2024年秋季新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課件1.3 0的認(rèn)識(shí)和加、減法

人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)（上）5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加、減法一3.

0的認(rèn)識(shí)和加、減法學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解0的意義，會(huì)讀、寫(xiě)0。2.在具體情境中理解有關(guān)0的加、減法的算理，并能熟練計(jì)算，形成初步的運(yùn)算能力。3.通過(guò)在數(shù)學(xué)活動(dòng)中觀察、思考、討論、探索，提高自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單規(guī)律的能力?！局攸c(diǎn)】理解0的意義，會(huì)計(jì)算有關(guān)0的加、減法?！倦y點(diǎn)】根據(jù)圖意，理解0的加、減法的算理。新知探究請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)三幅圖的意思。2102個(gè)竹筍1個(gè)竹筍1個(gè)竹筍也沒(méi)有了盤(pán)子里的竹筍用數(shù)字幾表示？0表示一個(gè)都沒(méi)有。觀察直尺，指一指直尺上的0在哪兒。0還可以表示起點(diǎn)。0在1的前面，表示起點(diǎn)。你還在哪兒見(jiàn)過(guò)0？電話機(jī)上有0門(mén)牌號(hào)上有0溫度計(jì)上有0這些0有什么含義呢？電話機(jī)上有0門(mén)牌號(hào)上有0溫度計(jì)上有0用來(lái)編碼用來(lái)編碼表示分界點(diǎn)你知道怎么寫(xiě)0嗎？數(shù)字0，像鴨蛋，上下長(zhǎng)，左右扁。你知道怎么寫(xiě)0嗎？0的書(shū)寫(xiě)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這兩幅圖的意思？原來(lái)有3只小鳥(niǎo)，飛走了3只，你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？原來(lái)有3只小鳥(niǎo)，飛走了3只，窩里還剩幾只？?只1只也沒(méi)有了你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？原來(lái)有3只小鳥(niǎo)，飛走了3只，窩里還剩幾只？33-=033-=0兩個(gè)相同的數(shù)相減，得數(shù)是0。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這兩幅圖的意思？左邊有4只青蛙，右邊有0只，你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？左邊有4只青蛙，右邊有0只，一共有幾只？?只你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？左邊有4只青蛙，右邊有0只，一共有幾只？40+=41只也沒(méi)加，還是4只40+=4一個(gè)數(shù)加0，還得這個(gè)數(shù)。5-0=50表示一個(gè)也沒(méi)有，5-0相當(dāng)于什么都沒(méi)減。一個(gè)數(shù)減0，還得這個(gè)數(shù)。5-0=500+=00+0=0-0=00-=00+0=0-0=0+0=00-0=0兩個(gè)0相加或相減，結(jié)果都等于0。0+0=0無(wú)論多少個(gè)0相加，結(jié)果都是0。課堂練習(xí)做一做教材第30頁(yè)“做一做”50+5=55+0=55?0=05?5=40+4=44+0=44?0=04?4=30+3=33+0=33?0=03?3=比較每組的三個(gè)算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？1.按規(guī)律填一填。

134說(shuō)一說(shuō)，你發(fā)現(xiàn)了什么？2.看圖寫(xiě)算式。

+=044誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么想的？3.孵雞蛋。

4-=134-=224-=314-=404.公正小法官。(對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”)3+2=52+2=40+4=05-4=13-2=22-2=05-5=53-0=04-1=2√××√√√×××14033課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？0的意義一個(gè)也沒(méi)有起點(diǎn)編碼分界點(diǎn)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？0的寫(xiě)法通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？0的加、減法3-3=0兩個(gè)相同的數(shù)相減，結(jié)果等于0。4+0=45-0=5一個(gè)數(shù)