一年級思想品德上冊 升國旗教案 山東人民版

一年級思想品德上冊升國旗教案山東人民版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：一年級思想品德上冊升國旗教案山東人民版

2.教學(xué)年級和班級：一年級1班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和社會責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)升國旗的相關(guān)知識，讓學(xué)生了解國旗的象征意義，尊重國旗，培養(yǎng)他們的國家榮譽感和集體榮譽感。同時，通過討論國旗升降的情景，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和文明素養(yǎng)，使他們在日常生活中更加遵守公共秩序和社會公德。重點難點及解決辦法重點：

1.國旗的象征意義和國家榮譽感

2.升國旗的禮儀和規(guī)范

難點：

1.理解國旗的象征意義，培養(yǎng)國家榮譽感

2.掌握升國旗的禮儀和規(guī)范，并在實際中運用

解決辦法：

1.通過多媒體展示國旗的歷史和象征意義，讓學(xué)生直觀理解并感受國家的榮譽感。

2.分組討論升國旗的場景，讓學(xué)生在實踐中掌握升國旗的禮儀和規(guī)范。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《一年級思想品德上冊》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備升國旗的相關(guān)圖片、視頻和圖表，以展示國旗的象征意義、國家榮譽感以及升國旗的禮儀和規(guī)范。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：將教室分為講解區(qū)、討論區(qū)和實踐區(qū)。講解區(qū)用于教師傳授知識；討論區(qū)用于學(xué)生分組討論和分享觀點；實踐區(qū)用于學(xué)生模擬升國旗的情景。

5.其他資源：準(zhǔn)備升國旗的音樂，以便在實踐環(huán)節(jié)中播放。

四、教學(xué)過程設(shè)計，內(nèi)容要與課本有關(guān)聯(lián)性，要符合教學(xué)實際，不要寫無關(guān)內(nèi)容，不要帶任何的解釋和說明；以固定字符“五、教學(xué)過程設(shè)計”作為標(biāo)題標(biāo)識，再開篇直接輸出。

五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入（5分鐘）：教師播放升國旗的音樂，引導(dǎo)學(xué)生齊聲唱國歌，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。

2.新課導(dǎo)入（10分鐘）：教師簡要講解國旗的象征意義和國家榮譽感，引導(dǎo)學(xué)生了解升國旗的重要性。

3.分組討論（10分鐘）：學(xué)生分組討論升國旗的場景和禮儀，分享各自的觀點和感受。

4.實踐環(huán)節(jié)（5分鐘）：學(xué)生分組模擬升國旗的情景，教師現(xiàn)場指導(dǎo)并糾正不規(guī)范的操作。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)升國旗的禮儀和規(guī)范，并鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行。

6.作業(yè)布置：布置一道關(guān)于升國旗的實踐作業(yè)，如在家中與家人共同升國旗，并記錄感受。

六、教學(xué)評價設(shè)計，內(nèi)容要與課本有關(guān)聯(lián)性，要符合教學(xué)實際，不要寫無關(guān)內(nèi)容，不要帶任何的解釋和說明；以固定字符“六、教學(xué)評價設(shè)計”作為標(biāo)題標(biāo)識，再開篇直接輸出。

六、教學(xué)評價設(shè)計

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在討論和實踐環(huán)節(jié)的積極參與程度，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和團隊協(xié)作能力。

2.知識掌握：通過課堂提問和作業(yè)完成情況，評估學(xué)生對國旗象征意義、國家榮譽感以及升國旗禮儀和規(guī)范的掌握程度。

3.行為表現(xiàn)：關(guān)注學(xué)生在實踐環(huán)節(jié)中升國旗的操作規(guī)范性，評價學(xué)生的文明素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。

4.作業(yè)反饋：分析學(xué)生作業(yè)中的感受分享，了解學(xué)生對升國旗場景的理解和體會。

七、板書設(shè)計，內(nèi)容要與課本有關(guān)聯(lián)性，要符合教學(xué)實際，不要寫無關(guān)內(nèi)容，不要帶任何的解釋和說明；以固定字符“七、板書設(shè)計”作為標(biāo)題標(biāo)識，再開篇直接輸出。

