Unit1TeenageLifeListeningandSpeaking教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語人教版(2019)必修第一冊_第1頁
Unit1TeenageLifeListeningandSpeaking教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語人教版(2019)必修第一冊_第2頁
Unit1TeenageLifeListeningandSpeaking教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語人教版(2019)必修第一冊_第3頁
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文檔簡介

Unit1TeenageLifeListeningandSpeaking教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語人教版(2019)必修第一冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱:高中英語人教版(2019)必修第一冊Unit1TeenageLifeListeningandSpeaking

2.教學(xué)年級和班級:高一年級2班

3.授課時間:2023年9月15日

4.教學(xué)時數(shù):45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力:通過聽力練習(xí)和口語交流,學(xué)生能夠理解和運用與青少年生活相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式,提高聽力技能和口語表達(dá)能力。

2.文化意識:通過學(xué)習(xí)不同國家的青少年生活,學(xué)生能夠了解和尊重不同文化背景下的生活方式,培養(yǎng)跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì):通過分析討論和問題解決,學(xué)生能夠發(fā)展批判性思維和創(chuàng)新思維,提高分析問題和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力:通過自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),學(xué)生能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力,提高學(xué)習(xí)效率和成果。學(xué)情分析高一年級2班共有40名學(xué)生,男生22名,女生18名。學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語基礎(chǔ)知識,對于一般過去時態(tài)、一般現(xiàn)在時態(tài)和一般將來時態(tài)有一定的了解。他們在聽力方面有一定的基礎(chǔ),能夠理解和運用日常生活中的基本詞匯和句型。學(xué)生在口語交流方面存在一定的困難,主要體現(xiàn)在發(fā)音準(zhǔn)確性、流利度和語法正確性方面。

學(xué)生在知識方面,對青少年生活的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式有一定的了解,但缺乏對不同國家青少年生活方式的認(rèn)識。在能力方面,學(xué)生的聽力技能和口語表達(dá)能力有待提高,尤其是對于快速理解的聽力材料和口語連貫表達(dá)的能力。在素質(zhì)方面,學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)的能力,但批判性思維和創(chuàng)新思維有待發(fā)展。

在行為習(xí)慣方面,大部分學(xué)生上課積極參與,按時完成作業(yè),但部分學(xué)生存在拖延現(xiàn)象,對學(xué)習(xí)效果有一定的影響。對于課程學(xué)習(xí),學(xué)生對于與自己生活相關(guān)的內(nèi)容比較感興趣,能夠積極參與討論和交流,但對于較為抽象的文化意識和思維品質(zhì)方面的內(nèi)容存在一定的難度,需要教師的引導(dǎo)和啟發(fā)。

針對學(xué)生的學(xué)情分析,本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計將注重培養(yǎng)學(xué)生的聽力技能和口語表達(dá)能力,通過聽力練習(xí)和口語交流活動,幫助學(xué)生理解和運用與青少年生活相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。同時,教師將引導(dǎo)學(xué)生了解不同國家的青少年生活方式,培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。在教學(xué)過程中,教師需要注意學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確性、流利度和語法正確性,進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)和糾正。此外,教師還需引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展批判性思維和創(chuàng)新思維,通過討論和問題解決活動,提高學(xué)生的思維品質(zhì)。最后,教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材:確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的高中英語人教版(2019)必修第一冊教材。同時,準(zhǔn)備相關(guān)的聽力材料和口語練習(xí)文本,以便學(xué)生能夠更好地理解和運用所學(xué)知識。

2.輔助材料:收集整理與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如,可以準(zhǔn)備一些展示不同國家青少年生活的圖片和視頻,以便在課堂上進(jìn)行展示和討論。

3.實驗器材:本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容,因此無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置:根據(jù)教學(xué)需要,布置教室環(huán)境。將教室分為若干小組討論區(qū)和實驗操作臺,以便學(xué)生能夠更好地進(jìn)行小組討論和實踐操作。此外,確保每個小組都有一臺電腦或投影儀,以便學(xué)生能夠查看相關(guān)的學(xué)習(xí)資料和多媒體資源。

5.教學(xué)工具:準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)設(shè)備,以確保教學(xué)過程中能夠順利進(jìn)行多媒體資源的展示和播放。同時,準(zhǔn)備白板和記號筆,以便教師能夠在課堂上進(jìn)行板書和重點內(nèi)容的標(biāo)記。

6.學(xué)習(xí)平臺:如果學(xué)校有學(xué)習(xí)平臺或在線教學(xué)平臺,確保學(xué)生能夠登錄并進(jìn)行相關(guān)的在線學(xué)習(xí)和交流活動。

7.網(wǎng)絡(luò)資源:確保教室內(nèi)的電腦或投影儀能夠連接到互聯(lián)網(wǎng),以便學(xué)生能夠訪問在線學(xué)習(xí)資源和進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)搜索。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動:

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù):通過在線平臺或班級微信群,發(fā)布預(yù)習(xí)資料(如PPT、視頻、文檔等),明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題:圍繞Unit1TeenageLifeListeningandSpeaking課題,設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題,引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度:利用平臺功能或?qū)W生反饋,監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度,確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動:

