專(zhuān)項(xiàng)01 基礎(chǔ)知識(shí)綜合（含解析）秋期九年級(jí)語(yǔ)文開(kāi)學(xué)考試專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練（全國(guó)版）

專(zhuān)項(xiàng)01基礎(chǔ)知識(shí)綜合（含解析）秋期九年級(jí)語(yǔ)文開(kāi)學(xué)考試專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練（全國(guó)版）專(zhuān)項(xiàng)01基礎(chǔ)知識(shí)綜合

1．閱讀下面的文字，按要求作答。

歷經(jīng)9個(gè)多月的長(zhǎng)途bá①涉，經(jīng)歷驚心動(dòng)魄的"9分鐘”，中國(guó)火星探測(cè)器天問(wèn)一號(hào)成功著②陸在火星表面。這是甲的場(chǎng)景，這是令人自豪的。

踏上遙遠(yuǎn)的紅色星球，表明了中國(guó)航天人執(zhí)著勇敢的探索精神?；鹦翘綔y(cè)風(fēng)險(xiǎn)高，速度大，長(zhǎng)途星際飛行存在不確定性。中國(guó)航天器首次登陸火星，就毫發(fā)未損過(guò)關(guān)，今人乙。這背后，是地外行星軟著陸等一系列關(guān)鍵技術(shù)的保駕護(hù)航：這短程幾分鐘，凝__③___結(jié)著中國(guó)航天人卓越創(chuàng)新的智慧。此次實(shí)現(xiàn)火星的著陸以及后續(xù)的火星巡視探測(cè)，不僅是太空技術(shù)的跨越，也是行星科學(xué)領(lǐng)域的突破。再接再④，丙，我們一定能為探索宇宙奧秘、促進(jìn)人類(lèi)和平與發(fā)展作出新的更大貢獻(xiàn)！

(1)請(qǐng)分別寫(xiě)出①④處的漢字和②③處的注音。

①②③④

(2)從括號(hào)內(nèi)選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)分別填入甲、乙處。（只填序號(hào)）

甲（A振聾發(fā)聵B．振奮人心）乙（A．驚嘆B．驚動(dòng)）

(3)文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出修改后的句子。

(4)下列四個(gè)句子填入文中丙處，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①精心組織實(shí)施好火星巡視科學(xué)探測(cè)②精心推進(jìn)行星探測(cè)等航天重大工程③堅(jiān)持科技自立自強(qiáng)④加快建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)

A．①③②④B．①③④②C．②④①③D．②④③①

閱讀下面文段，完成題目。

2021年是農(nóng)歷辛丑“牛"年。雖然民間稱(chēng)牛為“丑?！?，但牛在人們心中并不丑，反而是美好的形象。牛在歷史長(zhǎng)河中始終忠實(shí)地陪伴著人類(lèi)，我國(guó)的①畜牧業(yè)很發(fā)達(dá)，牛是重要的牲②畜，全身都是寶，豐富改善著人們的生活。在我們的傳說(shuō)中，牛也是個(gè)好形象。道教創(chuàng)始人“老子”，也就是后來(lái)變成神仙的“太上老君”，不騎龍，不騎虎，偏愛(ài)騎個(gè)大青牛。“牛郎織女"也有一個(gè)老黃牛忠實(shí)地為他們服務(wù)。《西游記》中的“牛魔王”還和孫悟空拜過(guò)把子，他的妻子“鐵扇公主"、兒子“紅孩兒”，也都法力高強(qiáng)?！对里w傳》中有一個(gè)俠義心腸的整天樂(lè)呵呵的牛皋，人見(jiàn)人愛(ài)。

千百年來(lái)，關(guān)于牛的典故可謂是（甲），比如孺子牛的佳話(huà)、弦高販牛的趣聞、吳牛喘月的典故等，讓人印象深刻。

不僅如此，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們周?chē)不钴S著許多有著牛的品格和③bǐng（）性的人物（丙）敢于開(kāi)拓創(chuàng)新的“拓荒?！?，如李蘭娟；吃苦耐勞的“老黃?！?，如袁隆平；認(rèn)準(zhǔn)真理而不退讓的“老犟?！?，如治沙六老漢；年輕而不畏困難艱險(xiǎn)的“出生牛犢”，如李子柒（?。┻@些“牛人"怎不令人（乙）！

牛年已到，讓我們跨上“神?！保躥èn（）勇前進(jìn)吧！

2．文中下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字①②③的讀音和字形全都正確的一項(xiàng)是（）

A．①chù②xù③炳性④忿勇

B．①xù②chù③秉性④奮勇

C．①chù②xù③炳性④奮勇

D．①xù②chù③秉性④忿勇

3．小茗同學(xué)給文中（甲）（乙）兩處選填詞語(yǔ)全都正確的一項(xiàng)是（）

A．（甲）多如牛毛（乙）肅然起敬

B．（甲）多如牛毛（乙）耿耿于懷

C．（甲）膾炙人口（乙）肅然起敬

D．（甲）膾炙人口（乙）耿耿于懷

4．在第三個(gè)文段（丙）（?。┨幏謩e填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．（丙）破折號(hào)（?。┚涮?hào)

B．（丙）冒號(hào)（?。┦÷蕴?hào)

C．（丙）破折號(hào)（?。┦÷蕴?hào)

D．（丙）冒號(hào)（?。┚涮?hào)

5．下面是四位同學(xué)在讀完文段后寫(xiě)的對(duì)牛的感受，其中修辭方法或詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．大黃牛的眼睛像兩只大銅鈴，兩只彎角青里透亮，那一身黃毛像綢子一樣光亮，好不威風(fēng)！

B．老黃牛特別溫馴，一雙信任人的大眼睛，總是一絲不茍地注視著人的每一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作，你稍稍示意，它就言聽(tīng)計(jì)從。

C．老黃牛，在我心里，是勤勤懇懇、任勞任怨的勞動(dòng)者的典型，是忠于職守、埋頭苦干的實(shí)干家的化身，是勇敢向前、頑強(qiáng)拼搏的開(kāi)拓者的旗幟。

D．牛是勤奮的化身，初三的我就是一頭健碩的牛，晨曦中總有我勤勞的身影，夕陽(yáng)下總有我忙碌的堅(jiān)持，在學(xué)習(xí)的園地里，我要留下一行行奮進(jìn)的足跡。

6．下面是四副跟牛有關(guān)的對(duì)聯(lián)，正在初三求學(xué)路上奮斗的你要挑選其中一副激勵(lì)自己，你會(huì)選擇哪一副？（）

A．上聯(lián)：百風(fēng)迎春朝旭日下聯(lián)：五牛銜穗兆豐年

B．上聯(lián)：春滿(mǎn)神州書(shū)畫(huà)卷下聯(lián)：牛臨華夏入詩(shī)篇

C．上聯(lián)：耕者有牛皆種地下聯(lián)：神州無(wú)處不歡歌

D．上聯(lián)：千帆競(jìng)渡千重浪下聯(lián)：萬(wàn)牛奔騰萬(wàn)里春

7．在“牛文化"書(shū)法展覽中，同學(xué)們寫(xiě)了不同書(shū)體的“孺子?！?，按書(shū)體演變排序正確的一項(xiàng)是（）

A．①②③④⑤B．⑤①③②④C．③⑤①④②D．⑤③④①②

8．“孺子牛"出自魯迅的詩(shī)《自題小像》中“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”一句，魯迅是我國(guó)現(xiàn)代著名作家，我們之前學(xué)過(guò)他的①_____________，它選自回憶性散文集②_________________。

清華附中C21級(jí)開(kāi)展了一系列初三入境教育活動(dòng)，其中一項(xiàng)是主題為“走進(jìn)西夏古國(guó)，徒步賀蘭山闕"的研學(xué)活動(dòng)。請(qǐng)你閱讀文段，完成下列任務(wù)。

崢嶸歲月，西夏神秘王朝

西夏是中國(guó)中古時(shí)期的一個(gè)王朝，是黨項(xiàng)族拓跋氏李元昊于公元1038年建立的王朝，統(tǒng)治著今寧夏、甘肅、陜西北部和內(nèi)蒙古西部的廣大地區(qū)，在1227年被忽必烈所滅。神奇的是，西夏國(guó)以及它的文化似乎在一夜之間神秘地消失了，只留下西夏王陵、承天寺塔等為數(shù)不多的遺址。

