七年級下學(xué)期語文4月期中試卷

七年級下學(xué)期語文4月期中試卷廣西壯族自治區(qū)崇左市寧明縣2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期語文4月期中試卷

一、積累(21分)

1．（2024七下·寧明期中）閱讀

(一)時(shí)代楷模

一個(gè)偉大的時(shí)代，呼喚的是有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、具有使命感的英雄人物?；厥走^往，一批批仁人志士為了民族獨(dú)立、國家安寧鞠躬盡cuì()。從戰(zhàn)國時(shí)期的屈原、南宋的文天祥，到清朝的林則徐，再到近代的錢學(xué)森，等等，每一個(gè)時(shí)代都有愛國人士的身影。近年來，我國航天事業(yè)捷報(bào)頻傳，成就舉世矚目，是因?yàn)橛幸蝗汉教烊宋餅r盡心血，以鍥()而不舍的決心和毅力刻苦鉆研，譜寫了可歌可泣的壯麗詩篇。真可謂“____，____"。

(二)紅色情懷

歌曲是時(shí)代的心聲，一曲紅歌就是一段鮮活的歷史?！饵S河大合唱》曾激勵(lì)多少中華兒女同仇敵愾、共御外敵；《十送紅軍》曾讓多少革命群眾熱淚盈眶；《我為祖國獻(xiàn)石油》曾鼓舞多少有志青年投入建設(shè)祖國的熱潮。一首首紅色歌曲，見證著我們的奮斗歷程，承載著共同的價(jià)值追求，是一筆寶貴的精神財(cái)富。用這些傳唱不衰的紅色歌曲滋養(yǎng)精神，是人們學(xué)習(xí)黨史、領(lǐng)悟黨史的重要途徑。

(三)凡人溫暖

凡人微光，也能溫暖人心。一個(gè)個(gè)普通人在生活中扮演著“小人物”角色，卻心懷偌大的善意，用自己的付出給身邊人以溫暖。你是否也曾遇到過像長媽媽一樣的長者，記下你的喜好給予你驚喜；你是否也曾遇到過像老王一樣的工作者，用羸弱之軀傳遞巨大的能量；你是否也曾遇到過像賣油翁一樣的手藝人，沉穩(wěn)謙虛地闡述人生的哲理。由于他們用微光穿透陰霾，使人們感到了溫暖，讓你我一想起就心潮澎湃。

（1）閱讀“時(shí)代楷模"解說詞，根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。

鞠躬盡cuì_________鍥而不舍

（2）以上三段文字中有不少成語，請寫出其中3個(gè)。

（3）結(jié)合語境，解釋語段中加點(diǎn)的詞語。

滋養(yǎng)____________心潮澎湃

（4）從下列句子中選出一副對聯(lián)，將相應(yīng)的序號填到文中橫線處，使解說詞內(nèi)容連貫，上下聯(lián)順序正確。

①祖國河山競秀②赤子丹心照日月③人民天下長春④英雄肝膽映山河

（5）下列從語段中選出來的句子，有語病的一項(xiàng)是()

A．一個(gè)偉大的時(shí)代，呼喚的是有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、具有使命感的英雄人物。

B．用這些傳唱不衰的紅色歌曲滋養(yǎng)精神，是人們學(xué)習(xí)黨史、領(lǐng)悟黨史的重要途徑。

C．你是否也曾遇到過像長媽媽一樣的長者，記下你的喜好給予你驚喜。

D．由于他們用微光穿透陰霾，使人們感到了溫暖，讓你我一想起就心潮澎湃。

【答案】（1）瘁；；qiè

（2）仁人志士、鞠躬盡瘁、舉世矚目、盡心血、鍥而不舍、可歌可泣、同仇敵愾等

（3）供給養(yǎng)分；補(bǔ)養(yǎng)。心里像浪潮翻騰，形容心情十分激動(dòng)，不能平靜。

（4）②；④

（5）D

【知識點(diǎn)】形近字字音；同音字字形辨析；詞義理解；詩歌對聯(lián)；成分殘缺

【解析】【分析】

(1)鞠躬盡瘁cuì：指恭敬謹(jǐn)慎，竭盡心力。

鍥qiè而不舍：比喻有恒心有毅力。

故答案為：瘁；qiè。

(2)仁人志士：仁愛而有節(jié)操的人。

鞠躬盡瘁：指恭敬謹(jǐn)慎，竭盡心力。

舉世矚目：全世界的人都注視著。

瀝盡心血：比喻付出了全部精力。

鍥而不舍：比喻有恒心有毅力。

可歌可泣：值得歌頌，使人感動(dòng)得流淚，指悲壯的事跡使人非常感動(dòng)。

同仇敵氣：大家一致地對敵人仇恨和憤怒。

故答案為：仁人志士、鞠躬盡瘁、舉世矚目、盡心血、鍥而不舍、可歌可泣、同仇敵愾等

(3)

滋養(yǎng)：供給養(yǎng)分；補(bǔ)養(yǎng)。

心潮澎湃：意思是心里像浪潮翻騰。形容心情十分激動(dòng)，不能平靜。

故答案為：滋養(yǎng)：供給養(yǎng)分；補(bǔ)養(yǎng)。心潮澎湃：心里像浪潮翻騰，形容心情十分激動(dòng)，不能平靜。

(4)本題考查對聯(lián)。根據(jù)對聯(lián)上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，上聯(lián)末字是三聲或四聲，下聯(lián)末字是一聲或二聲的原則四個(gè)句子可組成兩副對聯(lián)：“祖國河山競秀，人民天下長春”?！俺嘧拥ば恼杖赵拢⑿鄹文懹澈?。根據(jù)前面的“譜寫了可歌可泣的壯麗詩篇”可知，應(yīng)用“赤子丹心照日月，英雄肝膽映山河"

故答案為：②；④

(5)本題考查病句辨析。

A、無誤；

B、無誤；

C、無誤；

D、成分殘缺，沒有主語，去掉“由于”。故選D。

故答案為：D

【點(diǎn)評】

(1)本題考查學(xué)生的字音識記，平時(shí)應(yīng)注意反復(fù)記憶，針對習(xí)慣性讀錯(cuò)的字詞，比如：是鍥而不舍（qiè），不是qì鍥而不舍，還有一些不常見的多音字，如：殷紅（yān），這些易錯(cuò)字詞應(yīng)及時(shí)總結(jié)到錯(cuò)題集上，平時(shí)反復(fù)復(fù)習(xí)，從而準(zhǔn)確掌握。

(2)本題考查學(xué)生對成語的判斷能力，平時(shí)應(yīng)注意常用成語的積累，另外，成語使用往往在一定的語境之中，應(yīng)從成語的詞義、色彩、褒貶、范圍等方面分析和理解。

(3)本題考查詞義的理解，應(yīng)注意平時(shí)記清楚，其次，多總結(jié)積累。

(4)本題考查學(xué)生的理解和概括等思維能力，又能考查考生語言綜合運(yùn)用的能力。對聯(lián)的特征就是上下聯(lián)字?jǐn)?shù)一樣，詞性一樣，意思相近。

(5)本題考查學(xué)生的語言分析判斷能力。平時(shí)的學(xué)習(xí)中，應(yīng)熟練掌握常見語病類型，可以通過記憶病句實(shí)例來幫助自己理解記憶。A選項(xiàng)成分殘缺，本題是缺少主語。類似的例子有：由于她這樣好的成績，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。（“得到"沒有主語，應(yīng)改為“由于這樣好的成績，她得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。）經(jīng)過這次談話，對我啟發(fā)很大。（應(yīng)刪去經(jīng)過，改為：這次談話，對我啟發(fā)很大。）

2．（2024七下·寧明期中）追尋歷史，學(xué)習(xí)古仁人精神品質(zhì)和美好情懷，吾輩少年應(yīng)明志正心、立德修身，讓先輩薪火代代相傳。請根據(jù)提示，填寫下列表格相應(yīng)的內(nèi)容。

精神與情懷

詩句賞析作者出處

惜時(shí)①___，②___運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，借楊花、榆莢表達(dá)詩人惜春惜時(shí)的情感韓愈《晚春》

思鄉(xiāng)報(bào)國③___，④___抒寫報(bào)國與親情難以兩全，思念親人卻只能托人捎口信，以免親人掛念的復(fù)雜情感⑤《逢入京使》

樂觀⑥，⑦舊事物中孕育新生命，表現(xiàn)出積極、樂觀向上的精神王灣《次北固山下》

高雅⑧，⑨以動(dòng)襯靜，寫出詩人高雅的生活情趣王維《竹里館》

思鄉(xiāng)此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情借《折楊柳》的曲調(diào)引發(fā)游子的思鄉(xiāng)之情李白⑩《》

【答案】楊花榆英無才思；惟解漫天作雪飛；馬上相逢無紙筆；憑君傳語報(bào)平安；岑參；海日生殘夜；江春入舊年；獨(dú)坐幽篁里；彈琴復(fù)長嘯；春夜洛城聞笛

【知識點(diǎn)】理解性默寫

【解析】【分析】本題考查古詩詞的默寫，要求學(xué)生把握好字形。本題的易錯(cuò)字有：（1）榆莢；（8）幽篁。

故答案為：楊花榆莢無才思、惟解漫天作雪飛；馬上相逢無紙筆、憑君傳語報(bào)平安；岑參；海日生殘夜、江春入舊年；獨(dú)坐幽篁里、彈琴復(fù)長嘯；春夜洛城聞笛。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生的古詩詞背誦默寫。古詩文默寫，識記是基礎(chǔ)，理解是關(guān)鍵。平時(shí)應(yīng)讀準(zhǔn)字音，把握好字形，再對比譯文，加深對重點(diǎn)字詞的理解。最后，還應(yīng)多練，篩選出易錯(cuò)字，針對性地強(qiáng)化記憶。關(guān)于理解性的默寫，應(yīng)注意抓住題干中的關(guān)鍵詞，學(xué)會以關(guān)鍵詞為線索找出對應(yīng)的原句。

二、閱讀(39分)