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料:按照預(yù)習(xí)要求,自主閱讀預(yù)習(xí)資料,理解Unit1TeenageLifeListeningandSpeaking知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題:針對預(yù)習(xí)問題,進(jìn)行獨立思考,記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果:將預(yù)習(xí)成果(如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等)提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源:

-自主學(xué)習(xí)法:引導(dǎo)學(xué)生自主思考,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段:利用在線平臺、微信群等,實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的:

-幫助學(xué)生提前了解Unit1TeenageLifeListeningandSpeaking課題,為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動:

-導(dǎo)入新課:通過故事、案例或視頻等方式,引出Unit1TeenageLifeListeningandSpeaking課題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點:詳細(xì)講解Unit1TeenageLifeListeningandSpeaking知識點,結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動:設(shè)計小組討論、角色扮演、聽力練習(xí)等活動,讓學(xué)生在實踐中掌握ListeningandSpeaking技能。

-解答疑問:針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問,進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動:

-聽講并思考:認(rèn)真聽講,積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動:積極參與小組討論、角色扮演、聽力練習(xí)等活動,體驗ListeningandSpeaking知識的應(yīng)用。

-提問與討論:針對不懂的問題或新的想法,勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源:

-講授法:通過詳細(xì)講解,幫助學(xué)生理解Unit1TeenageLifeListeningandSpeaking知識點。

-實踐活動法:設(shè)計實踐活動,讓學(xué)生在實踐中掌握ListeningandSpeaking技能。

-合作學(xué)習(xí)法:通過小組討論等活動,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的:

-幫助學(xué)生深入理解Unit1TeenageLifeListeningandSpeaking知識點,掌握ListeningandSpeaking技能。

-通過實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動:

-布置作業(yè):根據(jù)Unit1TeenageLifeListeningandSpeaking課題,布置適量的課后作業(yè),鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源:提供與Unit1TeenageLifeListeningandSpeaking課題相關(guān)的拓展資源(如書籍、網(wǎng)站、視頻等),供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況:及時批改作業(yè),給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動:

-完成作業(yè):認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè),鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí):利用老師提供的拓展資源,進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié):對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié),提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源:

-自主學(xué)習(xí)法:引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法:引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的:

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Unit1TeenageLifeListeningandSpeaking知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí),拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié),幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議,促進(jìn)自我提升。知識點梳理1.青少年生活相關(guān)詞匯和表達(dá)方式:

-青少年生活相關(guān)的詞匯,如:school,classmates,friends,family,hobbies,interests,dailyroutine,freetime,studyhabits等。

-表達(dá)方式的句型,如:Whatdoyouliketodoinyourfreetime?Howdoyouusuallyspendyourweekend?Whatareyourfavoritehobbies?等。

2.時態(tài)的運用:

-一般過去時態(tài)的運用,如:Ivisitedmygrandparentslastweekend.Shestudiedfortheexamyesterday.等。

-一般現(xiàn)在時態(tài)的運用,如:Iusuallygotoschoolbybus.Heplayssoccereveryday.等。

-一般將來時態(tài)的運用,如:Iwillgotothemoviesthisevening.Sheisgoingtostudyabroadnextyear.等。

3.聽力技能的培養(yǎng):

-聽力技巧的培養(yǎng),如:預(yù)測聽力內(nèi)容,抓住關(guān)鍵信息,理解主旨大意等。

-聽力練習(xí)的類型,如:對話聽力、短文聽力、新聞聽力等。

4.口語交流能力的培養(yǎng):

-口語表達(dá)的技巧,如:清晰發(fā)音,流暢表達(dá),恰當(dāng)使用詞匯和句型等。

-口語練習(xí)的類型,如:角色扮演、小組討論、即興發(fā)言等。

5.跨文化交際能力的培養(yǎng):

-不同國家青少年生活方式的了解,如:飲食習(xí)慣、休閑活動、教育制度等。

-跨文化交流的技巧,如:尊重不同文化背景,恰當(dāng)表達(dá)自己的觀點和感受等。

6.批判性思維和創(chuàng)新思維的培養(yǎng):

-分析問題和解決問題的能力,如:通過討論和思考,提出自己的觀點和解決方案等。

-批判性思維的技巧,如:質(zhì)疑和評估信息,分析論據(jù)的合理性等。

7.自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng):

-自主學(xué)習(xí)的方法,如:制定學(xué)習(xí)計劃,利用資源進(jìn)行自我探究等。

-合作學(xué)習(xí)的技巧,如:有效溝通,分工合作,共同解決問題等。教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)中,我采用了自主學(xué)習(xí)法和信息技術(shù)手段,讓學(xué)生在課前進(jìn)行自主探索,通過閱讀預(yù)習(xí)資料和思考問題來掌握Unit1TeenageLifeListeningandSpeaking的相關(guān)知識點。在課堂中,我運用了講授法和實踐活動法,通過講解知識點和設(shè)計課堂活動來幫助學(xué)生深入理解ListeningandSpeaking技能,并通過小組討論等活動培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。在課后,我采用了自主學(xué)習(xí)法和反思總結(jié)法,讓學(xué)生通過完成作業(yè)和進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)來鞏固學(xué)習(xí)效果,并通過反思和總結(jié)來促進(jìn)自我提升。

