Unit3課時(shí)2閱讀2023-2024學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)操練場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)(牛津深圳版)

Unit3課時(shí)2閱讀2023-2024學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)操練場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)(牛津深圳版)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自2023-2024學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)操練場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)（牛津深圳版）Unit3。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課將學(xué)習(xí)與旅游相關(guān)的詞匯，如：tourist,attraction,sightseeing,etc.

2.語(yǔ)法點(diǎn)：本節(jié)課將重點(diǎn)講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，學(xué)生需掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。

3.閱讀理解：本節(jié)課的閱讀材料為一篇關(guān)于旅游的文章，學(xué)生通過(guò)閱讀了解不同地方的旅游景點(diǎn)，提高閱讀理解能力。

4.口語(yǔ)交際：本節(jié)課將練習(xí)旅游場(chǎng)景下的日常對(duì)話，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

5.寫(xiě)作練習(xí)：學(xué)生將以導(dǎo)游的身份，寫(xiě)一篇關(guān)于自己家鄉(xiāng)的旅游介紹，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠聽(tīng)懂、說(shuō)出一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句子，并能運(yùn)用該時(shí)態(tài)描述日常活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)生能夠閱讀并理解關(guān)于旅游的文章，提高閱讀能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)旅游相關(guān)的詞匯和閱讀材料，學(xué)生能夠了解不同國(guó)家的旅游景點(diǎn)和文化特色，增強(qiáng)對(duì)文化差異的認(rèn)知。

3.思維品質(zhì)：在口語(yǔ)交際和寫(xiě)作練習(xí)中，學(xué)生需要分析旅游場(chǎng)景下的情境，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，提高邏輯思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生需要自主學(xué)習(xí)旅游詞匯，通過(guò)閱讀文章和參與課堂活動(dòng)，主動(dòng)探索和理解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開(kāi)始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，如簡(jiǎn)單句的結(jié)構(gòu)和時(shí)態(tài)的用法。他們也應(yīng)該具備一定程度的詞匯量，能夠理解和使用一些日常生活中的基本詞匯。此外，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過(guò)一些關(guān)于旅游的英語(yǔ)知識(shí)，對(duì)旅游相關(guān)的詞匯和表達(dá)有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對(duì)學(xué)生的了解，他們對(duì)旅游主題可能比較感興趣，因?yàn)槁糜问且环N常見(jiàn)的活動(dòng)，學(xué)生可能都有自己的旅游經(jīng)歷或夢(mèng)想。在能力方面，學(xué)生可能已經(jīng)具備一定的閱讀理解能力，能夠理解并分析旅游文章的主要內(nèi)容。他們的口語(yǔ)表達(dá)能力也可能較強(qiáng)，能夠在小組活動(dòng)中進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和討論。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生可能更偏好通過(guò)互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，因此教師可以設(shè)計(jì)一些小組討論和角色扮演的活動(dòng)來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難。首先，對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，學(xué)生可能還不太熟悉，需要通過(guò)例子和練習(xí)來(lái)進(jìn)一步理解和掌握。其次，在閱讀理解部分，學(xué)生可能會(huì)遇到一些生詞和復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，需要通過(guò)上下文和詞匯猜測(cè)技巧來(lái)幫助他們理解。最后，在寫(xiě)作練習(xí)中，學(xué)生可能需要注意如何組織文章結(jié)構(gòu)，如何使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和語(yǔ)法來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。教師需要觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并提供必要的支持和指導(dǎo)，幫助他們克服這些困難和挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。教材包括2023-2024學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)操練場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)（牛津深圳版）Unit3的相關(guān)內(nèi)容，如課文文本、練習(xí)題和詞匯表等。

