2024秋八年級道德與法治上冊 第一單元 做人之本 1.1 自尊自愛 第3框 不自卑不自負(fù)不虛榮教學(xué)設(shè)計(jì) 粵教版

2024秋八年級道德與法治上冊第一單元做人之本1.1自尊自愛第3框不自卑，不自負(fù)，不虛榮教學(xué)設(shè)計(jì)粵教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2024秋八年級道德與法治上冊第一單元“做人之本”中的第1.1節(jié)“自尊自愛”的第3框“不自卑，不自負(fù)，不虛榮”。這部分內(nèi)容主要讓學(xué)生了解自卑、自負(fù)和虛榮的內(nèi)涵，明白它們對個(gè)人成長的不良影響，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的自我認(rèn)知，培養(yǎng)自尊自愛的品質(zhì)。

教學(xué)內(nèi)容包括：

1.自卑、自負(fù)和虛榮的定義與表現(xiàn)。

2.自卑、自負(fù)和虛榮對個(gè)人成長的影響。

3.如何做到不自卑、不自負(fù)、不虛榮，樹立正確的自我認(rèn)知。

4.培養(yǎng)自尊自愛的方法和技巧。

教學(xué)過程中，我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過案例分析、小組討論、情景模擬等方式，讓學(xué)生深入理解自卑、自負(fù)和虛榮的危害，學(xué)會(huì)如何正確看待自己，培養(yǎng)自尊自愛的品質(zhì)。同時(shí)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)際生活中能夠運(yùn)用所學(xué)知識，做到不自卑、不自負(fù)、不虛榮，更好地面對成長過程中的挑戰(zhàn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：

1.自我認(rèn)知：通過案例分析和小組討論，幫助學(xué)生深入理解自卑、自負(fù)和虛榮的內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生正確看待自己，樹立正確的自我認(rèn)知。

2.情感管理：讓學(xué)生明白自卑、自負(fù)和虛榮對個(gè)人成長的不良影響，培養(yǎng)學(xué)生自尊自愛的品質(zhì)，提高學(xué)生情感管理能力。

3.社會(huì)適應(yīng)：通過情景模擬等方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識，做到不自卑、不自負(fù)、不虛榮，提高學(xué)生面對成長過程中挑戰(zhàn)的社會(huì)適應(yīng)能力。

4.價(jià)值觀念：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識自尊自愛的重要性，培養(yǎng)學(xué)生具備健康的價(jià)值觀念。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.自卑、自負(fù)和虛榮的定義與表現(xiàn)。

2.自卑、自負(fù)和虛榮對個(gè)人成長的影響。

3.如何在實(shí)際生活中做到不自卑、不自負(fù)、不虛榮，樹立正確的自我認(rèn)知。

難點(diǎn)：

1.理解自卑、自負(fù)和虛榮的內(nèi)涵，并正確識別它們的表現(xiàn)。

2.深刻領(lǐng)悟自卑、自負(fù)和虛榮對個(gè)人成長的負(fù)面影響。

3.掌握并實(shí)踐如何在實(shí)際生活中做到不自卑、不自負(fù)、不虛榮，樹立正確的自我認(rèn)知。

解決辦法：

1.利用案例分析和小組討論，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感知自卑、自負(fù)和虛榮的表現(xiàn)，加深對這三個(gè)概念的理解。

2.通過小組合作和角色扮演，引導(dǎo)學(xué)生深入思考自卑、自負(fù)和虛榮對個(gè)人成長的影響，從而提高認(rèn)識。

3.設(shè)計(jì)情景模擬環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在模擬生活中實(shí)踐不自卑、不自負(fù)、不虛榮的行為，培養(yǎng)正確的自我認(rèn)知。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，我將采用以下教學(xué)方法：

講授法：在課堂上，我將對自卑、自負(fù)和虛榮的定義、表現(xiàn)和影響進(jìn)行系統(tǒng)的講解，幫助學(xué)生建立正確的認(rèn)識。

案例研究法：通過分析具體案例，讓學(xué)生深入理解自卑、自負(fù)和虛榮的內(nèi)涵，并學(xué)會(huì)如何在生活中應(yīng)對這些情感問題。

小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的想法和經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

