小班美術《柳樹》教案

小班美術《柳樹》教案一、教學目標知識與理解：使幼兒了解柳樹的基本形態(tài)和特點，知道柳樹是春天的常見樹木之一，并能夠初步識別柳樹的特征。技能與運用：通過繪畫活動，培養(yǎng)幼兒的美術基本技能和創(chuàng)作能力，引導幼兒學會用簡單的線條表現(xiàn)柳樹的形態(tài)，并嘗試用色彩渲染春天的氛圍。情感與態(tài)度：激發(fā)幼兒對自然美景的熱愛和好奇心，培養(yǎng)幼兒的觀察力和審美能力，增強幼兒對美術活動的興趣和參與意愿。1.讓幼兒了解柳樹的基本特征，感受柳樹的美親愛的孩子們，今天我們要一起走進美麗的柳樹的世界。柳樹是大自然中的一種美麗的樹木，它的身姿優(yōu)雅，線條柔和給人一種生機勃勃的感覺。首先我會通過展示柳樹的圖片和視頻，引導孩子們觀察和理解柳樹的基本特征。柳樹的樹干通常是彎曲的，樹皮顏色較淺，樹枝上掛著翠綠的柳葉，這種葉子的形狀細長而柔軟，隨風搖曳優(yōu)雅動人。接下來我們要一起感受柳樹的美，我會引導孩子們閉上眼睛，想象自己走在一片柳樹林中，感受微風拂過臉頰，輕輕吹動柳枝的情景。讓孩子們想象并描述他們心中的柳樹是什么樣的，引導他們用詞語表達柳樹的美，如“輕柔”、“飄逸”、“翠綠”等。然后我們會一起欣賞一些有關柳樹的詩歌和故事，讓孩子們從文學的角度感受柳樹的美。讓孩子們了解柳樹在文學作品中的形象，增強他們對柳樹美的感知和理解。在這個環(huán)節(jié)，我們的目標是讓孩子們通過觀察、想象和欣賞，了解柳樹的基本特征，感受柳樹的美，為接下來的美術創(chuàng)作做好準備。（注：這個環(huán)節(jié)結束后，孩子們應該對柳樹有了基本的認識和感受，對柳樹的美有了初步的感知和理解，為接下來的繪畫活動做好了鋪墊。）2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和美術鑒賞能力為了讓幼兒更好地繪畫柳樹，首先需要培養(yǎng)他們觀察自然的能力。在活動開始前，我們組織幼兒到校園或公園里的柳樹邊進行觀察。引導幼兒看柳樹的樹干、樹枝、樹葉的形狀、顏色及大小，讓幼兒用手觸摸感受柳樹的質感，甚至可以讓幼兒聞聞柳樹的氣味。通過實地觀察，幼兒可以更加直觀地了解柳樹的特點。在欣賞柳樹的同時，我們也向幼兒展示一些柳樹的名畫或圖片，讓幼兒感受不同藝術家筆下的柳樹之美。我們引導幼兒討論畫中的色彩、線條、構圖等元素，讓他們理解這些元素如何表現(xiàn)出柳樹的美。此外我們也鼓勵幼兒在家和父母一起尋找有關柳樹的畫作，帶到課堂上與大家分享，進一步增強幼兒的美術鑒賞能力。在培養(yǎng)幼兒美術鑒賞能力的過程中，我們要注意引導幼兒表達自己的感受，鼓勵他們對畫作進行評價和討論。通過這種方式，幼兒不僅可以提高美術鑒賞能力，還可以增強他們的語言表達能力和批判性思維能力。在幼兒對柳樹有了深入觀察和了解之后，我們再引導他們進行繪畫。此時的繪畫不僅是技能的練習，更是對前面觀察到的柳樹形象的再現(xiàn)和創(chuàng)造。通過繪畫幼兒的觀察力和美術鑒賞能力將得到進一步的提升和鞏固。通過本次教學活動，幼兒不僅了解了柳樹的特點，還提高了自己的觀察力和美術鑒賞能力。這種以實踐為基礎的教學方式，讓幼兒在動手操作的過程中學習和成長，使他們在享受繪畫樂趣的同時，也提高了自己的審美能力和創(chuàng)造力。3.引導幼兒學習用畫筆畫出柳樹的簡單形態(tài)，提高幼兒的繪畫技能教師出示一幅柳樹的圖片，引導幼兒觀察并討論：“這是什么樹？”“它的枝條是什么樣子的？”讓幼兒通過觀察和討論，了解柳樹的基本特征。然后告訴孩子們今天我們將學習畫柳樹，讓他們產生強烈的興趣和繪畫欲望。對于小班幼兒來說，直接畫柳樹可能會有一定的難度。因此教師需要在介紹繪畫方法的同時，講解一些簡單的繪畫技巧。