人教版 美術一年級下冊11.太空里的植物 教案

人教版美術一年級下冊11.太空里的植物教案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容人教版美術一年級下冊第11課《太空里的植物》教案，本節(jié)課我們將圍繞以下內容展開：

1.欣賞太空植物圖片，了解太空環(huán)境對植物生長的影響。

2.學習描繪太空植物的方法，運用線條、形狀、顏色表現(xiàn)太空植物的特點。

3.發(fā)揮想象力，創(chuàng)作一幅太空植物的場景畫。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在通過《太空里的植物》這一主題，實現(xiàn)以下幾方面的能力培養(yǎng)：

1.美術表現(xiàn)能力：學生能夠通過觀察和欣賞太空植物圖片，運用線條、形狀、顏色等美術元素，描繪出太空植物的特點，提高學生的繪畫表現(xiàn)力。

2.想象力和創(chuàng)新能力：在本節(jié)課中，學生需要發(fā)揮想象力，將太空植物融入場景中，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的畫作，激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)新意識。

3.觀察和感知能力：通過觀察太空植物的特點，學生能夠更好地理解太空環(huán)境對生物生長的影響，提高對自然現(xiàn)象的觀察和感知能力。

4.團隊合作與交流能力：在課堂活動中，學生將分組討論、分享想法，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和溝通交流技巧。

5.藝術鑒賞能力：學生通過欣賞和分析太空植物畫作，提高對藝術作品的鑒賞能力，培養(yǎng)審美素養(yǎng)。三、學情分析本節(jié)課面向的是一年級下冊的學生，他們在年齡、認知、心理等方面具有以下特點：

1.學生層次：一年級下冊的學生處于形象思維階段，對具體、直觀的形象較為敏感，對于抽象概念的理解還需要借助具體的形象進行輔助。在此基礎上，他們對美術學科的興趣濃厚，樂于參與繪畫活動。

2.知識方面：學生在一年級上學期的學習中，已經掌握了基本的線條、形狀、顏色等美術知識，具備了一定的繪畫基礎。但對于太空植物這一主題，學生們可能還較為陌生，需要在本節(jié)課中通過觀察、分析來了解太空植物的特點。

3.能力方面：

（1）觀察和感知能力：一年級學生具有較強的好奇心，喜歡觀察周圍的事物。在本節(jié)課中，學生需要通過觀察太空植物圖片，發(fā)現(xiàn)太空植物的特點，為創(chuàng)作畫作奠定基礎。

（2）美術表現(xiàn)能力：學生在之前的課程中，已經掌握了基本的繪畫技巧，但表現(xiàn)能力參差不齊。在本節(jié)課中，教師需要針對不同層次的學生給予適當的指導，提高他們的美術表現(xiàn)能力。

（3）想象力和創(chuàng)新能力：一年級學生正處于想象力豐富的階段，他們善于發(fā)揮想象，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的作品。在本節(jié)課中，教師應鼓勵學生大膽想象，將太空植物融入場景中，展現(xiàn)獨特的視角。

4.素質方面：

（1）團隊合作與交流能力：一年級學生在團隊合作方面表現(xiàn)良好，但在交流溝通上還需加強。在本節(jié)課中，教師可以組織學生分組討論、分享想法，提高他們的團隊協(xié)作和交流能力。

（2）藝術鑒賞能力：學生對藝術作品的鑒賞能力較弱，需要通過課堂活動逐步培養(yǎng)。本節(jié)課中，教師可以引導學生欣賞和分析太空植物畫作，提高他們的藝術鑒賞能力。

5.行為習慣方面：一年級學生自律性相對較弱，課堂注意力容易分散。因此，在本節(jié)課中，教師需要關注學生的學習狀態(tài)，通過生動有趣的教學方法，吸引學生的注意力，提高他們的課堂參與度。四、教學方法與策略為了更好地實現(xiàn)教學目標，針對一年級學生的特點，本節(jié)課將采用以下教學方法與策略：

