

4.春天的動植物示例：櫻花（花朵）、青蛙（動物）、蝴蝶（昆蟲）。描述它們的特點時，可以提到它們的顏色、生長習性或者與春天的關(guān)系。

5.對于發(fā)現(xiàn)破壞環(huán)境的行為，可以提出勸阻、報告給老師或管理人員等應對措施。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學生積極參與課堂討論，踴躍發(fā)言，表現(xiàn)出對春天和春游活動的濃厚興趣。

2.小組討論成果展示：各小組討論