例如：在畫柳樹的枝條時，可以從上到下輕輕傾斜地畫出線條，線條要有一定的彎曲度，表現(xiàn)出柳枝的柔軟和飄動的感覺。在畫柳葉時，可以用點狀或小短線的方式表現(xiàn)。同時教師也可以提供示范畫讓幼兒觀察學習，在此過程中要注意向幼兒解釋每一步的操作，以便他們能夠明確自己的繪畫目標。在幼兒開始繪畫之前，教師要鼓勵每個幼兒都主動參與繪畫活動。準備好適合小班幼兒使用的繪畫工具，例如彩筆、蠟筆等。然后讓幼兒自由發(fā)揮想象力，畫出自己心中的柳樹。在此過程中，教師要巡回指導，及時糾正不正確的繪畫姿勢和方法，鼓勵幼兒大膽嘗試和創(chuàng)新。對于幼兒的繪畫作品，教師要給予積極的評價和表揚，激發(fā)幼兒的繪畫興趣和自信心。讓幼兒從實踐中提高繪畫技能和對美的感知能力，教師可以給予指導性的提示和建議來幫助幼兒豐富他們的作品畫面并使他們充滿生動感通過這種方式不僅鍛煉了幼兒的動手能力和想象力還提高了他們的藝術審美水平從而為他們今后在美術領域的發(fā)展打下堅實的基礎......待續(xù)。二、教學準備準備畫紙、彩筆、蠟筆、顏料等繪畫工具，讓學生在實際繪畫過程中使用。準備相關教學課件，包含柳樹的基本形態(tài)、顏色、線條等要素，輔助教學講解。學生應自備繪畫工具，包括彩色鉛筆、蠟筆、水彩筆等，用于完成繪畫作品。準備學生常用的美術用品，比如橡皮擦、剪刀（用于剪紙等輔助材料）、膠水（用于粘貼）。建議學生穿著舒適的服裝，避免在繪畫過程中因活動不便影響學習效果。調整教室布局，留出足夠的空間供學生繪畫，確保每個學生都有足夠的操作空間。收集一些關于柳樹的圖片、實物或者視頻素材，讓學生觀察并了解柳樹的特點，為接下來的繪畫活動做好鋪墊。同時準備一些柳樹的相關故事或兒歌，增加課程的趣味性和學生的參與度。1.實物柳樹或者柳樹圖片在課程的起始階段，我將展示一棵實物柳樹或者精美的柳樹圖片給孩子們看。首先讓孩子們通過直觀的方式來觀察柳樹的形態(tài)特點，讓他們感受到柳樹的美麗和優(yōu)雅。接下來我會引導孩子們描述他們所看到的柳樹，讓孩子們感受到春天的氣息，調動他們對柳樹的興趣。這樣不僅能夠提高孩子們的觀察能力，還能夠為后續(xù)的課程開展奠定良好的基礎。此外展示柳樹的過程中，我會強調柳樹的顏色、形狀和紋理等細節(jié)特征，幫助孩子們更好地理解和描繪柳樹。同時我會鼓勵孩子們提問，與他們進行互動交流，激發(fā)他們對美術創(chuàng)作的熱情。通過這一環(huán)節(jié)，孩子們將會對柳樹有一個初步的認識和印象。2.繪畫紙、彩筆等繪畫工具在這一課程中，我們將使用繪畫紙、彩筆等繪畫工具幫助幼兒完成他們的美術創(chuàng)作。繪畫紙應該選擇質地適中、易于上色的紙張，以確保幼兒繪畫的流暢性。彩筆方面應選擇色彩鮮艷、筆觸順滑的工具，讓孩子們能夠在畫畫的過程中感受到色彩的魅力。同時準備一些柳樹的圖片或者實物模型，幫助孩子們更好地觀察和了解柳樹的特點。此外教師還需要提前準備一些示范作品，以便向幼兒展示如何運用線條和色彩表現(xiàn)柳樹的美。引導觀察：帶領幼兒觀察柳樹的圖片或實物模型，引導他們注意柳樹的顏色、形狀和細節(jié)。示范講解：教師現(xiàn)場示范，講解如何運用線條和色彩表現(xiàn)柳樹的特點，如樹枝的細軟、樹葉的繁茂等。動手實踐：幼兒開始動手繪畫，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己的感受。作品展示：完成作品后，組織幼兒互相欣賞作品，分享自己的創(chuàng)作過程和感受。通過本次教學活動，評價幼兒是否能夠準確表現(xiàn)柳樹的特點，是否運用了所學的繪畫技巧。同時通過幼兒的反饋，了解他們對本次教學活動的滿意度和收獲，以便教師對后續(xù)教學活動進行改進和優(yōu)化。3.