1.講授法：教師通過講解太空植物的基本知識，為學生提供必要的背景信息，幫助他們理解太空環(huán)境對植物生長的影響。

-教學活動：教師展示太空植物的圖片，簡要介紹其特點，激發(fā)學生的興趣。

2.討論法：組織學生進行小組討論，分享對太空植物的認識和想法，促進學生的交流與合作。

-教學活動：學生分組討論，探討太空植物可能的形態(tài)和生長環(huán)境。

3.案例研究：通過分析具體的太空植物案例，引導學生掌握描繪太空植物的方法。

-教學活動：教師展示太空植物的畫作，引導學生分析畫中的線條、形狀、顏色等元素。

4.項目導向學習：將學生分成小組，以創(chuàng)作太空植物場景畫為項目任務，鼓勵學生在實踐中學習和探究。

-教學活動：學生以小組為單位，共同創(chuàng)作一幅太空植物的場景畫。

5.角色扮演：讓學生扮演宇航員，探索太空植物的生長奧秘，增強課堂的趣味性。

-教學活動：學生扮演宇航員，分享在太空探索中發(fā)現(xiàn)的有趣植物。

6.實驗法：通過簡單的植物生長實驗，讓學生直觀地了解太空環(huán)境對植物生長的影響。

-教學活動：教師演示模擬太空環(huán)境的植物生長實驗，學生觀察并記錄實驗結果。

7.游戲法：設計太空植物相關的游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。

-教學活動：開展太空植物知識問答游戲，鼓勵學生積極參與。

8.教學媒體和資源使用：

-PPT：制作包含太空植物圖片、畫作、知識點的PPT，便于學生直觀地了解和掌握教學內容。

-視頻：播放太空植物生長過程的視頻，幫助學生更深入地理解太空環(huán)境對植物生長的影響。

-在線工具：利用在線資源，如美術教育平臺，為學生提供更多太空植物畫作參考，拓展他們的視野。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對太空植物的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道太空植物是什么嗎？它們在太空是如何生長的？”

展示一些太空植物和太空環(huán)境的圖片或視頻片段，讓學生初步感受太空植物的魅力。

簡短介紹太空植物的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.太空植物基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解太空植物的基本概念、特點及其生長環(huán)境。

過程：

講解太空植物的定義，介紹太空環(huán)境對植物生長的影響。

詳細介紹太空植物的生長特點，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

通過實例，讓學生了解太空植物的實際應用和科研價值。

3.太空植物案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解太空植物的特性。

過程：

選擇幾個典型的太空植物案例進行分析，如國際空間站的植物生長實驗。

介紹每個案例的背景、實驗過程和結果，讓學生全面了解太空植物的生長情況。

引導學生思考這些案例對實際生活和學習的影響，以及如何應用太空植物解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論太空植物的未來發(fā)展及其在人類探索宇宙中的作用。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與太空植物相關的主題進行深入討論。

小組內討論主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對太空植物的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調太空植物的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括太空植物的基本概念、特點、案例分析等。

強調太空植物在人類探索宇宙中的價值和作用，鼓勵學生繼續(xù)關注和探索太空植物。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于太空植物的短文或報告，以鞏固學習效果。六、知識點梳理本節(jié)課的主要知識點如下：