（2024七下·寧明期中）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ

【材料一】“三月三”是廣西壯族地區(qū)最大的歌圩日。歌圩，在壯語中被稱作“窩墩"窩巖”等，意為“出野外玩耍"。由于這種活動(dòng)相互酬唱，彼此對歌，所以古代人又稱之為“墩圩”。關(guān)于它的來歷，民間還有許多動(dòng)人的傳說，流傳最廣的是為紀(jì)念壯族歌仙劉三姐而形成的節(jié)日，所以又稱“歌仙節(jié)"。壯族歌圩有著悠久的歷史，據(jù)古代文獻(xiàn)記載，歌圩早在宋代就已經(jīng)流行。南宋周去非的《嶺外代答》載，壯人“迭相歌和，含情凄惋……皆臨機(jī)自撰，不肯蹈襲，其間乃有絕佳者”。這里所說的就是男女青年聚會的歌圩。這說明，當(dāng)時(shí)的歌圩已經(jīng)相當(dāng)興盛。到了明代，歌圩又有了發(fā)展，并定期在固定地點(diǎn)舉行。1934年編的《廣西各縣概況》記載，當(dāng)時(shí)廣西有歌圩活動(dòng)的地方就多達(dá)26個(gè)縣，幾乎遍布廣西各地。

【材料二】三月三歌圩節(jié)，節(jié)前家家戶戶準(zhǔn)備五色糯米飯和彩蛋。人們摘來紅藍(lán)草、黃飯花、楓葉、紫蕃藤條，用這些植物的汁浸泡糯米，做成紅、黃、黑、紫、白五色糯米飯。相傳，這種食品是深得仙女們的贊賞后留傳下來的，也有人說是祭祀歌仙劉三姐的。吃了這種飯，人丁興旺，身體健壯。彩蛋則是歌圩中男女青年用以交際傳達(dá)情感的物品。對歌前，劉三姐的神像由眾人抬著繞行一周，人們祈求她賜予歌才，保佑三月三歌圩人人對歌如意。

歌圩有大有小，各地不一。小的歌圩有一兩千人，大的歌圩可達(dá)數(shù)萬人，歌節(jié)一般每次持續(xù)兩三天，對歌以未婚男女青年為主體，但老人小孩都會來旁觀助興。在歌圩上，人們爭相亮開歌喉，相互對唱，形式多樣，歌聲此起彼落，歌詞內(nèi)容包括天文、地理、民族歷史、現(xiàn)實(shí)生活、生產(chǎn)知識等等，男女老少在這歌圩中度過一個(gè)個(gè)不眠之夜，歌圩也成為傳授知識的好場所。歌圩的文娛活動(dòng)也很活躍、豐富，有搶花炮、演壯戲、耍雜技、舞彩龍、舞彩鳳、唱桂劇等，整個(gè)山鄉(xiāng)沉浸于節(jié)日的氣氛中。

【材料三】作為全國少數(shù)民族人口最多的省區(qū)，廣西高度重視民族文化發(fā)展并制定了相關(guān)的戰(zhàn)略。一是制定相關(guān)法律法規(guī)和政策文件，為民族傳統(tǒng)文化的保護(hù)和發(fā)展提供重要的政策支持。二是大力實(shí)施非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目，使一些瀕危的少數(shù)民族傳統(tǒng)文化得到保護(hù)和傳承。截止到2021年7月，廣西擁有1項(xiàng)人類非遺代表作名錄項(xiàng)目、70項(xiàng)國家級非遺代表性項(xiàng)目、914項(xiàng)自治區(qū)級非遺代表性項(xiàng)目，擁有國家級非遺項(xiàng)目代表性傳承人49名、自治區(qū)級傳承人743名，建立起非遺四級名錄體系。三是創(chuàng)建民族節(jié)慶文化品牌，推動(dòng)少數(shù)民族傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。如全國乃至國際知名的“壯族三月三·八桂嘉年華"和南寧國際民歌藝術(shù)節(jié)，還有中國壯鄉(xiāng)·武鳴“三月三”歌圩暨駱越文化旅游節(jié)、柳州三江侗族多耶節(jié)等民族節(jié)慶文化品牌。

3．下列說法與材料一、材料二意思不相符的一項(xiàng)是()

A．壯族歌圩有著悠久的歷史，“三月三"是廣西壯族地區(qū)最大的歌圩日。

B．“歌圩”又稱“歌仙節(jié)”，是人們?yōu)榱思o(jì)念壯族歌仙劉三姐而形成的節(jié)日。

C．歌圩有大有小，各地不一，對歌以未婚男女青年為主體，形式多樣，歌詞豐富。

D．歌圩以對唱山歌為主，兼有許多娛樂活動(dòng)，如搶花炮等，場面熱鬧，充滿情趣。

4．下列對上述三則材料分析有誤的一項(xiàng)是()

A．材料一按照時(shí)間順序，引用典籍內(nèi)容，介紹壯族歌圩的悠久歷史，讀來真實(shí)可信。

B．材料二加點(diǎn)的詞語“一般”，指出歌圩節(jié)持續(xù)的時(shí)間，刪去之后不影響意思的表達(dá)。

C．材料三畫線句用具體數(shù)據(jù)準(zhǔn)確地說明廣西重視保護(hù)和傳承瀕危的少數(shù)民族傳統(tǒng)文化。

D．材料三運(yùn)用“總—分"的結(jié)構(gòu)，分三點(diǎn)說明廣西制定民族文化發(fā)展的相關(guān)戰(zhàn)略，邏輯清晰。

5．根據(jù)材料一和材料二，請你簡單概括三月三歌圩節(jié)具有的特點(diǎn)。

【答案】3．B

4．B

5．①流傳已久，歷史文化氣息濃厚；②準(zhǔn)備五色糯米飯和彩蛋等，民俗活動(dòng)隆重豐富；③歌圩歌曲內(nèi)容豐富，文娛活動(dòng)多樣.

【知識點(diǎn)】新聞、材料類文本；理解概括新聞主要內(nèi)容；分析材料主體特征

【解析】【點(diǎn)評】

(1)(2)本題考查學(xué)生搜集信息和提取信息的能力。尤其側(cè)重于對材料內(nèi)容的理解和分析，此類題目可以直接觀察選項(xiàng)，帶著選項(xiàng)的內(nèi)容去材料中尋找相關(guān)的句子，進(jìn)而判斷對錯(cuò)，尤其需要注意說法絕對、以偏概全等脫離材料的情況。此類情況一般是有誤的。

(3)本題考查學(xué)生整理信息和提取信息的能力。首先，要熟悉材料，了解材料的內(nèi)容。其次，找出關(guān)鍵詞，定位到材料的段落。

3．A、根據(jù)材料一“‘三月三’是廣西壯族地區(qū)最大的歌圩日”，無誤；

B、根據(jù)材料一“關(guān)于它的來歷，民間還有許多動(dòng)人的傳說，流傳最廣的是為紀(jì)念壯族歌仙劉三姐而形成的節(jié)日，所以又稱“歌仙節(jié)"可知，“紀(jì)念壯族歌仙劉三姐”只是眾多傳說中流傳最廣的一種說法，還有其他的說法。所以“是人們?yōu)榱思o(jì)念壯族歌仙劉三姐而形成的節(jié)日"這個(gè)說法太絕對，有誤；

C、根據(jù)材料二“歌圩有大有小，各地不一。小的歌圩有一兩千人，大的歌圩可達(dá)數(shù)萬人，歌節(jié)一般每次持續(xù)兩三天，對歌以未婚男女青年為主體”，無誤；

D、根據(jù)材料二“歌圩的文娛活動(dòng)也很活躍、豐富，有搶花炮、演壯戲、耍雜技、舞彩龍、舞彩鳳、唱桂劇等，整個(gè)山鄉(xiāng)沉浸于節(jié)日的氣氛中”，無誤。

故答案為：B

4．A、根據(jù)材料一“南宋周去非的《嶺外代答》”“1934年編的《廣西各縣概況》”，無誤；

B、“歌節(jié)一般每次持續(xù)兩三天”中的“一般"起著限制作用，意思是多數(shù)情況下，歌好會持續(xù)兩三天，但也有特殊情況。如果去掉，說法太絕對，不符合實(shí)際情況，有誤；

C、根據(jù)材料三“廣西擁有1項(xiàng)人類非遺代表作名錄項(xiàng)目、70項(xiàng)國家級非遺代表性項(xiàng)目、914項(xiàng)自治區(qū)級非遺代表性項(xiàng)目，擁有國家級非遺項(xiàng)目代表性傳承人49名、自治區(qū)級傳承人743名，建立起非遺四級名錄體系”，無誤；

D、根據(jù)材料三“作為全國少數(shù)民族人口最多的省區(qū)，廣西高度重視民族文化發(fā)展并制定了相關(guān)的戰(zhàn)略”，這一句是總說廣西重視民族文化，剩下的是分說，無誤。

故答案為：B

5．根據(jù)材料一中的“壯族歌好有著悠久的歷史，據(jù)古代文獻(xiàn)記載，歌圩早在宋代就已經(jīng)流行”，可知，歌圩節(jié)流傳已久，歷史文化氣息濃厚；

根據(jù)材料二“三月三歌圩節(jié)，節(jié)前家家戶戶準(zhǔn)備五色糯米飯和彩蛋......對歌前，劉三姐的神像由眾人抬著繞行一周，人們祈求她賜予歌才，保佑三月三歌圩人人對歌如意"可知，歌好節(jié)準(zhǔn)備五色糯米飯和彩蛋等，民俗活動(dòng)隆重豐富；

根據(jù)材料二中的“在歌圩上，人們爭相亮開歌喉，相互對唱，形式多樣，歌聲此起彼落，歌詞內(nèi)容包括天文、地理、民族歷史、現(xiàn)實(shí)生活、生產(chǎn)知識等等”和“歌于的文娛活動(dòng)也很活躍、豐富，有搶花炮、演壯戲、要雜技、舞彩龍、舞彩鳳、唱桂劇等"可知，歌吁歌曲內(nèi)容豐富，文娛活動(dòng)多樣。

故答案為：①流傳已久，歷史文化氣息濃厚；②準(zhǔn)備五色糯米飯和彩蛋等，民俗活動(dòng)隆重豐富；③歌圩歌曲內(nèi)容豐富，文娛活動(dòng)多樣.

