《無機化工生產(chǎn)工藝》課程教學標準

《無機化工生產(chǎn)工藝》課程教學標準一、課程基本情況課程性質(zhì)專業(yè)必修課適用專業(yè)工業(yè)分析與檢測先修課程化學基礎(chǔ)、化工原理開設(shè)年段高二下課程總課時54理論課時42實踐課時0理實一體化課時12使用教材及出版社、版本、出版時間等《無機化工生產(chǎn)工藝》，高等教育出版社，張連瑞主編參考教材陳五平主編.無機化工工藝學：化學工業(yè)出版社二、課程簡介本書主要闡述典型無機化工產(chǎn)品（如合成氨、化學肥料、無機酸堿鹽等）的生產(chǎn)原理、生產(chǎn)方式、主要工藝指標的控制、生產(chǎn)工藝流程的配置及主要設(shè)備的構(gòu)造特點、生產(chǎn)中的“三廢”處理及防腐蝕的知識等。并對有關(guān)部門產(chǎn)品生產(chǎn)的新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備及發(fā)展動態(tài)作了詳細的介紹。三、核心素養(yǎng)初步具備綜合運用所學知識、技能和方法，分析和解決生產(chǎn)工藝實際問題的能力。具有良好的工程素養(yǎng)、安全生產(chǎn)理念和環(huán)保意識。具有學習科學探究方法和自主學習能力，良好的思維習慣和職業(yè)規(guī)范。理解科學技術(shù)與社會的相互作用，形成科學的價值觀。四、課程目標1．總體目標通過對該課程的學習，培養(yǎng)學生初步具有無機化工工藝技術(shù)工作的能力。通過學習本課程同時使學生養(yǎng)成對待學習、生活和工作采取科學的態(tài)度，努力培養(yǎng)課程學習的興趣，提高職業(yè)道德修養(yǎng)。

2．技能與知識目標使學生比較系統(tǒng)地掌握無機化工主要產(chǎn)品工藝過程的基本原理以及主要化工設(shè)備的結(jié)構(gòu)和作用；并能正確地選擇工藝條件，確定工藝流程。使學生了解國內(nèi)外新工藝、新技術(shù)的發(fā)展動向。

3．能力與素質(zhì)目標通過本課程的學習，使學生初步掌握無機化工專業(yè)實驗和生產(chǎn)操作技能的基本技能。培養(yǎng)學生學會觀察、勤于思考的學習作風；培養(yǎng)學生嚴謹、細致的工作作風；培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際，綜合應(yīng)用能力。