西夏王陵又稱(chēng)西夏陵、西夏帝陵，占地近50平方公里，是我國(guó)現(xiàn)存最密集的帝王陵區(qū)，被世人稱(chēng)為“東方金字塔”。它以“頭枕青山、腳yī黃河"之勢(shì)分布著9座帝王陵和140多座王公大臣的殉葬墓。西夏王陵不僅吸收了唐宋王陵之所長(zhǎng)，而且還受到佛教建筑的影響，將漢族文化、佛教文化與黨項(xiàng)民族文化有機(jī)地結(jié)合在一起，構(gòu)成了我國(guó)陵園建筑中別具一格的形式。西夏王陵規(guī)模宏偉，bù局嚴(yán)整，每座帝陵占地超過(guò)10萬(wàn)平方米，由闕臺(tái)、神墻、碑亭、角樓、月城、內(nèi)城、獻(xiàn)殿、靈臺(tái)等部分組成。

9．對(duì)語(yǔ)段中依據(jù)拼音所寫(xiě)漢字和加點(diǎn)字的字音判斷都正確的一項(xiàng)是（）

A．依xùncháng布B．倚xùnzhǎng部

C．依xúnzhǎng部D．倚xúncháng布

10．右圖就是語(yǔ)段中提到的承天寺塔，位于銀川市興慶區(qū)進(jìn)寧南街西側(cè)的承天寺內(nèi)。而在湖北黃岡也有一座承天寺，它在我們學(xué)過(guò)的一篇課文里出現(xiàn)過(guò)。這篇課文的作者的朝代是（）

A．晉B．唐C．北宋D．南宋

史前文明遺跡，古老巖畫(huà)印記

①水洞溝遺址位于寧夏銀川市，是舊石器時(shí)代晚期。水洞溝遺址記錄了遠(yuǎn)古人類(lèi)繁衍生息□同大自然搏斗的歷史，蘊(yùn)藏著豐富而珍貴的史前資料。它向人們展示了距今四萬(wàn)年前舌人類(lèi)的生存畫(huà)卷，是迄今為止我國(guó)在黃河地區(qū)經(jīng)過(guò)正式發(fā)掘的舊石器時(shí)代遺址，也是我國(guó)最早發(fā)現(xiàn)舊石器時(shí)代的古人類(lèi)文化遺址。②水洞溝遺址如同一個(gè)被遺忘的世界，留著一座座風(fēng)蝕斑駁的斷巖，原始而純粹，仿佛置身于異星球。

③賀蘭山巖畫(huà)位于寧夏銀川市境內(nèi)的賀蘭山東麓。巖畫(huà)大多記錄了放牧、狩獵、祭祀、戰(zhàn)爭(zhēng)等生活場(chǎng)景，包括人、動(dòng)物、抽象符號(hào)等，是中國(guó)游牧民族的藝術(shù)畫(huà)廊。賀蘭山巖畫(huà)的題材、內(nèi)容與表現(xiàn)手法都十分廣泛□富有想象力，給人真實(shí)、親切、肅穆和純真的感受。

④眾多巖畫(huà)為我們掌握和發(fā)現(xiàn)古代游牧民族的歷史文化、經(jīng)濟(jì)狀況、風(fēng)土人情提供了極為珍貴的文物資料，堪稱(chēng)一處珍貴的民族藝術(shù)畫(huà)廊。

11．在口處依次填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．逗號(hào)頓號(hào)B．頓號(hào)頓號(hào)

C．逗號(hào)逗號(hào)D．頓號(hào)逗號(hào)

12．語(yǔ)段中的劃線(xiàn)句子，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．①B．②C．③D．④

賀蘭山闕，戈壁徒步

之前在書(shū)本上學(xué)習(xí)了賀蘭山的歷史和戈壁灘的知識(shí)，如今，C21級(jí)全體師生身臨其境，開(kāi)啟了一段“賀蘭臨風(fēng)，徒步前行”的戈壁之旅！正如徒步之旅起點(diǎn)處的大門(mén)兩旁的對(duì)聯(lián)“"所寫(xiě)的那樣。

戈壁路是千百年前南征北戰(zhàn)的主要通道，也是古絲綢之路的地貌之一。一邊是巍巍賀蘭山，一邊是戈壁奇境，只有用心感受沿途走過(guò)的路，才能用心去體會(huì)人生的路。”路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，這次徒步必將成為一次自我完善的人生之旅。

13．填入語(yǔ)段橫線(xiàn)上的內(nèi)容，正確的一項(xiàng)是（）

A．行萬(wàn)里路集天地之精微，讀萬(wàn)卷書(shū)知古今之智慧

B．讀萬(wàn)卷書(shū)集天地之精微，行萬(wàn)里路知古今之智慧

C．行萬(wàn)里路知古今之智慧，讀萬(wàn)卷書(shū)集天地之精微

D．讀萬(wàn)卷書(shū)知古今之智慧，行萬(wàn)里路集天地之精微

14．為了激發(fā)同學(xué)的斗志，以高昂的精神抵達(dá)徒步的終點(diǎn)，各班在下發(fā)的班旗上面親筆書(shū)寫(xiě)了口號(hào)。下列選擇中，最合適的一項(xiàng)是()

口號(hào)字體理由

A清華附中，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒楷書(shū)口號(hào)展現(xiàn)威武之勢(shì)，字體體現(xiàn)莊重嚴(yán)謹(jǐn)之氣

B清華附中，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒行書(shū)口號(hào)展現(xiàn)威武之勢(shì)，字體體現(xiàn)豪邁瀟酒之氣

C清華附中，厚德載物楷書(shū)口號(hào)展現(xiàn)寬厚之勢(shì)，字體體現(xiàn)莊重嚴(yán)謹(jǐn)之氣

D清華附中，厚德載物行書(shū)口號(hào)展現(xiàn)寬厚之勢(shì)，字體體現(xiàn)豪邁瀟灑之氣

觀成敗，鑒得失，明是非，知興替。優(yōu)秀的國(guó)學(xué)典籍，是中華文化永不枯竭的源頭活水，能永遠(yuǎn)給予中華兒女精神zī養(yǎng)。以《尚書(shū)》為代表的中華典籍，見(jiàn)證了民本思想的發(fā)端，構(gòu)建了古老文明的體系（A）以《本草綱目》為代表的醫(yī)藥學(xué)典籍，傳承了中華醫(yī)者求真務(wù)實(shí)、心系民生；以《天工開(kāi)物》為代表的科技典籍，記載了古代良工巧匠的奇思妙想，míng刻了先賢經(jīng)世致用的實(shí)學(xué)思想……追本sù源，旁征博引，每一本典籍都是中華文明傳承之路上一盞不滅的明燈。鑒古知今，學(xué)史明智，這些xuàn麗的文化密碼，講述著我們中國(guó)人從何而生，為何而來(lái)，又該去向何方（B）

15．根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。

16．在A、B兩處分別填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是（）

A．逗號(hào)句號(hào)B．逗號(hào)問(wèn)號(hào)

C．分號(hào)句號(hào)D．分號(hào)問(wèn)號(hào)

閱讀下面文字，完成各小題。

①習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開(kāi)始，事業(yè)靠本領(lǐng)成就。廣大青年要自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)本領(lǐng)”。青年時(shí)期學(xué)識(shí)基礎(chǔ)厚實(shí)不厚實(shí)，影響（）決定自己的一生。如饑似渴、孜孜不倦學(xué)習(xí)，既多讀有字之書(shū)，也多讀無(wú)字之書(shū)，（）能為人生之路奠定堅(jiān)實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)。

當(dāng)今時(shí)代，知識(shí)更新不斷加快，社會(huì)分工日益細(xì)化，新技術(shù)新模式新業(yè)態(tài)（）。這既為青少年施展才華、競(jìng)展風(fēng)采提供了廣闊舞臺(tái)，也對(duì)青少年的能力素質(zhì)提出了新的更高要求。②依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)不是一句空話(huà)，而是在不斷磨礪中總結(jié)出來(lái)的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)青少年都可以通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)，（）優(yōu)秀的人格，練就過(guò)硬的本領(lǐng)和才干，改變自己的前途命運(yùn)。

（《讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春遠(yuǎn)航的動(dòng)力》）

17．上文括號(hào)內(nèi)依次應(yīng)填的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（）

