中國特色社會(huì)主義思想小學(xué)高年級學(xué)生讀本《“10.綠水青山就是金山銀山”》集體備課說課稿

中國特色社會(huì)主義思想小學(xué)高年級學(xué)生讀本《“10.綠水青山就是金山銀山”》集體備課說課稿一.教材分析《“10.綠水青山就是金山銀山”》這一章節(jié)主要是讓學(xué)生理解綠水青山就是金山銀山的理念，認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)的重要性，從而培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。本章內(nèi)容緊緊圍繞中國特色社會(huì)主義思想，通過講述我國在環(huán)境保護(hù)方面取得的成就和面臨的挑戰(zhàn)，引導(dǎo)學(xué)生樹立綠色發(fā)展觀念，自覺踐行綠色生活方式。二.學(xué)情分析高年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的認(rèn)知能力，對環(huán)境保護(hù)有一定的了解，但深入理解和系統(tǒng)掌握綠水青山就是金山銀山的理念還需引導(dǎo)。學(xué)生在生活中接觸到環(huán)境問題時(shí)，往往能夠產(chǎn)生情感共鳴，但對于如何解決環(huán)境問題，尚缺乏系統(tǒng)性的思考。因此，在教學(xué)過程中，需要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)他們從身邊的環(huán)境問題入手，深入思考環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系。三.說教學(xué)目標(biāo)知識與技能：讓學(xué)生理解綠水青山就是金山銀山的理念，掌握我國在環(huán)境保護(hù)方面取得的成就和面臨的挑戰(zhàn)。過程與方法：通過案例分析、討論交流等方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，引導(dǎo)學(xué)生樹立綠色發(fā)展觀念，自覺踐行綠色生活方式。四.說教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：綠水青山就是金山銀山的理念，我國在環(huán)境保護(hù)方面取得的成就和面臨的挑戰(zhàn)。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生深入理解環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識。五.說教學(xué)方法與手段情境教學(xué)法：通過展示圖片、視頻等資料，營造生動(dòng)的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。案例分析法：選取具有代表性的環(huán)境案例，引導(dǎo)學(xué)生分析討論，深入理解綠水青山就是金山銀山的理念。討論交流法：學(xué)生分組討論，分享彼此的觀點(diǎn)，取長補(bǔ)短，提高學(xué)生的思考能力。實(shí)踐活動(dòng)法：鼓勵(lì)學(xué)生參與環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，如植樹造林、垃圾分類等，將理論知識應(yīng)用于實(shí)際生活中。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入新課：通過展示我國美麗的風(fēng)光圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考環(huán)境保護(hù)的重要性，引出本課主題。案例分析：選取典型的環(huán)境案例，如我國某地區(qū)的綠水青山轉(zhuǎn)化為金山銀山的實(shí)例，讓學(xué)生分析討論，理解環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系。知識講解：介紹我國在環(huán)境保護(hù)方面取得的成就和面臨的挑戰(zhàn)，讓學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)的現(xiàn)狀。討論交流：學(xué)生分組討論，分享彼此對綠水青山就是金山銀山的理解，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，如植樹造林、垃圾分類等，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識?？偨Y(jié)提升：對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)綠水青山就是金山銀山的理念，引導(dǎo)學(xué)生樹立綠色發(fā)展觀念。課后作業(yè)：布置相關(guān)的思考題，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。七.說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)要清晰、簡潔，能夠突出本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。可以設(shè)計(jì)如下板書：綠水青山就是金山銀山綠水青山就是金山銀山的理念我國在環(huán)境保護(hù)方面取得的成就我國在環(huán)境保護(hù)方面面臨的挑戰(zhàn)八.說教學(xué)評價(jià)學(xué)生課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言、討論等表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)生作業(yè)完成情況：檢查課后作業(yè)，了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握程度。