七、板書設(shè)計

1.國旗的象征意義

-國徽、紅旗、星星

2.國家榮譽感

-尊重國旗、升降旗儀式

3.升國旗禮儀和規(guī)范

-面向國旗、行注目禮

-齊聲唱國歌、嚴(yán)肅莊重教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解升國旗的相關(guān)知識，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)升國旗的意義和禮儀做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確升國旗教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)升國旗知識的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入升國旗學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的思想品德內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為升國旗新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解升國旗的象征意義、國家榮譽感和禮儀規(guī)范。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞升國旗的禮儀和規(guī)范展開討論。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中體驗升國旗的場景，提高實踐能力。

在升國旗新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對升國旗知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決升國旗問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與升國旗相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合升國旗內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)升國旗的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的升國旗內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的升國旗內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-學(xué)生能夠理解國旗的象征意義，知道國旗是國家的象征，培養(yǎng)學(xué)生的國家榮譽感。

-學(xué)生能夠掌握升國旗的禮儀和規(guī)范，包括面向國旗、行注目禮、齊聲唱國歌等。

-學(xué)生能夠描述升國旗的場景，并在實際中正確執(zhí)行升國旗儀式。

2.過程與方法：

-學(xué)生通過小組討論，培養(yǎng)團隊合作精神和溝通能力。

-學(xué)生通過實踐活動，提高動手操作能力和實踐能力。

-學(xué)生通過例題講解和練習(xí)，掌握升國旗的禮儀和規(guī)范，提高解決問題的能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學(xué)生培養(yǎng)愛國情懷，尊重國旗，對國家有強烈的榮譽感。

-學(xué)生在升國旗的過程中，培養(yǎng)嚴(yán)肅莊重的態(tài)度，提高道德修養(yǎng)和文明素養(yǎng)。

-學(xué)生認識到升國旗的重要性，養(yǎng)成遵守公共秩序和社會公德的習(xí)慣。

4.創(chuàng)新與拓展：

-學(xué)生能夠運用所學(xué)的升國旗知識，創(chuàng)新升國旗的方式和方法。

-學(xué)生能夠?qū)⑸龂斓亩Y儀和規(guī)范運用到日常生活中，提高生活質(zhì)量。

-學(xué)生激發(fā)對國家歷史的興趣，進一步探索國家的發(fā)展和進步。板書設(shè)計1.國旗的象征意義

-國徽：國家的標(biāo)志

-紅旗：革命的象征

-星星：人民的希望

2.國家榮譽感

-尊重國旗：體現(xiàn)國家尊嚴(yán)

-升降旗儀式：展示國家榮譽

3.升國旗禮儀和規(guī)范

-面向國旗：表達敬意

-行注目禮：嚴(yán)肅認真

-齊聲唱國歌：團結(jié)一心

4.實踐環(huán)節(jié)

-分組討論：分享觀點

-模擬升國旗：掌握禮儀

5.總結(jié)與反思

-強調(diào)升國旗的意義

-鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：通過播放升國旗的視頻，讓學(xué)生身臨其境，增強愛國情感。

2.互動討論：鼓勵學(xué)生積極參與分組討論，培養(yǎng)團隊合作和溝通能力。

3.實踐操作：組織學(xué)生模擬升國旗，提高學(xué)生的動手能力和實踐能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：課堂紀(jì)律有待加強，部分學(xué)生注意力不集中。

2.教學(xué)組織：課堂時間安排不夠合理，導(dǎo)致某些環(huán)節(jié)過于緊湊或拖沓。

3.教學(xué)方法：對于部分學(xué)生來說，講解升國旗的意義和禮儀仍顯抽象。

（三）改進措施

1.加強課堂管理：明確課堂規(guī)則，提