2.輔助材料：為了豐富教學(xué)內(nèi)容和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些世界各地著名旅游景點(diǎn)的圖片和視頻，以及有關(guān)旅游的動(dòng)畫(huà)圖表，用來(lái)輔助講解和展示旅游相關(guān)詞匯和表達(dá)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)部分，但如果有實(shí)驗(yàn)相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，需要確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。如有需要，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，如地圖、地球儀等，以便進(jìn)行實(shí)地觀察和操作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。將教室布置成旅游咨詢處的場(chǎng)景，設(shè)置幾個(gè)“旅游咨詢臺(tái)”，學(xué)生可以在此進(jìn)行角色扮演和口語(yǔ)練習(xí)。同時(shí)，設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，用來(lái)展示學(xué)生寫(xiě)的關(guān)于家鄉(xiāng)旅游介紹的作文。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備等教學(xué)工具，確保教學(xué)過(guò)程中多媒體資源的正常展示和使用。

6.學(xué)習(xí)資料：為學(xué)生準(zhǔn)備旅游相關(guān)的小冊(cè)子或宣傳冊(cè)，供學(xué)生在課堂上查閱和參考。

7.網(wǎng)絡(luò)資源：提前查找和整理一些在線旅游資源，如旅游網(wǎng)站、旅游博客等，以便在課堂上為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料和參考信息。

8.評(píng)價(jià)工具：準(zhǔn)備評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的工具，如閱讀理解測(cè)試題、口語(yǔ)交際評(píng)價(jià)表、作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit3的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)Unit3內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Unit3教學(xué)目標(biāo)和Unit3重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保Unit3教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)Unit3的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入U(xiǎn)nit3學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的旅游相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為Unit3新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解Unit3知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)旅游相關(guān)詞匯和表達(dá)的難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞旅游相關(guān)問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)旅游場(chǎng)景下的日常對(duì)話，提高實(shí)踐能力。

在Unit3新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)Unit3知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)Unit3知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決旅游相關(guān)問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與旅游內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合旅游內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)旅游的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit3內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit3內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述日常活動(dòng)，并在旅游相關(guān)的語(yǔ)境中正確使用相關(guān)詞匯和表達(dá)。通過(guò)課堂上的口語(yǔ)練習(xí)和寫(xiě)作活動(dòng)，學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和交流能力得到提升。

2.文化意識(shí)：學(xué)生通過(guò)閱讀關(guān)于旅游的文章和了解世界各地旅游景點(diǎn)，對(duì)不同國(guó)家的文化特色有了更深入的認(rèn)識(shí)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力，使他們能夠在與不同國(guó)家的人交流時(shí)更加得體和理解。

3.思維品質(zhì)：在課堂討論和問(wèn)題解答環(huán)節(jié)，學(xué)生通過(guò)分析旅游場(chǎng)景下的情境，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，提高了邏輯思維和批判性思維能力。他們能夠從不同角度思考問(wèn)題，并提出合理的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課堂上通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)旅游詞匯和閱讀理解的能力。他們能夠獨(dú)立完成練習(xí)題，并通過(guò)與同學(xué)的合作和討論，互相學(xué)習(xí)和幫助。

5.情感態(tài)度：學(xué)生對(duì)旅游主題表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們?cè)谡n堂上積極參與討論和活動(dòng)，表達(dá)自己對(duì)旅游的熱愛(ài)和向往。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。

6.合作能力：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生能夠與他人有效合作，共同解決問(wèn)題和完成任務(wù)。他們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重不同的觀點(diǎn)，并能夠共同合作達(dá)到共同的目標(biāo)。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)Unit3的過(guò)程中，我深刻反思了自己的教學(xué)方法、策略和管理等方面的情況。首先，我意識(shí)到在講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)時(shí)，我需要更加注重細(xì)節(jié)，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。其次，我發(fā)現(xiàn)在組織課堂討論和角色扮演活動(dòng)時(shí)，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，鼓勵(lì)他們積極參與并提出自己的觀點(diǎn)。此外，我還需要在課堂管理方面做出改進(jìn)，確保學(xué)生能夠集中注意力并積極參與課堂活動(dòng)。

