八年級信息技術(shù)上學(xué)期 第十四課統(tǒng)計圖表的打印 教案

八年級信息技術(shù)上學(xué)期第十四課統(tǒng)計圖表的打印教案授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《八年級信息技術(shù)上學(xué)期第十四課統(tǒng)計圖表的打印》這一章節(jié)，是在學(xué)生已經(jīng)掌握了Excel的基本操作、數(shù)據(jù)的輸入與編輯、公式與函數(shù)的應(yīng)用等知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何利用Excel制作并打印統(tǒng)計圖表。本節(jié)課的內(nèi)容與實際生活緊密相連，通過制作統(tǒng)計圖表，不僅能提高學(xué)生的數(shù)據(jù)處理能力，還能培養(yǎng)他們的觀察力、思維能力和審美能力。

本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：1）了解并掌握各種統(tǒng)計圖表的制作方法；2）學(xué)會設(shè)置圖表的打印屬性；3）能夠根據(jù)實際需求選擇合適的圖表進(jìn)行打印。在教學(xué)過程中，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生運用已學(xué)的知識解決實際問題，提高他們的實踐能力。

教學(xué)目標(biāo)：1）掌握Excel中各種統(tǒng)計圖表的制作方法；2）了解圖表的打印設(shè)置；3）培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)處理能力和實際問題解決能力。

教學(xué)重點：1）各種統(tǒng)計圖表的制作方法；2）圖表打印屬性的設(shè)置。

教學(xué)難點：1）如何根據(jù)實際需求選擇合適的圖表；2）圖表打印屬性的設(shè)置。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識、信息能力、信息道德和信息合作。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的信息意識，認(rèn)識到信息對社會的重要性，并能夠在生活中主動收集、處理和利用信息。通過制作和打印統(tǒng)計圖表，提高學(xué)生運用信息技術(shù)解決實際問題的能力，培養(yǎng)他們的信息能力。同時，教師還要教育學(xué)生遵守信息道德規(guī)范，不泄露他人隱私，不制造和傳播虛假信息。在小組合作完成任務(wù)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的信息合作意識，讓他們學(xué)會與他人分享信息，共同解決問題。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在信息素養(yǎng)方面得到全面提升，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

本節(jié)課的核心內(nèi)容是統(tǒng)計圖表的打印，因此教學(xué)重點主要包括以下幾個方面：

（1）掌握各種統(tǒng)計圖表的制作方法：包括條形圖、折線圖、餅圖等，以及如何根據(jù)實際需求選擇合適的圖表。

（2）了解并掌握圖表的打印設(shè)置：包括設(shè)置打印范圍、打印質(zhì)量、紙張方向等。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)處理能力和實際問題解決能力：通過制作和打印統(tǒng)計圖表，提高學(xué)生運用信息技術(shù)解決實際問題的能力。

2.教學(xué)難點：

本節(jié)課的難點主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）如何根據(jù)實際需求選擇合適的圖表：學(xué)生需要學(xué)會根據(jù)不同的數(shù)據(jù)類型和展示目的，選擇最合適的圖表類型。

（2）圖表打印屬性的設(shè)置：學(xué)生需要掌握如何設(shè)置打印范圍、打印質(zhì)量、紙張方向等，以滿足不同打印需求。

（3）解決實際問題：在制作和打印統(tǒng)計圖表的過程中，學(xué)生可能會遇到各種問題，如數(shù)據(jù)不完整、圖表顯示不正常等，需要教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析問題、尋找解決方案。

針對以上重點和難點，教師應(yīng)采取有針對性的教學(xué)方法，如講解、演示、練習(xí)、小組討論等，幫助學(xué)生掌握核心知識，突破難點。同時，注重實踐操作，讓學(xué)生在實際操作中不斷提高信息技術(shù)的應(yīng)用能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：在講解統(tǒng)計圖表的制作方法和打印設(shè)置時，教師可以通過口頭講解，結(jié)合實例演示，使學(xué)生掌握基本操作步驟。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自制作的統(tǒng)計圖表，討論如何根據(jù)實際需求選擇合適的圖表類型，以及解決打印過程中遇到的問題。

3.實踐法：鼓勵學(xué)生動手操作，實際制作并打印統(tǒng)計圖表，通過實踐提高學(xué)生的操作技能和解決問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備播放教學(xué)課件，展示各種統(tǒng)計圖表的實例，清晰展示制作步驟和打印設(shè)置，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

2.教學(xué)軟件：運用Excel等教學(xué)軟件，進(jìn)行現(xiàn)場演示，讓學(xué)生直觀地了解統(tǒng)計圖表的制作過程，增強學(xué)生的實際操作能力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料和實踐案例，拓寬學(xué)生的知識視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.互動平臺：利用互動平臺，進(jìn)行在線交流和答疑，及時解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和操作過程中遇到的問題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