學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)參與情況：關(guān)注學(xué)生在環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，評估學(xué)生的環(huán)保意識。九.說教學(xué)反思在教學(xué)過程中，要不斷反思教學(xué)方法是否適合學(xué)生，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是否能夠引導(dǎo)學(xué)生深入理解綠水青山就是金山銀山的理念。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。知識點(diǎn)兒整理：綠水青山就是金山銀山的理念：這是本節(jié)課的核心知識點(diǎn)，需要讓學(xué)生理解并認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)的重要性。綠水青山就是金山銀山的理念強(qiáng)調(diào)，環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展并不是對立的關(guān)系，而是相輔相成的。只有保護(hù)好環(huán)境，才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，讓金山銀山成為我們子孫后代的財(cái)富。我國在環(huán)境保護(hù)方面取得的成就：讓學(xué)生了解我國在環(huán)境保護(hù)方面所做出的努力和取得的成果。比如，我國在治理大氣污染、水污染、土壤污染等方面取得了顯著的成效；我國在推進(jìn)綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展方面取得了重要的突破；我國在保護(hù)生物多樣性、保護(hù)森林資源、保護(hù)海洋資源等方面取得了重要的進(jìn)展。我國在環(huán)境保護(hù)方面面臨的挑戰(zhàn)：讓學(xué)生了解我國在環(huán)境保護(hù)方面還存在哪些問題和挑戰(zhàn)。比如，我國的環(huán)境污染問題仍然比較嚴(yán)重，一些地區(qū)的環(huán)境質(zhì)量仍然不容樂觀；我國的生態(tài)系統(tǒng)退化問題仍然比較突出，一些物種的生存狀況仍然比較危險(xiǎn)；我國在推進(jìn)綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展方面還存在一些困難和阻力。環(huán)保意識：讓學(xué)生認(rèn)識到每個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的責(zé)任和義務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。比如，鼓勵(lì)學(xué)生從日常生活中做起，做到節(jié)約用水、節(jié)約用電、減少垃圾產(chǎn)生；鼓勵(lì)學(xué)生參與環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，比如植樹造林、垃圾分類、保護(hù)野生動(dòng)物等；鼓勵(lì)學(xué)生宣傳環(huán)保知識，讓更多的人了解環(huán)境保護(hù)的重要性。經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系：讓學(xué)生理解經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)之間的相互作用和影響。經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要消耗資源和能源，會(huì)產(chǎn)生污染和廢棄物，對環(huán)境造成影響。但同時(shí)，環(huán)境保護(hù)也可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，比如，發(fā)展綠色產(chǎn)業(yè)、循環(huán)經(jīng)濟(jì)可以創(chuàng)造新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)，提高資源利用效率可以降低生產(chǎn)成本。綠色生活方式：讓學(xué)生認(rèn)識到生活方式對環(huán)境的影響，并倡導(dǎo)綠色生活方式。比如，鼓勵(lì)學(xué)生選擇公共交通工具出行，減少私家車的使用；鼓勵(lì)學(xué)生減少一次性產(chǎn)品的使用，提倡使用可循環(huán)利用的物品；鼓勵(lì)學(xué)生節(jié)約糧食，減少浪費(fèi)，倡導(dǎo)健康飲食?？沙掷m(xù)發(fā)展：讓學(xué)生理解可持續(xù)發(fā)展的概念，并認(rèn)識到可持續(xù)發(fā)展的重要性?？沙掷m(xù)發(fā)展是指滿足當(dāng)前世代的需求，不損害后代滿足其需求的能力。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，可持續(xù)發(fā)展強(qiáng)調(diào)的是在滿足人類需求的同時(shí)，保護(hù)和維護(hù)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。環(huán)境法規(guī)和政策：讓學(xué)生了解我國在環(huán)境保護(hù)方面所制定的法規(guī)和政策。比如，我國的環(huán)境保護(hù)法、大氣污染防治法、水污染防治法等；我國在推進(jìn)綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展方面的政策，比如，綠色金融政策、綠色建筑政策、綠色交通政策等。環(huán)境教育：讓學(xué)生認(rèn)識到環(huán)境教育的重要性，并了解環(huán)境教育的內(nèi)容和方法。環(huán)境教育旨在提高公民的環(huán)境意識和環(huán)境素養(yǎng)，培養(yǎng)公民的環(huán)保行為和環(huán)保習(xí)慣。環(huán)境教育的內(nèi)容包括環(huán)境科學(xué)知識、環(huán)境倫理道德、環(huán)境法律法規(guī)等。