A．甚至就層出不窮打造

B．并且才屢見(jiàn)不鮮塑造

C．甚至才層出不窮塑造

D．并且就屢見(jiàn)不鮮打造

18．下列有關(guān)上文的各項(xiàng)說(shuō)法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．文中劃線(xiàn)句①標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，應(yīng)將句號(hào)放在引號(hào)之內(nèi)。

B．加點(diǎn)的詞“厚實(shí)"不斷”“要求"通過(guò)”在句中的詞性分別為形容詞、副詞、動(dòng)詞、介詞。

C．從語(yǔ)法結(jié)構(gòu)分析，“如饑似渴"施展才華”“廣闊舞臺(tái)"分別是并列短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)。

D．文中劃線(xiàn)句②“依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)不是一句空話(huà)，而是在不斷磨礪中總結(jié)出來(lái)的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)”前后兩個(gè)分句表示并列關(guān)系。

19．閱讀下面的文字，按要求答題。

時(shí)代孕育詩(shī)歌，詩(shī)歌反映時(shí)代生活?！肚邎@春·雪》中描寫(xiě)北國(guó)壯麗雪景，縱橫千萬(wàn)里，展示了妖嬈多（jiāo）的意境，抒發(fā)了詞人對(duì)祖國(guó)壯麗山河的熱愛(ài)；《你是人間的四月天——一句愛(ài)的贊頌》書(shū)寫(xiě)細(xì)膩柔麗的情愫，表現(xiàn)出輕盈（pīng）婷之美；《我看》在春景中回首往事，想到人的生命中的歡樂(lè)也好，憂(yōu)戚也罷，對(duì)于生機(jī)勃勃的自然來(lái)說(shuō)，一切都是枉然。無(wú)論是博大、深沉的情感，還是幽遠(yuǎn)、雋永的哲思，無(wú)論是對(duì)自然、社會(huì)的贊頌，還是對(duì)理想的追求、對(duì)信念的堅(jiān)守，都可以用詩(shī)歌的形式。

(1)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

①妖嬈多（jiāo）②輕盈（pīng）婷

(2)給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

憂(yōu)戚（A．qīB．qì）雋永（A．jùnB．juàn）

(3)語(yǔ)段中畫(huà)線(xiàn)句的結(jié)構(gòu)不合理，請(qǐng)寫(xiě)出你的修改意見(jiàn)。

回顧八年級(jí)下冊(cè)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)之旅，我們了解到王選一生中最重要的①jué_____擇對(duì)他的影響；也和顧拜旦一起回顧了奧林匹克精神在世界[甲]________（A.土崩瓦解B．分崩離析）時(shí)為追求和平而又充滿(mǎn)自信的人們帶來(lái)的力量……我們還欣賞過(guò)黃河壺口瀑布的一川大水，跌得粉碎，形成一個(gè)個(gè)漩渦時(shí)的磅②bó______景象；也曾和馬克·吐溫一起坐在勃明峰頂傾聽(tīng)那瞬息萬(wàn)變的云霞[乙]______（A.紛至沓來(lái)B．接踵而至）時(shí)的長(zhǎng)鳴……當(dāng)然，我們也一起誦讀經(jīng)典詩(shī)文，和常建一起登臨古寺，漫步山林；和杜甫一起推己及人，憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民……總之，閱讀這些經(jīng)典詩(shī)文，能夠讓我們[丙]_______。直到今天，經(jīng)典詩(shī)文雖然已成為世界人民的共同精神財(cái)富，而且是中國(guó)文學(xué)的寶貴遺產(chǎn)。

20．根據(jù)拼音，將正確的漢字填寫(xiě)在相應(yīng)位置。

①jué擇②磅bó

21．從文中甲、乙處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在橫線(xiàn)上，只填序號(hào)。

[甲][乙]

22．文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)在下列橫線(xiàn)中。

23．請(qǐng)選出填入丙處，與上下文銜接得最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①體悟他們的聰明智慧②了解他們的生活情趣③進(jìn)而受到美的熏陶和感染

A．①③②B．②①③C．②③①D．①②③

車(chē)過(guò)戈壁，當(dāng)遠(yuǎn)方山崖上(甲)出現(xiàn)一排排石窟的小黑洞時(shí)，我屏(①)息沉默了。

天藍(lán)得仿佛藍(lán)琉璃一樣，洞窟山崖是砂礫巖的黃色。莫高窟前的沙河一如(③)往，只有河底零星些許細(xì)流。在這樣的偏遠(yuǎn)之地，嘔(②)心瀝血，窮盡智慧與財(cái)富，為佛興建一千年的洞窟，真是人類(lèi)近乎瘋狂的行為。但若非如此，又怎能為后世樹(shù)立藝術(shù)的示范

經(jīng)歷千年歲月風(fēng)沙，莫高窟內(nèi)的壁畫(huà)雕塑早已(乙)褪色，然而光照之下依舊(④)人魂魄，令人心醉神迷，折服于人類(lèi)文明的莊嚴(yán)璀璨。

為什么來(lái)到敦煌(丙)面對(duì)在這塊土地上留下血與淚，留下光榮與夢(mèng)想，留下不朽藝術(shù)的古人，除了感動(dòng)，還是感動(dòng)……

24．為①②處加點(diǎn)字選擇正確的讀音，為③④處選擇正確的漢字。

①（AbǐngB．pǐng）

②（AōuB．ǒu）

③（A既B．即）

④（A射B．?dāng)z）

25．從括號(hào)內(nèi)選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)分別填入甲、乙處。

①甲（A斷斷續(xù)續(xù)B．陸陸續(xù)續(xù)）

②乙（A斑駁B．斑斕）

26．文中畫(huà)直線(xiàn)的句子有一處語(yǔ)病，請(qǐng)選擇修改正確的一項(xiàng)（）

A．但若如此，又怎能為后世樹(shù)立藝術(shù)的示范

B．但若如此，就不能為后世樹(shù)立藝術(shù)的示范。

C．但若非如此，又怎能為后世充當(dāng)藝術(shù)的示范

D．但若非如此，又怎能為后世樹(shù)立藝術(shù)的典范

27．下列四個(gè)句子填入文中丙處，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①它的陽(yáng)光與星辰，曾照耀無(wú)數(shù)杰出的藝術(shù)家與虔誠(chéng)信眾的心靈

②當(dāng)然是為了它迷人的歷史與文化光影

③在敦煌看見(jiàn)的一草一木，都令人浮想聯(lián)翩

④也曾給予他們堅(jiān)定的力量

A．③①②④B．②①④③C．③④①②D．②④③①

28．閱讀語(yǔ)段回答問(wèn)題。

我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說(shuō)不出的大。一出門(mén)，便望見(jiàn)月下的平橋內(nèi)泊著一只白péng①的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來(lái)吩咐“要小心"的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開(kāi)船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說(shuō)笑的，有嚷的，夾著潺潺②的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。

兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了（甲）我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見(jiàn)依稀的趙莊，（乙）似乎聽(tīng)到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。

(1)給語(yǔ)段①處填漢字，②處填拼音。

①白péng②潺

(2)甲、乙兩處應(yīng)填的關(guān)聯(lián)詞，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．但……而且B．只有……而且C．可……不僅D．可……并且

(3)語(yǔ)段中畫(huà)橫線(xiàn)句子的主干是___。

29．閱讀下面文字，按要求答題

“雅舍”最宜月夜——地勢(shì)較高，得月較先?？瓷筋^吐月，紅盤(pán)乍涌，一shà間，清光四射，天空皎潔，四野無(wú)聲，微聞犬吠，坐客無(wú)不悄然！舍前有兩株梨樹(shù)，等到月升中天，清光從樹(shù)間篩灑而下，地下陰影班斕，此時(shí)由為幽絕。直到興瀾人散，歸房就寢，月光仍然逼進(jìn)窗來(lái)，助我凄涼。細(xì)雨蒙蒙之際，“雅舍"亦復(fù)有趣。推窗展望，儼然米氏章法，若云若霧，一片彌漫。