（2024七下·寧明期中）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ

燃燒的三角梅

①第一次邂逅三角梅，是在三十多年前，那年我16歲。那簇火紅火紅的三角梅，時(shí)時(shí)綻放在我心靈深處。

②初中畢業(yè)我沒考上高中，去了一個(gè)偏遠(yuǎn)小鎮(zhèn)復(fù)讀。第一次離開家，來到這個(gè)陌生的地方，白天埋在書堆里，晚上躺在冰冷的床上，孤獨(dú)如潮水般涌來，我整日郁郁寡歡。

③學(xué)校門口有個(gè)小賣部，除了賣日用品，還幫忙收發(fā)學(xué)生的信件。小賣部主人是個(gè)三十多歲的女人，瘦小個(gè)，穿著樸素整潔，右腿走路不太利索。女人熱情、隨和，臨走還笑著說：“慢走！下次再來?！?/p>

④我常去小賣部取信，偶爾也買點(diǎn)東西，和女人便熟識了。她家就在學(xué)校后面的半山坡上，丈夫是做木工的，有一個(gè)兒子，一家人原本生活得挺好。誰知幾年前出了一場重大車禍，她和丈夫性命保住了，但丈夫從此癱瘓?jiān)诖?，她右腿落下了殘疾?/p>

⑤她感覺天都要塌下來了，看著躺在床上的丈夫，想到正在上初中的兒子，她擦干眼淚去工地、飯館找事做，但老板嫌她有殘疾，都不肯留她。最后她找到校長，說盡好話才開了這家小賣部。小賣部收入微薄，無法維持一家人的生活，她就抽空幫人做鞋墊。

⑥一天，學(xué)校放了半天假，大部分學(xué)生都回家了，我離家遠(yuǎn)沒回家。百無聊賴轉(zhuǎn)到校門口，她正準(zhǔn)備關(guān)門，看她腿腳不便，我就幫她一把，她感激地對我笑笑。“食堂關(guān)門了，要不去我家吧。"她突然說。“去你家？我……我還是不去了。”我感覺很突兀?！叭グ桑瑳]多遠(yuǎn)。"她極力邀請，我點(diǎn)頭答應(yīng)了。

⑦她的腳一顛一顛的，肩膀也隨之搖晃。路不算很難走，我跟在她身后，一步步往上?！澳憧矗蔷褪俏壹??！彼钢贿h(yuǎn)處的一處農(nóng)房。大約二十分鐘后，就到了她家。房子四周竹林環(huán)繞，清幽靜謐，院落里整潔干凈。

⑧突然，院墻上一片火紅的花朵將我的眼睛點(diǎn)亮，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，燦若云霞，讓我怦然心動(dòng)。走近細(xì)看，一人多高的墻幾乎看不見葉子，被稠密的花鋪蓋著?；ò瓿嗜切危~子的形狀和脈絡(luò)，似花又似葉，三角形的花朵鈴鐺一樣綴滿飄逸的枝條。枝條或上下盤旋，或左右纏繞，努力向四周伸展，柔韌地披垂下來，形成一道美麗的花瀑。

⑨花朵雖小卻團(tuán)團(tuán)錦簇，層層疊疊密不透風(fēng)，開得熱烈奔放，毫無保留。在陽光的照射下，火紅的花瓣愈加楚楚動(dòng)人，像一只只飛舞的蝴蝶，為簡陋的院落增添了幾許色彩。我從來沒看見過如此美的花朵，如一團(tuán)熊熊燃燒的火焰，攝人心魄，蘊(yùn)藏著生命的激情與活力。

⑩“這什么花?。空嫫?。"我問她。“三角梅?！比敲?，好奇特的名字，但并不像梅啊?！皠傇詴r(shí)一尺來高，慢慢就爬滿這墻了，這花好養(yǎng)，一年四季都開，花期也長，看著滿墻紅艷艷的花兒，心情自然就好起來，再難挨的日子也不覺得苦了。"她笑著說，那笑容如三角梅一樣動(dòng)人。霎時(shí)，我感到一道光將我灰暗的心照亮，一股力量和勇氣自心中升騰。從此，我愛上了三角梅。

我不再胡思亂想，把精力投入學(xué)習(xí)中，第二年順利考上高中，離開了那個(gè)學(xué)校，從此再也沒見過她和那簇三角梅。

在漫長的人生旅途中，唯愿做一株三角梅，無論榮華還是困苦，都能勇敢面對，盡情燃燒生命的每一天。

(有刪改)

6．文章圍繞“三角梅”展開敘述，請寫出相關(guān)事件和“我"的情感變化。

事件我的情感

①___郁郁寡歡

小賣部女人邀約突兀吃驚

偶遇三角梅花瀑②

與小賣部女人交流③

7．作者眼中的三角梅有何特點(diǎn)？請簡要概括。

8．請從描寫方法的角度賞析文章中畫橫線的句子。

小賣部主人是個(gè)三十多歲的女人，瘦小個(gè)，穿著樸素整潔，右腿走路不太利索。

9．文章運(yùn)用了多種表達(dá)方式，請分析最后兩段所用的表達(dá)方式及其效果。

【答案】6．①到陌生地方復(fù)讀；；②怦然心動(dòng)；；③積極勇敢

7．美麗、鮮艷、動(dòng)人；生命力頑強(qiáng)；耐得住寂寞，勇敢面對艱難困苦。

8．運(yùn)用外貌描寫和動(dòng)作描寫，身材瘦小、走路不太利索寫出小賣部女主人遭遇的不幸，穿著整潔暗示女人并未因不幸而沮喪放棄，為下文寫她樂觀積極的生活態(tài)度作鋪墊。

9．第段用了敘述的方式，第段用了議論和抒情。這些表達(dá)方式的運(yùn)用，突出了作者對“她”和三角梅的贊美、感激之情，表達(dá)了作者希望自己具有像“她"和三角梅那樣堅(jiān)毅頑強(qiáng)和不屈的個(gè)性，讓生命之花綻放得更加燦爛。

【知識點(diǎn)】記敘性散文；梳理、概括文章情節(jié)；分析人物行為思想變化原因；理解文章關(guān)鍵語句意思；篩選并整合文中信息

【解析】【點(diǎn)評】

(1)(2)本題考查學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和探索問題的能力，搜集信息和提取信息的能力。此類題目，應(yīng)首先找到關(guān)鍵詞，其次，定位文章的段落，第三，提取相關(guān)聯(lián)的信息加以概括。此類題目切記立足文本，不能主觀臆斷。

(3)本題考查人物描寫（動(dòng)作描寫）。首先提取句子中的動(dòng)詞，然后描述動(dòng)作的過程即可。動(dòng)作描寫的答題格式：1、這幾個(gè)動(dòng)詞生動(dòng)準(zhǔn)確寫出動(dòng)作對象熟練、高超的技能；2、表達(dá)了怎樣的情感。

(4)本題考查學(xué)生對文章主旨的把握，此類題目的難點(diǎn)在于不直接提問，文章的主旨、主題、思想是什么？而是結(jié)合一定的句子和題目從側(cè)面考查，例如本題之中，所用的表達(dá)方式及其效果，其實(shí)這個(gè)效果就是揭示了文章的主旨。所以學(xué)生一定要審清題目，明白出題人的意圖。其次，建議平時(shí)的復(fù)習(xí)中，應(yīng)理解性地記憶文章的主旨，要結(jié)合文章的情節(jié)，理解的基礎(chǔ)上，把握文章主旨。

6．根據(jù)第②段“初中畢業(yè)我沒考上高中，去了一個(gè)偏遠(yuǎn)小鎮(zhèn)復(fù)讀”可知，事件是“我"到陌生地方復(fù)讀；

根據(jù)第⑧段“突然，院墻上一片火紅的花朵將我的眼睛點(diǎn)亮，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，燦若云霞，讓我怦然心動(dòng)”可知，當(dāng)“我"偶遇三角梅花瀑時(shí)，情感變化是“怦然心動(dòng)“。

根據(jù)第段“我不再胡思亂想，把精力投入學(xué)習(xí)中，第二年順利考上高中”以及第段“在漫長的人生旅途中，唯愿做一株三角梅，無論榮華還是困苦，都能勇敢面對，盡情燃燒生命的每一天"可知，與小賣部女人交流后，“我”受到了鼓舞，情感變化是變得積極勇敢。

故答案為：①到陌生地方復(fù)讀；②怦然心動(dòng)；③積極勇敢。

7．根據(jù)第⑧段“枝條或上下盤旋，或左右纏繞，努力向四周伸展，柔韌地披垂下來，形成一道美麗的花瀑”，概括為：美麗。

根據(jù)第⑨段“花朵雖小卻團(tuán)團(tuán)錦簇，層層霉疊密不透風(fēng)，開得熱烈奔放，毫無保留。在陽光的照射下，火紅的花瓣愈加楚楚動(dòng)人，像一只只飛舞的蝴蝶，為簡陋的院落增添了幾許色彩”，概括為：鮮艷、動(dòng)人。

根據(jù)結(jié)合第⑩段“剛栽時(shí)一尺來高，慢慢就爬滿這墻了，這花好養(yǎng)，一年四季都開，花期也長”，概括為：生命力頑強(qiáng)。

根據(jù)第段“在漫長的人生旅途中，唯愿做一株三角梅，無論榮華還是困苦，都能勇敢面對，盡情燃燒生命的每一天”，概括為：耐得住寂寞，勇敢面對艱難困苦。

故答案為：美麗、鮮艷、動(dòng)人；生命力頑強(qiáng)；耐得住寂寞，勇敢面對艱難困苦。

8．根據(jù)第③段“瘦小個(gè)，穿著樸素整潔，右腿走路不太利索"可知，這句話運(yùn)用了外貌描寫和動(dòng)作描寫。通過“瘦小個(gè)”和“走路不太利索”，突出了小賣部女主人遭遇的不幸，即身體上的殘慶；而“穿著樸素整潔”則暗示了她并未因生活的不幸而沮喪，保持了樂觀的態(tài)度。這種描寫為下文寫她熱情隨和的性格以及積極面對生活的態(tài)度做了鋪墊。

故答案為：運(yùn)用外貌描寫和動(dòng)作描寫，身材瘦小、走路不太利索寫出小賣部女主人遭遇的不幸，穿著整潔暗示女人并未因不幸而沮喪放棄，為下文寫她樂觀積極的生活態(tài)度作鋪墊。