優(yōu)美的柳樹相關音樂在音樂的選擇上，我選擇了一些輕松、優(yōu)美的輕音樂，旨在創(chuàng)造一個寧靜、和諧的氛圍，幫助孩子們更好地感受柳樹的美。音樂具有舒緩的節(jié)奏和優(yōu)美的旋律，能夠激發(fā)孩子們對大自然的向往和喜愛。在教學過程中，我會適時地播放這些音樂，讓孩子們在繪畫的同時享受音樂的魅力。例如在孩子們觀察柳樹圖片時，輕柔的音樂可以幫助他們更好地集中注意力，感受柳樹的形態(tài)和顏色。在孩子們自由繪畫的過程中，音樂可以激發(fā)他們的靈感和創(chuàng)造力，幫助他們畫出更美的柳樹。此外我還準備了一些與柳樹相關的兒歌或童謠，可以在教學過程中穿插播放。這些兒歌或童謠內容生動、有趣，能夠幫助孩子們更好地理解柳樹的特點和生長環(huán)境。通過音樂和兒歌的結合，孩子們可以在愉悅的氛圍中學習，提高他們的學習興趣和積極性。優(yōu)美的柳樹相關音樂在整個教學過程中起著重要的作用，它不僅可以創(chuàng)造一個良好的學習氛圍，激發(fā)孩子們的學習興趣，還可以幫助孩子們更好地感受柳樹的美，提高他們的藝術鑒賞能力。在教學過程中，我會根據(jù)孩子們的實際情況和反應，適時地調整音樂的選擇和播放方式，以達到最佳的教學效果。三、教學過程教師通過與幼兒的對話引入主題，詢問幼兒關于柳樹的印象和觀察體驗。教師可以引導幼兒分享他們的想法，調動他們對繪畫的興趣和積極性。例如：“大家有沒有見過柳樹呢？它長什么樣？讓我們一起來畫畫看?！边@樣的導入可以幫助幼兒建立起積極的繪畫氛圍，并為后續(xù)的教學活動打下良好的基礎。1.導入新課親愛的孩子們，今天我們將一起走進美麗的柳樹世界，用我們的小手和豐富的想象力，去描繪那隨風飄舞的柳樹。首先老師想問你們一個有趣的問題：“你們知道春天到來時，有哪些樹木會最先展現(xiàn)出它的生機呢？”孩子們可能會回答：“櫻花、桃花、柳樹...”對，柳樹就是其中之一。柳樹以其獨特的形態(tài)和翠綠的顏色，給我們帶來了春天的氣息。接下來我們就一起認識和學習如何繪畫美麗的柳樹，讓我們一起用畫筆捕捉柳樹的美麗瞬間，感受春天的到來吧！今天我們將共同學習小班美術課程《柳樹》。開始我們的藝術之旅，讓我們的想象自由飛翔，讓畫布上的色彩生動活潑起來！2.引導幼兒觀察柳樹特征在這部分教學中，我們的目標是幫助幼兒通過觀察柳樹，了解其形態(tài)特點和生長習性，從而為后續(xù)的繪畫活動提供豐富的視覺素材和創(chuàng)作靈感。導入觀察環(huán)節(jié)：首先，我們將帶領幼兒走到校園內的柳樹附近，讓幼兒自由表達他們對柳樹的第一印象，以此激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。細致觀察：接下來，我們將引導幼兒仔細觀察柳樹的整體形態(tài)和細節(jié)特征。讓他們觀察柳樹的樹干、樹枝和樹葉，特別是柳樹葉的細長形狀和輕盈的飄動姿態(tài)。感受柳樹的美：通過比較不同角度、不同時間（如早晨、傍晚）的柳樹，讓幼兒感受柳樹的美是多樣且富有變化的。這樣的觀察有助于幼兒更深入地理解柳樹的特點，并在繪畫中表現(xiàn)出來?；佑懻摚河^察結束后，我們將組織幼兒進行小組討論，讓他們分享自己的觀察和感受。老師將適時提問和引導，幫助幼兒整理和提煉關于柳樹特征的關鍵信息。重點強調：在此階段，老師需要重點強調柳樹的線條美和色彩美，為接下來的繪畫創(chuàng)作做鋪墊。通過這樣的觀察活動，幼兒不僅能夠直觀地了解柳樹的特點，還能培養(yǎng)幼兒的觀察力和審美能力，為接下來的美術創(chuàng)作打下堅實的基礎。3.教學示范教學示范：接下來進入本課的示范環(huán)節(jié)。針對小班的孩子們，我將采取直觀生動的方式進行示范，以便孩子們能夠清晰地掌握繪畫柳樹的基本技巧。