(1)用音序檢字法查“皎”字：先查音序()，再查音節(jié)()。

(2)找出并改正語(yǔ)段中的兩個(gè)錯(cuò)別字。

改為_(kāi)__改為

(3)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)字注音。

一shà()間悄()然

30．保護(hù)環(huán)境，刻不容緩。請(qǐng)大家讀以下文段，按要求完成習(xí)題。

在當(dāng)今日益浮zào（）的社會(huì)，人人追求利益最大化，全球生態(tài)環(huán)境不同程度遭到破壞，失去平衡，自然災(zāi)害、人類(lèi)的劫難將會(huì)接zhǒng（）而至，人類(lèi)的生存也將面臨巨大挑戰(zhàn)。因此，各國(guó)環(huán)境保護(hù)部門(mén)官員不再緘默，環(huán)境問(wèn)題早已紛紛提上了各國(guó)政府的議事日程。保護(hù)環(huán)境，減輕環(huán)境污染，遏（）制生態(tài)惡化趨（）勢(shì)，成為各國(guó)政府社會(huì)管理的重要任務(wù)。

(1)給加點(diǎn)字注音。遏制()趨勢(shì)()

(2)看拼音寫(xiě)漢字。浮zào()接zhǒng而至()

31．【交流《艾青詩(shī)選》】

①艾青是中國(guó)“最偉大的歌手。"②他把個(gè)人命運(yùn)融入到民族的苦難和抗?fàn)幹?，用嘶啞的歌喉傳達(dá)了洶涌的時(shí)代潮汛和人民奮進(jìn)的心聲。③《盼望》表現(xiàn)的是海員們與大海拼搏的渴望和到達(dá)勝利彼岸；《魚(yú)化石》隱藏的是詩(shī)人因歷史動(dòng)蕩生發(fā)的對(duì)人生寄寓的感慨和抗?fàn)?；《我?ài)這土地》表達(dá)的是詩(shī)人愿為祖國(guó)獻(xiàn)出一切的愛(ài)國(guó)情懷。④這些詩(shī)篇都是艾青留給我們的重要的精神遺產(chǎn)。

(1)上面語(yǔ)段中第句話(huà)，標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤，應(yīng)這樣修改：_________。

(2)第③句話(huà)有一處語(yǔ)病，請(qǐng)修改。

32．【感受泰戈?duì)柕脑?shī)意】

夜色深沉，你在我生命的沉默中酣睡。醒來(lái)吧，哦，愛(ài)的痛苦，因?yàn)槲也恢涝鯓哟蜷_(kāi)這扇門(mén)，我只能在門(mén)外①（zhù）立。時(shí)間在等待，星星在□視，風(fēng)已停息，寂靜沉重地壓在我的心頭。醒來(lái)吧，愛(ài)，醒來(lái)吧！把我的空杯斟（②）滿(mǎn)，用一口歌唱的氣息把這靜寂的夜③______?！短└?duì)栐?shī)選·采果集》

(1)結(jié)合語(yǔ)境，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，并給加點(diǎn)字注音。

①（zhù）立②斟()滿(mǎn)

(2)填入文中的字，正確的一項(xiàng)是（）

A．締B．諦

(3)根據(jù)語(yǔ)境，為③處選擇詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()，理由是

A．吹皺____________B．吹亂

閱讀下面文字，按要求作答。

堅(jiān)定的信仰、如磐的信念、必勝的信心，這是紅軍血戰(zhàn)湘江突重圍的重要支撐，也是我們走好實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)新的趕考之路的力量所在。有多堅(jiān)定的信念，就有多勇毅的行動(dòng)【甲】有多強(qiáng)大的意志，就有多光明的未來(lái)。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族，對(duì)自己追求的宏偉目標(biāo)有著堅(jiān)定信心，（）可能創(chuàng)造人間奇跡。不畏山高路遠(yuǎn)的跋涉者，山川回kuì以最奇絕的秀色【乙】不懼風(fēng)高浪急的弄潮兒，大?；貓?bào)以最壯麗的日出。我們深知，前進(jìn)道路絕不會(huì)一帆風(fēng)順，必然還會(huì)遇到這樣或那樣的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。但我們深信，只要堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念、對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心，挺起“泰山壓頂不彎腰”的脊梁，涵養(yǎng)“亂云飛渡仍從容"的定力，永葆“石破不可奪其堅(jiān)”的剛強(qiáng)，不懈奮斗【丙】永遠(yuǎn)奮斗，我們就一定能創(chuàng)造新的時(shí)代輝煌、鑄就新的歷史偉業(yè)。

33．請(qǐng)用正楷字準(zhǔn)確、規(guī)范地將下面詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)在相應(yīng)的田字格里。

信仰信念信心

34．根據(jù)拼音填寫(xiě)漢字或給文中加點(diǎn)字注音。

（1）回kuì（2）脊梁

35．填入語(yǔ)段括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．就B．才C．也D．還

36．填入文中【甲】【乙】【丙】三處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是（）

A．，，，B．。。，C．；；、D．；。、

37．“從來(lái)家國(guó)一脈承，古今風(fēng)流盡相思。"小甌想以此為主題分類(lèi)整理古詩(shī)文名句，請(qǐng)你一起幫忙完成。

(1)根據(jù)給出的拼音或漢字補(bǔ)全下表中的主題。

A．B．C．D．

(2)根據(jù)積累，幫他補(bǔ)全古詩(shī)文名句。

序號(hào)主題古詩(shī)文名句出處

①（A）zhǐ尺天yá（B）家何在“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，①_________________。”王灣《次北固山下》

②萬(wàn)水千山夢(mèng)hún（C）間“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨②_________________。"陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》

③時(shí)移位換民為先“③_____________，化作春泥更護(hù)花?！饼徸哉洹都汉ルs詩(shī)》

④我將無(wú)我國(guó)為家“報(bào)君黃金臺(tái)上意，④_________________。"李賀《雁門(mén)太守行》

⑤丈夫豪氣干（D）云天“⑤_____________，匹夫不可奪志也。”《論語(yǔ)子罕》

⑥大同社會(huì)好氣象“大道之行也，天下為公，⑥_____________，講信修睦。"《禮記》

(3)“據(jù)事以類(lèi)義，援古以證今”，劉勰在《文心雕龍》一部書(shū)中表明了古詩(shī)中典故的作用。上表的例句比如“黃金臺(tái)”，就運(yùn)用了燕昭王求士，筑高臺(tái)，置黃金于其上，廣招天下人才的典故。在古詩(shī)詞中，比如名句“_____________，_____________?！保ā恫辞鼗础范拍粒┮灿昧舜祟?lèi)寫(xiě)法，借古諷今，委婉表達(dá)對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)憂(yōu)。

(4)雖然目前全球新冠肺炎疫情仍然在美國(guó)等地肆虐，但是全球醫(yī)務(wù)工作者眾志成城，堅(jiān)持走在醫(yī)學(xué)研究，積極投入到疫苗的研發(fā)中。我們相信“_____________，_________________。"（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）疫情過(guò)后，仍是春天。

38．閱讀下面的文字，完成下面小題。

立春過(guò)后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。冰雪（róng）化，草木萌發(fā)，各種花次第開(kāi)放。再過(guò)兩個(gè)月，燕子（piān）然歸來(lái)。不久，布谷鳥(niǎo)也來(lái)了，于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕（）育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來(lái)。北燕南飛，活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也都銷(xiāo)聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片[]的景象。準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。

(1)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)的字注音。

（róng）化（piān）然孕()育

(2)這段文字中有一個(gè)詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出來(lái)并改正。

改為

(3)“銷(xiāo)聲匿跡”的“匿"在文章的意思是___。

(4)根據(jù)上下文語(yǔ)境，適合填在[]處的成語(yǔ)是（）。

A．草木榮枯B．草長(zhǎng)鶯飛C．衰草連天

印象三：杜甫草堂

走訪(fǎng)完杜甫草堂，同學(xué)們對(duì)杜甫的生平事跡有了比較全面的了解，閱讀文字和書(shū)法作品，完成下面小題。

杜甫除了詩(shī)，他幾乎一無(wú)所有，這個(gè)世界給予他的只有一紙抒發(fā)心中悲戚的詩(shī)文，他只能借助一片草，一棵樹(shù)，一根竹子，一幢茅舍，一條溪流，一縷鄉(xiāng)思痛心疾首的呼號(hào)，表達(dá)自己的心跡。進(jìn)入草堂，正門(mén)舊匾上之“草堂”二字截取“少陵草堂"而鐫刻，詩(shī)史堂是主要的紀(jì)念性建筑之一，其中有一幅名聯(lián)。上聯(lián)：詩(shī)有千秋，南來(lái)尋丞相祠堂，一樣大名垂宇宙；下聯(lián)：___萬(wàn)里，問(wèn)襄陽(yáng)耆舊，幾人相憶在___。巧妙自然，頗有意趣。

