人教PEP版英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)Unit 2《Last Weekend》（Lets chant）說(shuō)課稿

人教PEP版英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)Unit2《LastWeekend》（Letschant）說(shuō)課稿一.教材分析人教PEP版英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)Unit2《LastWeekend》主要講述了學(xué)生們?cè)谏弦恢苣┧?jīng)歷的有趣活動(dòng)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握一般過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用，以及如何描述過(guò)去的事件。本節(jié)課的Let’schant部分旨在讓學(xué)生在聽(tīng)力理解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步鞏固一般過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用，并通過(guò)歌曲的形式，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏感。二.學(xué)情分析六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，對(duì)一般過(guò)去時(shí)態(tài)有一定的了解。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠通過(guò)圖片和情境理解新詞匯和句型。然而，部分學(xué)生可能在發(fā)音和語(yǔ)調(diào)方面還存在困難，需要教師的指導(dǎo)。三.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀一般過(guò)去時(shí)態(tài)的句子，掌握相關(guān)詞匯和句型。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述過(guò)去的事件。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，積極向上的態(tài)度。四.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：一般過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用。難點(diǎn)：一般過(guò)去時(shí)態(tài)的句子在實(shí)際情境中的運(yùn)用。五.說(shuō)教學(xué)方法與手段情境教學(xué)法：通過(guò)展示圖片、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感知和運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)態(tài)。交際法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，用英語(yǔ)交流他們?cè)谏弦粋€(gè)周末所做的事情。任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)相關(guān)任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。歌曲教學(xué)法：運(yùn)用歌曲《LastWeekend》培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏感。六.說(shuō)教學(xué)過(guò)程熱身（5分鐘）教師與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話，詢(xún)問(wèn)學(xué)生上一個(gè)周末做了什么，引導(dǎo)學(xué)生回顧一般過(guò)去時(shí)態(tài)的用法。導(dǎo)入（10分鐘）教師展示教材中的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搱D片中的人物在做什么，復(fù)習(xí)一般過(guò)去時(shí)態(tài)的句子。新課呈現(xiàn)（15分鐘）教師播放教材中的Let’schant部分，讓學(xué)生跟唱。然后，教師逐句教讀，解釋歌詞中的一般過(guò)去時(shí)態(tài)，讓學(xué)生理解并掌握。操練（10分鐘）教師學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生用一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述他們?cè)谏弦粋€(gè)周末所做的事情。教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。任務(wù)型活動(dòng)（10分鐘）教師設(shè)計(jì)一個(gè)任務(wù)：讓學(xué)生編寫(xiě)一段對(duì)話，描述他們?cè)谏弦粋€(gè)周末的趣事。學(xué)生完成后，教師選取部分作品進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)?？偨Y(jié)（5分鐘）教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)一般過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用。作業(yè)布置（5分鐘）讓學(xué)生課后復(fù)習(xí)Let’schant部分，熟讀并背誦。七.說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：人教PEP版英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)Unit2LastWeekend一般過(guò)去時(shí)態(tài)八.