9．第段通過敘述“我不再胡思亂想，把精力投入學(xué)習(xí)中，第二年順利考上高中，離開了那個(gè)學(xué)校，從此再也沒見過她和那簇三角梅”，突顯了“我”的轉(zhuǎn)變與成長，這與“她"的積極態(tài)度和三角梅的頑強(qiáng)生命力有著直接的關(guān)聯(lián)。

第段則運(yùn)用議論和抒情，如“在漫長的人生旅途中，唯愿做一株三角梅，無論榮華還是困苦，都能勇敢面對，盡情燃燒生命的每一天”，這段話真誠地表達(dá)了作者對三角梅及“她"堅(jiān)韌品質(zhì)的敬佩，以及對自我生命的期許，希望通過模仿三角梅的品質(zhì)，使自己的人生更加堅(jiān)韌和有意義，同時(shí)也增強(qiáng)了文章的主題感和感染力。

故答案為：第段用了敘述的方式，第段用了議論和抒情。這些表達(dá)方式的運(yùn)用，突出了作者對“她”和三角梅的贊美、感激之情，表達(dá)了作者希望自己具有像“她"和三角梅那樣堅(jiān)毅頑強(qiáng)和不屈的個(gè)性，讓生命之花綻放得更加燦爛。

（2024七下·寧明期中）古代詩歌閱讀

木蘭詩(節(jié)選)

東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。

10．下列對詩句的理解和分析有誤的一項(xiàng)是()

A．“旦辭爺娘去，……但聞燕山胡騎鳴啾啾”夸張地表現(xiàn)了木蘭行進(jìn)的神速、軍情的緊迫。

B．“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣"運(yùn)用對偶手法，描寫出邊塞軍營生活的艱苦。

C．“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”寫出了戰(zhàn)爭的曠日持久和戰(zhàn)斗的激烈悲壯。

D．有功卻“不用尚書郎”，只想“還故鄉(xiāng)”，表明木蘭眷戀親人，對天子不屑一顧。

11．詩詞配樂誦讀，有助于更好地把握詩詞情感。請從下面選項(xiàng)中為第4段“開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃"這幾句詩選擇一個(gè)合適的背景音樂，并結(jié)合這句話的賞析內(nèi)容，說一說你選擇的理由。

A.《十面埋伏》曲風(fēng)振奮激昂，蕩氣回腸

B.《歡沁》曲風(fēng)俏皮可愛，節(jié)奏活潑

C.《寂靜之音》曲風(fēng)安靜舒緩，凈化心靈

D.《二泉映月》曲風(fēng)扣人心弦，催人淚下

【答案】10．D

11．B.示例：這句話運(yùn)用排比的修辭手法，寫木蘭歸家與親人團(tuán)聚后的熱鬧場面，從而表達(dá)了木蘭激動(dòng)喜悅的心情。據(jù)此，可用《歡沁》這首背景音樂。因?yàn)榇艘魳非L(fēng)俏皮可愛，節(jié)奏活潑，符合人物的心境。

【知識點(diǎn)】把握古詩詞曲的內(nèi)容；古詩詞曲的形象、語言及表達(dá)技巧賞析

【解析】【點(diǎn)評】

(1)(2)本題考查對文章內(nèi)容的理解，側(cè)重于考查學(xué)生的理解分析能力，應(yīng)對此類題目，首先就是要熟悉掌握文章的譯文，只有掌握了譯文，才能進(jìn)一步地去分析。同樣，老師在教學(xué)中應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注此類句子，從句意和作用兩方面向?qū)W生闡述，加深記憶和理解，提升學(xué)生的理解分析能力。

10．A、無誤；

B、無誤；

C、無誤；

D、表明木蘭熱愛親人、不慕高官厚祿，談不上“不屑一顧”，有誤。

故答案為：D

11．(2)第③段“開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃"幾句的意思是：開我東閣、西閣的門，坐在我的床上。脫去打仗時(shí)穿的戰(zhàn)袍，穿上以前的女兒裝，面對窗戶和鏡子梳理像云一樣柔美的頭發(fā)，額上貼上花黃。這是木蘭回家后對舊時(shí)東西的懷念.對自己可以恢復(fù)女兒身，做該做的事不用遮掩，表達(dá)一種喜悅之情。

A、與人物情感不符合，有誤；

B、無誤；

C、與人物情感不符合，有誤；

D、與人物情感不符合，有誤。

故答案為：B.示例：這句話運(yùn)用排比的修辭手法，寫木蘭歸家與親人團(tuán)聚后的熱鬧場面，從而表達(dá)了木蘭激動(dòng)喜悅的心情。據(jù)此，可用《歡沁》這首背景音樂。因?yàn)榇艘魳非L(fēng)俏皮可愛，節(jié)奏活潑，符合人物的心境。

（2024七下·寧明期中）文言文閱讀

【甲】賣油翁

陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。"康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。"乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。

【乙】碎金魚

陳堯咨善射，百發(fā)百中，世以為神，常自號曰小由基①。及守荊南回，其母馮夫人問：“汝典郡②有何異政？"堯咨云：“荊南當(dāng)要沖，日有宴集，堯咨每以弓矢為樂，坐客罔不嘆服?！蹦冈唬骸叭旮附倘暌灾倚⑤o國家，今汝不務(wù)行仁化而專一夫之伎③，豈汝先人志邪？"杖之，碎其金魚④。

(節(jié)選自《宋史》)

【注釋】①由基：養(yǎng)由基，春秋時(shí)楚國神箭手。②典郡：掌管郡務(wù)。③伎：同“技”。④金魚：古代高官的一種配飾。

12．下列加點(diǎn)詞意思和用法相同的一項(xiàng)是()

A．但微頷之___杖之，碎其金魚

B．以我酌油知之世以為神

C．及守荊南回及魯肅過尋陽

D．而錢不濕___博學(xué)而篤志

13．下列對【甲】【乙】兩文的理解和分析有誤的一項(xiàng)是()

A．【甲】文開頭寫陳堯咨射技之精只作概括交代，不加渲染。本文的主角是賣油翁，寫陳堯咨的善射，只為了陪襯賣油翁的善酌。

B．【甲】中孤傲的賣油翁用一個(gè)小絕活，一個(gè)巧妙類比，一句深入淺出的話便讓心高氣傲的陳堯咨怒氣頓消，心悅誠服。

C．【乙】文開頭寫出了陳堯咨百發(fā)百中的神人形象，但隨后通過其與母親的對話，作者對他的態(tài)度有了轉(zhuǎn)變。

D．【乙】文陳堯咨母親之所以會“杖"陳堯咨，是因?yàn)樗活欀约旱耐鏄范粍?wù)正業(yè)，辜負(fù)了父親對他的期盼。

14．翻譯文中畫橫線的句子。

①有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。

②堯咨每以弓矢為樂，坐客罔不嘆服。

15．【甲】文中哪些語句表現(xiàn)了賣油翁對陳堯咨箭術(shù)的態(tài)度？哪些語句表現(xiàn)了陳堯咨的傲慢無禮？

16．【甲】【乙】兩文中，賣油翁告訴了陳堯咨什么道理？馮夫人告誡了陳堯咨如何為官？

【答案】12．C

13．B

14．①有個(gè)賣油翁放下?lián)诱局敝劭此浼?，很久不離開。

②堯咨每次都把射箭作為娛樂，在座的客人沒有一個(gè)不贊嘆佩服的。

15．“睨之”但微頷之"體現(xiàn)賣油翁對陳堯咨的箭術(shù)不以為意，并不十分贊賞。“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”“念然曰：爾安敢輕吾射！'"可以看出陳堯咨怒形于色，三個(gè)反問句中的稱呼、質(zhì)問和斥責(zé)的語氣都顯得傲慢無禮。

16．賣油翁向陳堯咨展示倒油從錢孔人，錢卻不濕的這一技巧，是為了告訴陳堯咨熟能生巧，即使有長處也不能驕傲自滿的人生道理；馮夫人杖打陳堯咨，摔碎了他的金魚配飾，是為了告誡陳堯咨要把精力放在輔佐國家政務(wù)上。

【知識點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；分析概括文言文中人物的性格特點(diǎn)；概括文言文給人的啟示和道理；常用文言虛詞；文言文翻譯

【解析】【點(diǎn)評】

(1)本題考查文言虛詞。文言文中有許多文言虛詞，這些詞語因?yàn)榍昂笳Z境義不同而有著不同的含義，做題時(shí)要注意區(qū)分。平時(shí)在學(xué)習(xí)過程中，首要的任務(wù)就是積累文言虛詞的含義。

(2)本題考查對文章內(nèi)容的理解，側(cè)重于考查學(xué)生的理解分析能力，應(yīng)對此類題目，首先就是要熟悉掌握文章的譯文，只有掌握了譯文，才能進(jìn)一步地去分析。同樣，老師在教學(xué)中應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注此類句子，從句意和作用兩方面向?qū)W生闡述，加深記憶和理解，提升學(xué)生的理解分析能力。

(3)本題考查學(xué)生對關(guān)鍵句子的理解。本題屬于課外文言文，一般來講，課外文言文與課內(nèi)的文章都有一定的關(guān)聯(lián)的，所以此類題型更考查學(xué)生的知識遷移能力。此類題目應(yīng)在平時(shí)應(yīng)多背誦，只有積累得多了才能做好課外的遷移。其次，要注意句子中重要的字詞的翻譯。

(4)本題考查對文章內(nèi)容的理解，側(cè)重于考查學(xué)生的理解分析能力，應(yīng)對此類題目，首先就是要熟悉掌握文章的譯文，只有掌握了譯文，才能進(jìn)一步地去分析。同樣，老師在教學(xué)中應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注此類句子，從句意和作用兩方面向?qū)W生闡述，加深記憶和理解，提升學(xué)生的理解分析能力。

(5)本題考查學(xué)生對文章主旨的把握，此類題目的難點(diǎn)在于不直接提問，文章的主旨、主題、思想是什么？而是結(jié)合一定的句子和題目從側(cè)面考查，所以學(xué)生一定要審清題目，明白出題人的意圖。其次，建議平時(shí)的復(fù)習(xí)中，應(yīng)理解性地記憶文章的主旨，要結(jié)合文章的情節(jié)，理解的基礎(chǔ)上，把握文章主旨。