在本節(jié)課的教學(xué)效果方面，我認(rèn)為學(xué)生對(duì)旅游主題表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們?cè)谡n堂上積極參與討論和活動(dòng)，表達(dá)自己對(duì)旅游的熱愛(ài)和向往。在知識(shí)方面，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述日?；顒?dòng)，并在旅游相關(guān)的語(yǔ)境中正確使用相關(guān)詞匯和表達(dá)。在技能方面，學(xué)生的閱讀理解能力和口語(yǔ)表達(dá)能力得到了提升，他們能夠通過(guò)閱讀文章和參與課堂活動(dòng)，更好地理解和運(yùn)用旅游相關(guān)知識(shí)。在情感態(tài)度方面，學(xué)生對(duì)旅游主題表現(xiàn)出積極的情感態(tài)度，他們能夠通過(guò)學(xué)習(xí)旅游相關(guān)知識(shí)，更加熱愛(ài)旅游并激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足之處。首先，在講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)時(shí)態(tài)的用法不夠熟練，需要通過(guò)更多的練習(xí)和指導(dǎo)來(lái)幫助他們掌握。其次，在課堂討論和角色扮演活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生比較害羞和不自信，需要通過(guò)鼓勵(lì)和引導(dǎo)來(lái)激發(fā)他們的參與和表達(dá)。最后，在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在課堂上比較分心，需要通過(guò)更多的關(guān)注和監(jiān)督來(lái)確保他們的學(xué)習(xí)效果。

為了改進(jìn)教學(xué)效果，我提出以下措施和建議。首先，我將在講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)時(shí)，增加更多的實(shí)例和練習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握時(shí)態(tài)的用法。其次，我將在課堂討論和角色扮演活動(dòng)中，鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與并表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并通過(guò)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)來(lái)增強(qiáng)他們的自信心。最后，我將在課堂管理方面，通過(guò)更嚴(yán)格的監(jiān)督和關(guān)注，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，旅游相關(guān)詞匯和表達(dá)。

②詞句：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成（主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其他），旅游相關(guān)詞匯（例如：tourist,attraction,sightseeing等），旅游相關(guān)表達(dá)（例如：Iliketraveling,Myfavoriteplaceis...等）。

③藝術(shù)性和趣味性：板書(shū)設(shè)計(jì)采用旅游主題的插圖和色彩，例如地圖、地球儀等，以吸引學(xué)生的注意力。同時(shí)，在板書(shū)中加入一些趣味性的元素，如旅游相關(guān)的謎語(yǔ)或小游戲，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀一篇關(guān)于不同國(guó)家旅游景點(diǎn)的英文文章，例如“Top10TouristAttractionsintheWorld”。通過(guò)閱讀，學(xué)生可以進(jìn)一步了解世界各地的旅游景點(diǎn)，提高閱讀理解能力。

（2）視頻資源：建議學(xué)生觀看一部關(guān)于旅游的英文紀(jì)錄片，如“NationalGeographic:World'sGreatestTravelExperiences”。通過(guò)觀看視頻，學(xué)生可以更直觀地了解世界各地的旅游風(fēng)光和文化，提高對(duì)旅游主題的興趣。

2.拓展要求：

（1）自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間自主學(xué)習(xí)和拓展，針對(duì)閱讀材料和視頻資源提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，為課堂討論做好準(zhǔn)備。

（2）小組合作：建議學(xué)生以小組為單位，共同完成一篇關(guān)于他們最想去的旅游景點(diǎn)的英文介紹。通過(guò)小組合作，學(xué)生可以提高團(tuán)隊(duì)合作能力，鍛煉寫(xiě)作和表達(dá)能力。

（3）提問(wèn)解答：學(xué)生可以隨時(shí)向教師提問(wèn)，教師會(huì)提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

（4）分享交流：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上分享他們?cè)谡n后拓展中學(xué)習(xí)到的知識(shí)和心得，通過(guò)分享交流，學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)，提高英語(yǔ)表達(dá)能力。課堂（1）提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)了解學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的掌握情況，以及他們對(duì)旅游相關(guān)詞匯和表達(dá)的理解。針對(duì)學(xué)生的回答，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。

（2）觀察：觀察學(xué)生在課堂討論和角色扮演活動(dòng)中的表現(xiàn)，了解他們的參與程度和交流能力。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)。

（3）測(cè)試：設(shè)計(jì)一些關(guān)于一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和旅游相關(guān)詞匯的測(cè)試題，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)