1.太空植物的概念與特點

-了解太空植物的定義，即在太空環(huán)境中生長的植物。

-掌握太空植物與地球植物在生長環(huán)境、形態(tài)結構、生理特性等方面的差異。

-學習太空環(huán)境對植物生長的影響，如微重力、高輻射、溫度等因素。

2.太空植物的生長環(huán)境

-認識國際空間站（ISS）等太空設施中的植物生長室。

-了解太空植物生長過程中所需的光照、溫度、濕度等條件。

-學習太空植物生長過程中采用的無土栽培、營養(yǎng)液供應等技術。

3.太空植物的科學研究與應用

-了解太空植物在生物科學、航天領域的研究意義。

-學習太空植物在提供宇航員食物、氧氣、心理慰藉等方面的作用。

-了解我國在太空植物研究方面的進展和成果。

4.描繪太空植物的方法與技巧

-學習運用線條、形狀、顏色等元素描繪太空植物的形態(tài)結構。

-掌握太空植物畫作的創(chuàng)作步驟，如草圖、勾線、上色等。

-了解太空植物畫作中的光影、透視等表現(xiàn)手法。

5.創(chuàng)作太空植物場景畫

-學習如何將太空植物融入場景中，展現(xiàn)獨特的視角和創(chuàng)意。

-掌握場景畫中的空間布局、色彩搭配等技巧。

-發(fā)揮想象力，創(chuàng)作具有個性化的太空植物場景畫。

6.藝術鑒賞能力培養(yǎng)

-欣賞和分析太空植物畫作，提高審美素養(yǎng)。

-了解不同藝術家在描繪太空植物方面的風格和特點。

-學習如何品評太空植物畫作，提高藝術鑒賞能力。

7.團隊合作與交流能力培養(yǎng)

-學習在小組討論、分享想法等環(huán)節(jié)中，與他人合作解決問題。

-提高在團隊合作中的溝通能力，學會傾聽、表達、協(xié)調等技巧。

-培養(yǎng)團隊精神，共同完成太空植物場景畫的創(chuàng)作。七、板書設計①重點知識點：

-太空植物概念與特點

-太空植物生長環(huán)境

-太空植物科學研究與應用

-描繪太空植物方法與技巧

-創(chuàng)作太空植物場景畫

-藝術鑒賞能力培養(yǎng)

-團隊合作與交流能力培養(yǎng)

②關鍵詞：

-太空植物

-微重力

-無土栽培

-藝術表現(xiàn)

-場景畫

-合作交流

③重點句子：

-“太空植物在太空環(huán)境中展現(xiàn)出獨特的形態(tài)結構?！?/p>

-“國際空間站的植物生長室為太空植物提供了必要的生長條件?！?/p>

-“描繪太空植物時，注意線條、形狀、顏色的運用?！?/p>

-“創(chuàng)作太空植物場景畫，發(fā)揮想象力，展現(xiàn)個性?！?/p>

-“學會在團隊合作中溝通、協(xié)調，共同完成創(chuàng)作。”

板書設計示例：

```

太空里的植物

├──概念與特點

│├──微重力

│├──形態(tài)結構

├──生長環(huán)境

│├──國際空間站

│├──光照、溫度、濕度

├──科學研究與應用

│├──宇航員食物

│├──心理慰藉

├──描繪方法與技巧

│├──線條、形狀、顏色

│├──光影、透視

├──創(chuàng)作場景畫

│├──空間布局

│├──色彩搭配

├──藝術鑒賞能力

│├──審美素養(yǎng)

│├──作品分析

└──團隊合作與交流

├──溝通能力

├──團隊精神

```

板書設計要求條理清楚、重點突出，同時具有藝術性和趣味性，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。通過以上板書，學生可以更直觀地理解和記憶本節(jié)課的重點內容。八、教學反思與改進在教學活動結束后，我認真回顧了本節(jié)課的教學過程，發(fā)現(xiàn)了一些值得反思的地方。首先，我發(fā)現(xiàn)部分學生在太空植物概念的理解上存在一定的困難。雖然我在課堂上進行了詳細的講解，但仍有部分學生對太空環(huán)境對植物生長的影響理解不夠深入。針對這一問題，我計劃在未來的教學中增加一些互動環(huán)節(jié)，讓學生通過小組討論、實驗觀察等方式，更直觀地了解太空環(huán)境對植物生長的影響。

其次，在學生創(chuàng)作太空植物場景畫的過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學生的想象力較為有限，作品缺乏創(chuàng)新性。為了激發(fā)學生的創(chuàng)新意識，我計劃在未來的教學中引入更多太空植物的實際案例，讓學生了解太空植物在科學研究中的應用，從而拓寬他們的視野，激發(fā)創(chuàng)作靈感。

此外，在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生的表達能力和團