2024年五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 6 My Holiday第3課時(shí)教案 陜旅版（三起）

2024年五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit6MyHoliday第3課時(shí)教案陜旅版（三起）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析2024年五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit6MyHoliday第3課時(shí)教案陜旅版（三起）

單元主題：談?wù)摷倨诮?jīng)歷

課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子。

2.能用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述自己的假期經(jīng)歷。

3.培養(yǎng)學(xué)生的交際能力和表達(dá)能力。

教學(xué)內(nèi)容：

1.生詞：holiday,summer,beach,visit,relative,Australia,interesting,activity,pool,camp

2.重點(diǎn)句型：

-Whatdidyoudoduringyourholiday?

-IvisitedmyrelativesinAustralia./Iwenttothebeach./Iwentswimming./Iwentcamping.

-Didyouhaveaninterestingholiday?

-Yes,Idid.Ihadagreattime.

教學(xué)過(guò)程：

1.熱身（5分鐘）

-教師與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，詢問(wèn)學(xué)生假期過(guò)得怎么樣。

-學(xué)生用英語(yǔ)回答，復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的相關(guān)詞匯和句型。

2.生詞學(xué)習(xí)（10分鐘）

-教師出示本課的生詞，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并記憶。

-學(xué)生通過(guò)小組活動(dòng)，用生詞進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

3.句子學(xué)習(xí)（10分鐘）

-教師出示本課的重點(diǎn)句子，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并理解。

-學(xué)生通過(guò)小組活動(dòng)，用重點(diǎn)句子進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

4.聽(tīng)力練習(xí)（10分鐘）

-教師播放本課的聽(tīng)力材料，學(xué)生聽(tīng)后回答問(wèn)題。

-學(xué)生相互練習(xí)聽(tīng)力材料中的對(duì)話。

5.口語(yǔ)練習(xí)（10分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬假期經(jīng)歷的交流。

-學(xué)生分組進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

6.總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

-教師對(duì)本課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-學(xué)生完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.課后作業(yè)完成情況。

2.學(xué)生在課堂上的參與度和表達(dá)能力。

3.學(xué)生對(duì)生詞和句型的掌握程度。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子，并能用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述自己的假期經(jīng)歷。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，學(xué)生能夠了解不同的假期活動(dòng)和文化背景，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠通過(guò)分析、綜合和評(píng)價(jià)等方式，對(duì)假期經(jīng)歷進(jìn)行思考和表達(dá)，提高思維的靈活性和創(chuàng)新性。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如預(yù)測(cè)、歸納和總結(jié)等，提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.生詞和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握本課中的生詞和短語(yǔ)，如"holiday","summer","beach","visit","relative","Australia"等。

2.句型的應(yīng)用：學(xué)生需要能夠正確使用句型"Whatdidyoudoduringyourholiday?"和"IvisitedmyrelativesinAustralia./Iwenttothebeach./Iwentswimming./Iwentcamping."來(lái)描述自己的假期經(jīng)歷。

難點(diǎn)：

1.生詞和短語(yǔ)的掌握：對(duì)于部分生詞和短語(yǔ)，學(xué)生可能不熟悉，需要通過(guò)圖片、例句和實(shí)踐活動(dòng)等方式來(lái)幫助學(xué)生理解和記憶。

2.句型的運(yùn)用：學(xué)生可能對(duì)句型的運(yùn)用不夠熟練，需要通過(guò)角色扮演、小組討論等互動(dòng)活動(dòng)來(lái)實(shí)踐和鞏固句型的使用。

解決辦法：

1.通過(guò)圖片、例句和實(shí)踐活動(dòng)等方式，幫助學(xué)生理解和記憶生詞和短語(yǔ)。

2.通過(guò)角色扮演、小組討論等互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用句型，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.教師提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和反饋，幫助學(xué)生克服難點(diǎn)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、黑板、粉筆。

2.課程平臺(tái)：教學(xué)管理系統(tǒng)、電子教材。

3.信息化資源：電子幻燈片、教學(xué)課件、在線聽(tīng)力材料、相關(guān)視頻。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、互動(dòng)游戲、聽(tīng)力練習(xí)、口語(yǔ)練習(xí)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞Unit6MyHoliday課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Unit6MyHoliday知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Unit6MyHoliday課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出Unit6MyHoliday課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解Unit6MyHoliday知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述假期經(jīng)歷的語(yǔ)言技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)描述假期經(jīng)歷的語(yǔ)言技能的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Unit6MyHoliday知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述假期經(jīng)歷的語(yǔ)言技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Unit6MyHoliday知識(shí)點(diǎn)，掌握描述假期經(jīng)歷的語(yǔ)言技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)Unit6MyHoliday課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Unit6MyHoliday課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Unit6MyHoliday知識(shí)點(diǎn)和語(yǔ)言技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了幫助學(xué)生更好地理解和拓展Unit6MyHoliday課題，提供以下拓展閱讀材料：

-文章：《我的假期經(jīng)歷》

-文章：《假期活動(dòng)的選擇與規(guī)劃》

-文章：《不同國(guó)家的假期習(xí)俗》

這些文章涵蓋了本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，包括假期經(jīng)歷、活動(dòng)選擇、規(guī)劃以及不同國(guó)家的假期習(xí)俗。學(xué)生可以通過(guò)閱讀這些文章，進(jìn)一步了解和拓展相關(guān)知識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