【附參考譯文】陳堯咨擅長射箭，百發(fā)百中，世人把他看作神人，他常常自己號稱為小由基。等到戍守荊南回來的時(shí)候，他的母親馮夫人問：“你掌管務(wù)有什么特殊的政令？”堯咨回答說：“荊南是要塞之地，白天有宴會，堯咨每次都把射箭作為娛樂，在座的客人沒有一個(gè)不贊嘆佩服的。"他的母親說：“你父親教導(dǎo)你用忠孝來輔佐國家政事，現(xiàn)在你不把精力放在實(shí)施仁政教化卻專擅個(gè)人射箭的技能，這難道是你父親的志向嗎？”(于是)用竹杖打了他，摔碎了他的金魚配飾。

12．A、但只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭/(于是)用竹杖打了他，摔碎了他的金魚配飾代詞，代指陳堯咨射箭“十中八九"這一情況\代詞，他，有誤；

B、憑我倒油(的經(jīng)驗(yàn))知道這個(gè)(道理)/世人把他看作神人介詞，憑借\動(dòng)詞，認(rèn)為，有誤；

C、等到戍守荊南回來的時(shí)候/等到魯肅到尋陽的時(shí)候介詞，等到\介詞，等到，無誤；

D、卻沒有沾濕銅錢/博覽群書廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅(jiān)守自己的志向表轉(zhuǎn)折，卻\表并列，不譯，有誤；

故答案為：C

13．A、無誤；

B、“孤傲的賣油翁”有誤，根據(jù)“因曰：‘我亦無他，惟手熟爾?！?可知，他是一個(gè)低調(diào)謙遜的人，有誤；

C、無誤；

D、無誤。

故答案為：B

14．本題考查學(xué)生對關(guān)鍵句子的理解。此類題目應(yīng)在平時(shí)應(yīng)多背誦，其次，要注意句子中重要的字詞的翻譯。如第①句中的“釋”。第②句中的“樂"。

故答案為：①有個(gè)賣油翁放下?lián)诱局?，斜著眼看他射箭，很久不離開。

②堯咨每次都把射箭作為娛樂，在座的客人沒有一個(gè)不贊嘆佩服的。

15．“睨之”的意思是斜著眼看，有輕視的意味。

“但微頷之"的意思是只是微微點(diǎn)頭。從這兩個(gè)細(xì)節(jié)里可以看出賣油翁對陳堯咨的箭術(shù)不以為意，并不十分贊賞。

“汝亦知射乎吾射不亦精乎？“、“忿然曰：爾安敢輕吾射!”是陳堯咨對賣油翁的質(zhì)問。他認(rèn)為賣油翁看不起自己，輕視自己的射技?！盃?是一種包含輕視意味的稱呼，這種稱呼和強(qiáng)烈的反問與斥責(zé)的語氣顯得他非常傲慢無禮。

故答案為：“睨之”但微頷之"體現(xiàn)賣油翁對陳堯咨的箭術(shù)不以為意，并不十分贊賞?！叭暌嘀浜?？吾射不亦精乎？”“念然曰：爾安敢輕吾射！'"可以看出陳堯咨怒形于色，三個(gè)反問句中的稱呼、質(zhì)問和斥責(zé)的語氣都顯得傲慢無禮。

16．第一問：根據(jù)“因曰：’我亦無他，惟手熟爾。’”可知，賣油翁告訴陳堯咨的道理是熟能生巧。他強(qiáng)調(diào)自己沒有別的奧妙，也告訴了對方即使有長處也不能驕傲自大。

第二問：根據(jù)“汝父教汝以忠孝輔國家，今汝不務(wù)行仁化而專一夫之伎，豈汝先人志邪"可知，馮夫人杖打陳堯咨，摔碎了他的金魚配飾，是為了告誡陳堯咨要把精力放在輔佐國家政務(wù)上。

故答案為：賣油翁向陳堯咨展示倒油從錢孔人，錢卻不濕的這一技巧，是為了告訴陳堯咨熟能生巧，即使有長處也不能驕傲自滿的人生道理；馮夫人杖打陳堯咨，摔碎了他的金魚配飾，是為了告誡陳堯咨要把精力放在輔佐國家政務(wù)上。

三、綜合(10分)

（2024七下·寧明期中）為提高同學(xué)們的閱讀積極性，學(xué)校開展“悅讀書，悅分享”的讀書活動(dòng)，請你按要求完成以下任務(wù)。

17．【任務(wù)一：活動(dòng)邀請】七年級(1)班全體同學(xué)邀請文學(xué)社的李老師2024年4月22日上午10點(diǎn)為班級同學(xué)做一個(gè)有關(guān)如何閱讀的講座，班長擬寫了一份邀請函，其中有三處不當(dāng)，請你幫忙提出修改意見。

邀請函

尊敬的李老師：

您好！

學(xué)校正在開展“悅讀書，悅分享"的讀書活動(dòng)。我們班想邀請您2024年4月22日到七年級(1)班教室做一個(gè)有關(guān)如何閱讀的講座。請您務(wù)必按時(shí)參加！

七年級(1)班全體同學(xué)

2024年4月18日

18．【任務(wù)二：讀書分享】在閱讀分享會上，你計(jì)劃向全班同學(xué)展示《駱駝祥子》讀書摘錄卡，請完善摘錄卡內(nèi)容。

《駱駝祥子》讀書摘錄卡

經(jīng)典人物老舍先生在《我怎樣寫〈駱駝祥子〉》中說，要讓祥子“活”起來，要“以他為主，以其他人物為賓”，通過寫祥子周圍的人物，如大膽潑辣又有點(diǎn)兒變態(tài)的①、殘忍霸道的車主劉四爺、敲詐祥子的②對祥子進(jìn)行烘托，突出祥子形象特征

重要情節(jié)祥子人生的“三起”“三落"一起：來到北平當(dāng)人力車夫，苦干三年，湊足一百塊錢，買了輛新車一落：③_________二起：賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準(zhǔn)備買新車二落：干包月時(shí)，在一次搜捕中，祥子辛苦攢的錢也被搶去三起：虎妞以低價(jià)給祥子買了鄰居二強(qiáng)子的車，祥子又有車了三落：為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車

語言風(fēng)格創(chuàng)造性地運(yùn)用北京市民的口語，親切活潑，生動(dòng)有力

19．【任務(wù)三：思辨交流】閱讀過程中，同學(xué)們讀到許多為了夢想而努力奮斗拼搏的故事，請你就“奮斗與成才的關(guān)系”表達(dá)你的看法，寫一段80字以內(nèi)的議論性文字。要求：觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。

【答案】17．①稱呼應(yīng)該頂格寫。②缺具體時(shí)間，在"4月22日"后加上具體時(shí)間“上午10點(diǎn)”。③“請您務(wù)必按時(shí)參加！"不得體，改為“期待您的蒞臨”。

18．①虎妞；②孫偵探；③被兵連人帶車抓去當(dāng)壯丁

19．示例一：奮斗是成才的基石。其一，努力奮斗可以磨礪意志，歷練本領(lǐng)；其二，不懈奮斗能夠克服困難，實(shí)現(xiàn)理想。因此，我們要在奮斗中煥發(fā)光彩，最終成才報(bào)國。示例二：奮斗是成才的必由路。天道酬勤。王羲之每天勤奮練字，最終成為書法大家；居里夫人經(jīng)過多年奮斗發(fā)現(xiàn)“鐳”，為人們作出貢獻(xiàn)。因此，我們要努力奮斗，砥礪成才。

【知識點(diǎn)】語言得體；作品的人物形象；作品的經(jīng)典情節(jié)；《駱駝祥子》

【解析】【點(diǎn)評】

(1)本題考查學(xué)生的語言運(yùn)用能力。要把握邀請語的要求。首先，邀請語注意禮貌用語，語句通順即可。其次，還應(yīng)注明活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)以及活動(dòng)的主題。

(2)本題考查文學(xué)作品的主要情節(jié)。這就要求學(xué)生在平時(shí)應(yīng)認(rèn)真閱讀名著，做到精讀和略讀相結(jié)合，并對關(guān)鍵的人物和情節(jié)做好筆記?？梢圆捎萌?事的方法概括，即人物+與此相關(guān)的事例。其次在平時(shí)閱讀中應(yīng)注意前后情節(jié)的相互交錯(cuò)，理清情節(jié)的線索，做到前后貫通，立足文本。

(3)本題考查學(xué)生的語言運(yùn)用、表達(dá)的能力。首先，找出題干的關(guān)鍵詞，如：觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。其次，立足日常生活和學(xué)習(xí)的實(shí)際，表明觀點(diǎn)即可。

17．邀請函一般由五部分構(gòu)成：標(biāo)題、稱謂、正文、敬語、落款。標(biāo)題在正中間，可以直接寫“邀請函”，也可以加上其他內(nèi)容；稱謂是被邀請人稱呼，要頂格寫；正文是邀請函的主體。開頭可向被邀請人簡單問候，位置在稱謂下一行，空兩格，接著寫明舉辦禮儀活動(dòng)的緣由、目的、事項(xiàng)及要求，寫明禮儀活動(dòng)的日程安排、時(shí)間、地點(diǎn)，邀請對象以及邀請對象所做的工作等；敬語，末尾一般要寫常用的邀請慣用語，如“敬請光臨"敬請參加”“請屆時(shí)出席"期待您的光臨”之類的敬語，空兩格；落款，署上邀請單位名稱或發(fā)函者個(gè)人名稱，下一行署上發(fā)函日期，靠右。

本題中稱呼“尊敬的李老師"應(yīng)該頂格寫。正文缺少具體時(shí)間，可在“4月22日”后加上具體時(shí)間“上午10點(diǎn)"。“請您務(wù)必按時(shí)參加!”語氣強(qiáng)硬，表達(dá)不得體，可改為“期待您的蒞臨"。

故答案為：①稱呼應(yīng)該頂格寫。②缺具體時(shí)間，在"4月22日”后加上具體時(shí)間“上午10點(diǎn)"。③“請您務(wù)必按時(shí)參加！”不得體，改為“期待您的蒞臨"。

18．虎妞：車廠老板劉四爺?shù)呐畠海甙藲q，虎妞是一個(gè)流氓資本家的性格鮮明的女兒，她長得虎頭虎腦，外表丑陋，小說中說她像一個(gè)大黑塔，不講仁義，粗俗兇悍。她在書中是一個(gè)有些矛盾的人一方面她是一個(gè)財(cái)主的女兒，可是另一方面她又是一個(gè)車夫的妻子，待人潑辣，用祥子的話來說，她做哥們兒好，但難把她當(dāng)作一個(gè)女人看待，對外人她不講理，但是對祥子，她的確是真心愛他的。她想在祥子身上找回被自私父親剝奪的青春。

