人教新課標(biāo)六年級上冊美術(shù)－第11課《廢舊物的新生命》說課稿

人教新課標(biāo)六年級上冊美術(shù)－第11課《廢舊物的新生命》說課稿一.教材分析《廢舊物的新生命》是人教新課標(biāo)六年級上冊美術(shù)第11課的內(nèi)容。本課的主要內(nèi)容是通過廢舊物的再利用，讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，將廢舊物轉(zhuǎn)化為具有觀賞性和實(shí)用性的藝術(shù)品。教材中提供了多種廢舊物再利用的案例，如廢舊報紙、塑料瓶、紙盒等。學(xué)生通過觀察、分析、實(shí)踐，掌握基本的創(chuàng)作技巧，培養(yǎng)審美能力和創(chuàng)新精神。二.學(xué)情分析六年級的學(xué)生在生活中已經(jīng)接觸到各種廢舊物，對廢舊物的再利用有一定的了解。他們在美術(shù)課堂上也已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些基本的繪畫和制作技巧，具備一定的動手能力。然而，如何將廢舊物轉(zhuǎn)化為藝術(shù)品，還需要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，突破傳統(tǒng)的創(chuàng)作方式。三.說教學(xué)目標(biāo)知識與技能：了解廢舊物再利用的基本方法，學(xué)會運(yùn)用廢舊物進(jìn)行創(chuàng)作，提高動手能力和創(chuàng)新能力。過程與方法：通過觀察、分析、實(shí)踐，培養(yǎng)審美能力和創(chuàng)新精神。情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛環(huán)境、節(jié)約資源的意識，提高審美情趣。四.說教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：廢舊物的再利用方法，創(chuàng)作具有觀賞性和實(shí)用性的藝術(shù)品。教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，突破傳統(tǒng)的創(chuàng)作方式，創(chuàng)作出具有個性和獨(dú)特風(fēng)格的作品。五.說教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用啟發(fā)式教學(xué)法、分組合作教學(xué)法和案例分析法。教學(xué)手段：運(yùn)用多媒體課件、實(shí)物展示、示范教學(xué)等。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入新課：通過展示廢舊物再利用的案例，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注廢舊物的價值，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。講解與示范：講解廢舊物再利用的基本方法，如剪貼、拼接、涂鴉等，并進(jìn)行示范創(chuàng)作。學(xué)生創(chuàng)作：學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng)作，鼓勵他們發(fā)揮想象，利用廢舊物創(chuàng)作出具有個性和獨(dú)特風(fēng)格的作品。作品展示與評價：學(xué)生展示作品，互相評價，教師給予指導(dǎo)和鼓勵。總結(jié)與反思：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，反思自己的創(chuàng)作過程，分享心得體會。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計簡潔明了，突出本節(jié)課的主題和創(chuàng)作方法。主要包括以下幾個部分：課題：《廢舊物的新生命》創(chuàng)作方法：剪貼、拼接、涂鴉等創(chuàng)作要求：具有觀賞性、實(shí)用性和創(chuàng)新性環(huán)保意識：關(guān)愛環(huán)境、節(jié)約資源八.說教學(xué)評價教學(xué)評價主要從以下幾個方面進(jìn)行：學(xué)生作品的創(chuàng)意和獨(dú)特性：評價學(xué)生是否能發(fā)揮想象，創(chuàng)作出具有個性和獨(dú)特風(fēng)格的作品。學(xué)生作品的觀賞性和實(shí)用性：評價作品是否能給人帶來美的享受，同時具備實(shí)用性。學(xué)生參與度和合作精神：評價學(xué)生在創(chuàng)作過程中的積極參與和團(tuán)隊合作情況。學(xué)生對環(huán)保意識的認(rèn)知：評價學(xué)生是否能認(rèn)識到關(guān)愛環(huán)境、節(jié)約資源的重要性。九.說教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。同時，教師要不斷反思自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在今后的教學(xué)中，可以嘗試引入更多的廢舊物材料，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作潛能，進(jìn)一步提高他們的審美能力和創(chuàng)新精神。知識點(diǎn)兒整理：《廢舊物的新生命》這一課主要涉及以下知識點(diǎn)：廢舊物的定義和分類：廢舊物是指生活中使用過的、不再需要的物品。根據(jù)材質(zhì)和性質(zhì)，廢舊物可以分為塑料類、紙類、金屬類、玻璃類等。廢舊物再利用的意義：廢舊物再利用不僅可以減少環(huán)境污染，節(jié)約資源，還能激發(fā)人們的創(chuàng)新思維，提升審美價值。廢舊物再利用的方法：主要包括剪貼、拼接、涂鴉、改造等。