為了鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，可以提供以下建議：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)、學(xué)術(shù)搜索引擎等，尋找其他與假期相關(guān)的英語(yǔ)閱讀材料，進(jìn)一步拓展自己的詞匯量和閱讀能力。

-學(xué)生可以嘗試尋找與本節(jié)課主題相關(guān)的英語(yǔ)視頻資源，如TED演講、英語(yǔ)電影片段等，通過(guò)觀看和理解這些視頻資源，提高自己的聽(tīng)力水平和口語(yǔ)表達(dá)能力。

-學(xué)生可以參與英語(yǔ)角或英語(yǔ)俱樂(lè)部等社團(tuán)活動(dòng)，與其他同學(xué)一起進(jìn)行英語(yǔ)交流和討論，分享自己的假期經(jīng)歷和感受，提高團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

-學(xué)生可以嘗試寫一篇關(guān)于自己假期經(jīng)歷的短文，通過(guò)寫作練習(xí)，鞏固所學(xué)的英語(yǔ)表達(dá)和寫作技巧。教學(xué)反思今天的課結(jié)束后，我坐在辦公室里，靜靜地回想著課堂上的每一個(gè)環(huán)節(jié)。Unit6MyHoliday這一課，我試圖用豐富多彩的活動(dòng)和真實(shí)的語(yǔ)境讓學(xué)生們感受到英語(yǔ)的魅力，但教學(xué)過(guò)程中還是發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺(jué)得我在導(dǎo)入新課時(shí)做得不夠好。雖然我試圖用一個(gè)有趣的故事來(lái)吸引學(xué)生的注意力，但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)故事并沒(méi)有完全貼近學(xué)生們的生活經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致他們?cè)诮酉聛?lái)的活動(dòng)中顯得有些被動(dòng)。下次，我應(yīng)該選擇一個(gè)更能引起學(xué)生共鳴的話題，讓他們從一開(kāi)始就能積極參與進(jìn)來(lái)。

其次，我在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)于假期活動(dòng)的表達(dá)還是有些混淆。我在課堂上已經(jīng)強(qiáng)調(diào)了重點(diǎn)句型，但顯然，他們還需要更多的實(shí)踐來(lái)鞏固這些句型。我想，我可以增加一些互動(dòng)性的游戲，比如角色扮演，讓學(xué)生們?cè)谟螒蛑芯毩?xí)這些句型，這樣可能會(huì)有更好的效果。

再次，我在組織課堂活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些小組的討論并不活躍。我意識(shí)到，學(xué)生們?cè)谶M(jìn)行小組活動(dòng)時(shí)，可能需要更多的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。下次，我可以在活動(dòng)前提供一些問(wèn)題或者任務(wù)，讓學(xué)生們明確自己的目標(biāo)，這樣他們可能會(huì)更有動(dòng)力去參與討論。

最后，我在批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)于生詞的掌握并不理想。我想，我可能需要在課后花更多的時(shí)間來(lái)幫助他們復(fù)習(xí)和鞏固生詞。我可以考慮布置一些更有針對(duì)性的作業(yè)，比如讓學(xué)生們用本節(jié)課學(xué)到的生詞寫一段話，這樣他們就能在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用這些生詞。板書設(shè)計(jì)①生詞：holiday,summer,beach,visit,relative,Australia,interesting,activity,pool,camp

②重點(diǎn)句型：

-Whatdidyoudoduringyourholiday?

-IvisitedmyrelativesinAustralia./Iwenttothebeach./Iwentswimming./Iwentcamping.

-Didyouhaveaninterestingholiday?

-Yes,Idid.Ihadagreattime.

2.詞、句藝術(shù)性和趣味性設(shè)計(jì)

①使用圖文結(jié)合的方式，將生詞和短語(yǔ)以生動(dòng)形象的插圖展示，如將"beach"配以沙灘和海浪的圖片，將"visit"配以訪問(wèn)親友的插圖等，使學(xué)生更容易理解和記憶。

②將重點(diǎn)句型以故事情境的形式展示，如將"Whatdidyoudoduringyourholiday?"設(shè)置在假期活動(dòng)的場(chǎng)景中，讓學(xué)生在情境中理解句型的應(yīng)用。

3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性的設(shè)計(jì)

①在板書中設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生在板書中填寫生詞或句型，使學(xué)生參與到板書制作中，增加學(xué)習(xí)的參與感和興趣。

②設(shè)計(jì)一些趣味性的插圖和圖案，如使用彩色的粉筆和有趣的字體，使板書更具藝術(shù)性和觀賞性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

八、板書設(shè)計(jì)

1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：生詞和重點(diǎn)句型

2.詞、句藝術(shù)性和趣味性設(shè)計(jì)：圖文結(jié)合和故事情境

3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性的設(shè)計(jì)：互動(dòng)環(huán)節(jié)和趣味性插圖課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子，并能用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述自己的假期經(jīng)歷。

2.學(xué)生能夠了解不同的假期活動(dòng)和文化背景，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

3.學(xué)生能夠通過(guò)分析、綜合