39．根據(jù)語(yǔ)境，在橫線(xiàn)處填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

上聯(lián)：詩(shī)有千秋，南來(lái)尋丞相祠堂，一樣大名垂宇宙

下聯(lián)：___萬(wàn)里，___問(wèn)襄陽(yáng)耆舊，幾人相憶在___

A．橋通東去江樓

B．橋梁北往江上

C．橋通東去江上

D．橋梁北往江樓

40．某班同學(xué)舉辦書(shū)法作品展來(lái)探究杜甫的精神，閱讀文段，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，下列表述有誤的一項(xiàng)是（）

A．第一幅作品，行書(shū)，瀟灑飄逸，表現(xiàn)了青年時(shí)期的杜甫攀登絕頂?shù)囊鈿怙L(fēng)發(fā)、壯志凌云。

B．第二幅作品，楷書(shū)，方正平直，體現(xiàn)杜甫自己身處困境，還擔(dān)心天下寒士的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的士大夫精神。

C．第三幅作品，草書(shū)，灑脫，一氣呵成，“國(guó)破山河在，城春草木深”，表現(xiàn)詩(shī)人看到眼前的凄慘景象，決定收復(fù)失地，重振河山。

D．第四幅作品，隸書(shū)，厚重古樸，表現(xiàn)杜甫對(duì)春雨“潤(rùn)物"的喜悅之情，與朱門(mén)里看歌舞的人相比，自然也是一種很崇高的感情。

41．實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們紛紛表達(dá)了自己學(xué)習(xí)后的感受，其中修辭和詞語(yǔ)的運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的下著，遮沒(méi)了重重朱門(mén)，遮沒(méi)了深深庭院，卻從未遮沒(méi)那些追求自由的靈魂，雪花紛飛，仿佛要為故宮拂去歷史的塵埃，白雪皚皚，似乎在向人們演奏千古的華章。

B．碧頃的湖水泛出層層漣漪，風(fēng)中的垂柳更為西湖添了剛毅之美。遠(yuǎn)處的山青中帶紫，如同凝住了一段云霞般美麗，這時(shí)的西湖正如那女孩兒般秀媚。

C．他的一生都被流亡，被生活放逐，被苦難追趕，他甚至還不曾抓住盛唐的最后一縷余光，就被離亂的秋風(fēng)吹往落木蕭蕭的江畔。

D．我還去了兵馬俑，馬俑形體健壯，齊刷刷地排在一起，姿勢(shì)各異。它們有的豎直雙耳，有的張嘴嘶鳴，有的肅然靜立，有的神情專(zhuān)注，好像在深思著什么，又好像隨時(shí)準(zhǔn)備聽(tīng)從號(hào)令似的。

印象二：杭州西湖

下面是同學(xué)摘錄的一段描述西湖的文字，來(lái)表達(dá)對(duì)名勝的喜愛(ài)。閱讀這段文字，完成各題。

西湖貴在自然與人工的融匯，妙在山水與人們的共通，山清水秀，桃紅柳綠是西湖的底色；故事傳說(shuō)，人文歷史是景區(qū)的主格調(diào)。亭、臺(tái)、樓、榭臨湖而建，錯(cuò)落有致。碑、寺、塔、墓依山而立，枕水而眠。流水小橋，走廊堤岸，串聯(lián)著西湖的各個(gè)景點(diǎn)。移步其間，最好先翻開(kāi)西湖，輕嗅墨香，在古跡遺韻里尋覓有關(guān)她的①___，在風(fēng)花雪月中間叩訪(fǎng)有關(guān)她的②___，在傳聞逸事中品讀有關(guān)她的③___。不但西湖每一個(gè)景點(diǎn)，都有深厚的歷史沉淀與文化底蘊(yùn)，更多時(shí)候，故事只是風(fēng)景的點(diǎn)綴。若只是走馬觀花，那你所見(jiàn)的風(fēng)景就會(huì)少幾分迷離，更減幾分美麗。

42．在文段橫線(xiàn)處依次選填詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．①才子佳人②故事傳說(shuō)③人文歷史

B．①人文歷史②故事傳說(shuō)③才子佳人

C．①故事傳說(shuō)②才子佳人③人文歷史

D．①人文歷史②才子佳人③故事傳說(shuō)

43．文段畫(huà)線(xiàn)句有兩處表達(dá)欠妥，請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境修改。

44．印象一：故宮

下面是一位同學(xué)搜集并整理的介紹“故宮”的文字。閱讀這段文字，完成下面小題。

北京故宮，舊稱(chēng)紫禁城，是明、清兩代統(tǒng)治者的皇宮?！白辖?之名，究其由來(lái)，是源于中國(guó)古代天象學(xué)將天上星宿分為三垣、二十八宿、三十一天的認(rèn)識(shí)。三垣是指天微垣、紫微垣和天市垣[甲]紫微垣居三垣中央，所謂“帝微居中”，故取紫微之座，象征帝居之宮和“紫氣東來(lái)"的①___瑞。故宮在總體布局上，繼承了前人的經(jīng)驗(yàn)并有所發(fā)展，充分顯示了比實(shí)用功能更為重要的封建宗法禮制和皇權(quán)政治的精神作用。一座座殿宇在明確的中軸線(xiàn)貫穿下，層層遞進(jìn)，高潮迭起[乙]一組組院落，或空闊，或狹窄，收放自如，張②___有度，形成院落間的強(qiáng)烈對(duì)比。

(1)給加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）

A．紫微垣（yuán）高潮迭起（diē）

B．紫微垣（tǎn）高潮迭起（diē）

C．紫微垣（yuán）高潮迭起（dié）

D．紫微垣（tǎn）高潮迭起（dié）

(2)根據(jù)文段內(nèi)容，在①②處填寫(xiě)漢字正確的一項(xiàng)是（）

A．祥瑞張馳有度

B．祥瑞張弛有度

C．詳瑞張馳有度

D．詳瑞張弛有度

(3)在文中[甲][乙]兩處分別填入標(biāo)點(diǎn)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．[甲]、[乙]。

B．[甲]，[乙]；

C．[甲]，[乙]。

D．[甲]、[乙]；

閱讀下面文字，完成3--4題。

傳承，是聯(lián)結(jié)往昔和未來(lái)的一座橋。工匠精神，離不開(kāi)傳承。一輩輩匠人，從手藝生疏到純熟老練，技藝在手手相傳①口口相授中薪火不絕?！耙怨湃酥?guī)矩，開(kāi)自己之生面”。傳承古法，延續(xù)文化根脈②掌握精髓，堅(jiān)持守正創(chuàng)新。傳承，既是要以藝立身，更是要以德樹(shù)人。正如故宮古鐘表修復(fù)師王津所說(shuō)③“要是從這代人就開(kāi)始糊弄，那后代人怎么干呢④抱定一個(gè)信念，勤勤懇懇、孜孜以求，承接前代的真?zhèn)?，就有底氣給后世一個(gè)交代。

45．選文中對(duì)應(yīng)序號(hào)橫線(xiàn)處一次填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最合適的一項(xiàng)是（）

A．①，②。③：④"。

B．①、②；③，④”。

C．①，②；③，④。"

D．①、②。③：④?！?/p>

46．根據(jù)選文，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A．選文第一句句子的主干是“傳承是橋"。

B．工匠精神、純熟老練、掌握精髓三個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)都不一致。

C．選文畫(huà)波浪線(xiàn)的句子朗讀時(shí)要聲音低沉，語(yǔ)氣輕柔，語(yǔ)調(diào)平緩。

D．選文內(nèi)容圍繞“傳承匠心，發(fā)揚(yáng)工匠精神”展開(kāi)。

參考答案：

1．(1)跋zhuóníng厲

(2)BA

(3)踏上遙遠(yuǎn)的紅色星球，彰顯了中國(guó)航天人執(zhí)著勇毅的探索精神。

(4)A

【詳解】（1）本題考查對(duì)字音、字形的識(shí)記能力。

①跋涉，báshè，意思是爬山蹚水，形容旅途艱苦。

②著陸：zhuólù，（飛機(jī)等）從空中到達(dá)陸地。

③凝結(jié)，níngjié氣體變?yōu)橐后w或液體變?yōu)楣腆w。

④再接再厲，zàijiēzàilì，意思是指公雞相斗，每次交鋒以前先磨一下嘴。比喻繼續(xù)努力，再加一把勁。

（2）本題考查詞語(yǔ)理解和運(yùn)用。

【甲】“振聾發(fā)聵"形容響聲很大，使聾人都能聽(tīng)見(jiàn)?！罢駣^人心”意為使人們振作奮發(fā)。語(yǔ)境是強(qiáng)調(diào)天問(wèn)一號(hào)成功著陸后人們振作和自豪的狀態(tài)，所以應(yīng)該選擇“振奮人心"；