角色扮演法：設(shè)計(jì)情景模擬環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在模擬生活中實(shí)踐不自卑、不自負(fù)、不虛榮的行為，培養(yǎng)正確的自我認(rèn)知。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）導(dǎo)入新課：通過播放一段關(guān)于自卑、自負(fù)和虛榮的短視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考這三個(gè)概念的定義和表現(xiàn)。

（2）講授新課：運(yùn)用PPT展示自卑、自負(fù)和虛榮的定義、表現(xiàn)和影響，進(jìn)行系統(tǒng)的講解。

（3）案例分析：分組討論教材中的案例，讓學(xué)生深入理解自卑、自負(fù)和虛榮的內(nèi)涵，并學(xué)會(huì)如何在生活中應(yīng)對這些情感問題。

（4）小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的想法和經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（5）角色扮演：設(shè)計(jì)情景模擬環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在模擬生活中實(shí)踐不自卑、不自負(fù)、不虛榮的行為，培養(yǎng)正確的自我認(rèn)知。

（6）課堂小結(jié)：通過總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作精美、生動(dòng)的PPT，展示自卑、自負(fù)和虛榮的定義、表現(xiàn)和影響，增強(qiáng)課堂的趣味性。

（2）視頻：選用合適的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考自卑、自負(fù)和虛榮的內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）教材：運(yùn)用教材中的案例，讓學(xué)生深入理解自卑、自負(fù)和虛榮的內(nèi)涵，鞏固所學(xué)知識。

（4）在線工具：利用在線工具，如討論區(qū)、問卷調(diào)查等，方便學(xué)生隨時(shí)發(fā)表觀點(diǎn)、交流想法，提高課堂的互動(dòng)性。

（5）情景模擬：設(shè)計(jì)情景模擬環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在模擬生活中實(shí)踐不自卑、不自負(fù)、不虛榮的行為，培養(yǎng)正確的自我認(rèn)知。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《不自卑，不自負(fù)，不虛榮》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否遇到過因?yàn)樽员?、自?fù)或虛榮而影響決策的情況？”舉例說明：有些人因?yàn)樽员岸桓覅⒓由缃换顒?dòng)，有些人因?yàn)樽载?fù)而忽略他人的意見，有些人因?yàn)樘摌s而追求不適合自己的東西。這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何正確看待自己，培養(yǎng)自尊自愛的品質(zhì)。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解自卑、自負(fù)和虛榮的基本概念。自卑是指對自己的能力或價(jià)值缺乏信心，自負(fù)是指過高估計(jì)自己的能力或價(jià)值，虛榮是指追求表面的榮耀和光彩。這些情感狀態(tài)對個(gè)人成長有著重要的影響。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了自卑、自負(fù)和虛榮在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它們?nèi)绾螏椭覀兘鉀Q問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)如何正確識別自卑、自負(fù)和虛榮，以及如何應(yīng)對這些情感狀態(tài)。對于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與自卑、自負(fù)和虛榮相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示如何通過實(shí)際行動(dòng)來克服自卑、自負(fù)和虛榮。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在日常生活中克服自卑、自負(fù)和虛榮”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了自卑、自負(fù)和虛榮的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對如何正確看待自己，培養(yǎng)自尊自愛的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.自卑、自負(fù)和虛榮的定義與表現(xiàn)：

-自卑：對自己缺乏信心，低估自己的能力和價(jià)值。

-自負(fù)：過高估計(jì)自己的能力，忽視他人的意見和評價(jià)。

-虛榮：追求表面的榮耀和光彩，關(guān)注他人的評價(jià)和認(rèn)可。

2.自卑、自負(fù)和虛榮對個(gè)人成長的影響：

-自卑：限制個(gè)人的發(fā)展和成長，導(dǎo)致錯(cuò)失機(jī)會(huì)。

-自負(fù)：容易產(chǎn)生偏見和固執(zhí)，影響人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作。