說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和互動(dòng)情況。聽(tīng)力理解：通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)Let’schant部分的理解程度?？谡Z(yǔ)表達(dá)：評(píng)估學(xué)生在小組討論和任務(wù)型活動(dòng)中的口語(yǔ)表達(dá)能力。作業(yè)完成情況：檢查課后作業(yè)，了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況。九.說(shuō)教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)情境教學(xué)法、交際法、任務(wù)型教學(xué)法和歌曲教學(xué)法，旨在讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握一般過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的關(guān)注和指導(dǎo)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索更多有效的教學(xué)方法，提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。知識(shí)點(diǎn)兒整理：一般過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成：一般過(guò)去時(shí)態(tài)由動(dòng)詞的過(guò)去式構(gòu)成，規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式在詞尾加-ed，不規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式需要特殊記憶。一般過(guò)去時(shí)態(tài)的用法：一般過(guò)去時(shí)態(tài)用于描述過(guò)去發(fā)生的事情，表示對(duì)過(guò)去時(shí)間的回顧和講述。一般過(guò)去時(shí)態(tài)的句子結(jié)構(gòu)：一般過(guò)去時(shí)態(tài)的句子結(jié)構(gòu)為主語(yǔ)+動(dòng)詞過(guò)去式+時(shí)間狀語(yǔ)。時(shí)間狀語(yǔ)：表示時(shí)間的時(shí)間狀語(yǔ)，如yesterday,lastweek,lastweekend等。常用的一般過(guò)去時(shí)態(tài)的動(dòng)詞過(guò)去式：go-went,have-had,do-did,see-saw,eat-ate,play-played等。一般過(guò)去時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句：一般過(guò)去時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)為主語(yǔ)+動(dòng)詞過(guò)去式+時(shí)間狀語(yǔ)+？，如Whatdidyoudoyesterday?一般過(guò)去時(shí)態(tài)的否定句：一般過(guò)去時(shí)態(tài)的否定句結(jié)構(gòu)為主語(yǔ)+否定詞+動(dòng)詞過(guò)去式+時(shí)間狀語(yǔ)，如Ididn’tgototheparklastweekend.一般過(guò)去時(shí)態(tài)的肯定句：一般過(guò)去時(shí)態(tài)的肯定句結(jié)構(gòu)為主語(yǔ)+動(dòng)詞過(guò)去式+時(shí)間狀語(yǔ)，如Theywatchedamovielastnight.一般過(guò)去時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：一般過(guò)去時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)結(jié)構(gòu)為was/were+過(guò)去分詞，如Thebookwaswrittenbyhim.一般過(guò)去時(shí)態(tài)的短語(yǔ)：使用一般過(guò)去時(shí)態(tài)的常見(jiàn)短語(yǔ)，如gotothepark,watchamovie,havedinner等。一般過(guò)去時(shí)態(tài)的句子練習(xí)：通過(guò)練習(xí)不同結(jié)構(gòu)的一般過(guò)去時(shí)態(tài)句子，加深對(duì)一般過(guò)去時(shí)態(tài)的理解和運(yùn)用。一般過(guò)去時(shí)態(tài)的聽(tīng)力理解：通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，提高對(duì)一般過(guò)去時(shí)態(tài)句子的理解能力。一般過(guò)去時(shí)態(tài)的口語(yǔ)表達(dá)：通過(guò)口語(yǔ)練習(xí)，提高對(duì)一般過(guò)去時(shí)態(tài)句子的表達(dá)能力和發(fā)音準(zhǔn)確性。一般過(guò)去時(shí)態(tài)的寫(xiě)作運(yùn)用：通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)，提高對(duì)一般過(guò)去時(shí)態(tài)句子的運(yùn)用能力和寫(xiě)作水平。一般過(guò)去時(shí)態(tài)的語(yǔ)法檢測(cè)：通過(guò)語(yǔ)法檢測(cè)，檢查學(xué)生對(duì)一般過(guò)去時(shí)態(tài)的掌握情況。一般過(guò)去時(shí)態(tài)的詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)與一般過(guò)去時(shí)態(tài)相關(guān)的基本詞匯，如yesterday,today,tomorrow等。