七年級語文下冊 生動形象地說明事物教學(xué)設(shè)計 語文版

七年級語文下冊生動形象地說明事物教學(xué)設(shè)計語文版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：生動形象地說明事物

2.教學(xué)年級和班級：七年級語文下冊

3.授課時間：2課時

4.教學(xué)時數(shù)：90分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言建構(gòu)與運(yùn)用：通過閱讀和分析課本中的實(shí)例，使學(xué)生掌握說明事物的基本方法和技巧，提高學(xué)生的表達(dá)能力和語言運(yùn)用能力。

2.審美鑒賞與創(chuàng)造：培養(yǎng)學(xué)生對說明文語言的審美鑒賞能力，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用生動形象的語言進(jìn)行創(chuàng)作，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

3.思維發(fā)展與提升：通過分析課本中的實(shí)例，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維，使學(xué)生在思考和表達(dá)中更加清晰、有條理。

4.文化傳承與理解：通過學(xué)習(xí)生動形象地說明事物，使學(xué)生更好地理解和傳承我國優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和民族自豪感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-生動形象地說明事物的方法和技巧。

-運(yùn)用說明文語言表達(dá)對事物的描述和闡述。

2.難點(diǎn)：

-如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式進(jìn)行生動形象的說明。

-如何在說明事物的過程中展現(xiàn)邏輯性和條理性。

解決辦法：

-通過分析課本中的經(jīng)典實(shí)例，讓學(xué)生直觀地感受和理解生動形象地說明事物的方法和技巧。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，例如進(jìn)行小組討論、寫作練習(xí)等，以提高他們運(yùn)用說明文語言表達(dá)的能力。

-提供豐富的詞匯和句式資源，幫助學(xué)生進(jìn)行選擇和運(yùn)用，同時指導(dǎo)他們?nèi)绾胃鶕?jù)具體情境進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和變化。

-組織學(xué)生進(jìn)行互評和自我評價，以提高他們對說明文語言的審美鑒賞能力，并引導(dǎo)他們在修改中不斷提升自己的表達(dá)能力。

-在教學(xué)過程中，注重啟發(fā)式教學(xué)，鼓勵學(xué)生提出問題、思考問題，培養(yǎng)他們的邏輯思維和批判性思維。

-結(jié)合文化背景和實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生理解和傳承我國優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，增強(qiáng)他們的文化素養(yǎng)和民族自豪感。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授：教師通過講解和闡述生動形象地說明事物的方法和技巧，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識框架。

-案例研究：分析課本中的經(jīng)典實(shí)例，讓學(xué)生通過觀察和分析，深入理解生動形象地說明事物的具體操作。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)踐，例如選擇一個事物進(jìn)行生動形象的說明，通過寫作、展示等方式進(jìn)行成果分享。

-討論：鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生之間的互動和思維碰撞。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演不同的角色，例如作者、評論家等，通過模擬不同的角度來探討如何生動形象地說明事物。

-實(shí)驗(yàn)：開展語言實(shí)驗(yàn)，例如嘗試不同的句式和詞匯來進(jìn)行說明，讓學(xué)生在實(shí)踐中探索和發(fā)現(xiàn)適合的表達(dá)方式。

-游戲：設(shè)計相關(guān)的語言游戲，例如填空、改寫等，以提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力和思維敏捷性。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作多媒體課件，展示課本中的經(jīng)典實(shí)例和相關(guān)的圖片、視頻等資源，以直觀的方式呈現(xiàn)生動形象地說明事物的方法和技巧。

-視頻：播放相關(guān)的視頻片段，例如優(yōu)秀的說明文作品或者相關(guān)的訪談等，以增加學(xué)生的直觀感受和理解。

-在線工具：利用在線討論區(qū)或者寫作平臺，方便學(xué)生進(jìn)行互動交流和寫作練習(xí)，同時教師可以及時給予反饋和指導(dǎo)。

-參考資料：提供相關(guān)的書籍、文章、網(wǎng)站等資源，供學(xué)生進(jìn)行深入閱讀和自主學(xué)習(xí)，以豐富他們的知識儲備和開闊視野。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解生動形象地說明事物的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)生動形象地說明事物做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確生動形象地說明事物的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)生動形象地說明事物的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的說明文的基本概念，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為生動形象地說明事物新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解生動形象地說明事物的知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞如何生動形象地說明事物展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實(shí)踐活動或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在生動形象地說明事物新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對生動形象地說明事物的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決疑問。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與生動形象地說明事物相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合生動形象地說明事物內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的生動形象地說明事物的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的生動形象地說明事物內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《如何寫好說明文》：一篇關(guān)于說明文寫作技巧的articles，幫助學(xué)生深入了解說明文的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。

-《說明文的魅力》：一篇介紹說明文的重要性和應(yīng)用領(lǐng)域的文章，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到說明文在生活中的實(shí)際價值。