在教學(xué)方法上,我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力,讓學(xué)生在課堂中積極參與和互動,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在教學(xué)管理上,我通過監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度和及時解答疑問來確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。然而,在課堂活動中,我發(fā)現(xiàn)在組織和引導(dǎo)方面還有待提高,需要更加注重學(xué)生的個體差異和需求,以提高課堂活動的效果和學(xué)生的參與度。

2.教學(xué)總結(jié):

本節(jié)課的教學(xué)效果總體上達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。學(xué)生在知識方面,對Unit1TeenageLifeListeningandSpeaking的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式有了更深入的理解,能夠運用一般過去時態(tài)、一般現(xiàn)在時態(tài)和一般將來時態(tài)進(jìn)行表達(dá)。在技能方面,學(xué)生的聽力技能和口語表達(dá)能力得到了提高,能夠理解和運用ListeningandSpeaking技能,同時,學(xué)生的跨文化交際能力和批判性思維能力也得到了培養(yǎng)。在情感態(tài)度方面,學(xué)生對青少年生活的話題產(chǎn)生了興趣,能夠積極參與課堂討論和交流。

然而,在教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在口語表達(dá)方面還存在一定的困難,主要體現(xiàn)在發(fā)音準(zhǔn)確性、流利度和語法正確性方面。此外,部分學(xué)生在小組討論中不夠積極,影響了課堂活動的效果。針對這些問題,我將在今后的教學(xué)中更加注重對學(xué)生口語表達(dá)能力的培養(yǎng),通過提供更多的口語練習(xí)機(jī)會和針對性的指導(dǎo)來提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。同時,我將鼓勵學(xué)生在小組討論中積極參與,通過設(shè)置激勵機(jī)制和提供更多的討論話題來提高學(xué)生的參與度和積極性。典型例題講解1.請用一般過去時態(tài)描述你上周末的活動。

答案:Ivisitedmygrandparentslastweekend.

2.請用一般現(xiàn)在時態(tài)描述你的日常作息。

答案:Iusuallygotoschoolbybus.

3.請用一般將來時態(tài)描述你未來一周的計劃。

答案:Iamgoingtostudyabroadnextyear.

4.請用一般過去時態(tài)描述你上周五晚上的活動。

答案:IwenttothemovieslastFridaynight.

5.請用一般現(xiàn)在時態(tài)描述你的興趣愛好。

答案:Ilikeplayingsoccereveryday.

6.請用一般過去時態(tài)描述你昨天下午做了什么。

答案:Ididmyhomeworkyesterdayafternoon.

7.請用一般現(xiàn)在時態(tài)描述你每天放學(xué)后的活動。

答案:Iusuallyplaybasketballafterschool.

8.請用一般將來時態(tài)描述你下個月將參加的課外活動。

答案:Iwilljointheschoolclubnextmonth.

9.請用一般過去時態(tài)描述你上周六去了哪里。

答案:IwenttotheparklastSaturday.

10.請用一般現(xiàn)在時態(tài)描述你的家人。

答案:Myfamilyisverysupportiveofmystudies.

11.請用一般過去時態(tài)描述你上周日與朋友做了什么。

答案:ImetmyfriendslastSundayandwewentshopping.

12.請用一般現(xiàn)在時態(tài)描述你的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

答案:Ialwaysstudyhardandcompletemyhomeworkontime.

13.請用一般將來時態(tài)描述你未來的職業(yè)規(guī)劃。

答案:IamgoingtobeadoctorwhenIgrowup.

14.請用一般過去時態(tài)描述你昨天晚上看了什么電影。

答案:Iwatchedacomedymovielastnight.

15.請用一般現(xiàn)在時態(tài)描述你的課外活動。

答案:Iparticipateintheschoolsoccerteam.

16.請用一般過去時態(tài)描述你上周五做了什么。

答案:IhelpedmymothercleanthehouselastFriday.

17.請用一般現(xiàn)在時態(tài)描述你的周末計劃。

答案:Iplantogohikingthisweekend.

18.請用一般將來時態(tài)描述你下個月將參加的體育比賽。

答案:Iwillcompeteinatrackandfieldcompetitionnextmonth.

19.請用一般過去時態(tài)描述你上周六做了什么。

答案:IattendedabirthdaypartylastSaturday.

20.請用一般現(xiàn)在時態(tài)描述你的家庭情況。

答案:Myfamilyhasfourmembers:myparents,mysister,andme.

21.請用一般過去時態(tài)描述你昨天下午做了什么。

答案:Iwenttothelibraryyesterdayafternoontostudy.

22.請用一般現(xiàn)在時態(tài)描述你的朋友。

答案:Ihaveagroupofclosefriendswhosharethesameinterestsasme.

23.請用一般將來時態(tài)描述你未來的夢想。

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