故選B。

【乙】驚嘆：意思是驚奇贊嘆；驚動(dòng)：舉動(dòng)影響旁人，使吃驚或受侵?jǐn)_。本句語(yǔ)境“中國(guó)航天器首次登陸火星，就毫發(fā)未損過(guò)關(guān)，令世界……”，強(qiáng)調(diào)的是贊嘆這種驚奇神奇，而不是吃驚侵?jǐn)_，故用“驚嘆"更合適；

故選A。

（3）本題考查病句辨析及修改。

本句“表明了中國(guó)航天人執(zhí)著勇毅的探索精神”中“表明……精神"搭配不當(dāng)，和“精神”搭配，一般選用“彰顯"體現(xiàn)”等，“表明"后常搭配“問(wèn)題”“意見(jiàn)"等。所以本句應(yīng)修改為“踏上遙遠(yuǎn)的紅色星球，彰顯了中國(guó)航天人執(zhí)著勇毅的探索精神”。

（4）本題考查句式的銜接和排序。

解答本題要看四個(gè)句子的邏輯順序，前文說(shuō)的話(huà)題內(nèi)容是“火星巡視探測(cè)”，所以和前文銜接緊密應(yīng)該是①精心組織實(shí)施好火星巡視科學(xué)探測(cè)，故將①放在第一處；“堅(jiān)持科技自立自強(qiáng)”是科技方面的指導(dǎo)思想，是對(duì)科學(xué)探測(cè)的要求，所以③要承接在①后邊，故將③放在第二處；“精心推進(jìn)行星探測(cè)等航天重大工程"是由特殊到一般，不僅要“實(shí)施好火星探測(cè)”，還要實(shí)施好所有的“行星探測(cè)”，故將②放在第三處；④“加快建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)”是航天探索的是最終目的，也是總結(jié)，應(yīng)放在最后一處，故正確排序應(yīng)為①③②④；

故選A。

2．B3．C4．B5．B6．D7．D《從百草園到三味書(shū)屋》；《朝花夕拾》

【解析】2．本題考查漢字字音。

畜牧業(yè)：xùmùyè，是指用放牧、圈養(yǎng)或者二者結(jié)合的方式，飼養(yǎng)畜禽以取得動(dòng)物產(chǎn)品或役畜的生產(chǎn)部門(mén)；

牲畜：shēngchù，一般是指由人類(lèi)飼養(yǎng)使之繁殖而利用，有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的畜類(lèi)；

bǐng性——秉性：本性；

fèn勇——奮勇：奮發(fā)而努力鼓起勇氣；

故選B。

3．本題考查正確使用詞語(yǔ)。

多如牛毛：像牛身上的毛那樣多。形容極多。膾炙人口：比喻好的詩(shī)文或事物被眾人所稱(chēng)贊。結(jié)合“讓人印象深刻"可知，“關(guān)于牛的典故”不能用“多如牛毛"來(lái)形容，可知【甲】處應(yīng)填“膾炙人口”；

耿耿于懷：事情（多為令人牽掛的或不愉快的）在心里，難以排解。肅然起敬：形容產(chǎn)生嚴(yán)肅敬仰的感情。結(jié)合語(yǔ)境可知，對(duì)李子柒這些“牛人"的態(tài)度應(yīng)該是敬佩，【乙】處應(yīng)填“肅然起敬”；

故選C。

4．本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。解答標(biāo)點(diǎn)類(lèi)題目，要注意熟記分號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、括號(hào)、嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)的用法，重點(diǎn)注意句子中分層時(shí)逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)的綜合運(yùn)用，以及引號(hào)和冒號(hào)的綜合應(yīng)用。還要根據(jù)語(yǔ)句關(guān)系判斷標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用是否正確。

由“我們周?chē)不钴S著許多有著牛的品格和秉性的人物"可知，下面列舉的是“有著牛的品格和秉性的人物”，因此【丙】處應(yīng)用冒號(hào)，來(lái)提示下文；【丁】處應(yīng)用省略號(hào)，表示列舉的省略；

故選B。

5．本題考查正確使用修辭方法和成語(yǔ)運(yùn)用。

B.言聽(tīng)計(jì)從：說(shuō)的話(huà)和出的主意都采納照辦，形容對(duì)人十分信任。不能用來(lái)形容牛，不符合語(yǔ)境；

故選B。

6．本題考查對(duì)對(duì)聯(lián)的理解。

A.由“百風(fēng)迎春"兆豐年”可知，這副對(duì)聯(lián)是迎春聯(lián)；

B.由“春滿(mǎn)神州"牛臨華夏”可知，這副對(duì)聯(lián)是迎春聯(lián)；

C.由“耕者有牛皆種地"神州無(wú)處不歡歌”可知，這副對(duì)聯(lián)是形容農(nóng)耕勞作的場(chǎng)景；

D.“千帆競(jìng)渡"指許多條船在水中競(jìng)爭(zhēng)著渡過(guò)。形容人們爭(zhēng)先恐后地做某事，可知這副對(duì)聯(lián)適合激勵(lì)正在初三求學(xué)路上奮斗的學(xué)生；

故選D。

7．本題考查書(shū)法知識(shí)。書(shū)體演變順序：甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、草書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)。

①形體方正，筆畫(huà)平直是楷書(shū)；②減省點(diǎn)畫(huà)，筆勢(shì)流動(dòng)是行書(shū)；③蠶頭雁尾，一波三折是隸書(shū)；④結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)省、筆劃連綿是草書(shū)，⑤形體勻逼齊整，是小篆；故排序⑤③④①②；

故選D。

8．本題考查文學(xué)常識(shí)。

由“選自回憶性散文集”可知，②填《朝花夕拾》。《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文，包括對(duì)貓的厭惡和仇恨的《狗·貓·鼠》；懷念長(zhǎng)媽媽的《阿長(zhǎng)與》；批判封建孝道觀念的《二十四孝圖》；表現(xiàn)封建家長(zhǎng)制陰影的《五猖會(huì)》；描繪迷信傳說(shuō)中的勾魂使者《無(wú)?！罚粚?xiě)童年之事的《從百草園到三味書(shū)屋》；揭露庸醫(yī)誤人的《父親的病》；描寫(xiě)一個(gè)心術(shù)不正，令人憎惡的衍太太形象的《瑣記》；最使魯迅感激的日本老師《藤野先生》；潦倒一生的同鄉(xiāng)好友《范愛(ài)農(nóng)》。目前學(xué)過(guò)的有《從百草園到三味書(shū)屋》。

9．A10．C11．D12．C13．D14．B

【解析】9．本題考查字音字形。

yī——依，意為：靠。

殉——xùn，意為：古代用人或物陪葬。

長(zhǎng)——cháng，意為：長(zhǎng)處。

布局——bùjú，對(duì)整體作出全面安排。

故選A。

10．本題考查名篇背誦。

北宋大文學(xué)家蘇軾曾作《記承天寺夜游》，故選C。

11．本題考查標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用。

第一處：“繁衍生息"和“同大自然搏斗”在語(yǔ)義上是并列關(guān)系，中間用頓號(hào)。

第二處：“十分廣泛"與“富有想象力”在語(yǔ)義上是遞進(jìn)關(guān)系，中間用逗號(hào)。

故選D。

12．本題考查病句修改。

A.成分殘缺，在句末加“原始人的發(fā)祥地"；

B.“仿佛置身于異星球”成分殘缺，在前面加“讓人"；

D.“掌握和發(fā)現(xiàn)”語(yǔ)序不當(dāng)，改為：發(fā)現(xiàn)和掌握；

故選C。

13．本題考查對(duì)聯(lián)。

上聯(lián)末字為三聲或四聲，下聯(lián)末字為一聲或二聲。A項(xiàng)和B項(xiàng)不符合這一要求。

分析語(yǔ)義，書(shū)籍是古往今來(lái)人們智慧的結(jié)晶，行萬(wàn)里路才可以感受到自然天地的精微之處。故對(duì)聯(lián)為：讀萬(wàn)卷書(shū)知古今之智慧，行萬(wàn)里路集天地之精微。故選D。