-《生活中的說明文》：一組關(guān)于日常生活中說明文實(shí)例的articles，讓學(xué)生學(xué)會觀察和分析身邊的事物，培養(yǎng)他們的說明文寫作能力。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-要求學(xué)生選擇一個感興趣的事物，嘗試運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的生動形象地說明事物的方法和技巧，寫一篇短文進(jìn)行闡述。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的說明文，例如產(chǎn)品說明書、地圖、科普文章等，分析其表達(dá)方式和特點(diǎn)，提高他們的說明文閱讀能力。

-鼓勵學(xué)生參加說明文寫作比賽或活動，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識，提升他們的寫作水平。

3.知識點(diǎn)延伸：

-說明文的類型和結(jié)構(gòu)：介紹說明文的常見類型，如定義說明、過程說明、比較說明等，以及它們的特點(diǎn)和寫作方法。

-說明文的語言特點(diǎn)：深入剖析說明文的語言特點(diǎn)，如準(zhǔn)確性、簡潔性、條理性等，讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)。

-說明文的例子和素材：提供更多的例子和素材，讓學(xué)生學(xué)會如何選擇和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)睦觼碚f明事物，增強(qiáng)他們的寫作能力。教學(xué)反思今天上的這節(jié)課，我深感教學(xué)是一種藝術(shù)，需要不斷反思和改進(jìn)。在教授生動形象地說明事物這一課題時，我嘗試了多種教學(xué)方法和策略，有些地方做得好，但也有一些不足之處。

首先，我覺得我在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得比較成功。通過展示與生動形象地說明事物相關(guān)的圖片和視頻，學(xué)生的興趣被成功激發(fā)，他們紛紛提出問題，表達(dá)自己的好奇心。這為我接下來的教學(xué)內(nèi)容奠定了良好的基礎(chǔ)。

然而，在知識講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)自己在講解生動形象地說明事物的具體方法和技巧時，可能過于繁瑣，沒有突出重點(diǎn)，導(dǎo)致部分學(xué)生看起來有些困惑。下次上課，我需要更加明確地指出要點(diǎn)，用更多具體的例子來輔助講解，以便讓學(xué)生更好地理解和掌握。

在互動探究環(huán)節(jié)，我設(shè)置了小組討論，讓學(xué)生圍繞如何生動形象地說明事物展開討論。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在這個環(huán)節(jié)非常積極，他們的想法讓我感到驚喜。這說明我的設(shè)計是成功的，學(xué)生們的合作精神和溝通能力得到了提升。但同時，我也意識到，我需要更加引導(dǎo)學(xué)生們深入思考，提出更有深度的問題，以促進(jìn)他們的思維發(fā)展。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我布置了一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成。通過這個環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對課堂內(nèi)容的掌握情況各有不同，有些學(xué)生掌握得很好，但也有部分學(xué)生存在一些問題。針對這個問題，我需要在課后更加關(guān)注那些掌握得不好的學(xué)生，給予他們更多的指導(dǎo)和幫助。板書設(shè)計①說明文的定義和作用

-定義：說明文是以說明事物為主要目的的文章體裁。

-作用：幫助讀者更好地理解和掌握事物的特征和規(guī)律。

②生動形象地說明事物的方法和技巧

-方法：舉例子、分類別、下定義、作比較、列數(shù)字、作詮釋、打比方、摹狀貌等。

-技巧：運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式，注重語言的準(zhǔn)確性和條理性。

③生動形象地說明事物的注意事項(xiàng)

-注意點(diǎn)：避免空洞無物的說明，注重事實(shí)和邏輯的支撐，保持文章的連貫性。

-評價標(biāo)準(zhǔn)：清晰、準(zhǔn)確、生動、有邏輯、有條理。

④生動形象地說明事物的實(shí)踐應(yīng)用

-實(shí)例：選擇一個感興趣的事物，運(yùn)用所學(xué)的方法和技巧進(jìn)行生動形象的說明。

-要求：突出事物的特征，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式，注重語言的準(zhǔn)確性和條理性。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：

-《生活中的說明文》：介紹日常生活中常見的說明文實(shí)例，如產(chǎn)品說明書、菜單、交通指示牌等，讓學(xué)生了解說明文在生活中的應(yīng)用。

-《說明文的魅力》：分析說明文的特點(diǎn)和優(yōu)勢，讓學(xué)生進(jìn)一步理解說明文的價值和重要性。

-《說明文的寫作技巧》：提供一些實(shí)用的說明文寫作技巧，如如何選擇合適的例子、如何組織文章結(jié)構(gòu)等，幫助學(xué)生提高寫作能力。

-視頻資源：

-《說明文的實(shí)例分析》：通過分析一些優(yōu)秀的說明文作品，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何運(yùn)用生動形象的語言進(jìn)行表達(dá)。

-《說明文的寫作過程》：展示說明文的寫作過程，讓學(xué)生了解從選題到成文的各個環(huán)節(jié)。

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