安徽省六安市初二語(yǔ)文上冊(cè)暑假預(yù)習(xí)試卷及答案

安徽省六安市初二語(yǔ)文上冊(cè)暑假預(yù)習(xí)試卷班級(jí)：________________學(xué)號(hào)：________________姓名：______________一、單選題（每題3分）下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.憔悴（qiáocuì）駢進(jìn)（piánjìn）懨懨欲睡（yānyānyùshuì）B.虬枝（qiúzhī）躊躇（chóuchú）坦蕩如砥（dǎndàngrúdǐ）C.矜持（jīnchí）婆娑（pósuō）潛滋暗長(zhǎng)（qiánzīànzhǎng）D.秀頎（xiùqí）斟酌（zhēnzhuó）惟妙惟肖（wéimiàowéixiào）答案：C解析：A項(xiàng)中“懨懨欲睡”的“懨”應(yīng)讀為“yānyānyùshuì”；B項(xiàng)中“坦蕩如砥”的“砥”應(yīng)讀為“dǐ”，而不是“dǎn”；D項(xiàng)中“秀頎”的“頎”應(yīng)讀為“qí”，而不是“xí”；C項(xiàng)中所有加點(diǎn)字的讀音均正確。下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.蹣跚坦蕩如砥懨懨欲睡重巒疊障B.秀頎斟酌巧妙絕倫自出心裁C.軒榭鏤空因地治宜別具匠心D.躊躇藻井俯仰生姿巧妙絕綸答案：B解析：A項(xiàng)中“重巒疊障”的“障”應(yīng)為“嶂”；C項(xiàng)中“因地治宜”的“治”應(yīng)為“制”；D項(xiàng)中“巧妙絕綸”的“綸”應(yīng)為“倫”；B項(xiàng)中所有詞語(yǔ)均沒(méi)有錯(cuò)別字。下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A.站在景山的高處望故宮，重重殿宇，層層樓閣，道道宮墻，錯(cuò)綜相連，而井然有序。B.我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該做到小心謹(jǐn)慎，防微杜漸，避免錯(cuò)誤的發(fā)生。C.同學(xué)們?cè)诳紙?chǎng)上能否超常發(fā)揮水平，一舉奪魁，很大程度上取決于他們平時(shí)是否刻苦努力。D.這本小說(shuō)情節(jié)曲折，人物形象豐滿，確實(shí)是一部繪聲繪色的好作品。答案：D解析：A項(xiàng)中“井然有序”形容做事有條理，不雜亂，使用正確；B項(xiàng)中“防微杜漸”指在錯(cuò)誤或壞事剛露出苗頭的時(shí)候就加以制止，不使其發(fā)展，使用正確；C項(xiàng)中“一舉奪魁”指一下子奪得了冠軍或者某項(xiàng)榮耀，使用正確；D項(xiàng)中“繪聲繪色”形容敘述、描寫生動(dòng)逼真，與“小說(shuō)”搭配不當(dāng)，使用錯(cuò)誤。下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.能否培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，是衡量我們課堂教學(xué)是否成功的重要標(biāo)志。B.通過(guò)開展“校園書香節(jié)”，使同學(xué)們的閱讀興趣越來(lái)越濃。C.為了防止這類事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。D.學(xué)校經(jīng)常開展安全常識(shí)教育活動(dòng)，這大大增強(qiáng)了同學(xué)們的自我安全保護(hù)。答案：A解析：A項(xiàng)中句子結(jié)構(gòu)完整，表達(dá)清晰，沒(méi)有語(yǔ)?。籅項(xiàng)中缺少主語(yǔ)，應(yīng)去掉“通過(guò)”或“使”；C項(xiàng)中否定不當(dāng)，應(yīng)去掉“不”；D項(xiàng)中缺少賓語(yǔ)，應(yīng)在“保護(hù)”后面加上“意識(shí)”。下列文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（）A.《白楊禮贊》的作者是茅盾，原名沈德鴻，字雁冰，代表作有小說(shuō)《子夜》等。B.《永久的生命》的作者是嚴(yán)文井，他的代表作有小說(shuō)《唐吉訶德》等。C.《三峽》的作者是北魏地理學(xué)家酈道元，他所著的《水經(jīng)注》是古代地理名著。D.《昆明的雨》的作者是汪曾祺，江蘇高郵人，作家，代表作品有小說(shuō)《受戒》等。答案：B二、多選題（每題4分）下列關(guān)于《三峽》的文學(xué)常識(shí)表述正確的有（）（4分）A.《三峽》選自北魏地理學(xué)家酈道元的《水經(jīng)注》，是一篇著名的山水之作。B.酈道元是我國(guó)古代杰出的地理學(xué)家，他的《水經(jīng)注》不僅是一部具有很高文學(xué)價(jià)值的地理著作，還是一部山水散文的匯集。C.《三峽》以凝練生動(dòng)的筆墨，寫出了三峽的雄奇險(xiǎn)拔、清幽秀麗的景色。D.《三峽》的作者酈道元是唐朝著名的地理學(xué)家和散文家。答案：A、B、C解析：D項(xiàng)錯(cuò)誤，酈道元是北魏的地理學(xué)家和散文家，不是唐朝的。下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋完全正確的有（）（4分）A.良多趣味（良：的確，確實(shí)）B.沿溯阻絕（沿：順流而下）C.或王命急宣（或：有的人）D.屬引凄異（屬：連接）答案：A、B解析：C項(xiàng)錯(cuò)誤，“或”在古文中常表示“有時(shí)”或“或許”，不表示“有的人”。D項(xiàng)錯(cuò)誤，“屬”在這里是動(dòng)詞，意思是“連續(xù)不斷”。所以正確的解釋應(yīng)為：C項(xiàng)“或”意為“有時(shí)”；D項(xiàng)“屬”意為“連續(xù)不斷”。三、判斷題（每題3分）《岳陽(yáng)樓記》是北宋文學(xué)家范仲淹所作，文章通過(guò)描繪岳陽(yáng)樓的壯麗景色，表達(dá)了作者“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治抱負(fù)和情懷。（）答案：√《出師表》是三國(guó)時(shí)期蜀漢丞相諸葛亮在公元227年出兵伐魏、克復(fù)中原之前給后主劉禪上書的一篇奏章。文中以議論為主，兼用記敘和抒情，以懇切委婉的言辭勸勉后主要廣開言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)佞，以此興復(fù)漢室，還于舊都；同時(shí)也表達(dá)自己以身許國(guó)，忠貞不二的思想。（）答案：√杜甫是唐代著名的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，他的詩(shī)歌以豪放著稱，如《春望》中“國(guó)破山河在，城春草木深”展現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)切和憂慮。（）答案：×解析：杜甫的詩(shī)歌以深沉、凝重、真摯著稱，而非豪放。他的詩(shī)歌多反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表達(dá)對(duì)人民疾苦的同情和對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)切?！端投派俑问裰荨肥峭醪囊皇姿蛣e詩(shī)，其中“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”一句，表達(dá)了作者對(duì)友人的深厚情誼和樂(lè)觀豁達(dá)的人生態(tài)度。（）答案：√四、填空題（每題3分）根據(jù)課文內(nèi)容填空。（3分）

