【2022年新課標(biāo)】部編版七年級(jí)上冊(cè)道德與法治第九課 珍視生命 2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

【2022年新課標(biāo)】部編版七年級(jí)上冊(cè)道德與法治第九課珍視生命2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一.教材分析本課的主題是珍視生命，分為兩個(gè)課時(shí)。教材以生動(dòng)的事例和深入的分析，讓學(xué)生了解生命的寶貴，認(rèn)識(shí)到自我保護(hù)的重要性。教材內(nèi)容豐富，既有理論知識(shí)的介紹，也有實(shí)際操作的指導(dǎo)，旨在幫助學(xué)生樹立正確的生命觀，提高自我保護(hù)能力。二.學(xué)情分析七年級(jí)的學(xué)生正處于青春期，他們對(duì)生命有著自己的理解和感悟。他們有一定的生活經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)意識(shí)，但面對(duì)復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境，他們的生命意識(shí)和自我保護(hù)能力還需要進(jìn)一步提高。因此，在教學(xué)過程中，教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。三.教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解生命的寶貴，認(rèn)識(shí)到自我保護(hù)的重要性。幫助學(xué)生樹立正確的生命觀，提高自我保護(hù)能力。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命，尊重生命的情感。四.教學(xué)重難點(diǎn)讓學(xué)生理解生命的價(jià)值，認(rèn)識(shí)到自我保護(hù)的重要性。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命，尊重生命的情感。五.教學(xué)方法采用案例分析法、討論法、情境教學(xué)法等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的思考能力和實(shí)踐能力。六.教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)案例和資料。制作課件和教學(xué)道具。安排課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間和場(chǎng)地。七.教學(xué)過程第一課時(shí)導(dǎo)入（5分鐘）通過播放一段關(guān)于生命的短片，引起學(xué)生對(duì)生命的思考，引出本課的主題。呈現(xiàn)（15分鐘）呈現(xiàn)教材中的案例，讓學(xué)生了解生命的寶貴和自我保護(hù)的重要性。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析，討論案例中的人物如何更好地保護(hù)自己。操練（15分鐘）學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論如何在生活中保護(hù)自己。每個(gè)小組提出自己的保護(hù)措施，并進(jìn)行分享。鞏固（5分鐘）通過提問的方式，檢查學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容的理解和掌握情況。拓展（5分鐘）讓學(xué)生分享自己的生命故事，感受生命的寶貴和自我保護(hù)的重要性。小結(jié)（5分鐘）對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)生命的寶貴和自我保護(hù)的重要性。家庭作業(yè)（5分鐘）讓學(xué)生寫一篇關(guān)于如何保護(hù)自己的短文，加深對(duì)教材內(nèi)容的理解。第二課時(shí)導(dǎo)入（5分鐘）通過提問的方式，回顧上節(jié)課的內(nèi)容，引出本節(jié)課的主題。呈現(xiàn)（15分鐘）呈現(xiàn)教材中的案例，讓學(xué)生了解生命的價(jià)值。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析，討論如何尊重生命。操練（15分鐘）學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論如何在生活中尊重生命。每個(gè)小組提出自己的尊重生命的措施，并進(jìn)行分享。鞏固（5分鐘）通過提問的方式，檢查學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容的理解和掌握情況。拓展（5分鐘）讓學(xué)生分享自己的尊重生命的故事，感受生命的價(jià)值。小結(jié)（5分鐘）對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)生命的價(jià)值和尊重生命的重要性。家庭作業(yè)（5分鐘）讓學(xué)生寫一篇關(guān)于如何尊重生命的短文，加深對(duì)教材內(nèi)容的理解。以上教學(xué)設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生了解生命的寶貴，認(rèn)識(shí)到自我保護(hù)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命，尊重生命的情感。在教學(xué)過程中，教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。在本次《珍視生命》的教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施過程中，我深刻反思了課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中存在的問題，并針對(duì)這些問題提出了相應(yīng)的解決辦法和改進(jìn)措施。以下是我的課堂反思和后續(xù)教學(xué)改進(jìn)的總結(jié)。課堂反思導(dǎo)入環(huán)節(jié)在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過播放生命為主題的短片，成功引起了學(xué)生的興趣，但發(fā)現(xiàn)在引導(dǎo)學(xué)生思考生命價(jià)值時(shí)，部分學(xué)生表現(xiàn)出被動(dòng)接受的狀態(tài)，缺乏深入的思考和情感共鳴。呈現(xiàn)環(huán)節(jié)在呈現(xiàn)教材案例時(shí)，我詳細(xì)介紹了案例情節(jié)，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析，但部分學(xué)生在分析時(shí)過于依賴教材，缺乏獨(dú)立思考。操練環(huán)節(jié)在小組討論保護(hù)自己的措施時(shí)，我發(fā)現(xiàn)課堂氣氛活躍，但個(gè)別小組在分享時(shí)過于簡(jiǎn)略，沒有充分展開討論。