-虛榮：使人追求虛幻的事物，忽視內(nèi)在的價(jià)值和真實(shí)的幸福。

3.正確自我認(rèn)知的重要性：

-正確看待自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，有利于個(gè)人的成長和發(fā)展。

-培養(yǎng)自尊自愛的品質(zhì)，增強(qiáng)自信心和抗壓能力。

4.克服自卑、自負(fù)和虛榮的方法：

-增強(qiáng)自信：通過積極的自我肯定和成就體驗(yàn)，提高自信心。

-客觀評價(jià)自己：學(xué)會(huì)用客觀的標(biāo)準(zhǔn)來評價(jià)自己的能力和表現(xiàn)。

-關(guān)注內(nèi)在價(jià)值：注重培養(yǎng)自己的內(nèi)在素質(zhì)和能力，而不是外在的榮耀和認(rèn)可。

5.培養(yǎng)自尊自愛的方法和技巧：

-自我接納：接受自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷努力進(jìn)步。

-自我關(guān)懷：關(guān)注自己的身心健康，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

-自我肯定：通過積極的自我肯定和鼓勵(lì)，提高自尊心。

6.如何在實(shí)際生活中做到不自卑、不自負(fù)、不虛榮：

-面對挑戰(zhàn)時(shí)，保持積極的態(tài)度，相信自己的能力。

-在團(tuán)隊(duì)合作中，尊重他人的意見，積極參與討論和貢獻(xiàn)。

-不過分追求外在的認(rèn)可，注重自己內(nèi)在的成長和發(fā)展。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括自卑、自負(fù)和虛榮的定義、表現(xiàn)、影響以及如何克服這些情感狀態(tài)。

2.請學(xué)生舉例說明自己在日常生活中如何應(yīng)用所學(xué)知識，做到不自卑、不自負(fù)、不虛榮。

3.請學(xué)生分析一個(gè)自己曾經(jīng)經(jīng)歷過的自卑、自負(fù)或虛榮的情況，闡述自己是如何應(yīng)對的，以及從中學(xué)到了什么。

作業(yè)反饋：

1.對于學(xué)生的總結(jié)作業(yè)，我會(huì)檢查學(xué)生對自卑、自負(fù)和虛榮的理解程度，以及學(xué)生對如何克服這些情感狀態(tài)的掌握情況。

2.對于學(xué)生的應(yīng)用舉例，我會(huì)關(guān)注學(xué)生是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，以及學(xué)生應(yīng)用的深度和廣度。

3.對于學(xué)生分析自己經(jīng)歷的情況，我會(huì)關(guān)注學(xué)生對自卑、自負(fù)和虛榮的認(rèn)識，以及學(xué)生從經(jīng)歷中學(xué)到的教訓(xùn)和成長的感悟。

在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)給出具體的評語和建議，指出學(xué)生的錯(cuò)誤和不足，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。例如：

-對于總結(jié)作業(yè)，我會(huì)評論：“你的總結(jié)很全面，但可以在描述自卑、自負(fù)和虛榮的影響時(shí)，加入更多的具體例子?！?/p>

-對于應(yīng)用舉例，我會(huì)評論：“你能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，這是一個(gè)很好的實(shí)踐。你可以嘗試更多的情境來鍛煉自己的能力。”

-對于分析自己經(jīng)歷的情況，我會(huì)評論：“你對自己的經(jīng)歷分析得很深入，這是一個(gè)很好的自我反思。希望你能將這些教訓(xùn)應(yīng)用到未來的生活中，取得更大的成長。”板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：自卑、自負(fù)、虛榮的定義及表現(xiàn)

-自卑：對自己能力或價(jià)值缺乏信心，低估自己的能力和價(jià)值。

-自負(fù)：過高估計(jì)自己的能力，忽視他人的意見和評價(jià)。

-虛榮：追求表面的榮耀和光彩，關(guān)注他人的評價(jià)和認(rèn)可。

②詞：自尊、自信、自愛

-自尊：正確看待自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，相信自己的價(jià)值和能力。

-自信：對自己的能力和表現(xiàn)有信心，相信自己能夠面對挑戰(zhàn)和困難。

-自愛：關(guān)心自己的身心健康，關(guān)注自己的成長和發(fā)展。

③句：正確自我認(rèn)知是自尊自愛的基礎(chǔ)

-通過自我認(rèn)知，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，正確看待自己，培養(yǎng)自尊自愛的品質(zhì)。

藝術(shù)性和趣味性：

-設(shè)計(jì)形象生動(dòng)的自卑、自負(fù)、虛榮的小動(dòng)物形象，如自卑的小烏龜、自負(fù)的小孔雀、虛榮的小狐貍，以形象化方式幫助學(xué)生理解和記憶。