《桃花源記》中，描述桃花源人生活恬靜舒適的句子是：“____________，____________，有良田、美池、桑竹之屬?！贝鸢福狐S發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)根據(jù)你的文學(xué)積累填空。（3分）

在《愛蓮說(shuō)》中，作者用“____________，____________”贊美了蓮花的潔凈、質(zhì)樸。答案：出淤泥而不染，濯清漣而不妖請(qǐng)將下列句子補(bǔ)充完整。（3分）

《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，杜甫推己及人，想到天下寒士的疾苦，發(fā)出“____________，____________”的呼喚。答案：安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏默寫。（3分）

《望岳》中，表現(xiàn)詩(shī)人不怕困難，敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概的句子是：“____________，____________。”答案：會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上填寫合適的句子。（3分）

大自然是令人敬畏的。杜甫在《春望》中感嘆：“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心?！?；陶淵明在《飲酒（其五）》中描述：“山氣日夕佳，____________。”；李白在《渡荊門送別》中描繪：“月下飛天鏡，____________?！贝鸢福猴w鳥相與還，云生結(jié)海樓五、閱讀理解（每題4分）四川省廣元市初二語(yǔ)文上冊(cè)期末模擬試題

閱讀下面的文章，完成1-5題?！肚锾斓膽涯睢饭?jié)選

雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f(shuō)北海的花兒都開了，我推著你去走走。”她總是這么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安唬也蝗?！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”

可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)。那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì)坐下，一會(huì)站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ?，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說(shuō)那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也沒(méi)回來(lái)。鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”

又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈ā｜S色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……問(wèn)題文章第一段中作者的情緒變化是怎樣的？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）答案：作者的情緒變化由暴怒無(wú)常到平靜。母親為什么要“悄悄地躲出去”，“又悄悄地進(jìn)來(lái)”？請(qǐng)結(jié)合上下文簡(jiǎn)要分析。（4分）答案：母親“悄悄地躲出去”是因?yàn)樗斫鈨鹤哟藭r(shí)內(nèi)心的痛苦和需要發(fā)泄，給兒子一個(gè)獨(dú)自療傷的空間；“又悄悄地進(jìn)來(lái)”是因?yàn)樗龘?dān)心兒子做傻事，說(shuō)明母親對(duì)兒子的理解和關(guān)愛?！八杳郧暗淖詈笠痪湓捠牵骸夷莻€(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……’”這句話中省略號(hào)的作用是什么？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析。（4分）答案：這句話中省略號(hào)的作用是表示話未說(shuō)完，省略了母親沒(méi)有說(shuō)完的話，體現(xiàn)了母親臨終時(shí)仍放心不下有病的兒子和未成年的女兒，表現(xiàn)了母親對(duì)兒女深沉的愛。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話”的理解。（4分）答案：“我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話”指的是母親希望兒女能夠堅(jiān)強(qiáng)地活下去，在遭遇生活的困難和挫折時(shí)，能夠像菊花一樣不畏困難、傲然挺立，勇敢面對(duì)。這句話表達(dá)了作者對(duì)生活意義的新的理解，也表現(xiàn)了作者對(duì)母親的懷念和感激。文章以“又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈ā苯Y(jié)尾，有何作用？（4分）答案：文章以“又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈ā苯Y(jié)尾，結(jié)構(gòu)上照應(yīng)開頭，首尾呼應(yīng)；內(nèi)容上深化了主旨，表明作者已經(jīng)理解了母親的遺愿，要像菊花一樣堅(jiān)強(qiáng)地活下去，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)母親的懷念之情。六、作文（30分）題目：請(qǐng)以“我心中的那束光”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：內(nèi)容健康向上，表達(dá)真情實(shí)感。結(jié)構(gòu)清晰，語(yǔ)言流暢。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。寫作例文：我心中的那束光

在人生漫長(zhǎng)的旅途中，總有那么一束光，它溫暖而明