五、課程內(nèi)容、教學要求與學時分配課程模塊（章節(jié)）教學內(nèi)容與教學要求學時分配總學時數(shù)理論實踐理實一體第一章

緒論了解化學工業(yè)的概念及分類情況；無機化工產(chǎn)品的種類；了解本課程的研究對象及主要內(nèi)容。2200第二章合成氨生產(chǎn)工藝了解氨的性質(zhì)、用途、合成和發(fā)展情況，理解造氣、凈化和氨合成的生產(chǎn)原理及各種催化劑的使用情況。掌握氨合成的主要工藝指標與合成工藝流程。10802第三章硫酸生產(chǎn)工藝了解硫酸的性質(zhì)和用途、制酸用原料、硫鐵礦焙燒與流化床反應(yīng)器以及二氧化硫凈化、二氧化硫催化氧化的工藝條件和工藝流程。理解掌握三氧化硫的吸收及尾氣處理工藝。8602第四章硝酸生產(chǎn)工藝了解硝酸的性質(zhì)和用途、硝酸生產(chǎn)中尾氣治理的有效方法、由氨直接合成濃硝酸的工藝指標及工藝流程。掌握氨氧化反應(yīng)用催化劑及工藝指標、氮氧化物吸收工藝指標及氮氧化物尾氣處理。8602第五章純堿生產(chǎn)工藝了解鹽水精制的過程原理及方法流程、重堿過濾的操作過程、重堿煅燒的原理。理解吸氨與蒸氨過程的原理與過程，掌握碳化過程的控制指標及工藝流程。12804第六章氯堿生產(chǎn)工藝了解氯堿工業(yè)及產(chǎn)品的用途及腐蝕性物料的儲運與防護、隔膜法生產(chǎn)的過程分析、鹽酸生產(chǎn)的工藝過程。掌握離子交換膜法電解的生產(chǎn)工藝流程及主要工藝控制指標。8602第七章化學肥料了解磷肥、鉀肥種類、生產(chǎn)方法及工藝流程、復合肥的種類及生產(chǎn)方法。掌握尿素的主要化學性質(zhì)、尿素合成工藝控制指標、氨和硝酸制造硝銨的基本原理及工藝控制指標。6600六、教學場地及設(shè)備要求有電子白板的教室七、教學方法與手段本課程內(nèi)容體系以典型的無機化工生產(chǎn)過程為主線，如合成氨生產(chǎn)技術(shù)，因此在教學過程中針對不同的教學內(nèi)容采用多種教學方法靈活運用，有效調(diào)動學生的學習積極性，促進學生積極思考，發(fā)展學生的學習能力。(1)講授法每個典型的化工生產(chǎn)過程均涉及到生產(chǎn)原理及工藝條件的選擇，因此要求教師在教室或?qū)嵱柣夭捎弥v授法進行重點講解。通過多媒體課件的播放、講述、講解、解析等主要形式，將這部分內(nèi)容講清、講透。(2)仿真教學法選擇典型無機化工生產(chǎn)過程如：合成氨合成工段、一氧化碳變換工段，尿素合成工段等，利用東方仿真軟件進行仿真教學，并與理論講授穿插進行。(3)案例教學法在課堂教學中，由教師提供真實的化工生產(chǎn)中的案例信息，提出問題，組織學生以小組討論分析、集體分析或案情分析會的形式對案例開展討論。以學生為學習主體，教師從旁加以引導啟發(fā)，激發(fā)學生的探究興趣，鼓勵和培養(yǎng)學生的開創(chuàng)性思維，提高學生分析問題、解決問題的能力。(4)現(xiàn)場教學法通過組織學生到化工生產(chǎn)企業(yè)進行生產(chǎn)實習，請兼職教師講課，增加學生的感性認識，增強學生的職業(yè)歸屬感、責任感、使命感，幫助學生養(yǎng)成良好的專業(yè)精神和職業(yè)道德。在有條件的企業(yè)讓學生畢業(yè)實習，使學生邊做邊學，生產(chǎn)學習一體化。八、學習評價方案（一）考核內(nèi)容本課程評價內(nèi)容包括學習態(tài)度與學習成效兩個部分，具體內(nèi)容詳見表2。表2課程評價內(nèi)容評價項目評價內(nèi)容學習態(tài)度1.課程學習出勤率2.課堂認真聽講，課堂練習積極完成學習成效平時作業(yè)1.是否按時完成課后作業(yè)2.課堂練習是否認真完成期末（中）考試書面答卷，考察學生是否對所學知識領(lǐng)悟及運用

（二）考試方式本課程期末（中）將采用書面答卷式（三）評分標準1．期終總評評價標準

期中考試占30%、平時占30（學習態(tài)度占10％，平時作業(yè)占20％），期末考試占40％（無期中考試的，期末占70%）。2.學習態(tài)度評分標準（1）出勤率超過90％、嚴格遵守課堂紀律且能在課堂中積極參與互動的，得9-10分（2）出勤率超過80％、遵守課堂紀律且能在課堂參與互動的，得7-8分（3）出勤率超過70％、基本遵守課堂紀律且能在課堂中參與互動的，得5-6分（4）出勤率不足70%或者在課堂上違反課堂紀律且不參與互動，得5分以下九、課程資源（視頻、網(wǎng)絡(luò)資源等）《無機化工生產(chǎn)技術(shù)》課程按照崗位需求和課程教學目標要求，制作了比較豐富的多媒體教學課件。將PPT技術(shù)、教學課件集文字、圖形、