鞏固環(huán)節(jié)在鞏固環(huán)節(jié)，我通過提問檢查學(xué)生的理解情況，但部分學(xué)生對(duì)生命價(jià)值的認(rèn)識(shí)仍顯膚淺。拓展環(huán)節(jié)在分享尊重生命的故事時(shí)，多數(shù)學(xué)生能夠積極參與，但個(gè)別學(xué)生表現(xiàn)出害羞和不自信的情緒，沒有勇氣分享自己的故事。小結(jié)環(huán)節(jié)在小結(jié)環(huán)節(jié)，我總結(jié)了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，但感覺學(xué)生的情感投入不足，對(duì)生命的尊重和珍視沒有得到充分的強(qiáng)化。課堂實(shí)施過程中遇到的問題及其解決辦法問題一：學(xué)生缺乏深入思考和情感共鳴解決辦法：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生分享他們對(duì)生命的理解和感受，以此激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在情感，提高他們對(duì)生命價(jià)值的認(rèn)識(shí)。問題二：學(xué)生過于依賴教材，缺乏獨(dú)立思考解決辦法：在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，可以設(shè)計(jì)一些開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題，鼓勵(lì)他們提出自己的見解。問題三：小組討論分享不夠深入解決辦法：在操練環(huán)節(jié)，可以設(shè)置一個(gè)小組討論的時(shí)間限制，要求每個(gè)小組必須提出至少三個(gè)具體的保護(hù)措施，并解釋其合理性。問題四：學(xué)生對(duì)生命價(jià)值的認(rèn)識(shí)膚淺解決辦法：在鞏固環(huán)節(jié)，可以通過小組辯論的形式，讓學(xué)生就生命的價(jià)值展開討論，從而深化他們的認(rèn)識(shí)。問題五：個(gè)別學(xué)生害羞和不自信，不愿分享故事解決辦法：在拓展環(huán)節(jié)，可以設(shè)立一個(gè)“生命故事角”，讓學(xué)生在課前準(zhǔn)備，鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上分享自己的故事。問題六：學(xué)生的情感投入不足解決辦法：在小結(jié)環(huán)節(jié)，可以一個(gè)簡(jiǎn)短的生命教育活動(dòng)，如生命許愿樹、生命名言墻等，讓學(xué)生在實(shí)際行動(dòng)中體驗(yàn)對(duì)生命的尊重和珍視。改進(jìn)措施導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過提問引導(dǎo)學(xué)生分享對(duì)生命的理解和感受，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題，提出自己的見解。操練環(huán)節(jié)：設(shè)置時(shí)間限制和討論要求，確保每個(gè)小組都能深入討論并分享。鞏固環(huán)節(jié)：通過小組辯論，深化學(xué)生對(duì)生命價(jià)值的認(rèn)識(shí)。拓展環(huán)節(jié)：設(shè)立“生命故事角”，鼓勵(lì)學(xué)生準(zhǔn)備并在課堂上分享自己的故事。小結(jié)環(huán)節(jié)：生命教育活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際行動(dòng)中體驗(yàn)對(duì)生命的尊重和珍視。通過以上的反思和改進(jìn)措施，我相信在后續(xù)的教學(xué)中，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生珍視生命，提高他們的自我保護(hù)意識(shí)，并培養(yǎng)他們熱愛生命、尊重生命的情感。同時(shí)，我也將不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，以適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供更有力的支持。作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，它可以幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，同時(shí)也能讓教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，我設(shè)計(jì)了以下作業(yè)：寫一篇關(guān)于珍視生命的短文，內(nèi)容包括生命的價(jià)值、如何保護(hù)自己和尊重生命等方面。繪制一幅關(guān)于生命的畫作，可以是對(duì)生命的感悟，也可以是生活中珍視生命的場(chǎng)景。拍攝一段關(guān)于生命的視頻，可以是記錄自己或他人珍視生命的行為，也可以是表達(dá)對(duì)生命的感悟。一次關(guān)于生命的主題活動(dòng)，如生命演講比賽、生命故事分享會(huì)等，通過實(shí)踐活動(dòng)深化對(duì)生命的理解。這些作業(yè)的設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生從不同角度去思考和表達(dá)生命的價(jià)值，提高他們對(duì)生命的尊重和珍視。同時(shí)，通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高他們的實(shí)踐能力。專家點(diǎn)評(píng)在課后，我邀請(qǐng)了專家對(duì)這節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，專家充分肯定了教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性和實(shí)用性，同時(shí)也提出了一些建議和改進(jìn)意見。專家認(rèn)為，導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過提問引導(dǎo)學(xué)生分享對(duì)生命的理解和感受，激發(fā)了學(xué)生的情感共鳴，這是非常值得肯定的。但在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，專家建議我應(yīng)該更加注重教材案例的分析，引導(dǎo)學(xué)生從更深層次去理解生命的價(jià)值。在操練環(huán)節(jié)，專家認(rèn)為小組討論和分享的方式非常好，但建議我在每個(gè)小組分享后，邀請(qǐng)其他小組對(duì)他們的觀點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，以此提高學(xué)生的思辨能力和批判性思維。在鞏固環(huán)節(jié)，專家建議我可以通過一些實(shí)際案例，讓學(xué)生了解生命保護(hù)的重要性，從而加深他們對(duì)知識(shí)的理解。在拓展環(huán)節(jié)，專家對(duì)我的作業(yè)設(shè)計(jì)給