一般過(guò)去時(shí)態(tài)的句型轉(zhuǎn)換：進(jìn)行一般過(guò)去時(shí)態(tài)的句型轉(zhuǎn)換練習(xí)，如將一般現(xiàn)在時(shí)句子轉(zhuǎn)換為一般過(guò)去時(shí)句子。一般過(guò)去時(shí)態(tài)的綜合練習(xí)：通過(guò)綜合練習(xí)，提高學(xué)生對(duì)一般過(guò)去時(shí)態(tài)的綜合運(yùn)用能力。一般過(guò)去時(shí)態(tài)的復(fù)習(xí)和鞏固：通過(guò)復(fù)習(xí)和鞏固，加深對(duì)一般過(guò)去時(shí)態(tài)的理解和記憶。一般過(guò)去時(shí)態(tài)的拓展學(xué)習(xí)：進(jìn)行一般過(guò)去時(shí)態(tài)的拓展學(xué)習(xí)，如學(xué)習(xí)一般過(guò)去時(shí)態(tài)的特殊用法和表達(dá)方式。以上是一般過(guò)去時(shí)態(tài)的主要知識(shí)點(diǎn)兒整理，通過(guò)學(xué)習(xí)和練習(xí)，學(xué)生可以更好地掌握和運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)態(tài)。同步作業(yè)練習(xí)題：選擇題：（1）I_______mybiketoschoolyesterday.A.goesB.wentC.goingD.gone（2）They_______amovielastnight.A.watchB.watchesC.watchedD.watching（3）She_______tothezoowithherfriendslastweekend.A.goesB.goingC.wentD.gone（4）We_______dinneratarestaurantyesterday.A.haveD.having（5）He_______swimminginthemorning.A.likeB.likesC.likedD.liking填空題：（1）Yesterday,I_______(go)tothelibrarytoborrowsomebooks.答案：went（2）They_______(watch)abasketballgamelastnight.答案：watched（3）She_______(visit)hergrandparentslastweekend.答案：visited（4）We_______(eat)pizzafordinneryesterday.答案：ate（5）He_______(play)theguitarinhisroom.答案：played改寫(xiě)句子：（1）Iwenttotheparkyesterday.改寫(xiě)為：I_______(go)tothepark_______(yesterday).答案：went,yesterday（2）Shewatchedamovielastnight.改寫(xiě)為：She_______(watch)amovie_______(lastnight).答案：watched,lastnight（3）Theyvisitedthemuseumlastweekend.改寫(xiě)為：They_______(visit)themuseum_______(lastweekend).答案：visited,lastweekend（4）Weateicecreamfordessertyesterday.改寫(xiě)為：We_______(eat)icecreamfordessert_______(yesterday).答案：ate,yesterday（5）Heplayedsoccerwithhisfriends.改寫(xiě)為：He_______(play)soccerwithhisfriends_______(yesterday).答案：played,yesterday翻譯題：（1）我昨天去了圖書(shū)館。答案：Iwenttothelibraryyesterday.（2）他們上周五看了電影。答案：TheywatchedamovielastFriday.（3）她上個(gè)周末去爬山了。答案：Shewenthikinglastweekend.（4）我們昨天晚上吃了意大利面。答案：Wehadspaghettifordinnerlastnight.（5）他昨天下午去游泳了。答案：Hewentswimmingintheafternoonyesterday.句子排序題：昨天，小明起床后，先洗漱，然后吃早餐，接著去上學(xué)，下午放學(xué)后，他參加了足球比賽，晚上回到家，寫(xiě)完作業(yè)，最后洗澡睡覺(jué)。答案：小明昨天起床后，先洗漱，然后吃早餐，接著去上學(xué)，下午放學(xué)后，他參加了足球比賽，晚上回到家，寫(xiě)完作業(yè)，最后洗澡睡覺(jué)。寫(xiě)作題：請(qǐng)寫(xiě)一篇短文，描述你上個(gè)周末所做的事情。Lastweekend,Ihadagreattime.OnSaturdaymorning,Iwokeupearlyandwentforajogintheparkwithmyfriends.Theweatherwasbeautiful,andweenjoyedthefreshrandbeautifulscenery.Afterthejog,wewenttoanearbycaféandhadsomedeliciousbreakfast.Intheafternoon,Iwenttothemovieswithmyfamily.Wewatchedahilariouscomedyandlaughedthroughoutthewholemovie.Itwasagreatwaytorelaxandunwind.OnSunday,Ispentthemorningdoingsomehouseholdchoresandhelpingmyparentswiththecleaning.Intheafternoon,Imetupwithafriendandwewentshoppingforsomenewclothes.Wespenthoursbrowsingthroughthestore