14．本題考查書(shū)法字體鑒賞。

A.楷書(shū)端莊典雅，不能表現(xiàn)出“誰(shuí)與爭(zhēng)鋒"的豪氣；

C.“口號(hào)展現(xiàn)寬厚之勢(shì)”，應(yīng)選用隸書(shū)；

D.“口號(hào)展現(xiàn)寬厚之勢(shì)”，應(yīng)選用隸書(shū)；

故選B。

15．滋銘溯絢16．C

【解析】15．本題考查字形與漢字書(shū)寫(xiě)。

滋養(yǎng)（zī）：供給養(yǎng)分；

銘刻（míng）：把記述事實(shí)、功德等的文字鑄在器物上面或刻在器物、碑碣上；深深地記在心中；

溯源（sù）：上游尋找發(fā)源地，比喻探求本源；

絢麗（xuàn）：燦爛美麗。

16．本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。

結(jié)合“以《尚書(shū)》為代表的中華典籍，見(jiàn)證了民本思想的發(fā)端，構(gòu)建了古老文明的體系（A）以《本草綱目》為代表的醫(yī)藥學(xué)典籍，傳承了中華醫(yī)者求真務(wù)實(shí)、心系民生”可知，A處上下句是并列關(guān)系，故A處應(yīng)填分號(hào)；

結(jié)合“鑒古知今，學(xué)史明智，這些xuàn麗的文化密碼，講述著我們中國(guó)人從何而生，為何而來(lái)，又該去向何方（B）"可知，句子是一個(gè)陳述句，雖有疑問(wèn)代詞，但無(wú)問(wèn)題，故B處應(yīng)填句號(hào)；

故選C。

17．C18．B

【解析】17．本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。

第一空：

甚至：所提出的是突出的、進(jìn)一步的事例。并且：表示兩個(gè)動(dòng)作同時(shí)或先后進(jìn)行。

在此指青年時(shí)期學(xué)識(shí)基礎(chǔ)厚實(shí)不厚實(shí)進(jìn)一步影響、決定自己的一生，應(yīng)使用“甚至”；

第二空：

就：表示相承關(guān)系，說(shuō)明在某種條件下自然產(chǎn)生某種結(jié)果。才：表示只有在某種條件下，或由于某種原因、目的，然后怎么樣。

在此與“既……也……"搭配，應(yīng)使用“就”；

第三空：

層出不窮：接連不斷地出現(xiàn)，沒(méi)有窮盡。屢見(jiàn)不鮮：常常見(jiàn)到，并不新奇。

在此指新技術(shù)新模式新業(yè)態(tài)接連不斷地出現(xiàn)，應(yīng)使用“層出不窮"；

第四空：

打造：制造、創(chuàng)造。塑造：用語(yǔ)言文字等藝術(shù)手段描寫(xiě)人物形象。

在此與“優(yōu)秀的人格”搭配，應(yīng)使用“塑造"；

故選C。

18．本題考查基礎(chǔ)知識(shí)綜合。

B.“新的更高要求”中的“要求"是名詞，并非動(dòng)詞；

故選B。

19．(1)嬌娉

(2)AB

(3)在“形式”的后面加“表達(dá)"。

【詳解】（1）本題考查字形。

多嬌：duōjiāo，十分嬌嬈。

娉婷：pīngtíng，用來(lái)形容女子姿態(tài)美好的樣子。亦借指美人。

（2）本題考查字音。

憂(yōu)戚：yōuqī，意思為憂(yōu)愁哀傷。故選A。

雋永：juànyǒng，形容藝術(shù)形式所表達(dá)的思想感情深沉幽遠(yuǎn)。故選B。

（3）本題考查病句。

成分殘缺，在“形式”的后面加“表達(dá)"。

20．抉礴21．BA22．經(jīng)典詩(shī)文不僅是中國(guó)文學(xué)的寶貴遺產(chǎn)，而且已成為世界人民的共同精神財(cái)富。23．B

【解析】20．本題考查看拼音寫(xiě)漢字。

①抉擇（juézé）：挑選；選擇。

②磅礴（pángbó）：氣勢(shì)盛大；充滿(mǎn)；擴(kuò)大。

21．本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。

甲：A“土崩瓦解”指像土那樣崩塌，像瓦那樣破裂。比喻徹底崩潰、垮臺(tái)。B“分崩離析"指分裂崩潰，離散解體。形容國(guó)家或集團(tuán)等分裂瓦解。結(jié)合“奧林匹克精神在世界”“為追求和平而又充滿(mǎn)自信的人們帶來(lái)的力量"可知，這里應(yīng)填“分崩離析”，故選B。

乙：A“紛至沓來(lái)"形容接連不斷地到來(lái)或紛紛到來(lái)。B“接踵而至”形容接連不斷地到來(lái)或發(fā)生。接踵而至強(qiáng)調(diào)的是連續(xù)不斷的到來(lái)。紛至沓來(lái)強(qiáng)調(diào)的是從不同地方、不同的人紛紛來(lái)到。結(jié)合“瞬息萬(wàn)變的云霞"可知，這里應(yīng)填“紛至沓來(lái)”，故選A。

22．本題考查病句的辨析與修改。

結(jié)合文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子“經(jīng)典詩(shī)文雖然已成為世界人民的共同精神財(cái)富，而且是中國(guó)文學(xué)的寶貴遺產(chǎn)"可知，這里的關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)將“雖然”改為“不僅"；其次語(yǔ)序不當(dāng)，這兩個(gè)句子之間是遞進(jìn)關(guān)系，“中國(guó)文學(xué)的寶貴遺產(chǎn)”和“已成為世界人民的共同精神財(cái)富"應(yīng)互換位置，因此改后的句子是：經(jīng)典詩(shī)文不僅是中國(guó)文學(xué)的寶貴遺產(chǎn)，而且已成為世界人民的共同精神財(cái)富。

23．本題考查句子的銜接和排序。

結(jié)合②句中的“了解”，①句中的“體悟"以及③句中的“進(jìn)而”可知，這三個(gè)句子之間應(yīng)是遞進(jìn)關(guān)系，所以最恰當(dāng)?shù)呐判驊?yīng)是②①③；

故選B。

24．ABAB25．甲B乙A26．D27．B

【解析】24．本題考查字音字形。

①屏（bǐng）息：暫時(shí)或有意識(shí)地抑制住呼吸。故選A。

②嘔（ǒu）心瀝血：比喻費(fèi)盡心血，多用來(lái)形容工作、事業(yè)、文藝創(chuàng)作等方面用心的艱苦。故選B。

③一如既往：跟從前一樣。故選A。

④攝人魂魄：把人的心靈召去，形容具有很強(qiáng)的吸引力。故選B。

25．本題考查詞義辨析。

斷斷續(xù)續(xù)：指時(shí)斷時(shí)續(xù)地接連下去；陸陸續(xù)續(xù)：指有先有后，時(shí)斷時(shí)續(xù)；根據(jù)“車(chē)過(guò)戈壁，當(dāng)遠(yuǎn)方山崖上（甲）出現(xiàn)一排排石窟的小黑洞時(shí)"可知，這些小黑洞是隨著車(chē)的行駛，有先有后地出現(xiàn)。故甲處應(yīng)填B。

斑駁：意思是指一種顏色中雜有別種顏色，色彩比較雜亂，引申為不純，瑕疵；斑斕：形容色彩燦爛絢麗；根據(jù)語(yǔ)義“經(jīng)歷千年歲月風(fēng)沙，莫高窟內(nèi)的壁畫(huà)雕塑早已（乙）褪色”可知，經(jīng)歷歲月風(fēng)沙侵蝕的壁畫(huà)雕塑，有的色彩已經(jīng)脫落，摻雜進(jìn)了其他顏色，因而顏色雜亂。故乙處應(yīng)填A(yù)。

26．本題考查修改病句。

劃線(xiàn)句動(dòng)賓搭配不當(dāng)?！笆痉?的含義就是“做出榜樣或典范”；“樹(shù)立示范"搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“樹(shù)立典范”。