孫偵探（孫排長)：在祥子第一次買上車后，因一次冒險(xiǎn)拉活，被大兵們逮捕，不但丟了車，還得天天伺候這些當(dāng)兵的，這些個(gè)兵的頭頭就是孫排長，這時(shí)孫排長還并未露面。祥子第二次遇到孫排長的時(shí)候是在曹先生被搜查的時(shí)候，此時(shí)孫排長已經(jīng)成為了孫偵探，可成為偵探的他依然擺了祥子一道，從祥子這把他所有的積蓄全都搜刮走了。祥子最后的墮落是因?yàn)閴粝氲钠茰?，原因有很多，可這個(gè)姓孫的就直接的兩次使祥子的夢想破滅。

①根據(jù)題干“大膽潑辣又有點(diǎn)兒變態(tài)”的提示，可知，此處人物是虎妞；

②根據(jù)題干“敲詐祥子"的提示，可知，此處人物是孫偵探。

③本題考查名著內(nèi)容識記理解。

一起一落：從農(nóng)村來到城市的祥子，渴望以自己的誠實(shí)勞動(dòng)買一輛屬于自己的車，做個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)者是祥子的志愿、希望、甚至是宗教，憑著勤勞和堅(jiān)忍，他用三年的時(shí)間省吃儉用，終于實(shí)現(xiàn)了理想，成為自食其力的上等車夫，但剛拉半年，車就在兵荒馬亂中被逃兵攜走，祥子失去了洋車，只牽回三匹駱駝。

二起二落：祥子賣掉駱駝，沒有灰心，他依然倔強(qiáng)地從頭開始，更克己地拉車攢錢?？墒沁€沒有

等他再買上車，所有的積蓄又被偵探敲詐、洗劫一空，買車的夢想再次成泡影。

三起三落：當(dāng)祥子又一次拉上自己的車，是以與虎妞成就畸形的婚姻為代價(jià)的，虎妞出錢給祥子買了

二強(qiáng)子的車。但好景不長，因虎婦死于難產(chǎn)，他不得不賣掉人力車去料理喪事。至此，他的人生理想

徹底破滅了。再加上他心愛的女人小福子的自殺，祥子開始喪失了對于生活的任何企求和信心，最終

墮落下去。

故答案為：①虎妞；②孫偵探；③被兵連人帶車抓去當(dāng)壯丁。

19．可圍繞“奮斗與成才”的關(guān)系這一話題，發(fā)表觀點(diǎn)，言之有理即可。注意字?jǐn)?shù)限制。

示例：青年成才的關(guān)鍵是自身奮斗。古人云：“天道酬勤。"上天只會回報(bào)用勤勞與汗水獲得成功的有志

之士，決不會青睞“等、靠、要”的機(jī)會主義者和守株待兔的沽名釣譽(yù)之徒。若心存饒幸與幻想，而用有限的青春等待機(jī)會，這是奢多的浪費(fèi)。一萬年太久，我們只爭朝夕!"翻看巍巍五千年歷史，從“天行健、君子以自強(qiáng)不息”到“自古雄才多磨難，納夸子弟少偉男"的自身奮斗成才之路，無數(shù)的先賢圣哲告訴我們，“求人不如求已，打鐵還要自身硬”；無數(shù)的前輩先烈在告誡我們：“成才靠自身，奮斗是關(guān)鍵"。

此類題目，結(jié)合生活實(shí)際，找出自己熟悉的片段加以描述即可。

故答案為：示例一：奮斗是成才的基石。其一，努力奮斗可以磨礪意志，歷練本領(lǐng)；其二，不懈奮斗能夠克服困難，實(shí)現(xiàn)理想。因此，我們要在奮斗中煥發(fā)光彩，最終成才報(bào)國。

示例二：奮斗是成才的必由路。天道酬勤。王羲之每天勤奮練字，最終成為書法大家；居里夫人經(jīng)過多年奮斗發(fā)現(xiàn)“鐳”，為人們作出貢獻(xiàn)。因此，我們要努力奮斗，砥礪成才。

四、寫作(50分)

20．（2024七下·寧明期中）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

父母溫暖的懷抱，啟迪智慧的書籍，親切質(zhì)樸的鄉(xiāng)音，強(qiáng)大繁榮的祖國……生活中，總有一些人、事、物、景能夠讓人感到心安，成為我們心靈的加油站。

請以《▲_____________，讓我心安》為題目，寫一篇記敘文。

要求：①把題目抄寫到答題卡指定位置；②不要套作，不得抄襲；③不得透露真實(shí)的校名、人名等信息；④不少于600字。

【答案】【范文】

親情，讓我心安。

“啊!怎么停電了快來呀，去修一下，爸爸!"屋子里一黑，我急忙大叫。

我跑到屋外，亮起樓道里的燈。只見爸爸拿著手電，照亮前方的路。我們跑到樓下，樓下早已聚集了許多人，我卻發(fā)現(xiàn)：爸爸不見了。

我站在路口，遠(yuǎn)方出現(xiàn)了一點(diǎn)亮光。那一定是爸爸，他一定是去拿工具了。于是，我大叫：“爸爸來了!我們有救了!”爸爸手里提著工具箱，頭上戴著一頂燈帽走了過來。

爸爸來到了電表處，打開工具箱，拿出一個(gè)工具，檢查了一下。原來是保險(xiǎn)絲壞了。爸爸的眉頭漸漸皺了起來。我問：“爸爸，怎么了"爸爸回答：“保險(xiǎn)絲壞了!而且那個(gè)備用保險(xiǎn)絲也在上次修理時(shí)用了，只能去別的樓找一個(gè)備用保險(xiǎn)絲了?！?/p>

有人在一旁插嘴：“直接隨便找根銅絲接上去不就可以了嗎能用就行。"爸爸一臉嚴(yán)肅地回答：“那可不行，接上一根銅絲，很危險(xiǎn)的'?！?/p>

于是，爸爸立刻跑到別的樓去找備用保險(xiǎn)絲。

一分鐘，兩分鐘……終于，遠(yuǎn)處的亮光又出現(xiàn)了。我高興得一蹦三尺高：“爸爸回來了!爸爸回來了!"

爸爸一臉疲憊，手里拿著一個(gè)保險(xiǎn)絲，一路小跑向我們跑來。

爸爸一回來就直奔電壓表，拿出工具，開始修。突然，整棟樓的燈都亮了，整棟樓燈火通明。

爸爸抬起頭，衣服上落滿了灰。爸爸一臉疲憊，但還是露出了喜悅的笑容。整棟樓的人都在夸著我爸爸?！澳阏鎱柡?”“是啊!是啊!真厲害!"

我為我有一個(gè)這樣的爸爸感到自豪。我感到十分幸福。我真想對你說一句：“有你，真好!”親情，讓我心安。

【知識點(diǎn)】記敘文；半命題作文

【解析】【分析】本題是半命題作文的考查，要求寫記敘文。該題需要重點(diǎn)關(guān)注題干中的“心安"這兩個(gè)字，該提示為我們指明了寫作的方向，“心安”指出了這件事是已經(jīng)發(fā)生的，是生活中的事，但是對我有特別的意義的事，給我一種內(nèi)心踏實(shí)的感覺，所以文章的寫作主體是“我”，這樣分析下來，看似較難的題目，其實(shí)非常簡單，就是寫一件讓我感動(dòng)的、難忘的、溫馨的事情。其次，立意方面，學(xué)生可以選擇贊美親情、師生情、友情，這些立意貼近學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)日常，便于選材和寫作。第三，選材方面，通過上面的立意分析，可以選擇以下材料，演講、考試失利，自己難過時(shí)候受到父母師長的關(guān)心和鼓勵(lì)，讓我重拾信心，變得積極樂觀，他們溫馨的鼓勵(lì)和溫暖的關(guān)心讓我心安。再比如，初三上學(xué)期，體育期末考試，我不小心摔倒，同桌趕緊攙扶著我，陪我一起走向終點(diǎn)，我看到了友誼的樣子，友情讓我心安。第四，結(jié)構(gòu)方面，可以使用最常見的五段式或者六段式，第五，內(nèi)容安排方面，建議一詳一略，詳寫的部分應(yīng)加上能突出人物形象的人物描寫和環(huán)境描寫。

【點(diǎn)評】本題考查的是半命題作文，該題目很考驗(yàn)學(xué)生的語言提煉表達(dá)能力，學(xué)生在補(bǔ)充題目時(shí)可選取一些新穎簡潔的詞匯。在寫作時(shí)，可選擇自己擅長的體裁入手，降低寫作時(shí)的難度，選材時(shí)避免選一些老生常談的材料，盡可能新穎且貼近實(shí)際，如若引用舊材料也應(yīng)注意從其他角度切入，做到舊材新用。

1/1廣西壯族自治區(qū)崇左市寧明縣2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期語文4月期中試卷

一、積累(21分)

1．（2024七下·寧明期中）閱讀

(一)時(shí)代楷模

一個(gè)偉大的時(shí)代，呼喚的是有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、具有使命感的英雄人物?；厥走^往，一批批仁人志士為了民族獨(dú)立、國家安寧鞠躬盡cuì()。從戰(zhàn)國時(shí)期的屈原、南宋的文天祥，到清朝的林則徐，再到近代的錢學(xué)森，等等，每一個(gè)時(shí)代都有愛國人士的身影。近年來，我國航天事業(yè)捷報(bào)頻傳，成就舉世矚目，是因?yàn)橛幸蝗汉教烊宋餅r盡心血，以鍥()而不舍的決心和毅力刻苦鉆研，譜寫了可歌可泣的壯麗詩篇。真可謂“____，____”。