5.評價工具：運用評價工具，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評價，給予及時的反饋，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《統(tǒng)計圖表的打印》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要打印統(tǒng)計圖表的情況？”例如，你們班級的成績排名表、家庭支出表等。這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索統(tǒng)計圖表打印的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解統(tǒng)計圖表的基本概念。統(tǒng)計圖表是一種以圖形的形式展示數(shù)據(jù)分布、趨勢和關(guān)系的工具。它可以幫助我們更直觀地理解和分析數(shù)據(jù)。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了統(tǒng)計圖表在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)統(tǒng)計圖表的打印設(shè)置和打印屬性這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與統(tǒng)計圖表打印相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示統(tǒng)計圖表打印的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“統(tǒng)計圖表打印在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了統(tǒng)計圖表的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對統(tǒng)計圖表打印的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握Excel中各種統(tǒng)計圖表的制作方法，包括條形圖、折線圖、餅圖等，并根據(jù)實際需求選擇合適的圖表類型。

2.了解并掌握圖表的打印設(shè)置，包括設(shè)置打印范圍、打印質(zhì)量、紙張方向等，以滿足不同打印需求。

3.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)處理能力和實際問題解決能力，通過制作和打印統(tǒng)計圖表，提高學(xué)生運用信息技術(shù)解決實際問題的能力。

4.增強學(xué)生的信息意識，讓學(xué)生認(rèn)識到信息對社會的重要性，并能夠在生活中主動收集、處理和利用信息。

5.遵守信息道德規(guī)范，不泄露他人隱私，不制造和傳播虛假信息，培養(yǎng)學(xué)生的信息道德觀念。

6.學(xué)會與他人分享信息，共同解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的信息合作意識，提高團(tuán)隊合作能力。

7.提高學(xué)生的觀察力、思維能力和審美能力，通過分析統(tǒng)計圖表的數(shù)據(jù)和外觀設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)敏感性和審美觀念。

8.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，鼓勵學(xué)生在制作和打印統(tǒng)計圖表的過程中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

9.提高學(xué)生的溝通能力和表達(dá)能力，通過小組討論和成果分享，讓學(xué)生學(xué)會如何清晰地表達(dá)自己的觀點和想法。

10.增強學(xué)生的自我評估和反思能力，通過評價工具對學(xué)生學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評價，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)優(yōu)點和不足，不斷改進(jìn)和提升自己的學(xué)習(xí)能力。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答情況、與同學(xué)的合作交流等，評估學(xué)生對統(tǒng)計圖表打印知識的掌握程度和應(yīng)用能力。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的思考深度、觀點創(chuàng)新性、交流能力和團(tuán)隊合作精神。

3.隨堂測試：設(shè)計一些關(guān)于統(tǒng)計圖表制作和打印的測試題目，測試學(xué)生的理解和應(yīng)用能力，以及他們是否能夠獨立解決問題。

4.學(xué)生作品：評價學(xué)生制作的統(tǒng)計圖表的準(zhǔn)確性、美觀性和創(chuàng)新性，以及他們是否能夠合理運用打印設(shè)置滿足需求。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的表現(xiàn)和作品，給予及時的反饋和評價，指出他們的優(yōu)點和不足之處，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力和改進(jìn)。同時，鼓勵學(xué)生自我評價和反思，培養(yǎng)他們的自我評估能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入更多實際案例：在教學(xué)中引入更多與學(xué)生生活相關(guān)的實際案例，讓學(xué)生能夠更好地理解統(tǒng)計圖表打印的應(yīng)用場景，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.加強互動式教學(xué)：通過提問、小組討論等方式，增強課堂互動，激發(fā)學(xué)生的思考和參與熱情，提高學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。

3.引入游戲化教學(xué)：設(shè)計一些與統(tǒng)計圖表打印相關(guān)的游戲化教學(xué)活動，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和掌握知識，增加學(xué)習(xí)的趣味性和實用性。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在教學(xué)管理方面，存在對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評價不夠全面和準(zhǔn)確的問題，需要改進(jìn)評價方式，采用多元化的評價手段，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

2.教學(xué)方法：在教學(xué)方法方面，存在對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)不足的問題，需要改進(jìn)教學(xué)方法，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和創(chuàng)造力。

3.教學(xué)評價：在教學(xué)評價方面，存在對學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評價不夠客觀和全面的問題，需要改進(jìn)評價方式，采用多元化的評價手段，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

（三）改進(jìn)措施