這些方法可以使廢舊物煥發(fā)新的生命，轉(zhuǎn)化為具有觀賞性和實(shí)用性的藝術(shù)品。創(chuàng)作原則：在創(chuàng)作過程中，要注意作品的創(chuàng)意、美觀、實(shí)用和環(huán)保。創(chuàng)意是指作品要有獨(dú)特的想法和表現(xiàn)形式；美觀是指作品要具備一定的審美價值；實(shí)用是指作品要具備實(shí)際使用價值；環(huán)保是指在創(chuàng)作過程中要注意節(jié)約資源，減少污染。創(chuàng)作步驟：主要包括觀察、構(gòu)思、制作和展示。觀察是指認(rèn)真觀察廢舊物的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)其潛在的價值；構(gòu)思是指根據(jù)觀察到的特點(diǎn)，形成創(chuàng)作思路；制作是指利用廢舊物進(jìn)行實(shí)際創(chuàng)作；展示是指將作品展示給他人，分享創(chuàng)作成果。環(huán)保意識：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到關(guān)愛環(huán)境、節(jié)約資源的重要性，養(yǎng)成環(huán)保的生活習(xí)慣。創(chuàng)新精神：鼓勵學(xué)生在創(chuàng)作過程中發(fā)揮想象，突破傳統(tǒng)的創(chuàng)作方式，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。合作與交流：在創(chuàng)作過程中，鼓勵學(xué)生互相幫助、合作交流，共同完成作品。這樣可以提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。審美能力：通過廢舊物再利用的創(chuàng)作過程，提高學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)審美情趣。動手能力：廢舊物再利用需要動手操作，可以鍛煉學(xué)生的動手能力，提高實(shí)踐能力。欣賞與評價：學(xué)會欣賞他人的作品，尊重他人的創(chuàng)意，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高評價能力。教學(xué)方法與手段：采用啟發(fā)式教學(xué)法、分組合作教學(xué)法和案例分析法，運(yùn)用多媒體課件、實(shí)物展示、示范教學(xué)等手段，提高教學(xué)效果。教學(xué)評價：從作品創(chuàng)意、美觀、實(shí)用、環(huán)保意識、創(chuàng)新精神、合作與交流、審美能力、動手能力、欣賞與評價等方面進(jìn)行綜合評價。教學(xué)反思：教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。同時，教師要不斷反思自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。拓展與延伸：在今后的教學(xué)中，可以嘗試引入更多的廢舊物材料，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作潛能，進(jìn)一步提高他們的審美能力和創(chuàng)新精神。同時，可以廢舊物創(chuàng)意大賽等活動，讓學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力。同步作業(yè)練習(xí)題：以下哪項(xiàng)不是廢舊物的分類？廢舊物再利用可以有哪些方法？A.剪貼、拼接、涂鴉B.焚燒、填埋、丟棄C.改造、升級、回收D.購買、使用、丟棄創(chuàng)作原則中，不包括以下哪一項(xiàng)？以下哪個不是創(chuàng)作步驟？廢舊物再利用的方法主要包括________、________、________等。答案：剪貼、拼接、涂鴉創(chuàng)作原則包括________、________、________和________。答案：創(chuàng)意、美觀、實(shí)用、環(huán)保廢舊物的新生命是指將________轉(zhuǎn)化為具有________和________的藝術(shù)品。答案：廢舊物、觀賞性、實(shí)用性環(huán)保意識是指在創(chuàng)作過程中要注意________、________。答案：節(jié)約資源、減少污染簡述廢舊物再利用的意義。答案：廢舊物再利用可以減少環(huán)境污染，節(jié)約資源，激發(fā)創(chuàng)新思維，提升審美價值。簡述廢舊物再利用的方法。答案：廢舊物再利用的方法主要包括剪貼、拼接、涂鴉、改造等。簡述創(chuàng)作原則。答案：創(chuàng)作原則包括創(chuàng)意、美觀、實(shí)用和環(huán)保。四、案例分析題請分析以下案例，并回答問題。案例：某小學(xué)六年級一班的學(xué)生在美術(shù)課上，用廢舊報紙、塑料瓶、紙盒等材料創(chuàng)作了一批有趣的作品。這些作品既美觀又實(shí)用，有的可以作為裝飾品，有的可以作為收納盒。這些作品體現(xiàn)了哪些創(chuàng)作原則？答案：這些作品體現(xiàn)了創(chuàng)意、美觀、實(shí)用和環(huán)保的創(chuàng)作原則。你認(rèn)為這些作品對環(huán)保有哪些貢獻(xiàn)？答案：這些作品通過對廢舊物的再利用，減少了對環(huán)境的污染，節(jié)約了資源。請運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知識，設(shè)計一個廢舊物再利用的作品?？梢赃x用廢舊報紙、塑料瓶、紙盒等材料，創(chuàng)作出具有觀賞性和實(shí)用性的藝術(shù)品。答案：由于創(chuàng)作題需要實(shí)際操作，無法提供具體答案。但學(xué)生可以發(fā)揮創(chuàng)意，利用廢舊物創(chuàng)作出獨(dú)具特色的作品。通過以上練習(xí)題，可以檢驗(yàn)學(xué)生對