首先我會在黑板上用彩色粉筆描繪出一棵生動的柳樹，在示范過程中，我會詳細講解如何畫出柳樹的樹干、樹枝以及最具特色的柳葉。樹干：用棕色或綠色的水彩筆，畫出細長的樹干。注意樹干不是筆直向上的，會有彎曲和曲折的部分，以表現(xiàn)出柳樹的自然生長狀態(tài)。樹枝：在樹干兩側，用綠色水彩筆斜向畫出柳枝。柳枝要畫得細長且柔軟，如同柳樹的枝條在風中搖曳。柳葉：使用綠色水彩筆，用小筆觸的方式畫出柳葉。柳葉應該輕盈地生長在樹枝上，形成一片片的綠色。為了表現(xiàn)出春天的氣息，可以適當?shù)卦诹~上添加一些黃色或淺綠色的小點，象征新芽和嫩葉。示范過程中，我會引導孩子們注意觀察柳樹的顏色、形狀和細節(jié)，鼓勵他們嘗試模仿并發(fā)揮自己的想象力。此外我還會提醒孩子們注意繪畫時的握筆姿勢和用筆力度，確保他們能夠正確地進行繪畫操作。通過這樣的示范，孩子們不僅能夠學會如何畫柳樹，還能培養(yǎng)他們的觀察力和創(chuàng)造力。4.幼兒實踐操作培養(yǎng)幼兒動手操作能力，通過繪畫柳樹，提高幼兒的美術興趣和美術技能。引導觀察：首先，帶領幼兒到戶外觀察真實的柳樹，引導孩子們觀察柳樹的樹干、樹枝和樹葉的形狀、顏色等特征。也可以展示柳樹圖片，讓孩子們近距離地觀察并描述柳樹的特點。示范繪畫：老師現(xiàn)場示范繪畫柳樹，向幼兒介紹繪畫步驟和技巧。首先畫出樹干，再畫出樹枝，注意樹枝的彎曲和伸展。最后畫出柳葉，注意柳葉之間的遮擋關系和疏密變化。顏色選擇上，可選用綠色為主色調，體現(xiàn)柳樹的生機盎然。幼兒動手實踐：讓孩子們按照示范進行繪畫，老師巡回指導，鼓勵孩子們大膽下筆，發(fā)揮想象力，畫出自己心中的柳樹。分組合作：鼓勵幼兒分組合作，共同完成一幅柳樹的畫面。這樣可以增強孩子們的團隊協(xié)作能力，也能讓他們在互相學習、交流中得到成長。作品展示：繪畫完成后，將孩子們的作品展示出來，讓孩子們互相欣賞作品，鼓勵他們表達自己的感受和想法。同時也可以邀請家長參觀，分享孩子們的學習成果。作品評價：對孩子們的作品進行評價，肯定他們的努力和創(chuàng)意，提出改進意見，讓孩子們在鼓勵中成長。同時讓孩子們了解繪畫的要點和技巧，為他們的美術學習打下良好的基礎。通過這一環(huán)節(jié)的實踐操作，孩子們不僅能夠提高美術技能，還能培養(yǎng)觀察力、審美能力和創(chuàng)造力。5.作品展示與評價在這一環(huán)節(jié)中，我們將為孩子們提供一個展示自己作品的機會。每個孩子都會將自己畫的柳樹展示出來，與其他同學分享自己的創(chuàng)作過程和感受。鼓勵孩子們描述自己的作品，比如他們是如何畫出柳樹的，他們選擇了哪些顏色，為什么選擇這些顏色等。這將是一個增強孩子們自信心和語言表達能力的絕佳機會。在評價環(huán)節(jié)，我們將采用多元評價方式，包括教師評價、孩子自我評價以及同伴評價。教師評價：教師將根據(jù)每個孩子作品的整體表現(xiàn)，如線條的流暢性、色彩的搭配、對柳樹特征的描繪等進行綜合評估。同時教師也將對孩子的創(chuàng)作態(tài)度、專注度等方面進行評價。孩子自我評價：鼓勵孩子們對自己的作品進行評價，詢問他們對自己的作品是否滿意，哪些部分畫得最好，哪些部分需要改進等。這將有助于孩子們形成自我反思和自我認知的能力。同伴評價：孩子們也可以互相評價作品，引導他們關注他人的優(yōu)點，學會欣賞和尊重他人的創(chuàng)作。通過同伴的反饋，孩子們可以了解到不同的創(chuàng)作風格和觀點。我們要記住，評價的主要目的不是評判孩子的優(yōu)劣，而是鼓勵和支持他們的創(chuàng)作熱情，并幫助他們了解和提升他們的藝術技能。通過展示和評價活動，我們能夠讓孩子們體驗到美術課的樂趣和成就感。四、教學總結