2024年秋季新人教版小學數學教學課件1.3 0的認識和加、減法

人教版數學一年級（上）5以內數的認識和加、減法一3.

0的認識和加、減法學習目標1.理解0的意義，會讀、寫0。2.在具體情境中理解有關0的加、減法的算理，并能熟練計算，形成初步的運算能力。3.通過在數學活動中觀察、思考、討論、探索，提高自主學習的意識和發(fā)現簡單規(guī)律的能力?！局攸c】理解0的意義，會計算有關0的加、減法。【難點】根據圖意，理解0的加、減法的算理。新知探究請你說說三幅圖的意思。2102個竹筍1個竹筍1個竹筍也沒有了盤子里的竹筍用數字幾表示？0表示一個都沒有。觀察直尺，指一指直尺上的0在哪兒。0還可以表示起點。0在1的前面，表示起點。你還在哪兒見過0？電話機上有0門牌號上有0溫度計上有0這些0有什么含義呢？電話機上有0門牌號上有0溫度計上有0用來編碼用來編碼表示分界點你知道怎么寫0嗎？數字0，像鴨蛋，上下長，左右扁。你知道怎么寫0嗎？0的書寫誰來說說這兩幅圖的意思？原來有3只小鳥，飛走了3只，你能提出什么數學問題？原來有3只小鳥，飛走了3只，窩里還剩幾只？?只1只也沒有了你能提出什么數學問題？原來有3只小鳥，飛走了3只，窩里還剩幾只？33-=033-=0兩個相同的數相減，得數是0。誰來說說這兩幅圖的意思？左邊有4只青蛙，右邊有0只，你能提出什么數學問題？左邊有4只青蛙，右邊有0只，一共有幾只？?只你能提出什么數學問題？左邊有4只青蛙，右邊有0只，一共有幾只？40+=41只也沒加，還是4只40+=4一個數加0，還得這個數。5-0=50表示一個也沒有，5-0相當于什么都沒減。一個數減0，還得這個數。5-0=500+=00+0=0-0=00-=00+0=0-0=0+0=00-0=0兩個0相加或相減，結果都等于0。0+0=0無論多少個0相加，結果都是0。課堂練習做一做教材第30頁“做一做”50+5=55+0=55?0=05?5=40+4=44+0=44?0=04?4=30+3=33+0=33?0=03?3=比較每組的三個算式，你有什么發(fā)現？1.按規(guī)律填一填。

134說一說，你發(fā)現了什么？2.看圖寫算式。

+=044誰來說說你是怎么想的？3.孵雞蛋。

4-=134-=224-=314-=404.公正小法官。(對的畫“√”，錯的畫“×”)3+2=52+2=40+4=05-4=13-2=22-2=05-5=53-0=04-1=2√××√√√×××14033課堂小結通過這節(jié)課的學習，你學會了什么？0的意義一個也沒有起點編碼分界點通過這節(jié)課的學習，你學會了什么？0的寫法通過這節(jié)課的學習，你學會了什么？0的加、減法3-3=0兩個相同的數相減，結果等于0。4+0=45-0=5一個數