-在板書中加入彩色插圖和有趣的圖案，如笑臉、愛心等，以增加板書的趣味性和藝術(shù)性。

-通過創(chuàng)意的排版和字體設(shè)計(jì)，讓板書更加美觀和吸引人，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)反思與總結(jié)今天上課的內(nèi)容是關(guān)于“不自卑，不自負(fù)，不虛榮”，我試圖通過案例分析和小組討論，讓學(xué)生深入理解這些概念，并學(xué)會(huì)如何在實(shí)際生活中應(yīng)對這些情感問題。

首先，我感到在課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)做得還不夠。雖然我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，但仍有部分學(xué)生顯得較為沉默。我應(yīng)該更加關(guān)注這些學(xué)生，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高他們的參與度。

其次，在講解自卑、自負(fù)和虛榮的定義和表現(xiàn)時(shí)，我可能過于強(qiáng)調(diào)理論，而忽視了與學(xué)生實(shí)際生活的聯(lián)系。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更多地使用具體的案例，讓學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用這些概念。

此外，我在課堂上使用了PPT和視頻來輔助教學(xué)，但似乎有些學(xué)生對這些多媒體資源不太感興趣。我應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的需求，嘗試使用更多樣化的教學(xué)資源，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

最后，在布置作業(yè)時(shí)，我試圖讓學(xué)生通過實(shí)踐來鞏固所學(xué)知識，但似乎有些作業(yè)對學(xué)生來說難度較大。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和能力，調(diào)整作業(yè)的難度，以保證學(xué)生能夠順利完成作業(yè)。重點(diǎn)題型整理1.請簡述自卑、自負(fù)和虛榮的定義及其表現(xiàn)。

自卑是指對自己的能力或價(jià)值缺乏信心，低估自己的能力和價(jià)值。自卑的表現(xiàn)可能包括過度自我批評、避免挑戰(zhàn)和缺乏自信。

自負(fù)是指過高估計(jì)自己的能力，忽視他人的意見和評價(jià)。自負(fù)的表現(xiàn)可能包括夸大自己的成就、貶低他人和不愿意接受批評。

虛榮是指追求表面的榮耀和光彩，關(guān)注他人的評價(jià)和認(rèn)可。虛榮的表現(xiàn)可能包括過分關(guān)注外表、追求物質(zhì)財(cái)富和過分在意他人的看法。

2.請闡述自卑、自負(fù)和虛榮對個(gè)人成長的影響。

自卑對個(gè)人成長的影響包括限制個(gè)人的發(fā)展和成長，導(dǎo)致錯(cuò)失機(jī)會(huì)，以及可能產(chǎn)生消極的心態(tài)和行為。

自負(fù)對個(gè)人成長的影響包括容易產(chǎn)生偏見和固執(zhí)，影響人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作，以及可能忽視自己的不足和成長的機(jī)會(huì)。

虛榮對個(gè)人成長的影響包括使人追求虛幻的事物，忽視內(nèi)在的價(jià)值和真實(shí)的幸福，以及可能導(dǎo)致過度的競爭和不斷的比較。

3.請說明如何培養(yǎng)自尊自愛的方法和技巧。

培養(yǎng)自尊自愛的方法和技巧包括自我接納、自我關(guān)懷和自我肯定。自我接納是指接受自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷努力進(jìn)步。自我關(guān)懷是指關(guān)注自己的身心健康，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。自我肯定是指通過積極的自我肯定和鼓勵(lì)，提高自尊心。

4.請舉例說明如何在實(shí)際生活中做到不自卑、不自負(fù)、不虛榮。

在實(shí)際生活中做到不自卑、不自負(fù)、不虛榮的例子包括：面對挑戰(zhàn)時(shí)，保持積極的態(tài)度，相信自己的能力；在團(tuán)隊(duì)合作中，尊重他人的意見，積極參與討論和貢獻(xiàn)；不過分追求外在的認(rèn)可，注重自己內(nèi)在的成長和發(fā)展。

5.請分析一個(gè)自卑、自負(fù)或虛榮的例子，并說明如何應(yīng)對這種情況。

分析一個(gè)自卑的例子，并說明如何應(yīng)對這種情況：如果一個(gè)人總是過度自我批評，認(rèn)為自己不夠好，那么他們