環(huán)境教育的方法包括課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、環(huán)?；顒?dòng)等。環(huán)保責(zé)任：讓學(xué)生理解每個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的責(zé)任，并倡導(dǎo)履行環(huán)保責(zé)任。環(huán)保責(zé)任不僅僅是政府的責(zé)任，也是企業(yè)的責(zé)任，更是每一個(gè)公民的責(zé)任。每個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，應(yīng)該從自身做起，從日常生活中做起，做到節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境。同步作業(yè)練習(xí)題：下列哪項(xiàng)不屬于我國在環(huán)境保護(hù)方面取得的成就？A.治理大氣污染B.推進(jìn)綠色發(fā)展C.保護(hù)森林資源D.提高GDP增長率綠水青山就是金山銀山的理念強(qiáng)調(diào)以下哪一點(diǎn)？A.環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展是對立的關(guān)系B.環(huán)境保護(hù)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的代價(jià)C.環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展是相輔相成的D.環(huán)境保護(hù)不需要付出任何代價(jià)以下哪種行為不屬于綠色生活方式？A.選擇公共交通工具出行B.減少一次性產(chǎn)品的使用C.節(jié)約糧食，減少浪費(fèi)D.使用私家車出行可持續(xù)發(fā)展強(qiáng)調(diào)的是以下哪一點(diǎn)？A.滿足當(dāng)前世代的需求B.損害后代滿足其需求的能力C.只關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展D.忽視環(huán)境保護(hù)下列哪項(xiàng)不屬于我國在環(huán)境保護(hù)方面所制定的法規(guī)和政策？A.環(huán)境保護(hù)法B.大氣污染防治法C.綠色金融政策D.教育促進(jìn)法請簡要解釋綠水青山就是金山銀山的理念。答案：綠水青山就是金山銀山的理念強(qiáng)調(diào)環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展并不是對立的關(guān)系，而是相輔相成的。只有保護(hù)好環(huán)境，才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，讓金山銀山成為我們子孫后代的財(cái)富。請列舉兩個(gè)我國在環(huán)境保護(hù)方面取得的成就。答案：例如，我國在治理大氣污染、水污染、土壤污染等方面取得了顯著的成效；我國在推進(jìn)綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展方面取得了重要的突破。請簡要說明經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。答案：經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)之間存在相互作用和影響。經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要消耗資源和能源，會(huì)產(chǎn)生污染和廢棄物，對環(huán)境造成影響。但同時(shí)，環(huán)境保護(hù)也可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，比如，發(fā)展綠色產(chǎn)業(yè)、循環(huán)經(jīng)濟(jì)可以創(chuàng)造新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)，提高資源利用效率可以降低生產(chǎn)成本。請闡述綠色生活方式的重要性。答案：綠色生活方式的重要性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，綠色生活方式可以減少對環(huán)境的負(fù)擔(dān)，降低資源消耗和污染排放；其次，綠色生活方式可以促進(jìn)綠色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級；再次，綠色生活方式可以提高公民的環(huán)境意識，培養(yǎng)公民的環(huán)保行為和環(huán)保習(xí)慣。請簡要介紹環(huán)境教育的目的和方法。答案：環(huán)境教育的目的是提高公民的環(huán)境意識和環(huán)境素養(yǎng)，培養(yǎng)公民的環(huán)保行為和環(huán)保習(xí)慣。環(huán)境教育的方法包括課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、環(huán)?；顒?dòng)等。通過環(huán)境教育，可以讓公民了解環(huán)境科學(xué)知識、環(huán)境倫理道德、環(huán)境法律法規(guī)等內(nèi)容，從而提高公民對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識和參與。三、案例分析題請分析以下案例，并回答相關(guān)問題。案例：某城市在推進(jìn)綠色發(fā)展過程中，大力發(fā)展太陽能、風(fēng)能等清潔能源，減少了煤炭、石油等化石能源的使用。結(jié)果，該城市的空氣質(zhì)量得到了顯著改善，市民的健康水平也得到了提高。請簡述該城市在環(huán)境保護(hù)方面取得的成就。請分析該城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)之間的關(guān)系。請闡