故選D。

27．本題考查句子排序能力。

通過(guò)前文“為什么來(lái)敦煌”，可以得知前后句子是因果關(guān)系；根據(jù)②句“當(dāng)然是為了”可知，②句放在第一個(gè)；①句和④句強(qiáng)調(diào)的是來(lái)敦煌的作用，通過(guò)①句的“曾"、④句的“也曾”可以判斷出①④的順序；③句是總結(jié)“為什么來(lái)敦煌"的原因，放在最后一個(gè)。正確排序?yàn)椋孩冖佗堍郏?/p>

故選B。

28．(1)篷chán

(2)A

(3)身體舒展

【詳解】（1）本題考查字形字音。

白篷（báipéng）：船篷未加油漆的木船。

潺潺（chánchán）：形容水流聲。

（2）本題考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。

“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了”與“我卻還以為船慢"為轉(zhuǎn)折關(guān)系，可使用“但”“可"；

“漸望見(jiàn)依稀的趙莊”與“似乎聽(tīng)到歌吹了"為并列關(guān)系，可使用“而且”；

故選A。

（3）本題考查提取句子主干。提取句子主干的一般方法，按照“主語(yǔ)＋謂語(yǔ)＋賓語(yǔ)"的形式提取，刪去其他成分。

“身體也似乎舒展到說(shuō)不出的大”中“身體"為主語(yǔ)，“也似乎”為副詞，“舒展"為謂語(yǔ)，“到說(shuō)不出的大”為補(bǔ)語(yǔ)，可按照“主語(yǔ)＋謂語(yǔ)"的形式提煉，即：身體舒展。

29．(1)Jjiǎo

(2)班斑由尤

(3)霎qiǎo

【詳解】（1）本題考查查字典。

“皎”字用音序檢字法應(yīng)先查“J”，再查音節(jié)jiǎo。

（2）本題考查字形。

班斕——斑斕，斑斕：意思是色彩燦爛絢麗的樣子，非常燦爛多彩。又指生活多姿多彩。

由為——尤為，尤為：表示全體或同類(lèi)事物中突出強(qiáng)調(diào)某一種。

（3）本題考查字音字形。

一霎那：yīshànà，很短暫的一段時(shí)間。

悄然：qiǎorán，憂(yōu)愁的樣子；形容安靜而無(wú)聲。

30．(1)èqū

(2)躁踵

【詳解】（1）本題考查字音。

遏制：èzhì，指阻止，禁絕；制止。

趨勢(shì)：qūshì，意思是事物或局勢(shì)發(fā)展的動(dòng)向。本題考查字形。

（2）本題考查字形。

浮躁：fúzào，指急躁，不沉穩(wěn)，輕浮急躁。

接踵而至：jiēzhǒngérzhì，意思是指人們前腳跟著后腳，接連不斷地來(lái)，形容人接連而來(lái)或事情持續(xù)發(fā)生。

31．(1)①艾青是中國(guó)“最偉大的歌手”。

(2)《盼望》表現(xiàn)的是海員們與大海拼搏的渴望和到達(dá)勝利彼岸的期待。

【詳解】（1）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。

結(jié)合①句“艾青是中國(guó)‘最偉大的歌手?！?可知，句號(hào)使用錯(cuò)誤，引文“最偉大的歌手”是整個(gè)句子的一個(gè)組成部分，這時(shí)句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)外。

（2）本題考查病句的辨析與修改。

結(jié)合③句“《盼望》表現(xiàn)的是海員們與大海拼搏的渴望和到達(dá)勝利彼岸"分析，句子成分殘缺，缺賓語(yǔ)，可在“勝利彼岸”后加上“的期待"。

32．(1)佇zhēn

(2)B

(3)A“吹皺”把看不見(jiàn)摸不著的夜色變得具體可感，更為生動(dòng)地寫(xiě)出歌聲打破夜的寂靜瞬間的感覺(jué)。

【詳解】（1）本題考查常見(jiàn)字形字音。

佇立：讀音zhùlì，長(zhǎng)時(shí)間地站著，久久地站立，多指沉思。

斟滿(mǎn)：讀音zhēnmǎn，往杯子或碗里倒?jié)M（酒、茶）。

（2）本題考查詞語(yǔ)的辨析和使用。

諦視：仔細(xì)地看?！熬?的意思是結(jié)合；訂立；約束；限制。“締”不符合語(yǔ)境，此處“星星在諦視"與前文“時(shí)間在等待”相呼應(yīng)，符合語(yǔ)境；

故選B。

（3）本題考查詞語(yǔ)的辨析和使用。

“吹皺"把看不見(jiàn)摸不著的夜色變得具體可感，更為生動(dòng)地寫(xiě)出歌聲打破夜的寂靜。故選A。

“皺”字寫(xiě)平靜水面的突變，生動(dòng)形象，比“吹亂"更具詩(shī)意，也更能寫(xiě)出那種瞬間打破寂靜的感覺(jué)。

33．信仰信念信心34．饋jǐ35．B36．C

【解析】33．漢字書(shū)寫(xiě)是語(yǔ)文素養(yǎng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，因此，平時(shí)要養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到規(guī)規(guī)矩矩地寫(xiě)字。對(duì)于在方框或田字格里書(shū)寫(xiě)，要做到布局結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。這里需要注意“仰”的字形和結(jié)構(gòu)。

34．此題考查的是字音字形。識(shí)記時(shí)要結(jié)合意思。

回kuì（饋）：回贈(zèng)、回報(bào)。

脊梁（jǐ）：指全身骨骼的主干，比喻在國(guó)家、民族或團(tuán)隊(duì)中起中堅(jiān)作用的人。

35．此題考查的是關(guān)聯(lián)詞的使用。

“一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族，對(duì)自己追求的宏偉目標(biāo)有著堅(jiān)定信心"可能創(chuàng)造人間奇跡”之間屬于條件關(guān)系，即前一個(gè)分句提出條件，后面的分句表示在這種條件下所產(chǎn)生的結(jié)果。所以此處應(yīng)該填表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“才"。

故選B。

36．此題考查的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

甲處：“有多堅(jiān)定的信念，就有多勇毅的行動(dòng)”“有多強(qiáng)大的意志，就有多光明的未來(lái)"是兩個(gè)并列的分句，所以中間應(yīng)該用分號(hào)。

乙處：“不畏山高路遠(yuǎn)的跋涉者，山川回饋以最奇絕的秀色”“不懼風(fēng)高浪急的弄潮兒，大海回報(bào)以最壯麗的日出"是兩個(gè)并列的分句，所以中間應(yīng)該用分號(hào)。

丙處：“不懈奮斗”“永遠(yuǎn)奮斗"之間屬于句子內(nèi)部之間較小的停頓，所以用頓號(hào)。

故選C。

37．(1)咫涯魂gān

(2)歸雁洛陽(yáng)邊鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)落紅不是無(wú)情物提攜玉龍為君死三軍可奪帥也選賢與能

(3)商女不知亡國(guó)恨隔江猶唱后庭花

(4)沉舟側(cè)畔千帆過(guò)病樹(shù)前頭萬(wàn)木春

【詳解】（1）此題考查的是字音字形。

A.zhǐ尺——咫尺。咫尺：形容距離很近。

B．天yá——天涯。天涯：天邊。比喻極遠(yuǎn)的地方。

C．夢(mèng)hún——夢(mèng)魂。夢(mèng)魂：指思念很深的心情、情緒等。

D．干——gān。干：是觸犯，冒犯，沖犯的意思。

（2）此題考查的是名句的默寫(xiě)。需要注意“雁”“攜"帥”“與"的書(shū)寫(xiě)，這些都是易錯(cuò)字，要重點(diǎn)識(shí)記。

（3）此題考查的是古詩(shī)詞的積累。結(jié)合題干中“《泊秦淮》”“借古諷今，委婉表達(dá)對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)憂(yōu)"的提示我們可以確定此句應(yīng)該是“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花”，借用的是《玉樹(shù)后庭花》的典故。

（4）此題考查的是古詩(shī)的積累。結(jié)合題干中“《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》"疫情過(guò)后，仍是春天”的提示，可以確定這里應(yīng)該是“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”，意思是新生事物必然戰(zhàn)勝舊事物。

38．(1)融翩yùn

(2)北燕南飛北雁南飛

(3)躲藏，隱藏

(4)C

【詳解】（