(二)紅色情懷

歌曲是時(shí)代的心聲，一曲紅歌就是一段鮮活的歷史?！饵S河大合唱》曾激勵(lì)多少中華兒女同仇敵愾、共御外敵；《十送紅軍》曾讓多少革命群眾熱淚盈眶；《我為祖國獻(xiàn)石油》曾鼓舞多少有志青年投入建設(shè)祖國的熱潮。一首首紅色歌曲，見證著我們的奮斗歷程，承載著共同的價(jià)值追求，是一筆寶貴的精神財(cái)富。用這些傳唱不衰的紅色歌曲滋養(yǎng)精神，是人們學(xué)習(xí)黨史、領(lǐng)悟黨史的重要途徑。

(三)凡人溫暖

凡人微光，也能溫暖人心。一個(gè)個(gè)普通人在生活中扮演著“小人物"角色，卻心懷偌大的善意，用自己的付出給身邊人以溫暖。你是否也曾遇到過像長媽媽一樣的長者，記下你的喜好給予你驚喜；你是否也曾遇到過像老王一樣的工作者，用羸弱之軀傳遞巨大的能量；你是否也曾遇到過像賣油翁一樣的手藝人，沉穩(wěn)謙虛地闡述人生的哲理。由于他們用微光穿透陰霾，使人們感到了溫暖，讓你我一想起就心潮澎湃。

（1）閱讀“時(shí)代楷?！苯庹f詞，根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。

鞠躬盡cuì_________鍥而不舍

（2）以上三段文字中有不少成語，請寫出其中3個(gè)。

（3）結(jié)合語境，解釋語段中加點(diǎn)的詞語。

滋養(yǎng)____________心潮澎湃

（4）從下列句子中選出一副對聯(lián)，將相應(yīng)的序號填到文中橫線處，使解說詞內(nèi)容連貫，上下聯(lián)順序正確。

①祖國河山競秀②赤子丹心照日月③人民天下長春④英雄肝膽映山河

（5）下列從語段中選出來的句子，有語病的一項(xiàng)是()

A．一個(gè)偉大的時(shí)代，呼喚的是有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、具有使命感的英雄人物。

B．用這些傳唱不衰的紅色歌曲滋養(yǎng)精神，是人們學(xué)習(xí)黨史、領(lǐng)悟黨史的重要途徑。

C．你是否也曾遇到過像長媽媽一樣的長者，記下你的喜好給予你驚喜。

D．由于他們用微光穿透陰霾，使人們感到了溫暖，讓你我一想起就心潮澎湃。

2．（2024七下·寧明期中）追尋歷史，學(xué)習(xí)古仁人精神品質(zhì)和美好情懷，吾輩少年應(yīng)明志正心、立德修身，讓先輩薪火代代相傳。請根據(jù)提示，填寫下列表格相應(yīng)的內(nèi)容。

精神與情懷

詩句賞析作者出處

惜時(shí)①___，②___運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，借楊花、榆莢表達(dá)詩人惜春惜時(shí)的情感韓愈《晚春》

思鄉(xiāng)報(bào)國③___，④___抒寫報(bào)國與親情難以兩全，思念親人卻只能托人捎口信，以免親人掛念的復(fù)雜情感⑤《逢入京使》

樂觀⑥，⑦舊事物中孕育新生命，表現(xiàn)出積極、樂觀向上的精神王灣《次北固山下》

高雅⑧，⑨以動(dòng)襯靜，寫出詩人高雅的生活情趣王維《竹里館》

思鄉(xiāng)此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情借《折楊柳》的曲調(diào)引發(fā)游子的思鄉(xiāng)之情李白⑩《》

二、閱讀(39分)

（2024七下·寧明期中）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ

【材料一】“三月三"是廣西壯族地區(qū)最大的歌圩日。歌圩，在壯語中被稱作“窩墩”“窩巖"等，意為“出野外玩?！薄Ｓ捎谶@種活動(dòng)相互酬唱，彼此對歌，所以古代人又稱之為“墩圩"。關(guān)于它的來歷，民間還有許多動(dòng)人的傳說，流傳最廣的是為紀(jì)念壯族歌仙劉三姐而形成的節(jié)日，所以又稱“歌仙節(jié)”。壯族歌圩有著悠久的歷史，據(jù)古代文獻(xiàn)記載，歌圩早在宋代就已經(jīng)流行。南宋周去非的《嶺外代答》載，壯人“迭相歌和，含情凄惋……皆臨機(jī)自撰，不肯蹈襲，其間乃有絕佳者"。這里所說的就是男女青年聚會的歌圩。這說明，當(dāng)時(shí)的歌圩已經(jīng)相當(dāng)興盛。到了明代，歌圩又有了發(fā)展，并定期在固定地點(diǎn)舉行。1934年編的《廣西各縣概況》記載，當(dāng)時(shí)廣西有歌圩活動(dòng)的地方就多達(dá)26個(gè)縣，幾乎遍布廣西各地。

【材料二】三月三歌圩節(jié)，節(jié)前家家戶戶準(zhǔn)備五色糯米飯和彩蛋。人們摘來紅藍(lán)草、黃飯花、楓葉、紫蕃藤條，用這些植物的汁浸泡糯米，做成紅、黃、黑、紫、白五色糯米飯。相傳，這種食品是深得仙女們的贊賞后留傳下來的，也有人說是祭祀歌仙劉三姐的。吃了這種飯，人丁興旺，身體健壯。彩蛋則是歌圩中男女青年用以交際傳達(dá)情感的物品。對歌前，劉三姐的神像由眾人抬著繞行一周，人們祈求她賜予歌才，保佑三月三歌圩人人對歌如意。

歌圩有大有小，各地不一。小的歌圩有一兩千人，大的歌圩可達(dá)數(shù)萬人，歌節(jié)一般每次持續(xù)兩三天，對歌以未婚男女青年為主體，但老人小孩都會來旁觀助興。在歌圩上，人們爭相亮開歌喉，相互對唱，形式多樣，歌聲此起彼落，歌詞內(nèi)容包括天文、地理、民族歷史、現(xiàn)實(shí)生活、生產(chǎn)知識等等，男女老少在這歌圩中度過一個(gè)個(gè)不眠之夜，歌圩也成為傳授知識的好場所。歌圩的文娛活動(dòng)也很活躍、豐富，有搶花炮、演壯戲、耍雜技、舞彩龍、舞彩鳳、唱桂劇等，整個(gè)山鄉(xiāng)沉浸于節(jié)日的氣氛中。

【材料三】作為全國少數(shù)民族人口最多的省區(qū)，廣西高度重視民族文化發(fā)展并制定了相關(guān)的戰(zhàn)略。一是制定相關(guān)法律法規(guī)和政策文件，為民族傳統(tǒng)文化的保護(hù)和發(fā)展提供重要的政策支持。二是大力實(shí)施非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目，使一些瀕危的少數(shù)民族傳統(tǒng)文化得到保護(hù)和傳承。截止到2021年7月，廣西擁有1項(xiàng)人類非遺代表作名錄項(xiàng)目、70項(xiàng)國家級非遺代表性項(xiàng)目、914項(xiàng)自治區(qū)級非遺代表性項(xiàng)目，擁有國家級非遺項(xiàng)目代表性傳承人49名、自治區(qū)級傳承人743名，建立起非遺四級名錄體系。三是創(chuàng)建民族節(jié)慶文化品牌，推動(dòng)少數(shù)民族傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。如全國乃至國際知名的“壯族三月三·八桂嘉年華”和南寧國際民歌藝術(shù)節(jié)，還有中國壯鄉(xiāng)·武鳴“三月三"歌圩暨駱越文化旅游節(jié)、柳州三江侗族多耶節(jié)等民族節(jié)慶文化品牌。

3．下列說法與材料一、材料二意思不相符的一項(xiàng)是()

A．壯族歌圩有著悠久的歷史，“三月三”是廣西壯族地區(qū)最大的歌圩日。

B．“歌圩"又稱“歌仙節(jié)”，是人們?yōu)榱思o(jì)念壯族歌仙劉三姐而形成的節(jié)日。

C．歌圩有大有小，各地不一，對歌以未婚男女青年為主體，形式多樣，歌詞豐富。

D．歌圩以對唱山歌為主，兼有許多娛樂活動(dòng)，如搶花炮等，場面熱鬧，充滿情趣。

4．下列對上述三則材料分析有誤的一項(xiàng)是()

A．材料一按照時(shí)間順序，引用典籍內(nèi)容，介紹壯族歌圩的悠久歷史，讀來真實(shí)可信。

B．材料二加點(diǎn)的詞語“一般”，指出歌圩節(jié)持續(xù)的時(shí)間，刪去之后不影響意思的表達(dá)。

C．材料三畫線句用具體數(shù)據(jù)準(zhǔn)確地說明廣西重視保護(hù)和傳承瀕危的少數(shù)民族傳統(tǒng)文化。

D．材料三運(yùn)用“總—分”的結(jié)構(gòu)，分三點(diǎn)說明廣西制定民族文化發(fā)展的相關(guān)戰(zhàn)略，邏輯清晰。

5．根據(jù)材料一和材料二，請你簡單概括三月三歌圩節(jié)具有的特點(diǎn)。

（2024七下·寧明期中）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ

燃燒的三角梅

①第一次邂逅三角梅，是在三十多年前，那年我16歲。那簇火紅火紅的三角梅，時(shí)時(shí)綻放在我心靈深處。

②初中畢業(yè)我沒考上高中，去了一個(gè)偏遠(yuǎn)小鎮(zhèn)復(fù)讀。第一次離開家，來到這個(gè)陌生的地方，白天埋在書堆里，晚上躺在冰冷的床上，孤獨(dú)如潮水般涌來，我整日郁郁寡歡。

③學(xué)校門口有個(gè)小賣部，除了賣日用品，還幫忙收發(fā)學(xué)生的信件。小賣部主人是個(gè)三十多歲的女人，瘦小個(gè)，穿著樸素整潔，右腿走路不太利索。女人熱情、隨和，臨走還笑著說：“慢走！下次再來。"

④我常去小賣部取信，偶爾也買點(diǎn)東西，和女人便熟識了。她家就在學(xué)校后面的半山坡上，丈夫是做木工的，有一個(gè)兒子，一家人原本生活得挺好。誰知幾年前出了一場重大車禍，她和丈夫性命保住了，但丈夫從此癱瘓?jiān)诖?，她右腿落下了殘疾?/p>

⑤她感覺天都要塌下來了，看著躺在床上的丈夫，想到正在上初中的兒子，她擦干眼淚去工地、飯館找事做，但老板嫌她有殘疾，都不肯留她。最后她找到校長，說盡好話才開了這家小賣部。小賣部收入微薄，無法維持一家人的生活，她就抽空幫人做鞋墊。

⑥一天，學(xué)校放了半天假，大部分學(xué)生都回家了，我離家遠(yuǎn)沒回家。百無聊賴轉(zhuǎn)到校門口，她正準(zhǔn)備關(guān)門，看她腿腳不便，我就幫她一把，她感激地對我笑笑?！笆程藐P(guān)門了，要不去我家吧?！彼蝗徽f?！叭ツ慵?？我……我還是不去了。"我感覺很突兀?！叭グ?，沒多遠(yuǎn)?！彼龢O力邀請，我點(diǎn)頭答應(yīng)了。

⑦她的腳一顛一顛的，肩膀也隨之搖晃。路不算很難走，我跟在她身后，一步步往上?！澳憧?，那就是我家。"她指著不遠(yuǎn)處的一處農(nóng)房。大約二十分鐘后，就到了她家。房子四周竹林環(huán)繞，清幽靜謐，院落里整潔干凈。

⑧突然，院墻上一片火紅的花朵將我的眼睛點(diǎn)亮，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，燦若云霞，讓我怦然心動(dòng)。走近細(xì)看，一人多高的墻幾乎看不見葉子，被稠密的花鋪蓋著?；ò瓿嗜切危~子的形狀和脈絡(luò)，似花又似葉，三角形的花朵鈴鐺一樣綴滿飄逸的枝條。枝條或上下盤旋，或左右纏繞，努力向四周伸展，柔韌地披垂下來，形成一道美麗的花瀑。

⑨花朵雖小卻團(tuán)團(tuán)錦簇，層層疊疊密不透風(fēng)，開得熱烈奔放，毫無保留。在陽光的照射下，火紅的花瓣愈加楚楚動(dòng)人，像一只只飛舞的蝴蝶，為簡陋的院落增添了幾許色彩。我從來沒看見過如此美的花朵，如一團(tuán)熊熊燃燒的火焰，攝人心魄，蘊(yùn)藏著生命的激情與活力。

⑩“這什么花??？真漂亮?！蔽覇査??！叭敲贰?三角梅，好奇特的名字，但并不像梅啊?！皠傇詴r(shí)一尺來高，慢慢就爬滿這墻了，這花好養(yǎng)，一年四季都開，花期也長，看著滿墻紅艷艷的花兒，心情自然就好起來，再難挨的日子也不覺得苦了?！彼χf，那笑容如三角梅一樣動(dòng)人。霎時(shí)，我感到一道光將我灰暗的心照亮，一股力量和勇氣自心中升騰。從此，我愛上了三角梅。

我不再胡思亂想，把精力投入學(xué)習(xí)中，第二年順利考上高中，離開了那個(gè)學(xué)校，從此再也沒見過她和那簇三角梅。

在漫長的人生旅途中，唯愿做一株三角梅，無論榮華還是困苦，都能勇敢面對，盡情燃燒生命的每一天。

(有刪改)

6．文章圍繞“三角梅"展開敘述，請寫出相關(guān)事件和“我”的情感變化。

事件我的情感

①___郁郁寡歡

小賣部女人邀約突兀吃驚

偶遇三角梅花瀑②

與小賣部女人交流③

7．作者眼中的三角梅有何特點(diǎn)？請簡要概括。

8．請從描寫方法的角度賞析文章中畫橫線的句子。

小賣部主人是個(gè)三十多歲的女人，瘦小個(gè)，穿著樸素整潔，右腿走路不太利索。

9．文章運(yùn)用了多種表達(dá)方式，請分析最后兩段所用的表達(dá)方式及其效果。

（2024七下·寧明期中）古代詩歌閱讀

木蘭詩(節(jié)選)

東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。

10．下列對詩句的理解和分析有誤的一項(xiàng)是()

A．“旦辭爺娘去，……但聞燕山胡騎鳴啾啾"夸張地表現(xiàn)了木蘭行進(jìn)的神速、軍情的緊迫。

B．“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”運(yùn)用對偶手法，描寫出邊塞軍營生活的艱苦。

C．“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸"寫出了戰(zhàn)爭的曠日持久和戰(zhàn)斗的激烈悲壯。

D．有功卻“不用尚書郎”，只想“還故鄉(xiāng)”，表明木蘭眷戀親人，對天子不屑一顧。

11．詩詞配樂誦讀，有助于更好地把握詩詞情感。請從下面選項(xiàng)中為第4段“開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃”這幾句詩選擇一個(gè)合適的背景音樂，并結(jié)合這句話的賞析內(nèi)容，說一說你選擇的理由。

A.《十面埋伏》曲風(fēng)振奮激昂，蕩氣回腸

B.《歡沁》曲風(fēng)俏皮可愛，節(jié)奏活潑

C.《寂靜之音》曲風(fēng)安靜舒緩，凈化心靈

D.《二泉映月》曲風(fēng)扣人心弦，催人淚下

（2024七下·寧明期中）文言文閱讀

【甲】賣油翁

陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？"翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！"翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。"康肅笑而遣之。

【乙】碎金魚

陳堯咨善射，百發(fā)百中，世以為神，常自號曰小由基①。及守荊南回，其母馮夫人問：“汝典郡②有何異政？”堯咨云：“荊南當(dāng)要沖，日有宴集，堯咨每以弓矢為樂，坐客罔不嘆服。"母曰：“汝父教汝以忠孝輔國家，今汝不務(wù)行仁化而專一夫之伎③，豈汝先人志邪？”杖之，碎其金魚④。

(節(jié)選自《宋史》)

【注釋】①由基：養(yǎng)由基，春秋時(shí)楚國神箭手。②典郡：掌管郡務(wù)。③伎：同“技"。④金魚：古代高官的一種配飾。

12．下列加點(diǎn)詞意思和用法相同的一項(xiàng)是()

A．但微頷之___杖之，碎其金魚

B．以我酌油知之世以為神

C．及守荊南回及魯肅過尋陽

D．而錢不濕___博學(xué)而篤志

13．下列對【甲】【乙】兩文的理解和分析有誤的一項(xiàng)是()

A．【甲】文開頭寫陳堯咨射技之精只作概括交代，不加渲染。本文的主角是賣油翁，寫陳堯咨的善射，只為了陪襯賣油翁的善酌。

B．【甲】中孤傲的賣油翁用一個(gè)小絕活，一個(gè)巧妙類比，一句深入淺出的話便讓心高氣傲的陳堯咨怒氣頓消，心悅誠服。

C．【乙】文開頭寫出了陳堯咨百發(fā)百中的神人形象，但隨后通過其與母親的對話，作者對他的態(tài)度有了轉(zhuǎn)變。

D．【乙】文陳堯咨母親之所以會“杖”陳堯咨，是因?yàn)樗活欀约旱耐鏄范粍?wù)正業(yè)，辜負(fù)了父親對他的期盼。

14．翻譯文中畫橫線的句子。

①有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。

②堯咨每以弓矢為樂，坐客罔不嘆服。

15．【甲】文中哪些語句表現(xiàn)了賣油翁對陳堯咨箭術(shù)的態(tài)度？哪些語句表現(xiàn)了陳堯咨的傲慢無禮？

16．【甲】【乙】兩文中，賣油翁告訴了陳堯咨什么道理？馮夫人告誡了陳堯咨如何為官？

三、綜合(10分)

（2024七下·寧明期中）為提高同學(xué)們的閱讀積極性，學(xué)校開展“悅讀書，悅分享"的讀書活動(dòng)，請你按要求完成以下任務(wù)。

17．【任務(wù)一：活動(dòng)邀請】七年級(1)班全體同學(xué)邀請文學(xué)社的李老師2024年4月22日上午10點(diǎn)為班級同學(xué)做一個(gè)有關(guān)如何閱讀的講座，班長擬寫了一份邀請函，其中有三處不當(dāng)，請你幫忙提出修改意見。

邀請函

尊敬的李老師：

您好！

學(xué)校正在開展“悅讀書，悅分享”的讀書活動(dòng)。我們班想邀請您2024年4月22日到七年級(1)班教室做一個(gè)有關(guān)如何閱讀的講座。請您務(wù)必按時(shí)參加！

七年級(1)班全體同學(xué)

2024年4月18日

18．【任務(wù)二：讀書分享】在閱讀分享會上，你計(jì)劃向全班同學(xué)展示《駱駝祥子》讀書摘錄卡，請完善摘錄卡內(nèi)容。

《駱駝祥子》讀書摘錄卡

經(jīng)典人物老舍先生在《我怎樣寫〈駱駝祥子〉》中說，要讓祥子“活"起來，要“以他為主，以其他人物為賓”，通過寫祥子周圍的人物，如大膽潑辣又有點(diǎn)兒變態(tài)的①、殘忍霸道的車主劉四爺、敲詐祥子的②對祥子進(jìn)行烘托，突出祥子形象特征

重要情節(jié)祥子人生的“三起"三落”一起：來到北平當(dāng)人力車夫，苦干三年，湊足一百塊錢，買了輛新車一落：③_________二起：賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準(zhǔn)備買新車二落：干包月時(shí)，在一次搜捕中，祥子辛苦攢的錢也被搶去三起：虎妞以低價(jià)給祥子買了鄰居二強(qiáng)子的車，祥子又有車了三落：為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車

語言風(fēng)格創(chuàng)造性地運(yùn)用北京市民的口語，親切活潑，生動(dòng)有力

19．【任務(wù)三：思辨交流】閱讀過程中，同學(xué)們讀到許多為了夢想而努力奮斗拼搏的故事，請你就“奮斗與成才的關(guān)系"表達(dá)你的看法，寫一段80字以內(nèi)的議論性文字。要求：觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。

四、寫作(50分)

20．（2024七下·寧明期中）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

父母溫暖的懷抱，啟迪智慧的書籍，親切質(zhì)樸的鄉(xiāng)音，強(qiáng)大繁榮的祖國……生活中，總有一些人、事、物、景能夠讓人感到心安，成為我們心靈的加油站。

請以《▲_____________，讓我心安》為題目，寫一篇記敘文。

要求：①把題目抄寫到答題卡指定位置；②不要套作，不得抄襲；③不得透露真實(shí)的校名、人名等信息；④不少于600字。

答案解析部分